La Sociedad De Los Poetas Muertos

“LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS” Se trata de la historia de seis jóvenes que pertenecen a una de las academias más prestigiosas durante 1959 en los EEUU, la Academia Walton, donde se encuentran los alumnos que pertenecen a lo más pudiente de la sociedad, la mayoría procedentes de familias adineradas. Se inicia el año académico con una ceremonia formal, típica de esta tradicionista academia, en donde cuatro valores se mencionan que regirán los valores de tal institución y

marcarán la vida de los jóvenes estudiantes. Tales valores son los

siguientes:

“Tradición,

Honor,

Disciplina

y

Excelencia”.

Bueno todo empieza a cambiar después de la llegada de un “revolucionario” profesor, Mr.Keating (Robbie Williams), quien según el guión de la película, es quien historia de estos jóvenes a

induce la

La Sociedad de los Poetas Muertos. Él es un soñador, un

hombre que con su alegría logro traspasar la rígida disciplina que impartían en Walton. En poco tiempo profesor Keating logra conquistar y ganar la confianza de los alumnos con su manera de impartir clases, con su forma liberar de pensar, toda su energía y amor por la poesía, además de enseñarles que lo más importante es luchar por sus ideales, a defender su derecho por decir y hacer lo que ellos piensen que es conveniente. Los ayudaba a desenvolver sus metas e ideas con citas de autores románticos como Whitman, Tennyson, Thoreau entre otros. Tras la llegada del profesor los alumnos deciden investigar su pasado para ver quien era en realidad ese profesor tan especial y raro para ellos, ya que algunos pensaban que quizás era un desempleado cualquiera o que no había salido con tantos meritos como los mencionaban los decanos de Walton. Como resultado de su búsqueda encontraron un anuario donde decía que el formo parte de un grupo llamado “La sociedad de los poetas muertos”.Ellos se preguntaron que era y de que se trataba esa sociedad, decidieron preguntarle a Mr. Keating , al explicarles que eran apasionados por la poesía que sentían mas que un gusto al recitar poemas, que se reunían a recitar

poetas que admiraban medianoche y en ocasiones creaban poemas

de sus propios pensamientos y sentimientos, ellos se burlaron pero quedaron intrigados por la emoción de tal profesor al contarles , y al descubrir de lo que se trataba la sociedad

decidieron

revivirla.

En una de las tantas clases que para los estudiantes eran extrañas por el hecho de cómo las impartía Mr. Keating, los hace ir a una sala donde se encuentra trofeos y cuadros, en esa escena les muestra un cuadro en donde aparece la primera generación egresada de Welton; en donde todos los estudiantes deben concentrarse y escuchar. Les dice que miren sus caras, que se pongan apensar en que podrían haber estado pensando esos jóvenes egresados, en sus triunfos, en derrotas, en cualquier tipo de pensamientos que se les pudiera ocurrir, de pronto una voz de carácter lúgubre y de tono serio y del más allá se escucha diciendo “Carpe Diem” en un tono muy apenas entendible susurra al odio de unos de los jóvenes, algunos murmuran “que diablos hace” al notar lo que el profesor hacia. Es Keating nuevamente, que les explica el sentido de la vida haciendo una analogía con los alumnos antiguos. Les explica que ellos no supieron aprovechar el tiempo, y ahora, desde el otro mundo ellos claman por los estudiantes nuevos, para que no pierdan lo que no podrán a volver a recuperar: “El Tiempo”. Es aquí donde el mensaje mas representativo de la historia entra en acción, donde cada adolescente comienza a aprender el sentido de aprovechar el día, así logrando romper los esquemas del pensamiento formal y preso de un sistema educacional autoritario, represivo y conservador. Pero también les dice que "CARPE DIEM" no es solo una oración común, para hacer uso de ella hay que usar la razón y tener la capacidad de adelantarse a las consecuencias. Al escuchar esto los alumnos se sienten alentados a demostrarse tal y como son , ha desarrollar las actividades que les gustan tan y como es el caso de uno de los jóvenes que ama el teatro y la poesía, y entre otros jóvenes que se sienten mas seguros de si mismos como el caso del joven que se enamora de una joven que pensaba que jamás se fijaría en el, y estas experiencias y enseñanzas impartidas por el Mr.keating lo hacen fuerte y decidido y lo ayudar a realizar sus metas y ser mas fuertes y confiados, claro que sin cometer errores y si los cometían hacerse responsables de tales consecuencias tal y como dictaba la frase “Carpe Diem”. Tras una serie de sucesos, entre ellos la muerte de uno de los jóvenes poetas, que desafortunadamente se sintió frustrado al hecho de que sus padres, principalmente su padre le imponía a lo que le deparaba la vida y un futuro indeseado e infeliz para este joven, decide suicidarse

para demostrarle a su padre la impotencia que sentía al no

poder ser el mismo y hacer lo que realmente amaba en la vida que era el teatro y la

poesía, la directiva logra que varios de los que formaban la Sociedad de los poetas muertos culpen a Mr.Keating de haber causado la muerte de Neil Perry. Logrando que el querido

profesor

sea

despedido

de

la

academia

Walton.

Ya cuando todo esta listo para la retirada del profesor, el entra en la sala para sacar todas sus cosas, es aquí cuando repentinamente Todd Anderson se levanta y dice que los obligaron a firmar. Al ver sus compañeros esta reacción todos se pusieron sobre las mesas diciendo: “Oh Capitán, mi Capitán” (de Walt Whitman dedicado al fallecido presidente Lincoln) al que Keating responde con una breve y simple frase, pero que deja caer toda la gratitud, ya que no desecharon lo que él les enseñó e hicieron del Carpe Diem una de las armas más letales contra sociedad opresora: “Gracias muchachos, gracias”. Conclusión

de

la

película.

Creo que no existe ninguna sociedad que no se le parezca a esta academia, estoy mas que segura que existen miles de Mr. Keating que luchan por sacar lo mejor de cada alumno, que motiva a las personas a sacar lo todo lo bueno que tienen dentro, sin tabúes ni vergüenzas. Que impone siempre sus ideales y sus principios antes que someterse a un

abuso

o

algo

que

el

considere

injusto.

Se acostumbra a hablar, a actuar, y moverse como la sociedad quiere que se haga. Solo somos ecos de un una voz que organiza a individuos en estratos sociales, según el nivel de recursos económicos, sus credos, tendencias políticas y hasta en nivel educacional. En esa educación que la misma sociedad se ha encargado de atrofiar, convirtiéndola en una disciplina obsoleta. Esta sociedad que limita nuestra capacidad de aprender, restringe nuestra creatividad, nuestra capacidad de asombro, que nos dice como y hasta donde aprender. Algunas se acostumbraron a seguir el son de esta voz, de marcar el ritmo que ella les pide, pero hay otros que tratan de remar en contra de la corriente, que luchan por que su propia voz sea escuchada, que intentar no perderse entre la multitud por la cual esta formada esa voz. Hay quienes intentan crear nuevas formas para hacer de la educación algo más interesante y motivadora, un medio que amplíe horizontes, que se abra a nuevas metodologías, que deje atrás los antiguos estándares establecidos

La verdadera educación se preocupa de ayudar al niño o niña a descubrir su vocación, de guiar al estudiante para que contribuya a construir su propio mundo cultural, aun en ambientes adversos, acompaña al educando o educanda en el aprendizaje de su libertad y capacidad de amar, es la encargada de despertar en los jóvenes sus mejores anhelos de construcción de una sociedad comunitaria.