Lab6.docx

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS CODIGO: E46636

TALLER N° 06 “PUESTA EN OPERACIÓN DE UN GENERADOR SÍNCRONO CON CARGA.”

1)

Bonifacio Mamani, Edwin Abel

2)

Meza Benavente, Giuliano José

3)

Ramos Arapa, Ernesto Mauricio

4)

Chura Mollo, Rafael

INTEGRANTES:

GRUPO

:

SEMESTRE

:

FECHA DE ENTREGA

:

COMENTARIO:

A

VI 22 DIA

09

16

MES

AÑO

PROFESOR

:

HORA

:

Alonso Cornejo T. 10:15

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR I.

EQ. N°

:

4

2013-2 II.

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

Nro. DD-106 Página 2 de 15

OBJETIVOS: 1. Aplica normas de seguridad y procedimientos adecuados para el mantenimiento y puesta en operación de generadores síncronos.

III.

EQUIPOS Y MATERIALES: Gestionar los recursos (Equipos, instrumentos y materiales), para realizar la tarea de mantenimiento de motor universal, llenando el formato con lo requerido.

ITEM

DESCRIPCIÓN

UND.

CANT.

1

Generador síncrono

Unid.

01

2

Fluke 43B

Unid.

01

3

Fluke 376

Unid.

01

4

Perillero

Unid.

01

5

Multímetro

Unid

01

6

Electrodos de carga

Unid

01

7

Sal de mesa

Unid

01

8

Módulo de generación

Unid

01

9

Módulo de arranque de Motores

Unid

01

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

CONTROL ENT. DEV

        

        

OBSERVACIONES

2013-2 IV.

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

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2013-2 V.

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

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METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA: La tarea se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera: Nr. 1

Etapa Información

Recomendaciones para la ejecución Todos los integrantes deben informarse por igual sobre la tarea Los   

Observaciones Intercambiar opiniones y si existe alguna duda consultar con el profesor

encargados pueden ser: Responsable del equipo Observador del desempeño Responsable del informe y la auto evaluación.  Responsable de disciplina y seguridad El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución.

Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

2

Organización y distribución de tareas

3

Ejecución de la tarea, y observación del desempeño

Realización de la tarea de acuerdo a las instrucciones y del observador del desempeño.

Realizar las anotaciones correspondientes por el responsable del informe y debe entregarse terminada la tarea.

Realización del informe y de la Auto evaluación del trabajo realizado y del logro de los objetivos previstos.

Realizar el informe por los participantes y la Auto evaluación por el grupo, de los resultados del trabajo.

Ordenar las herramientas y el equipo. Presentar el trabajo, el informe y la auto evaluación al profesor.

4

IV. ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO: Analizar los pasos de la actividad a realizar y llenar el formato siguiente: El formato deberá ser visado por el profesor antes de iniciar la actividad.

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

PROCEDIMIENTO

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2013-2

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

Datos de Placa: Completar el siguiente cuadro en función de los datos de placa del generador respectivo. CARACTERISTICAS DEL ALTERNADOR GENERADOR DE PRUEBA Nº

047

VELOCIDAD (RPM)

1800RPM

MARCA

AE SYNCHRONOUS GENERATOR

FACTOR DE POTENCIA(COS)

0.8

MODELO

TYPE STC-5

AISLAMIENTO

-

FRAME

-

IP

-

POTENCIA (KW) (CV) (HP)

5KW

NÚMERO DE CABLES

3

TENSION EXC

82V

CORRIENTES NOMINALES

9.5A

CORRIENTE EXC

3.6A

FRECUENCIA

60HZ

TENSION

380V

Esquema de conexiones:

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

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Verificar las conexiones del generador síncrono.

3

2

Code

Name

Specification

3

Field Rheostat

BC1 – 150 W - 10Ω

5

Silicon diode

2 cz – 5A 800 V.

1

U

Z5R

8

Indicator

XD1 – 6.3 V

9

Voltimeter

85 L1 V 0 – 500 V.

Z 1R

V

W Z7

Z4

N

Z6

F2

Z8

Z2

Z3

F1

K1

K2

V

4

5

6

DESIGNACIÓN

7

8

9

CURSO:

1

Main winding

2

Harmonic coil of the auxiliary

3

Field rheostat

4

Elementary wave coil of the auxiliary winding

5

Silicon – controlled rectifier

6

Excitation winding

7

Winding of indicator

8

Indicator

9

Voltimeter

DIBUJADO POR:

REVISADO POR. ESQ. N°

HOJA N°

N° DE HOJAS

ESCALA

DIA

MES

AÑO

SEMESTRE

GRUPO

Carga para el generador: Realizar las mediciones con de la prueba con barras de cobre sumergidas en un balde con agua y luego se le incrementó sal para variar la carga. Se realizaron tres pruebas para verificar la exactitud de la medición.

