Iyc

  • August 2019
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  • Words: 378
  • Pages: 4
Trabajo Practico de Imagen y Comunicacion Preguntas de La Encuesta

Acerca del Colegio. Faltas. Su promedio de faltas por año es de.. 1.) Menos de 10 faltas 2.) Entre 10 y 15 faltas 3.) Mas de 15 faltas Generalmente el motivo de las mismas se basa en.. 1.) Indisposicion/malestar 2.) Compromisos Matinales 3.) Cansancio General Basicamente el recuento de las mismas es por.. 1.) Lllegadas tarde (0.25) 2.) Llegadas tarde con categoria "Ausente" (0.50) 3.) Ausente Completo (1.00) ¿Cual es su opinion acerca de las faltas por materia? 1.) Me parece un mejor sistema para el recuento de faltas y le beneficia 2.) No le parece un mejor sistema, y prefiere el anterior 3.) Indiferente ¿Cual cree usted que debe ser el limite para quedarse libre? 1) 20 Faltas 2) 25 Faltas (Limite actual) 3) 30 Faltas o más

Analisis de la Pregunta de Ausentes Completos por generos y edad

Mujeres = 13 Hombres = 8 Vemos una leve diferencia entre los resultados por genero, entre el recuento general total de las faltas; obteniendo por conclusión que en la hora de saber el motivo general, entre hombres y mujeres acerca de las faltas, la respuesta es la misma entre los generos, en el caso de Ausentes Completos. Notar que hay mayor cantidad de mujeres encuestadas que hombres. En tanto a la edad, a los 17 años se produce un desequilibrio en la constancia que presenta el alumno durante los 3 años anteriores en los resultados, pudiendo sacar varias conclusiones acerca de este hecho.

Analisis de la Pregunta Promedio de faltas (Mas de 15 faltas) Por genero y edad

Al igual que la pregunta anterior, el tópico encuestado no hace hincapié en una clara diferenciación entre generos, presentando entre ambos, una similitud en los resultados, y pudiendo sacar la conclusión, de que no importa el genero, el promedio de mas de 15 faltas, y probablemente el del resto de las preguntas sea similar entre generos. En el tema de edad se nota la diferencia entre los 14 años y el salto que se produce a los 15, suponiendo un cambio en la actitud del alumno, quizás, o sino una pura casualidad en la encuesta, se requiere un mejor y profundo análisis especifico para sacar conclusiones que no sean erradas.

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