Jsu225april2009

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

BAGAIMANA KITA BINA ITEM ?  KAEDAH YANG BIASA DIAMALKAN Buku latihan / buku rujukan Sekolah lain/ percubaan negeri lain Peperiksaan tahun-tahun lepas Bina sendiri

APA ITU PENTAKSIRAN ?  Suatu proses untuk mendapatkan maklumat atau evidens bagi tujuan membuat keputusan dan penghakiman pada peringkat seterusnya tentang produk sesuatu proses pendidikan

APA ITU JADUAL SPESIFIKASI UJIAN ( JSU ) JSU ialah langkah awal sebelum membina satu set item yang lengkap.  Dibina menggunakan jadual secara sistematik atau terancang,  menghasilkan satu set item yang berkualiti dan menyeluruh

KONSEP JADUAL SPESIFIKASI UJIAN ( JSU ) Perancangan sistematik menggunakan jadual untuk membina satu set item yang terancang Aras kesukaran seimbang Konstruk yang dibina menyeluruh Memudahkan membina soalan sendiri

CIRI-CIRI JSU YANG BAIK

Wajaran konstruk tepat Aras kesukaran tepat Tajuk menyeluruh / berlainan tajuk

ISTILAH-ISTILAH DALAM JSU PENGETAHUAN

KONSTRUK

PEMAHAMAN

ANALISIS

APLIKASI ARAS KESUKARAN R,S,T @ P,K,C

ARAS KESUKARAN P R 50%

K S 30%

C T 20%

5:3:2 P= PENCAPAIAN K= KEPUJIAN C= CEMERLANG

R= RENDAH S= SEDERHANA T= TINGGI

KONSTRUK Ialah suatu aspek yang ingin dibangunkan dalam diri pelajar melalui kurikulum dan keberkesanan pelaksanaan kurikulum APA (perkara) yang ditafsir Kata Mudah Aspek apa yang hendak diukur

WAJARAN KONSTRUK PENGETAHUAN

PEMAHAMAN

KEMAHIRAN

SPM

50%

30%

20%

PMR

40%

30%

30%

PENGETAHUAN

Kategori KONSTRUK

PEMAHAMAN

KEMAHIRAN

PENGETAHUAN Mengingat semula perkara yang telah di pelajari, mengingat fakta-fakta yang specifik hingga teori-teori yang sukar. 1.FAKTA 4.KRITERIA 7.URUTAN

2.PRINSIP

3.PENGKELASAN

5.TERMINOLOGI 6.METODOLOGI 8.TEORI

9.KELAZIMAN

PENGETAHUAN 1. FAKTA

Contoh •Perkara-perkara yangmembatalkan wudhuk •Latar belakang Ibnu Sina •Sejarah haji

PENGETAHUAN 2. PRINSIP/ PEGANGAN Contoh • •

I’tikad Aqidah Ahli Sunnah Wal Jamaah Dasar pemerintahan Khulafa’ ar-Rasyidin

PENGETAHUAN 3. PENGKELASAN

Contoh •Perbuatan dosa / pahala •Hadis Dhoif / Soheh •Iddah cerai / kematian suami

PENGETAHUAN 4. KRETERIA/ CIRI Contoh •Alat-alat yang dibolehkan istinjak •Ciri-ciri pakaian dalam Islam •Ciri-ciri kemanisan iman

PENGETAHUAN 5. TERMINOLOGI/ MAKSUD/ ISTILAH Contoh •Haji Qiran •Ahli Sunnah Wal Jamaah •Solat Jamak

PENGETAHUAN 6. METODOLOGI/ KAEDAH Cara untuk melakukan sesuatu kerja Contoh •Cara mengerjakan haji Qiran •Cara solat Qasar •Cara bertaubat

PENGETAHUAN 7. URUTAN/ TERTIB

Tertib melakukan sesuatu perkara Contoh •Rukun solat •Mengambil wudhuk •Solat Jamak Taqdim

PENGETAHUAN 8. TEORI / STRUKTUR

Teori ciptaan manusia Contoh •Strategi pertahanan Kerajaan Muawiyyah •Struktur pentadbiran Kerajaan Abasyiah

PENGETAHUAN 9. KELAZIMAN / SIMBOL

Contoh Bariskan ayat

Ringkasan : Konstruk Pengetahuan Pengertian / maksud Hukum Ciri Cara melakukan / rukun/ kaifiat / syarat Perkara wajib / sunat / makruh Riwayat hidup Sifat peribadi / pendidikan / Sumbangan  hasil karya Kesan peninggalan

