Jadual Pelaksanaan Penulisan Laporan Kajian.docx

Bil 1

IPG KAMPUS BAHASA MELAYU JADUAL CADANGAN PELAKSANAAN PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN (SEMESTER 8 AMBILAN JUN 2015) PANDUAN PENYELIA + PELAJAR (ANALISIS DATA DAN PENULISAN LAPORAN KAJIAN ) Tindakan Minggu/ Tarikh Pelajar Pensyarah/Penyelia Semasa  Membina jadual matriks  Menyemak matriks kajian bagi berada di kajian berdasarkan memastikan kajian yang kampus penyelidikan yang dilaksanakan berdasarkan perkara dilaksanakan. yang berikut: Minggu 1 - Penyelidikan yang dilaksanakan  Matriks kajian yang dibina dan berdasarkan bidang Pendidikan mengandungi perkara Minggu 2 Bahasa Melayu. berikut: - Objektif kajian selari dengan -pernyataan masalah 1-9 penyataan masalah -objektif kajian Januari Soalan kajian sesuai dengan -soalan kajian 2019 objektif kajian -hipotesis kajian (jika ada) - Reka bentuk kajian yang -Metodologi kajian digunakan berupaya untuk -Instrumen kajian mencapai objektif kajian -Analisis kajian Pemilihan Sampel berupaya  Mencetak jadual Matriks untuk mencapai objektif kajian Kajian sebagai rujukan - Saiz sampel kajian sesuai penyelia dengan reka bentuk kajian yang  Mencetak borang digunakan kolaborasi Instrumen kajian berupaya  Menjelaskan kepada untuk mencapai objektif kajian penyelia penyelidikan - Analisis kajian berupaya untuk yang dilaksanakan mencapai objektif kajian dengan menggunakan *Sekiranya didapati penyelidikan matriks kajian. pelajar tidak memenuhi antara  Mencatat hasil perkara terbut, bimbingan perlu perbincangan dalam diberikan agar perkara asas dalam borang kolaborasi. penyelidikan pelajar dapat dibetulkan.  Meminta tandatangan penyelia.  Pengesahan penyelia tentang  Memberikan satu salinan kajian yang dilaksanakan borang kolaborasi kepada [menggunakan borang pensyarah dan satu kolaborasi) salinan untuk simpanan sendiri.  Memurnikan matriks kajian berdasarkan saranan penyelia.

1

Perkara Semakan penyelidikan bidang Pendidikan Bahasa Melayu boleh dilaksanakan dengan cara mengenal pasti kandungan atau fokus kajian menggunakan RMK dalam kod BMM atau BMMB Cth : Betul Fokus kajian ialah KBAT. Semakan menunjukkan KBAT terdapat dalam BMMB 3043 (Kajian boleh dilaksanakan) Cth: Salah Fokus kajian ialah ganjaran dan motivasi . Semakan menunjukkan ganjaran dan motivasi kandungan dalam RMK EDUP (kajian tidak boleh dilaksanakan)

Bil 2

Minggu/ Tarikh Semasa berada di kampus

Tindakan 

Minggu 2 dan Minggu 4



7-25 Januari 2019





 









Pelajar Mencetak dan memberikan penulisan Bab 1 hingga Bab 3 untuk semakan penyelia. Mencetak Matriks Kajian untuk rujukan penyelia Mencetak borang kolaborasi Mencatat hasil perbincangan dalam borang kolaborasi. Meminta tandatangan penyelia. Memberikan satu salinan borang kolaborasi kepada pensyarah dan satu salinan untuk simpanan sendiri. Memurnikan penulisan Bab 1 hingga Bab 3 berdasarkan saranan penyelia. Menghantar pemurnian kali pertama untuk penulisan Bab 1 hingga Bab 3 sebelum atau pada 18 Januari 2018.(Salinan cetak atau skrin berdasarkan arahan penyelia. Pemurnian kali kedua: Memurnikan semula sekiranya terdapat bahagian penulisan yang perlu ditambah baik Menghantar pemurnian kalike-2: Bab 1 hingga Bab 3 sebelum atau pada 25 Januari 2018.(Salinan cetak atau skrin berdasarkan arahan penyelia.

