Material De Trabajo 5 Jornada Adultos

5º \

JORNADA UNIFICADA

DE EDUCACIÓN BÁSICA DE ADULTOS Y FORMACIÓN PROFESIONAL miércoles 11/11/09 -18:00 HS. –EPA 6 (CALLE MISIONES 397)

Propuesta de desarrollo de la Jornada 1.- Presentación de lo actuado, en el marco de la Comisión de Trabajo de Adultos en el ámbito del CPE, a cargo de los miembros Gremial de de ATEN presentes. 2.- Presentación del material propuesto para trabajar en la Jornada Unificada. 3.- Metodología de trabajo para la Jornada. (Acuerdo para labor) 4.- Debate General para delinear las conclusiones de la Jornada, las que serán volcadas en un informe que se remitirá a todas las Seccionales de ATEN y a todas las unidades educativas de Adultos 6.- Cierre de la Jornada. Participemos, opinemos, utilicemos estos encuentros, hagamos oír nuestra experiencia, construyamos una Educación Básica y una Formación Profesional abierta, seria, que responda a las necesidades y desafíos que hoy nos plantea la sociedad. Edifiquemos entre todos y todas una normativa equitativa, sin otras intenciones que buscar la excelencia formativa para los Jóvenes y Adultos que año tras año acuden en búsqueda de futuro a nuestras Unidades Educativas. Garanticemos, con nuestro compromiso, el derecho a recibir Formación Profesional, Alfabetización y Formación Básica para Adulos. Comisión Gremial de Adultos para el ámbito del CPE – ATEN Seccional Capital

1

Inicialmente debemos aclarar que el tema pedagógico debe comenzar a ser abordado en nuestras Jornadas Docentes. ¿Aun podemos planificar nuestros Talleres por Tareas? ¿Qué sabemos sobre Competencia Laboral? ¿Y sobre Marco y Perfil Profesional, Cualificación, Niveles de Certificación? ¿Nuestros Centros deben responder a las necesidades laborales de la comunidad, a las necesidades laborales de las empresas o a ambas? ¿Es pertinente pensar a nuestros Centros en términos de los requisitos del cliente? ¿Somos capaces de analizar en voz alta la relación entre Calidad Total, Empresas, Clientes, Trabajadores y Escuela Pública? ¿Es correcto admitir en FP menores de 17 años cuando la Ley 242 nos obliga como sociedad a que ellos concurran al Nivel Medio y para esa edad tengan cumplido el 3° año del mismo? ¿Somos capaces de asumir el compromiso de alfabetizar en nuestros Centros de Formación Básica? ¿Qué sabemos de las metodologías que se están aplicando al respecto en nuestra provincia? ¿Cuántos de nosotros somos capaces de participar de la reformulación de la currícula que el Nivel Terciario está desarrollando aportando material para que la Educación de Adultos sea revalorizada? ¿Queremos la implementación del Magisterio para Adultos? ¿Tenemos un andar y actuar sinérgico? Independientemente de ello y del nivel que buscamos lograr con nuestras propuesta formativas, difícilmente vamos a prosperar en conjunto si no logramos como Rama una identidad indiscutible y para ello necesitamos mostrar una imagen sencilla, inequívoca y que se corresponda con el sentir que la sociedad tiene de la Educación. Pensemos por un momento en los laboriosos y prolongados estudios y trabajos que los especialistas de la Construcción realizan sobre el suelo antes de hablar de cimientos y de los pisos que quieren edificar en ese terreno. ¿Somos capaces de ello? ¿Podremos presentar una visión de conjunto para ordenar esta maravillosa Rama, sin egoísmos e intereses, donde la virtud del intento y la participación sea la única recompensa que obtengamos?

