Llenguatge Infantil
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Llenguatge Infantil as PDF for free.
More details
- Words: 320
- Pages: 1
Ana Febrero Rodríguez
LLENGUAT GE INFANTIL Hi ha diferents etapes d’evolució: Etapa Prelingüística (0-12 mesos)
Etapa de llenguatge no combinatori (12-24 mesos)
És
És caracteritza
L’habilitat d’integrar i conèixer a través dels sentits i de la motricitat.
L’inici de les primeres paraules: És produeix quan l’infant utilitza a consciència un terme lingüístic en moltes situacions per referir-se a un element concret.
Expressivitat
Auditiva
El plor
Visual
La succió
Comunicació tàctil
El Balbuceig L’ecolàlia La mirada i la gesticulació
Als 24 mesos l’infant comença a adquirir estructures lingüístiques, fins als 6anys on comença el domini de la sintaxi.
Per l’emissió intencionada de paraules.
Analitzem aquesta etapa des d’una doble òptica:
Percepció
Etapa de llenguatge combinatori (24-72 mesos)
Cal tenir en compte: Els infants aprenen les paraules a nivell intermedi de generalització de significat. Segons P. Reich, hi ha diversos tipus de relació entre significat : L’absència de correspondència. La correspondència exacta. La superposició parcial. La Suprageneralització. la Subgeneralització.
L’articulació de les paraules La intencionalitat de les paraules El significat de les paraules
És divideix en 3 sub-etapes: La unió de les paraules soltes
La construcció de les primeres frases
Cap al llenguatge adult
És parla de: Llenguatge telegràfic que és la capacitat de combinar diverses paraules en un mateix. enunciat Augmenta el poder expressiu, per 2 motius Missatges verbals reforcen valor informatiu dels anunciats. Permet precisar relacions de sentit inexpressables amb cap paraula.
L’evolució és producte d’un aprenentatge de regles per formar frases combinant paraules. Recursos important que ha d’aprendre l’infant: Morfemes i flexions.
És un llenguatge primitiu, però s’ha de preguntar si serà suficient per accedir al llenguatge adult a través del joc simbòlic Per arribar a un ús madur del llenguatge, ha de :
L’ús de la negació.
Ampliar punts de vista
Formulació de preguntes Regles sintàctiques.
Distribuir temps en present, passat i més endavant en el futur.
Domini conceptes relatius.
Distingir tems real de l’irreal. Aprèn a dialogar.
LLENGUAT GE INFANTIL Hi ha diferents etapes d’evolució: Etapa Prelingüística (0-12 mesos)
Etapa de llenguatge no combinatori (12-24 mesos)
És
És caracteritza
L’habilitat d’integrar i conèixer a través dels sentits i de la motricitat.
L’inici de les primeres paraules: És produeix quan l’infant utilitza a consciència un terme lingüístic en moltes situacions per referir-se a un element concret.
Expressivitat
Auditiva
El plor
Visual
La succió
Comunicació tàctil
El Balbuceig L’ecolàlia La mirada i la gesticulació
Als 24 mesos l’infant comença a adquirir estructures lingüístiques, fins als 6anys on comença el domini de la sintaxi.
Per l’emissió intencionada de paraules.
Analitzem aquesta etapa des d’una doble òptica:
Percepció
Etapa de llenguatge combinatori (24-72 mesos)
Cal tenir en compte: Els infants aprenen les paraules a nivell intermedi de generalització de significat. Segons P. Reich, hi ha diversos tipus de relació entre significat : L’absència de correspondència. La correspondència exacta. La superposició parcial. La Suprageneralització. la Subgeneralització.
L’articulació de les paraules La intencionalitat de les paraules El significat de les paraules
És divideix en 3 sub-etapes: La unió de les paraules soltes
La construcció de les primeres frases
Cap al llenguatge adult
És parla de: Llenguatge telegràfic que és la capacitat de combinar diverses paraules en un mateix. enunciat Augmenta el poder expressiu, per 2 motius Missatges verbals reforcen valor informatiu dels anunciats. Permet precisar relacions de sentit inexpressables amb cap paraula.
L’evolució és producte d’un aprenentatge de regles per formar frases combinant paraules. Recursos important que ha d’aprendre l’infant: Morfemes i flexions.
És un llenguatge primitiu, però s’ha de preguntar si serà suficient per accedir al llenguatge adult a través del joc simbòlic Per arribar a un ús madur del llenguatge, ha de :
L’ús de la negació.
Ampliar punts de vista
Formulació de preguntes Regles sintàctiques.
Distribuir temps en present, passat i més endavant en el futur.
Domini conceptes relatius.
Distingir tems real de l’irreal. Aprèn a dialogar.
Related Documents
Llenguatge Infantil
December 2019 14
Avaluacio Llenguatge
November 2019 33
Infantil
November 2019 52
Infantil
May 2020 41
Infantil
May 2020 33