Primero delineamos una zona de seguridad y asi evitar posibles accidentes además realizamos un ATS para identificar peligros, incidentes y medidas de control. Abrimos el tablero de control del módulo de generación y verificamos su funcionamiento en vacío.

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

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Colocamos los electrodos en un balde con agua.

Encendemos el MCC y el módulo de generación.

Colocamos sal en el balde de agua que actúa como carga a la salida del módulo de generación.

2013-2

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

Tomamos medidas de corriente, tensión, potencia y tensión de excitatriz.

Utilizamos un FLUKE 418 analizador de energía para tomar los datos. Tabla 1: U (V) 386.4

I1 (A) 2.1

I2 (A) 2.03

I3 (A) 1.94

P (KW) 1.37

f (Hz) 60.1

S (VA) 1.38

UEX (V) 40

IEX (A) 2.5

387.2

3.4

3.9

3.7

2.44

59.6

2.44

47

3

390.1

7.0

6.97

7.192

4.57

58.9

4.62

54

3.5

385.7

9.180

9.95

8.92

6.25

57.9

6.39

64

4

Tabla 2:

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS U (V) 372.6

I1 (A) 1.247

I2 (A) 1.2

I3 (A) 1.1

P (KW) 1.1

f (Hz) 60.1

S (VA) 816

UEX (V) 38

IEX (A) 2.4

377.1

1.558

1.4

1.3

1

59.9

1.02

39

2.5

380.7

2.012

1.8

1.9

1.31

60

1.31

41

2.6

384.4

2.67

2.6

2.8

1.82

59.8

1.80

43

2.8

390

4.35

5.1

3.7

3.02

59.3

3.11

50

3.1

388.4

7.00

7.23

6.9

4.89

58.7

4.96

56

3.4

387.3

8.09

7.8

8.4

5.69

58.2

5.7

60

3.7

386

9.12

9

8.9

6.24

57.7

6.33

62

3.8

383.8

10.1

9.8

9.7

6.76

57.7

6.39

65

3.9

U (V) 368.9

I1 (A) 1.34

I2 (A) 1.3

I3 (A) 1.1

P (KW) 0.862

f (Hz) 60

S (VA) 866

UEX (V) 38

IEX (A) 2.3

367.9

2.1

2

1.9

1.37

59.9

1.38

41

2.5

381.6

2.75

2.7

2.7

1.87

59.9

1.89

44

2.8

385.4

3.74

3.5

3.6

2.53

59.6

2.51

47

2.9

386.1

4

3.9

3.9

2.7

59.5

2.71

49

3

387.2

5

5

5

3.4

59.3

3.43

51

3.1

388.6

6

5.8

5.7

4.06

59

4.17

53

3.2

387.4

7

6.7

6.8

4.71

58.7

4.74

55

3.4

385

8.3

8.1

3.7

5.5

58.4

5.55

60

3.5

383

9.1

8.9

8.9

6.14

57.9

6.12

63

3.8

Tabla 3:

Interpretar los resultados obtenidos:

S(VA) vs I(A) 7 6 5 4 3 2 1 0

1.3

2

2.7

3.5

3.9

5

5.8

6.7

8.1

La potencia es proporcional a la corriente suministrada al modulo de generación.

8.9

2013-2

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

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P(KW) vs I(A) 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1.3

2

2.7

3.5

3.9

5

5.8

6.7

8.1

8.9

Observamos que la potencia activa aumenta mientras la corriente de suministro aumenta.

U(V) vs I(A) 395 390 385 380 375 370 365

360 355 1.3

2

2.7

3.5

3.9

5

5.8

6.7

8.1

8.9

La tensión generada aumenta muy poco al aumentar la corriente de suministro que es lo mismo que la corriente de excitación.

f(Hz) vs I(A) 60.5 60 59.5 59 58.5 58 57.5 57

56.5 1.3

2

2.7

3.5

3.9

5

5.8

6.7

8.1

8.9

2013-2

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

Vex (V) vs I(A) 70 60 50 40 30 20 10 0 1.3

2

2.7

3.5

3.9

5

5.8

6.7

8.1

8.9

6.7

8.1

8.9

Iex(A) vs I(A) 4.5 4 3.5 3 2.5 2

1.5 1 0.5 0 1.3

2

2.7

3.5

3.9

5

5.8

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

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TIEMPO DE EJECUCIÓN: 4 horas OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES: OBSERVACIONES