TEMA 1: Ascenso de jerarquía para la cobertura de interinatos y suplencias La coyuntura de la Rama provocó que las Resoluciones 598/02 y 1373/04 resulten obsoletas para ser aplicadas, pues quedan un puñado en toda la provincia de titulares correspondientes a los decretos del año 1991 (para FP). En líneas generales éstas normativas establecen, que para la cobertura de cargos directivos (nada decían respecto al cargo de Jefe de Sección) él y la aspirante debía tener una situación de revista como titular, su cargo pertenecer al mismo tipo de establecimiento en el que se producía la vacante (CeMOE, CEpaHo, CFP, etc), ser titular en una especialidad que se dicte dentro de la institución en el que se producía la vacante. Por lo tanto, debemos buscar una propuesta para realizar listados para Formación Básica y para Formación Profesional, de manera tal que ante la necesidad de realizar llamados, la cobertura no demore el tiempo que actualmente lleva, por el hecho del tener que hacer diversas convocatorias por 48 hs. que en definitiva quedan desiertas. En esta Jornada, tenemos varios documentos que pueden servirnos como disparadores para iniciar el debate.

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TEMA 2: Cobertura de cargos de Secretaría en los Centro de Formación Profesional En el punto 1.d) del Informe de la 4° Jornada Unificada se expresa la necesidad referente a que “… En el nomenclador figuran dos tipos de cargos relacionados a secretaría (DAM-7 y DPT-7), a los que habría que sumar el correspondiente a secretaría de las EpAs y de los Nucleamientos y el de MEP a cargo de secretaría. Todas estas denominaciones y códigos debieran unificarse en uno sólo…” Cada día que pasa, los que nos desempeñamos en las Unidades de Formación Profesional, vemos como vemos como estas “indefiniciones” se transforman en “privilegios” para unos pocos amparados por la acción voluntaria de la autoridad de turno por sobre el dominio de la “función institucional”. Pues, en nuestra Rama hay demasiadas personas con poder que mientras dicen hacer lo que deben, hacen tan sólo lo que les conviene. Por lo tanto, también creemos oportuno analizar el tema de los cargos de Secretaria y esgrimir los fundamentos para la elaboración de un proyecto tendiente a normalizar estos históricos “colocamientos clientelistas” de familiares, yernos, nueras, amigos/as, etc. Pues de lo contrario, seguiremos padeciendo la inmovilidad y la inequidad de oportunidades para todos/as aquellos/as interesados/as que estamos en condiciones de aspirar a ser secretarios/as de las Unidades de Formación Profesional.

TEMA 3: Lineamientos Básicos para la elaboración a mediano plazo de una propuesta para la organización de las Unidades Educativas para la Formación de Jóvenes y Adultos. Tal como ya hemos vistos, en la Jornada contamos con varios documentos que pueden servir como disparadores para el debate. Para este punto podemos analizar el correspondiente a “Planta Funcional Tipo” y “Visión de las Plantas Funcionales de la Rama” Veamos algunos ejemplos que devienen de la falta de trasparencia e información en la Rama: .- Mientras escuchamos que que no hay presupuesto para la creación de los cargos de Supervisión o de más cargos para la Rara, el CPE por medio de la Resolución 0575/09 crea el CFP UOCRA, que funcionará en las ex instalaciones del sindicato. Esto se realizó en cumplimiento del acta acuerdo firmado por el Gobierno de la Provincia y la Fundación de Educación y Capacitación para los Trabajadores de la Construcción. En la Plata funcional cuenta con: un Director (DAJ-7), un Jefe de Sección (DBD-7), un Secretario (DAM-7), dos Precepores (DEF-7), un Pañolero (DCA-7) y 15 bloques de 12 hs. cát. .- Por Resolución 0537/07, se aprueba el Legajo Único de Alumno, para todos los establecimientos de Nivel Inicial, Primario, Medio y Terciario de carácter público o privado, menos para la Rama de Adultos. Recién a fines del año pasado se incorporó a la Formación Básica, ¿Y FP?. .- El desconocimiento y abuso provocan situaciones como la planteada en la Resolución 1330/09, que determina la restitución en su cargo de MEP en el CFP 1 al Sr. OSCAR FELIPE TORO. El Sr. Toro contaba con dos cargos de MEP en el CFP 1 y el Director de la institución 3

