Material De Laboratorio

Ciencia y conocimiento. Clase Biología 507

Investigación sobre la ciencia y el conocimiento •

¿Qué es el conocimiento?

El conocimiento es la capacidad para convertir datos e información en acciones efectivas.1 •

Elementos que constituyen al conocimiento:

a.

El sujeto: que es el que busca el conocimiento; el que pretende conocer.

b.

El objeto: que es lo que se pretende conocer y lo que te motiva a investigar.

c.

El medio: que es lo que te permite conocer el objeto; el primer medio con el que se cuenta es con los sentidos.

d.

La razón: es la que ayudara a analizar, de una forma más profunda, la información obtenida mediante tus sentidos y comprendida por el entendimiento.

•

Tipos de conocimiento:

a) Conocimiento científico: es un saber crítico (fundamentado),

metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. b) Conocimiento empírico: es el conocimiento basado en la

experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad.

•

¿Qué es la ciencia?

Es el conocimiento sistematizado, que a su vez es un paradigma fundamentado, la filosofía es la madre de todas las ciencias. Éste es elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes métodos y 1http://www.daedalus.es/inteligencia-de-negocio/gestion-del-conocimiento/que-es-elconocimiento/

Ciencia y conocimiento. Clase Biología 507

técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. •

¿Cuáles son sus características?

A. Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta

describir los hechos tales como son. B. Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los

explica. C. Es analítica. La investigación científica aborda problemas

D.

E.

F. G.

H.

I. J. K.

L. M.

N.

circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos. Es especializada. La especialización no ha impedido la formulación de campos interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar la visión del científico. Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la mayoría de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre medir y registrar los fenómenos. Es comunicable. El lenguaje científico comunica información a quienquiera que haya sido adiestrado para entenderlo. Es verificable. La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento científico, sí así no fuera, no podría decirse que los científicos procuran alcanzar conocimiento objetivo. Es metódica. Esto es, que la investigación científica no es errática, sino planeada. Es sistemática. El carácter sistemático del conocimiento científico es lo que la hace racional. Es general. Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios. Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las aplica. Es explicativa. Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. Es predictiva. Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como pudo haber sido el pasado y como podrá ser el futuro. Es abierta. No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento.

Ciencia y conocimiento. Clase Biología 507 O. Es útil. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su

objetividad, sin proponerse necesariamente alcanzar resultados aplicables, la investigación los provee a la corta y a la larga.2

2http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodocientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml