Letra Tl Tr.docx

Nombre: __________________________________________ Fecha:____________ Redacción y ortografía: grupos consonánticos Tr-Tl. 1. Inventa una oración con cada palabra indicada.

Tractor:________________________________________________________________ Atlas:__________________________________________________________________ Trébol:________________________________________________________________ 2. Indica a qué grupo consonántico corresponde cada dibujo tr o tl.

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3. Lee cada palabra y clasifica según corresponda tr - tl.

Tractor – atlas – tren – Atlántico - trompeta TR

TL

4. Busca en la siguiente sopa de letras, palabras con los grupos consonánticos TL – TR y

luego escríbelas.

1.-------------------------2.-------------------------3.-------------------------4.-------------------------5.--------------------------

Comprensión Lectora: Grupos Consonánticos Tr – Tl 5. Lee atentamente el siguiente texto y luego resuelve las actividades.

El tren El tren que atraviesa el estrecho, pasó entre tres montañas. Lleva sólo cuatro vagones de pasajeros y trece mercancías. Transporta tractores y otras máquinas de trabajo. En el interior de un vagón una niña con trenzas juega con su muñeca de trapo. Marca con una X la alternativa que consideres correcta. 1. ¿Por qué lugares pasa el tren? a) Los vagones. b) Las mercancías. c) Las montañas.

2. ¿Quién juega al interior de un vagón? a) Los pasajeros. b) La niña. c) La muñeca

3. ¿Cuántos vagones tiene el tren? a) 13 de pasajeros y 4 de mercancías. b) 4 de pasajeros y 13 de mercancías. c) 5 de pasajeros y 13 de mercancías.

Responde con respuesta completa a) ¿Qué transporta el tren? __________________________________________________________________________ b) ¿Crees que es importante el tren? ¿Por qué? __________________________________________________________________________

Nombre:_________________________________ Fecha:___________

Redacción y Ortografía: Grupos Consonánticos Gr – Gl - Dr 1.- Lee y clasifica la siguiente lista de palabras según corresponda a GR– GL- DR.

grande -grúa- cuadrado- glotón– padre– gladiolo– grupos– madrina -Gladys

GR

GL

DR

2. Inventa una oración con cada dibujo y píntalos.

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Redacción y Ortografía : Grupos Consonánticos Gr – Gl – Dr 3.-Completa el crucigrama con palabras que lleven los grupos consonánticos Gr – Gl – Dr

4.- Pinta en el siguiente texto todas las palabras que tengan los grupos consonánticos GL – GR – DR . Andrés salió con su padre y su madre a ver a su madrina. Cuando iban en camino se comió un gran chocolate el muy glotón y después por su glotonería le dio un grave dolor de estómago. Pobre Andrés no le quedó más ganas de comer chocolate después de ese día.

5.- Escribe las palabras encontradas en el texto que lleven los grupos consonánticos: Gr:________________________________________________________________________ Gl:________________________________________________________________________ Dr:_______________________________________________________________________