Sr. Jorge Irazu había solicitado el cese del docente en los dos cargos. Atento a las normativas vigentes, el CPE consignó otorgar la continuidad del docente en el cargo de MEP - Turno Mañana – Especialidad Soldadura. .- Continúan los Convenios por fuera de las Unidades Educativas para la Formación de Jóvenes y Adultos de la Rama. Cuenta de ello, es la Resolución 0816/09, que aprueba el Convenio entre el CPE y el Municipio de Neuquén para promover la Enseñanza Básica y la FP de los/as empleados del municipio. El CPE asignará los cargos u horas cátedra remunerados que se demanden. Esto estará supeditado a la disponibilidad de recursos, según el presupuesto educativo y prioridades que se establezcan anualmente. La DGA se encargará de planificación y organización pedagógica de los cursos de formación profesional y enseñanza básica, así como los programas seleccionados y la documentación didáctica pertinente. .- ¿Qué pasa en los Puestos de Capacitación Agropecuaria? Si nos enteramos de algo es por medio de noticias periodísticas y no de boca de autoridades de la Rama. El Diario “Río Negro” publicó el 14 de octubre una nota al respecto sobre el PCA 1. .- Hagamos por un momento un esfuerzo de ponernos en el lugar de una Comisión Vecinal, del propietario de una PyME o del simple vecino que busca capacitaciones que le permitan incorporarse decentemente al sector productivo y que se encuentra frente a un abanico de siglas que supuestamente representan al lugar en el que puede encontrar respuesta a sus necesidades. Es decir, este vecino y esas organizaciones se encuentra con: Nucleamiento Educativo, EPA, CEPA, CeCaLab, CeMOE, CEpaHo, PCA, CFP, CeMORMa, etc. Desde esa óptica consideremos alguna de las reflñexiones del grupo que tocó el tema ¿Qué diferencia hay entre un CFP y un CeMOE, y entre entre una EpA y un Nucleamiento?, en la 4º Jornada Unificada: Que dichas Unidades Educativas de la Rama incluyan Formación Básica para Adultos, Capacitación Laboral, Capacitación para el Hogar y Formación Social. Que los cargos tales como los CeCaLab, los CEpA y otras denominaciones deben pasar y depender de las Plantas Funcionales de las Unidades Educativas para la Formación de Jóvenes y Adultos. Que tales denominaciones desaparezcan, pasando a funcionar todas bajo un mismo edificio y que lo hagan en las tres bandas horarias. Que el CPE se abstenga de designar cargos de la modalidad para desempeñar funciones en iglesias, clubes, sindicatos, etc. Que la Planta Funcional de la DGA no debe contar con cargos de base, ni con horas cátedras y mucho menos debiera distribuir y/o realizar designaciones en los mismos. Los cargos y horas cátedras deben pertenecer y/o ser creados en las Plantas Funcionales de las Unidades Educativas para la Formación de Jóvenes y Adultos, desde donde y con la anuencia de la DGA, serán atendidas las demandas sociales y de las OCS. Respecto a las horas cátedras de enseñanza de Adultos Nivel Medio (DAC-6), habría que revisarlas y determinar que pasen a la órbita de las Unidades Educativas para la Formación de Jóvenes y Adultos con un código que las identifique como tal. Es decir, o son de Nivel Medio o son de Adultos.