  

 

Podemos observar que antes de realizar esta tarea, es preciso tener la autorización de trabajo que la obtenemos con la firma del ATS por el docente a cargo. Observamos que para empezar a realizar lo que se nos solicita en la guía de laboratorio, es preciso tomar en cuenta los valores de datos de placa del generador. Observamos que antes de poder realizar las pruebas respectivas al generador síncrono, es preciso entender el funcionamiento de la maquina así como las conexiones para realizar la alergización del mismo. Observamos que es preciso realizar el cambio de agua con el cual trabajamos para cada prueba, ya que este no tendrá las mismas propiedades. Observamos que la realización de las pruebas requiere de tiempo para la obtención de datos, y organizarnos con los demás grupos para realizar un solo trabajo, ya que demandaría mucho tiempo que cada grupo haga estas pruebas por si mismos.

 CONCLUSIONES Bonifacio Mamani, Edwin Abel

     

Comprobamos que al aumentar sal en el depósito con los electrodos logramos aumentar la carga en la salida del generador. Determinamos que mediante las pruebas con el analizador de energía definimos exactitud y contrastamos los errores. Identificamos que variamos la carga mediante más agregamos sal a la sal. Concluimos que si la corriente en la excitatriz aumenta la tensión generada aumenta alrededor de los 380V. Determinamos que la frecuencia disminuye cuando la carga aumenta en la experiencia. Concluimos que es importante la seguridad al energizar el módulo de generación.

Meza Benavente, Giuliano José

    

Se logró aplicar normas de seguridad y procedimientos adecuados para el mantenimiento y puesta en operación de generadores síncronos. Se concluyó que es necesario tener un mínimo de tres pruebas para comprobar la exactitud de la medición. Se logró verificar las conexiones del generador síncrono ya que con estas se realizó el conexionado de los equipos de medición. Concluimos que el aumento de sal provoca que la carga vaya aumentando generando así distintos niveles de medición, pero debemos tener precaución de no sobrepasar la corriente nominal del generador. Concluimos que el trabajo en equipo facilita la realización del laboratorio de una manera correcta y rápida.

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

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Ramos Arapa, Ernesto Mauricio

    

Logramos aplicar normas de seguridad y procedimientos adecuados para el mantenimiento y puesta en operación de generadores síncronos. Logramos verificar el funcionamiento del generador síncrono realizando una puesta en marcha con diferentes cargas. Verificamos que al variar la corriente de a excitatriz logramos variar el voltaje generado, variamos hasta tener un voltaje de 380 V. al aumentar la carga en la salida del generador se observa que el voltaje aumenta y la corriente en las diferentes líneas también. Según los datos tomados de corriente para cada línea no son iguales esto se debe al aumento de sal es distinto en los diferentes electrodos.

Chura Mollo, Rafael



   

Podemos concluir que para poder realizar las pruebas respectivas a nuestro generador es importante tener en cuenta los valores de corriente, para poder proteger el equipo y evitar que pueda ser dañado, ya que soportaría valores de corriente para los que no fue diseñado. Concluimos que realizar procedimientos adecuados para la puesta en marcha de un generador síncrono es muy importante, así como el trabajo en equipo y de los miembros involucrados en la tarea a realizar. Llegamos a concluir que la aplicación de normas de seguridad, son muy importantes para realizar las pruebas correspondientes así como para la realización del mantenimiento de los generadores síncronos. Llegamos a la conclusión de que realizar más de una prueba para obtener los valores que se nos solicita, es de suma importancia para realizar la comparación de estos valores y contrastarlos, para posteriormente analizarlos. Concluimos que el trabajo en equipo así como organizado con los demás grupos de trabajo es importante, para el cumplimiento de la tarea asignada.

TRABAJO EN EQUIPO: ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO

Bonifacio Mamani, Edwin Abel

RESPONSABLE DE EQUIPO

Meza Benavente, Giuliano José

OBSERVADOR DE DESEMPEÑO

Ramos Arapa, Ernesto Mauricio

RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD

Chura Mollo, Rafael

RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

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La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4 3

4

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

2

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

INTEGRANTE DEL GRUPO

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS

1

Bonifacio Mamani, Edwin Abel

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Meza Benavente, Giuliano José

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Ramos Arapa, Ernesto Mauricio

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Chura Mollo, Rafael

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4