P E M A H A M A N

Kebolehan kognitif yang melibatkan penggunaan pengetahuan tanpa situasi baru

1. PENTERJEMAHAN

2. INTERPRETASI

3. EKSTRAPOLASI

P E M A H A M A N

3.PENTERJEMAHAN Kebolehan untuk menyatakan Sesuatu konsep yang diketahui dengan menggunakan perkataan / simbol/ menterjemahkan dari satu bahasa ke bahasa lain Contoh •Dari rumi ke jawi •Makna kalimah ayat al-Quran / hadis

P E M A H A M A N

2.INTERPRETASI Kebolehan menghubungkait bahagian dalam sesuatu set komunikasi dan menyatakan dalam bentuk laindengan mengekalkan makna set komunikasi itu Contoh • Pengajaran Hadis / ayat • Kelebihan orang mukmin • Menginterpretasi graf / carta ke bentuk verbal atau sebaliknya

P E M A H A M A N

3. EKTRAPOLASI Kemahiran yang melibatkan Interpretasi yang melampau tentang maklumat yang terdapat dalam set komunikasi berkenaan seperti Membuat ramalan berdasarkan data atau graf, inferens atau kesimpulan berdasarkan Pemerhatian, pengalaman, corak atau trend

P E M A H A M A N

3. EKTRAPOLASI

Contoh •Akibat derhaka ibubapa •Kesan tidak amalkan dakwah •Punca/ faktor maksiat •Hikmah suruhan melayan tetamu dengan baik •Membuat ramalan berdasarkan set data atau graf

Ringkasan : Konstruk Pemahaman Pengajaran ayat / hadis Kesan buruk / akibat / sebab larangan Sebab suruhan / kepentingan / kebaikan / faedah Keistimewaan / kelebihan Menjawikan / merumikan teks

APLIKASI

KEMAHIRAN

ANALISIS

SINTESIS

APLIKASI

Kebolehan menggunakan pengetahuan Untuk memberikan penjelasan bagi suatu situasi Baru atau menyelesaikan masalah yang baru Contoh • Hukum dan alasan • Hukum tajwid dan cara bacaan • Cara mengatasi jenayah di kalangan pelajar

ANALISIS

Kebolehan mencerakinkan bahagian-bahagian Yang terdapat dalam suatu set maklumat Sehingga suatu bentuk pertalian antara Bahagian-bahagian yang membina set Maklumat itu dapat ditunjukkan dengan jelas

ANALISIS 3 peringkat menurut Bloom

ANALISIS ELEMEN

ANALISIS PERKATAAN

ANALISIS ORGANISASI

ANALISIS ELEMEN

Kemahiran mengenalpasti perkara Pokok yang terdapat dalam suatu set Komunikasi seperti anggapan, pandangan, Sifat, fungsi, nilai dan sebagainya Contoh • Saidina Omar ada sifat yang baik dalam dirinya Apakah sifat yang perlu pelajar contohi

ANALISIS PERKAITAN

Kemahiran memperlihatkan saling kaitan antara elemen atau bahagian-bahagian dalam suatu set komunikasi Contoh Kejatuhan Kerajaan Abbasyiah, apa sebabnya dan apa kesannya terhadap tamadun Islam

ANALISIS ORGANISASI

Kemahiran mengenal pasti susunan yang Sistematik, perkaitan mengikut urutan, struktur Dan sebagainya yang mengorganisasikan Suatu set komunikasi Contoh • Padankan ayat / susun ayat dengan sempurna • Kenalpasti tone dalam lukisan

SINTESIS

Kemahiran yang boleh menggabungkan elemen-elemen dan bahagian-bahagian untuk membentuk suatu set maklumat Melibatkan proses menyusun dan membuat kesimpulan Lebih bersifat pemikiran mencapah dan kreatif Kata mudah – cantumkan/ asingkan semula

SINTESIS Contoh Tawaf, melontar jamrah Aqabah, Saei, tertib, Menlontar ketiga-tiga jumrah, bercukur, Bermalam di Mina, wukuf, bermalam di Mudzalifah, niat ihram ……. Asingkan rukun haji dan wajib haji

Ringkasan : Konstruk kemahiran 1. Aplikasi  Langkah mengatasi / cara menangani  Usaha yang dilakukan calon  Hukum tajwid 2. Analisis  Perbezaan / perbandingan  Hukum dan masalah 3. Sintesis  Cantum / asingkan / susun semula

BAGAIMANA NAK BINA JSU Lihat konstruk yang akan diuji bukan selepas menyediakan set-set item Mencakupi objektif pengajaran yang dirancang Sediakan borang JSU Lihat buku teks atau HP atau sukatan dan letakkan tajuk Bina nombor soalan Letakkan markah pada ruang nombor soalan Pastikan aras 5:3:2 Pastikan wajaran konstruk 5:3:2 atau 4:3:3

Sekian Terima Kasih