4

.- El hecho de haberse concretado una comisión de trabajo de Adultos con representantes gremiales, nos permite hoy contar con el nomenclador provincial de la Rama tal como figura en la Base de Datos del CPE (ver lámina anexa). Un análisis del mismo, nos permite ver la realidad de algunas Plantas Funcionales: Igual cantidad de MEPs y de MCs en la Planta Funcional

Solamente con MCs en la Planta Funcional

EPAs

CEPAs

Solamente con MEPs en la Planta Funcional

Unidades de FP

CeCaLabs

Con hasta cinco (5) cargos de Secretaría en la Planta Funcional

CEPAs

Con cargos de MEPs, MCs y Hs. Cát. en la Planta Funcional

CeCaLabs

Más Secr. De Puestos de Capacitación (DPT) que cantidad de P. de Cap.

TEMAS a proponer para próximos encuentros. Es evidente que los documentos elaborados para esta Jornada son muy polémicos. Ahora bien, podemos ser indiferentes a ellos y continuar esperando que el tiempo transcurra o asumir una posición y someternos al debate de las ideas que seguramente todos tenemos. De nosotros depende que ésta coyuntura de los Centros de Formación Profesional, encuentre respuestas, pues las posibilidades que el sistema continúa ofreciendo a la gran mayoría de los docentes de la Rama de potenciar sus competencias y capacidades son nulas. La falta de igualdad de oportunidades para ascender de jerarquía (cargos Directivos, Secretaría, etc), que casi han internalizado todos y todas los docentes interinos que desempeñan funciones en Centros de Formación Profesional, está generando una peligrosa desmovilización pedagógica cada vez más cercana y próxima a la apatía docente. No esperemos a que nos desborde de golpe el tema sobre las Titularizaciones determinadas en las paritarias nacionales o la opción de estabilización en el cargo, anticipémonos a los debates que seguramente darán sustento a esos y otros temas.

Tengamos presente para esta Jornada Unificada ese dicho que dice “A río revuelto, ganancia de pescadores”, haciendo la salvedad que en la Rama de Adultos hasta el peor cazador obtiene pescados. 5

MATERIALES COMPLEMENTARIOS ANEXOS

Cargos de la Rama de Adultos según Nota 1119/09, Presupuesto 2009 e información de la Dir. De Base de Datos (información para la Vocalía Gremial del CPE – 14 de octubre de 2009)

Código DCA-7 DCB-7 DAC-6 DBD-7 DAJ-7 DAK-7 DEG-7 DAD-7 DPB-7 DBF-7 DPT-7 DAM-7 DAC-7 DEB-7

Cargo Maestro de Enseñanza Práctica Maestro de Ciclo Horas Cátedras Jefe de Sección Director de 1° Director de 2° Director de 3° Tiempo Completo Supervisor Escolar Asesor Técnico de Puesto de Cap. No Formal Auxiliar de Secretaría Secretario de Puesto de Capacitación Secretario Docente Asesor Técnico de Educación Permanente Animador de Capacitación a Distancia T/completo

Puntos - Carga Horaria 923 – 25 hs. 923 – 25 hs. 54,9 931 – 25 hs. 1884 – 40 hs. 1727 – 40 hs. 1570 – 40 hs. 2300 – 40 hs. 1100 – 35 hs. 1650 – 35 hs. 1058 – 20 hs.1 1650 – 35 hs. 2300 – 40 hs. 1650 – 35 hs.

1

Necesidades según NOTA 1119/09 DGEA1 83 41 380 10 2 2 5 7 5 6 6 3 -

En Planta Funcional de DGEA3 23 5 392 1 1

En el Presupuesto 20092 532 269 29 22 9 4 6 4 7 13 1 13 13

Según Base de Datos3 504 211 2271 24 22 8 2 3 2 5 11 2 8 9

Nota de la DGEA presentada en el Cuerpo Colegiado con las necesidades de la Rama para el ciclo 2009/2010. Además, en la misma figura el cargo de “Secretario de Escuela Cabecera”, pero que en el nomenclador el código corresponde a “Secretario de Puesto de Capacitación” 2

