Lv Karel De Grote Sticht Een Nieuw Wereldrijk

Provinciale Hogeschool Limburg Departement Lerarenopleiding Elfde-Liniestraat 26 3500 HASSELT

Academiejaar 2006-2007

Informatie over de didactische beginsituatie Datum: 19 /10/06 Naam: Wim Govaerts Leraar: Dhr. Schaeken W. Beginsituatie: 3de jaar technisch onderwijs Bronnen: Ontdek Geschiedenis School: Technisch instituut Heilig Hart Hasselt Uur: 3de en 4de uur. Lokaal: A104 en A103

Didactisch materiaal Bord Kaarten (Bijlagen 1, 2 en 3) Te noteren in de schoolagenda

“Karel de Grote sticht een nieuw Keizerrijk” HB p. 8-9 WB p.8-9 DOELSTELLINGEN OP VLAK VAN Kennis K1: De leerlingen kunnen de verschillende redenen van de uitbreiding van het Frankische Rijk opnoemen K2: De leerlingen kunnen het verband uitleggen tussen Karel de Grote en de latere eenmakingspolitiek in Europa. K3: De leerlingen kunnen uitleggen waarom Karel de Grote door de paus tot keizer werd gekroond. K4: De leerlingen kunnen het bestuursysteem van Karel de Grote uitleggen. K5: De leerlingen kunnen zeggen waarom de gouwvorsten door Karel de Grote en door koningsboden werden gecontroleerd. Vaardigheden V1: De leerlingen kunnen met behulp van kaart de veroveringen, de marken en de

Wim Govaerts

1 “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

invloedssferen van Karel de Grote benoemen en aanduiden. V2: De leerlingen kunnen met behulp van kaart het rijk van Karel de Grote vergelijken met de kaart van de Europese Unie wat betreft de staten die geheel, gedeeltelijk of helemaal niet binnen Karels’ Rijk gelegen waren. V3: De leerlingen kunnen met behulp van het schema blz. 9 het bestuur van het Frankische Rijk uitleggen en verklaren.

Affectieve doelen. A1: De leerlingen tonen belangstelling voor de overblijfselen uit het verleden en voor actuele samenleving.

Wim Govaerts

2 “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

3

T 10’

Doelstel lingen

Didactische Principes

Lesverloop

Didactisch Materiaal

Probleemstelling Leraar

Leerling

Nemen jullie allemaal jullie werkblaadjes p8 en leest iemand mij eens het tekstje bovenaan tot en met … vijfentwintig leden.

Een willekeurige leerling leest de tekst.

Ik heb hier een blinde kaart van de huidige Europese unie met zijn 25 lidstaten. Zouden jullie mij kunnen helpen en deze vervolledigen? Jullie mogen hier per twee aan werken. Jullie krijgen hier 5 minuten voor. Daarna wordt klassikaal de blinde kaart opgelost. Hierna deelt de leraar de kaart met de oplossing uit. (Bijlage 1 en 2)

Leerlingen vervolledigen de kaart van de Europese unie per twee.

Hebben jullie enig idee waar de idee Europa van vandaan komt? Wel, we gaan het deze les hebben over Karel de Grote, diegene die de vader van Europa wordt genoemd. Weet iemand waarom hij zo wordt genoemd? Hoe denken jullie dat zo een rijk wordt bestuurd? Op deze twee vragen gaan we deze les een antwoord op proberen te vinden.

Leerlingen antwoorden

Jullie mogen deze twee vragen al noteren in Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

Werkblaadjes

Bijlagen 1 en 2

Leerlingen houden de oplossingskaart op de bank om deze later in de les te gebruiken.

Neen. Weten we niet.

Werkblaadjes 4

Bordschema Agenda: “Karel de Grote sticht een nieuw Keizerrijk” HB p. 8-9 WB p.89

Karel de Grote sticht een nieuw Keizerrijk.

Schema van de werkblaadjes

I. Karel de Grote verovert en missioneert. Vraag bij de tekst: Waarom Christendom?  Zorgt voor eenheid in het rijk. II. Hoe kan een enorm rijk bestuurd worden? Vraag bij de tekst: Hoe controleerde Karel de Grote zijn ondergeschikten?  Zendgraven. Wereldlijk of geestelijk. Schema van de werkblaadjes III. Verbrokkeling van het Karolingische Rijk. Vraag bij de tekst: Hoe komt het dat het Karolingische rijk verbrokkelde?  Werd verdeeld onder de zonen volgens erfrecht. Verder aanvulling van het schema van de werkblaadjes.

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

5

Bijlagen. Bijlage 1

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

6

Bijlage 2

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

7

Bijlage 3

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

8

Handboek p.8

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

9

Handboek p.9

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

10

Werkblaadjes p.8

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

11

Werkblaadjes p.9

Wim Govaerts “Karel de Grote sticht een nieuw wereldrijk”

12