Pensyarah/Penyelia  Menyemak penulisan Bab 1 hingga Bab 3 dan memastikan penulisan tersebut berdasarkan perkara yang berikut: - Penulisan Bab 1 hingga Bab 3 berasaskan matriks kajian yang telah dipersetujui dan dibincangkan dalam perjumpaan yang lepas. - Penulisan Bab 1 hingga Bab 3 Memenuhi format IPGM. (Rujuk Buku Panduan Penyelidikan IPGM) - Penulisan Bab 1 hingga Bab 3 menggunakan standard bahasa yang baik dan bersesuaian sebagai imej Pelajar Major Pendidikan Bahasa Melayu. - Penulisan Bab 1: Perbincangan penyataan masalah mengandungi justifikasi keperluan kajian dilaksanakan - Penulisan Bab 2 : Penulisan kajian literatur menunjukkan hubung kait perkara yang dibincangkan dengan kajian yang dilaksanakan - Penulisan Bab 3: Perbincangan metodologi kajian mengandungi justifikasi pemilihan reka bentuk, pensampelan, instrumen dan analisis kajian.  Pengesahan penyelia tentang penulisan Bab 1 hingga Bab 3 [menggunakan borang kolaborasi)

2

Perkara Format penulisan laporan penyelidikan perlu mematuhi format, sebagaimana Buku Panduan Penyelidikan IPGM

Bil 3

Minggu/ Tarikh Semasa berada di kampus

Tindakan   

Minggu 5 28 Januari -1 Februari 2019



 

Pelajar Mencetak Matriks Kajian untuk rujukan penyelia Mencetak borang kolaborasi Menerangkan proses perlaksanaan kajian rintis yang mengandungi perkara berikut: - Instrumen kajian - Bilangan sampel - Lokasi Kajian - Kaedah pengumpulan data kajian rintis - Analisis kebolehpercayaan dan kesahan - Pengesahan pakar Menerangkan proses perlaksanaan kajian sebenar yang mengandungi perkara berikut: - Instrumen kajian - Bilangan sampel - Lokasi Kajian - Kaedah pengumpulan data - Analisis data Mencatat hasil perbincangan dalam borang kolaborasi. Meminta tandatangan penyelia.

Pensyarah/Penyelia  Membimbing pelajar melaksanakan prosedur kajian rintis dengan memastikan perkara yang berikut: -Instrumen kajian yang sesuai dan menepati reka bentuk kajian. -bilangan sampel sesuai dan menepati reka bentuk kajian yang dilaksanakan -Lokasi kajian yang praktikal untuk dilaksanakan. -Penggunaan kaedah pengumpulan data yang digunakan sesuai dan menepati reka betuk kajian -Penggunaan analisis kebolehpercayaan dan kesahan yang sesuai dan menepati reka bentuk kajian. Contoh : Kesahan: kandungan & konstruk Kesahan kualitatif: semakan peserta ke atas transkripsi Kebolehpercayaan ujian: Indeks Kesukaran & Indeks Diskriminasi Kebolehpercayaan kualitatif: triangulasi Kebolehpercayaan soal selidik: Cronbach Alpha

3



Memastikan kebolehlaksanaan dan kemunasabahan pelaksanaan kajian sebenar dengan memastikan perkara yang berikut: -bilangan sampel sesuai dan menepati reka bentuk kajian yang dilaksanakan -Lokasi kajian yang praktikal untuk dilaksanakan - Penggunaan kaedah pengumpulan data yang digunakan sesuai dan menepati reka betuk kajian -Penggunaan analisis data yang sesuai dan menepati objektif kajian sesuai dan menepati reka betuk kajian