Datos extraídos del presupuesto provincial 2009, al mes de marzo de 2009

3

Datos proporcionados por la Dir. De Base de Datos al mes de agosto de 2009

Seguimiento del Nomenclador de la Rama de Adultos según los Presupuestos Provinciales (Ley 2265) Últimos Presupuesto – Anexo CPE, Rama Adultos

*Falta el seguimiento de las Horas Cátedras (DAC-6). En el año 2007 hubieron Aproximadamente 183 docentes quienes se distribuían más de 600 hs. cat. ** 2009 (CPE) corresponde a los Datos otorgados por la Dir. de Base de Datos del CPE

(calculados al mes de agosto)

Animador de Capacitación a Distancia Tiempo Completo Animador de Capacitación a Distancia Tiempo Simple Asesor Técnico en Capacitación No Formal Asesor Técnico Educación Permanente Auxiliar de Secretaría Coordinador Carrera Educador de Adultos Coordinador Puesto Capacitación Director de 1ra. Tiempo Completo Director de 1ra. Educación Permanente Director de 2da. Tiempo Completo Director de 2da. Jornada Completa c/Albergue Director de 2da. Educación Permanente Director de 3ra. Tiempo Completo Director de 3ra. Jornada Completa c/Albergue Director de 3ra. Educación Permanente Docente de Enseñanza Básica Junta Clasificación Docente de Enseñanza Práctica Junta Clasificación Instructor Puesto de Capacitación Jefe de Dpto. Capacitación Agropecuaria No Formal Jefe Sector de Enseñanza Práctica Jornada Completa Maestro Celador Escuela Albergue Adultos Maestro de Ciclo Jornada Completa Maestro de Ciclo Maestro de Enseñanza Práctica Jornada Completa Maestro de Enseñanza Práctica Educación Permanente Maestro de Ens. Práctica Jefe de Sección Jornada Completa Maestro de Enseñanza Práctica Jefe de Sección Preceptor Enseñanza Adultos Preceptor Puesto Capacitación Procesadores de Contenidos Curriculares Tiempo Completo Profesor de 1 hora-cátedra Enseñanza Adultos Nivel Medio Regente de 2da. Secretario Docente Secretario Puesto de Capacitación Supervisor Escolar Tutor de Capacitación a Distancia Tiempo Completo Vocal Junta de Clasificación Rama Adultos

DEB-7 DEC-7 DPB-7 DAC-7 DBF-7 DAL-7 DPD-7 DAJ-7 DAE-7 DAK-7 DAG-7 DAF-7 DEG-7 DAI-7 DAH-7 DJD-7 DJE-7 DPF-7 DPA-7 DCF-7 DED-7 DCC-7 DCB-7 DCD-7 DCA-7 DBE-7 DBD-7 DEF-7 DPE-7 DEA-7 DAC-6 DAN-7 DAM-7 DPT-7 DAD-7 DCE-7 DJC-7

*Planta de la Rama según la Dir. De Base de Datos del CPE (agosto 2009)

1650 941 1100 2300 1650 1900 2200 1884 1450 1727 1829 1363 1570 1703 1064 1400 1400 1650 2200 931 853 923 923 923 923 931 931 802 1650 1650 54,9 1211 1650 1058 2300 1650 2300 Total

35 hs 25 hs 35 hs 40 hs 35 hs 40 hs 40 hs 40 hs 28 hs 40 hs 40 hs 28 hs 40 hs 40 hs 28 hs 35 hs 35 hs 40 hs 40 hs 40 hs 40 hs 40 hs 25 hs 40 hs 25 hs 40 hs 25 hs 25 hs 40 hs 35 hs 1 h. 28 hs 35 hs 20 hs 40 hs 35 hs 40 hs

2009 2009 (CPE)* 14 9 6 6 2 2 8 0 4 5 0 0 5 5 22 23 3 3 8 9 2 2 8 9 2 2 1 3 8 8 0 0 0 0 5 5 1 1 0 0 12 14 0 1 212 255 4 8 502 539 2 2 24 26 26 28 0 0 0 0 2220 0 0 2 2 5 11 3 0 0 0 0 0 895 978

