Leis Do Ensino

  • November 2019
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  • Words: 529
  • Pages: 19
AS LEIS DO ENSINO

DIDÁTICA Rev. Marco Antônio Baumgratz Ribeiro

Com medo dos alunos!? “Provocado pela indisciplina na sala de aula, um distúrbio psicológico se alastra entre os professores: a fobia escolar .“ Edição 1904 . 11 de maio de 2005

Com medo dos alunos!? "Muitos pais acreditam em tudo o que as crianças dizem e vêm procurar os orientadores para tirar satisfação. Isso é ruim porque, ao menor sinal de deslize, os alunos fazem o que querem. Por isso temos de ser duros. Sem respeito com os professores, é impossível qualquer aprendizagem e a escola perde o sentido.“ Neide Maria Negrini, 49 anos, professora de português na Escola Pueri Domus, em São Paulo

O retrato da indisciplina: I. Tratar o professor como empregado II. Jogar objetos no professor em sala de aula III. Xingar o professor com palavrões IV. Negar-se a sair da sala de aula quando expulso V. Exigir o direito de escolher a data de entrega dos trabalhos escolares VI. Ignorar a presença do professor em classe VII. Entrar e sair da aula à vontade, sem se importar com o professor VIII. Discutir os critérios das notas das provas dadas pelo professor IX. Dar ordens ao professor X. Negar-se a fazer prova e entregar atestados médicos falsos como desculpa

Dante Donatelli, coordenador de escola e autor do livro Quem Me Educa? – A Família e a Escola Diante da (In)Disciplina, compilou dez atitudes comuns em colégios particulares de São Paulo e que demonstram o desrespeito dos alunos em relação aos professores

O retrato da indisciplina:

“Nenhum outro espaço reflete melhor a sociedade do que a sala de aula.”

1. A LEI DO PROFESSOR “O professor é eficiente quando baseia seu ensino em uma rica experiência de vida.”

2. A LEI DA PREPARAÇÃO “A eficiência no ensino-aprendizado será maior se professor e aluno se prepararem previamente para a aula.”

3. A LEI da NECESSIDADE “Mostre a necessidade do conteúdo antes de ensiná-lo, motivando seus alunos.”

4. A LEI DA LIÇÃO “A lição deve partir de uma verdade já conhecida.”

5. A LEI DA COMUNICAÇÃO

“A linguagem empregada na aula deve ser comum ao professor e aluno.”

6. A LEI DO ENSINO

“O Professor não deve dizer nem fazer nada para o aluno que ele possa fazer por si mesmo.”

7. A LEI DA APRENDIZAGEM

“Ensinar é levar o aluno a aprender.”

8. A LEI DA ATIVIDADE

“Quanto maior o nível de envolvimento no aprendizado maior o volume de conteúdo apreendido.”

9. A LEI DA RETENÇÃO “Ajude o aluno a alcançar o máximo domínio da informação, com mínimo tempo e esforço dele.”

10. A LEI DA RECAPITULAÇÃO

“A confirmação do ensino se dá através da recapitulação.”

11. A LEI DA APLICAÇÃO “Ensine visando mudança de vida com base nas Escrituras.”

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12. A LEI DO AVIVAMENTO

“Avive o seu coração e o de seus alunos.”

FONTES • [1] John Milton Gregory. As 7 Leis do Ensino. Rio de Janeiro: JUERP, 1983 • [2] Howard Hendricks. Ensinando para Transformar Vidas. Venda Nova, MG: Editora Betânia, 1991. • [3] Bruce Wilkinson. As 7 leis do Aprendizado. Venda Nova, MG: Editora Betânia, 1998.

FIM

“Aquele que ensina esmere-se no fazelo!”

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