Pengesahan penyelia tentang kajian rintis dan kajian sebenar yang akan dilaksanakan (menggunakan borang kolaborasi)

Perkara

Bil 4

Tindakan

Minggu/ Tarikh Semasa berada di sekolah



Minggu 6 dan Minggu 7



Mengenal pasti sampel kajian rintis yang boleh menjawab instrumen kajian yang dibina/adaptasi



Mendapatkan respons atau maklum balas daripada individu yang terlibat



Mengumpul maklumat tentang kebolehlaksanaan, masalah dan kelemahan instrumen kajian

4 - 15 Februari 2019

Pelajar Menjalankan kajian rintis menggunakan instrumen kajian yang telah disahkan oleh pakar.



-

  

Memastikan instrumen kajian pelajar menepati syarat kesahan & kebolehpercayaan bagi penyelidikan kuantitatif dan kualitatif

 

Kesahan: kandungan & konstruk Kesahan kualitatif: semakan peserta ke atas transkripsi Kebolehpercayaan ujian: Indeks Kesukaran & Indeks Diskriminasi Kebolehpercayaan kualitatif: triangulasi Kebolehpercayaan soal selidik: Cronbach Alpha

  

Kebolehpercayaan - Melaksanakan ujian kebolehpercayaan ke atas instrumen kajian







Kesahan: - Melaksanakan ujian kesahan kajian kuantitatif dan kualitatif Memastikan instrumen kajian menepati syarat kesahan bagi penyelidikan kuantitatif dan kualitatif

Memastikan instrumen kajian menepati syarat kesahan & kebolepercayaan bagi penyelidikan kuantitatif dan kualitatif Mencetak Matriks Kajian untuk rujukan penyelia Mencetak borang kolaborasi Mencatat hasil perbincangan dalam borang kolaborasi. Meminta tandatangan penyelia. 4

Pensyarah/Penyelia Memastikan pelajar telah melaksanakan ujian kesahan dan kebolehpercayaan

Pengesahan penyelia tentang kajian rintis, kesahan dan kebolehpercayaan yang telah dilaksanakan (menggunakan borang kolaborasi)

Perkara

Bil 5

Tindakan

Minggu/ Tarikh Semasa berada di sekolah



Minggu 8 dan Minggu 9



Pelajar Menjalankan kajian sebenar menggunakan instrumen kajian yang telah disahkan oleh pakar.

  

Mengenal pasti sampel kajian menjawab instrumen kajian yang dibina/adaptasi

18 Februari – 1 Mac  Mendapatkan respon atau 2019 maklum balas daripada individu yang terlibat



Penyemakan awal data kajian yang dipungut.



Melaksanakan prosedur pengumpulan data kali ke2 sekiranya data tidak mencukupi.



Mencetak Matriks Kajian untuk rujukan penyelia Mencetak borang kolaborasi Mencatat hasil perbincangan dalam borang kolaborasi. Meminta tandatangan penyelia.

 

 6

Semasa berada di sekolah Minggu 9 dan Minggu10 25 Februari - 8 Mac 2019

 

Melaksanakan analisis data kajian



Mencetak Matriks Kajian untuk rujukan penyelia



Mencetak borang kolaborasi



Mencatat hasil perbincangan dalam borang kolaborasi.



Meminta tandatangan penyelia.



Pengesahan penyelia berkaitan perlaksanaan pengumpulan data kajian sebenar. (menggunakan borang kolaborasi)



Memberi bimbingan analisis data data kajian. Memastikan analisis data kajian yang dilaksanakan berupaya menjawab soalan kajian. Pengesahan penyelia berkaitan pelaksanaan analisis data kajian (menggunakan borang kolaborasi)



Analisis data kajian berdasarkan soalan kajian.