2007

2006

2005

2004

1998

12 7 2 13 2 1 23 18 3 10 2 9 2 3 8 1 1 5 1 21 1 234 10 513 2 23 22 -

14 8 2 10 3 1 5 16 3 10 2 10 2 3 8 1 5 5 1 21 1 229 10 516 2 23 22 -

24 10 2 13 3 1 5 16 3 10 2 10 2 3 8 1 1 5 1 18 1 229 10 518 3 20 24 5

24 11 2 13 2 1 5 16 3 10 2 10 2 3 8 1 1 5 1 18 1 217 10 523 3 20 23 5

24 10 2 13 3 1 5 16 3 10 2 10 2 3 8 1 1 5 1 18 1 229 10 518 3 20 24 5

1 1 5 3 5 964

1 1 5 8 5 953

1 5 9 5 5 973

1 5 9 5 5 965

1 5 9 5 5 973

Transparencia e identificación con la visión de Plantas Funcionales del resto de las Ramas Educativas Ningún cargo fuera de las Unidades Educativas R A M A

A D U L T O S

CEPAs Pasa a

MCs en DGEA

MCs en Distritos

Pasa a

MEPs en Distritos

Pasa a

Unidades de Formación Básica (EPAs, Nucleamientos, etc)

MEPs en DGEA

CeCaLab

Pasa a

Pasa a

Pasa a

Pasa a

Unidades de Formación Profesional (CFP, CEpaHo, CeMOE, PCA, Misión Monotécnica, etc)

MEPs

Unificación de Denominación

Hs. Cát en Distritos

MCs

Unificación de Denominación

Mantienen el asiento de sus funciones y cambian administrativamente de Planta Funcional

PLANTA FUNCIONAL TIPO

Dirección - Vice Dirección – Secretaría - Cuerpo Docente – Preceptor - Auxiliar de Servicio Creación de cargo para Básica Unificación de cargos para FP

Directamente relacionado a la categoría de la Unidad Educativa

Mantiene la actual secuencia del Nomenclador de la Rama y sus respectivas condiciones

Reformulación del cargo para FP

Cargo rotativo ocupado por personal docente de la Planta Funcional

Creación de cargo para Básica Reformulación del cargo para FP

Únicamente MEP MC Hs. Cát.

Un MC sin posibilidad de ascenso, con características de la Preceptoría de Nivel Inicial, Pareja Pedagógica, Facilitador

Sustento para la formulación de normativa (Resoluciones)

Planta Funcional Tipo Supervisión Unificación de cargos

Carrera Docente

Unificación de cargos

Dirección

¿Requisitos de Formación? 1

¿Requisitos de Formación? 3

Vice Dirección

¿Requisitos de Formación? 2

¿Requisitos de Formación? 4

¿Requisitos? Horas y cargos compatibles.

Idóneo con secundario

Creación del cargo

Unificación y redefinición del cargo

Secretaría

Unificación y redefinición del cargo

MC MC

DPD, DAD

Docentes

Unificación de cargos en MEP

Preceptoría

Creación del cargo

Unificación y redefinición del cargo

DPB, DAL, DPA, DCF, DBE, DBD, DAN

DBF, DAM, DPT, DCA a/cargo

DEB, DEC, DPF, DCE, DCD, DCA

DPE, DEF, DED

Hs. Cát MEP MC

Idóneo con o sin secundario

Aux. de Servicio Formación Básica

Ningún puesto de trabajo debe ser considerado en riesgo de ser cerrado por reconversión

