Kinderfilm

Präsentation im Seminar „Media Studies“ im WS 2007/08 bei Prof. Dr. Winfried Marotzki Otto von Guericke - Universität, Magdeburg

Gehalten von: Wolfgang Ruge Student der Medienbildung, 5. Fachsemester. Mail[at]wolfgang-ruge.name http://www.wolfgang-ruge.name

DIE DARSTELLUNG VON ANGST UND FURCHT IM KINDERFILM 22.01.2008

Konzept einer Bachelor-Thesis

Gliederung



Fragestellung und Methode Begriffsklärung Kinderfilm
Angst und Furcht





„Transmedialität“ Anwendbarkeit auf andere Medien





2

Vorläufige Gliederung Diskussion

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Fragestellung


Wie wird Angst und Furcht im Kinderfilm dargestellt? Narrative Rahmung
Repräsentation von Angst/Furcht
Funktion der Furcht








3

Analyse von Mustern der Angst- und Furchtdarstellung Beschränkung auf Angst und Furcht der Hauptperson

Fragestellung Fragestellung // Methode Methode

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Methode


Filmanalyse nach Bordwell und Thompson (2006)





4

(Narration, Mise-en-Scene, Cinematography, Editing, Sound)

Filmauswahl durch theoretisches Sampling

Fragestellung Fragestellung // Methode Methode

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Methode

Theoretisches Sampling „Theoretisches Sampling meint den auf die Generierung

von

Theorien zielenden Prozeß der Datensammlung, währenddessen der Forscher seine Daten

parallel

sammelt, kodiert und analysiert sowie darüber entscheidet, welche Daten als nächste erhoben werden sollen und wo sie zu finden sind, um […].“ 5

Fragestellung Fragestellung // Methode Methode

seine Theorie zu entwickeln (Glaser/Straus 1998, S. 53, zit. nach Flick 2007, S. 159)

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Kinderfilm

Kinderfilm als Genre


Es ist problematisch den Kinderfilm als „Genre“ zu begreifen


„Genres stellen inhatlich-strukturelle Bestimmungen von Filmgruppen dar […], sie organisieren das Wissen über Erzählmuster, Themen und Motive“ (Hickethier 2001, S. 213)




6

Kinderfilme lassen sich in unterschiedliche Genres einordnen

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Kinderfilm

Gemeinsame Merkmale





7

Es gibt jedoch ein Merkmal, das alle Kinderfilme eint: „Sie erzählen Geschichten von Kindern und sie erzählen sie für Kinder.“ (Völcker 2005, S. 41)

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Kinderfilm

Idee von „Kino für Kinder“ There are in fact many ways of thingking about the

‚idea of cinema for children‘. Its a complicated issue and involves a a range of

personal, pedagogical, critical, textual, institutional, and cultural/imperial points of view. (Wojcik-Andrews 2000, S. 19)

8

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Kinderfilm













9

Kinderfilm = kulturgeprägte genreübergreifende Idee Kinderfilm = Kinderspielfilm
Tonfilm FSK0 oder FSK6 Produktionsland: westlicher Kulturkreis (USA, EU) Hauptfigur: Kind Thema: Kindheit und kindlicher Alltag

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Angst und Furcht


Unterscheidung nach Kierkegaard (1992)


In existenzphilosophischer Tradition

Wie unterscheidet sich [...] das, wovor die Angst sich ängstet, von dem, wovor die Furcht sich fürchtet? Das Wovor der Angst ist

kein innerweltliches Seiendes. [...] Das Wovor der

Angst ist völlig unbestimmt. 10

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung Begriffsklärung

Transmedialität

(Heidegger 1984, S. 186)

Vorl. Gliederung

Diskussion

Furcht

innerweltlich Seiendes = das Furchtbare

11

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Angst


Angst bezieht sich nicht auf ein Objekt




Gegenstand der Angst ist „Etwas, da Nichts ist“ (Kierkegard 1992, S. 51)




Angst entsteht im Menschen und begründet sich aus dessen Innenleben


12

Beispiel: Angst vor Isolation

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Angst und Furcht

Angst

Einsamkeit Prüfung

13

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Zwischenstand



Fragestellung und Methode Begriffsklärung Kinderfilm
Angst und Furcht





„Transmedialität“ Anwendbarkeit auf andere Medien





14

Vorläufige Gliederung Diskussion

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Transmedialität





15

Lassen sich die gefunden Muster auch auf andere Medien übertragen? Mengentheorie der Codes (Metz)

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Mengentheorie der Codes Feld des Films Spezifische filmische Codes: z.B.: Montage. Nichtspezifische filmische Codes: z.B.: Beleuchtung, Erzählung

Feld der Allgemeinkultur

Gemeinsame Codes: z.B.: Mise en Scéne

Feld des Theaters (Monaco 2007, S.449)

16

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Transmedialität




Lassen sich die gefunden Muster auch auf andere Medien übertragen? Mengentheorie der Codes (Metz)




Viele Kinderfilme sind Buchverfilmungen







17

=> Nicht filmspezische Aspekt der Angst- und Furchtdarstellung können sich auch in anderen Medien (Buch, Hörbuch) finden.

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Gliederung der Arbeit 1.

Einleitung (Intention, Forschungslage, Methodik)

2.

Begriffsklärung (Angst, Furcht, (Bildung))

3.

Darstellung von Angst- und Furcht im Kinderfilm (Vorstellung der Muster. Jeweils exemplarisch an einem Film)

4.

Theorie (Übertragbarkeit auf andere Medien, Bildungspotentiale der Muster)

5.

18

Fazit

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Ende des Vortrags




19

Vielen Dank für Eure Aufmerksamkeit !

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion

Diskussion







20

Fragen? Anregungen? Kritik? Fehlen Punkte, die für die Arbeit wichtig sind?

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion Diskussion

Quellen und Verweise





Flick, Uwe (2007): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Vollständig überarbeitete und erweiterte Neuausgabe. Reibek: Rowohlt.




Heidegger, Martin (1984): Sein und Zeit. 15. Auflage. Tübingen: Niemeyer.




Hickethier, Knut (2001): Film- und Fernsehanalyse. 3. überarb. Aufl. Stuttgart u. Weimar: J.B. Metzler.




Kierkegaard, Sören (1992): Der Begriff Angst. Stuttgart: Reclam.











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Bordwell, David / Thompson, Kristin (2006): Film art. An introduction. 8. Edition. New York u.a.: McGraw-Hill.

Monaco, James (2007): Film verstehen. Kunst, Technik. Sprache, Geschichte und Theorie des Films und der Medien. Mit einer Einführung in Multimdeia. 9. Auflage. Reinbek: Rowohlt. Völcker, Beate (2005): Kinderfilm. Stoff- und Projektentwicklung. Konstanz: UVK. Wojcik-Andrews, Ian (2000): Children´s Films. History, Ideology, Pedagogy, Theory. New York: Garland. Die in dieser Präsentation verwendeten Cliparts entstammen dem Archiv von Microsoft Office 20007.

Fragestellung / Methode

Begriffsklärung

Transmedialität

Vorl. Gliederung

Diskussion