5

Pensyarah/Penyelia Memberi bimbingan dan menyemak data kajian. Memastikan data yang dikumpul mencukupi. Semua instrumen kajian yang dirancang telah digunakan untuk mengumpul data

Perkara

Bil 7

Minggu/ Tarikh Semasa berada di sekolah

Tindakan 

Minggu 10 dan Minggu 11 4-15 Mac 2019 

8

Semasa berada di sekolah

Pelajar Menulis laporan dapatan kajian dan perbincangan (Bab 4) yang mengandungi perkara yang berikut: -Pengenalan - Laporan profil responden -Laporan dapatan kajian dan perbincangan kajian berdasar soalan kajian -Rumusan Mencetak Matriks Kajian untuk rujukan penyelia



Mencetak borang kolaborasi



Mencatat hasil perbincangan dalam borang kolaborasi.



Meminta tandatangan penyelia. Menulis laporan Kesimpulan Implikasi dan Cadangan Kajian (Bab 5) yang mengandungi perkara yang berikut: -Pengenalan -Kesimpulan Kajian -Implikasi Kajian -Cadangan Kajian -Rumusan Kajian



Minggu 11 dan Minggu 12 11-22 Mac 2019

Pensyarah/Penyelia  Memberi bimbingan penulisan laporan dapatan kajian.  Memastikan laporan dapatan kajian yang mengandungi perkara yang berikut: -Pengenalan - Laporan profil responden -Laporan dapatan kajian dan perbincangan kajian berdasar soalan kajian -Rumusan 



Memberi bimbingan penulisan laporan Kesimpulan Implikasi dan Cadangan Kajian (Bab 5).  Memastikan laporan Kesimpulan Implikasi dan Cadangan Kajian (Bab 5) yang mengandungi perkara yang berikut: -Pengenalan - Kesimpulan Kajian -Implikasi Kajian -Cadangan Kajian -Rumusan Kajian

Menghantar penulisan: Bab 1 hingga Bab 5 untuk semakan penyelia sebelum atau pada 22 Januari 2018.(Salinan cetak )



Mencetak Matriks Kajian untuk rujukan penyelia 

Mencetak borang kolaborasi



Mencatat hasil perbincangan dalam borang kolaborasi.



Meminta tandatangan penyelia.

Pengesahan penyelia berkaitan penulisan laporan dapatan kajian (menggunakan borang kolaborasi)

6

Pengesahan penyelia berkaitan penulisan laporan kesimpulan, implikasi dan cadangan kajian. (menggunakan borang kolaborasi)

Perkara

Bil 9

Minggu/ Tarikh Semasa berada di kampus

Tindakan 

Minggu 14 dan Minggu 15 1 -12 April 2019



Pelajar Menyediakan Slaid pembentangan pelaksanaan Penyelidikan Pendidikan yang mengandungi perkara yang berikut: -Tajuk -Latar belakang -Penyataan Masalah - Metodologi Kajian -Dapatan Kajian -Kesimpulan, implikasi dan cadangan kajian

Pensyarah/Penyelia  Memberi bimbingan penulisan laporan Kesimpulan Implikasi dan Cadangan Kajian (Bab 5).  Memastikan laporan Kesimpulan Implikasi dan Cadangan Kajian (Bab 5) yang mengandungi perkara yang berikut: -Pengenalan - Kesimpulan Kajian -Implikasi Kajian -Cadangan Kajian -Rumusan Kajian 

Mencetak Matriks Kajian untuk rujukan penyelia



Mencetak borang kolaborasi



Mencatat hasil perbincangan dalam borang kolaborasi.



Meminta tandatangan penyelia.



Pembentangan penyelidikan pendidikan



Penilaian pembentangan penyelidikan pendidikan

Pengesahan penyelia tentang penyediaan slaid pembentangan penyelidikan pendidikan (menggunakan borang kolaborasi)

*Sebarang pindaan tarikh tertakluk kepada perubahan Disediakan oleh: Dr. Yuznaili binti Saleh, Jabatan Pengajian Melayu IPGK Bahasa Melayu 2 Januari 2019

7

Perkara