Formación Profesional

Carrera Docente

NOMENCLADOR PROVINCIAL DE LA RAMA EDUCATIVA DE ADULTOS Cargos/Códigos DAJ DAE DAK DAG Cargos/Puntos 1884 1450 1727 1829 Carga Horaria 40 28 40 40 CFP 2 CFP 1 EPA 6 EPA 1 CEpaHo 2 CEpaHo 5 EPA 9 CEpaHo 14 CEpaHo 20 CEpaHo 6 CeMOE 6 Nucleamiento 1 Nucleamiento 236 Nucleamiento 3 EPA 5 EPA 12 CEpaHo 15 CFP 4 CeMOE 1 Nucleamiento 6 CFP 28 EPA 2 CEpaHo 4 CEpaHo 8 CeMOE 4 Nucleamiento M. Monotécnica 8 EPA 11 EPA 4 CEpaHo 13 CEpaHo 3 CEpaHo 9 CEpaHo 11 CeMOE 2 EPA 8 CEpaHo 16 CeMOE 3 CEpaHo 1 CEpaHo 10 M. Monotécnica 3 EPA 10 CEpaHo 12 CEpaHo 19 EPA 14 CEpaHo 7 Nucleamiento 238 M. Monotécnica 15

Capital Capital Capital Capital Capital Capital Capital Capital Capital Capital Capital Capital Capital Capital Cutral Có Plaza Huincul Cutral Có Cutral Có Cutral Có Piedra del Águila Zapala Zapala Zapala Zapala Zapala Zapala Mariano Moreno J. de los Andes Chos Malal Chos Malal Buta Ranquil Andacollo Huniganco Chos Malal Centenario Centenario Centenario Loncopué Las Lajas Las Lajas S. M. Andes S. M. Andes V. La Angostura Plottier Plottier Capital Senillosa

Totales CEPI 1 CFP 3 CFP UOCRA CEpaHo "Santa Teresa" CeNMOE (Post-Primaria) CFP "Domingo Savio" CeMOE "M. Champagnat" Centro Artesanal Ce. Ens. Agrícola Esc. Lab. Talleres "D Bosco" CeMOE 24 (Hueche) Ce. Ed. Integral "S. Ignacio" CeMOE "C. Namuncurá" Ce Recuperación Artesanal Ce Artesanías Neuquinas Totales

PCA 4 PCA 5 PCA 2 PCA 1 PCA 3 Totales

DAF 1363 28

DEG 1570 40

DAI 1703 40

DAH DBD DCB DCA DEF 1064 931 923 923 802 28 25 25 25 25

1

2 1

1

2

1 1

6 7

1

1 1

1 1

3

1 1

1 1

3

1 1 1

2

2 13

1

10 10 5

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1

7

1 1 1

1 1

1 2 4 8

1 1 1 1 1

1 2 1

1 1

14 13 6 5 16 10 2 14 18 7 20 3 1 5 5 4 17 8 4 6 1 16 14 20

11 1

1 1

1 1

1

1 1 1 1 1

11 1 1

2 6

1 1 1 18

3

8

1

7

0

0

7

15

4 8 10 5 5 2 4 16 6 6 10 1 1 342

1

15

15

Capital Capital Capital Capital Capital Capital Los Catutos Las Coloradas Zapala Catan Li J. de los Andes J. de los Andes Chos Malal Loncopué

1 1

2

11 1 6 20 9 8 2 4 16

1

3 3

1

1 2

1 1 1

2 1

2 1

3

0

0

1

Código DPD DPB DPE DPA Puntos 2200 1100 1650 2200 C. Horaria 40 35 40 40 Aluminé 1 Chos Malal 1 S. P. del Chañar 1 Plottier 1 2 1 Picún Leufú 1 5

2

0

1

1

2

1

DPT 1058 20 1 1 1 1 1

DPF 1650 40 1

DAC-6 54,9 1 26 58 134 70 72

5

2 1 1 5

360

1

9

4 2

9 7 1 1

14

95

Total de Cargos 3 2 4 6 3

DPF 1650 40

DED 853 40

DCC 923 40

DCD DBE DCE DAL DJC DJD DJE DAN 923 931 1650 1900 2300 1400 1400 1211 40 40 35 40 40 35 35 28

DEA 1650 35

DCF 931 40

2

1

66 40 12 179 24

2

58

2

27 36

1

3

2

34

2

22

1

30 12 12 4

1

2

3

250 44 20 12 6 93 36

77 16

1110

1 0

0

0

4

3

111

2

12

2 1

50

2

22 61

3

18 29

10

192

1

1

0

0

9

6

0

2

0

4

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1 1

0

0

0

Código Puntos C. Horaria Dir. Gral. Educ Adultos Super. Escol (Zap, Nqn, Chos) Presidencia CPE Sub Deleg. Alumniné Distritos II, VI, VIII

1

1

DCA DCB 923 923 25 25 23 5

3 6

1

0

0

10

0

DEB 1650 35 1

DAD 2300 40

DAC 2300 40 1

DAC-6 54,9 1 392 4

3 4 1

3 2

15 20

3

Equip. Apoy. y Seg. a Instit.

3

18 Totales

24

10

4

DAC-7 Asesor Técnico Educ Permanente DAD-7 Supervisor Escolar DAE-7 Director de 1ra. Educ Permanente DAF-7 Director de 2da. Educ Permanente DAG-7 Dir de 2da. J Completa c/Albergue DAH-7 Director de 3ra. Educ Permanente DAI-7 Dir de 3ra. J Completa c/Albergue DAJ-7 Director de 1ra. Tiempo Completo DAK-7 Director de 2da. Tiempo Completo DAL-7 Coordinador Carrera Educ de Adultos DAM-7 Secretario Docente DAN-7 Regente de 2da. DBD-7 Maestro de Ens Práctica J de Sección DBE-7 Maestro de Ens. Práctica JS J Comp DBF-7 Auxiliar de Secretaría DCA-7 MEP Educaciòn Permanente DCB-7 Maestro de Ciclo DCD-7 Maestro de Ens Práctica J Completa DCE-7 Tutor de Cap a Distancia T Completo DCF-7 Jefe Sector de Ens Práctica J Comp DDC-7 Maestro de Ciclo Jornada Completa DEA-7 Proces de Cont Curriculares T Comp DEB-7 Animador de Cap a Distancia T Comp DEC-7 Animador de Cap a Distancia T Simp DED-7 Maestro Celador Esc Albergue Adul DEF-7 Preceptor Enseñanza Adultos DEG-7 Director de 3ra. Tiempo Completo DJC-7 Vocal J de Clasif Rama Adultos DJD-7 Docente de Ens Básica Junta Clasif DJE-7 Docente de Ens Práctica Junta Clasif DPA-7 Jefe de Dpto. Cap Agrop No Formal DPB-7 Asesor Técnico en Cap No Formal DPD-7 Coordinador Puesto Capacitación DPE-7 Preceptor Puesto Capacitación DPF-7 Instructor Puesto de Capacitación DPT-7 Secretario Puesto de Capacitación

551

14 6 10 26 12 11 2 6 22 0 20 20 1 1

1

0

DAC-6 Prof. 1 hora-cát Ens Adul N Medio

47

1

0

Total de Cargos 19 18 13 13 21 12 6 22 23 8 27 17 1 16 16 10 19 0 12 6 7 9 17 15 24 2 8 9 9 10 3 17 5 7 16 10 16 7 6 3 16 18 10 13 11 1 3

20

8 1 14 3

120

1

DEC 941 25

5 4

Capital

1

DAD DAC DPD DPT DBF DAM DEB 2300 2300 2200 1058 1650 1650 1650 40 40 40 20 35 35 35

3

1 1

DAC-6 54,9 1

3

8

0

2

0

0

0

0

0

0

0

DCA

DCB 53

DAC-6

151

Total de Cargos 30 3 4 3 6 3

431

0

49

CEPAs CeCaLabs

26

16

Total de Cargos y Hs. Cát Cargos

895

Horas Cátedras

2220