Guias Religion Grado 7 Periodo 1-4.pdf

GUÍA TALLER Año lectivo:________

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: PRIMERO

“LA FAMILIA, CÉLULA PRIMORDIAL DE LA SOCIEDAD”

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PRESENTACIÓN COLEGIO: DOCENTE (S):

GRADO:SÉPTIMO TIEMPO PREVISTO:

ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSA HORAS:

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)   

Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar Argumentativa (saber dar razón de la fe) Codificar, diferenciar, deducir Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar, testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, producción textual.

EJES TEMÁTICOS:      

Dios crea la pareja humana El ser social llamado a vivir en familia La familia: red de relaciones humana La familia base de la sociedad El matrimonio y la familia en la enseñanza de Jesús La familia como evangelio de vida.

AFECTIVO: Que valoremos la importancia de la familia como célula primordial de la sociedad, para reconocer el papel transformador en el mundo de acuerdo al proyecto de Dios. COGNITIVO: Que identifiquemos el papel de la familia en la sociedad y en la Iglesia para ser testimonio transformador de una sociedad más justa y humana. EXPRESIVO: Que realicemos interpretaciones y argumentaciones sobre diferentes textos de la familia y situaciones problémicas diarias, para dimensionar la tarea de la familia hoy. DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: DE LAS DIDÁCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingüísticas y Complementarias) - Objetuales: Relación directa entre objeto real e imagen mental o su representación. - Lingüística: Relación directa entre palabra e imagen mental o su representación. - Complementarias: *lúdicas *manuales *movimiento y desplazamiento *mentefactuales *interrogativas *mixtas o combinadas INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1- Comprendo a la familia como creación digna de Dios. 2- Reflexiono sobre la importancia de la familia a partir de los textos bíblicos aplicando los pasos de la lectio divina.

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DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS ARQUIDIÓCESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS

PRUEBA DIAGNOSTICA

1- ¿Qué es la familia? 2- ¿Qué función tiene la familia en la sociedad? 3- ¿Cuáles son los mayores problemas que tienen las familias hoy? 4- Explica la siguiente afirmación:

“La Familia es llamada por Dios para educar y formar en la fe” 5- Ubica en cada circulo, la letra que corresponda, según la clave y encontrarás un mensaje para tu vida. A

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GUIA TALLER: No. 1

INSUMO: DIOS CREA LA PAREJA HUMANA

TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de ____________ horas: (___) ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN *Hola Omar, estoy feliz de verte.

*Hola Nancy, igualmente. *Te he venido a ver para que me ayudes a hacer un trabajo de religión. *Claro, de qué se trata? * De ayudarme a identificar qué admira un joven como tú de una Chica? * Qué actitudes de las jóvenes no gustan de los varones? * Qué te cae bien de mi forma de ser como mujer y qué no?

Lee detenidamente el anterior diálogo y responde: 1. ¿Por qué Nancy va donde Omar? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. ¿Qué crees le contestó Omar sobre lo que admira o rechaza un varón de la mujer? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. ¿De ti qué admiran? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Prepárate para presentar una pequeña entrevista a tus compañeros. (entre el grupo se encogen 2 personas para representar la entrevista en clase). PROPÓSITO EXPRESIVO: Que demostremos de manera creativa acciones concretas de respeto y el cariño con el sexo complementario, para lograr relaciones armónicas apoyadas en textos bíblicos y documentos de la Iglesia. INDICADORES DE DESEMPEÑO:  Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual. Y creó Dios a los seres humano. A su imagen; “ a imagen de Dios los creó, macho y hembra los creó”. Gén. 1, 27

Dios crea la pareja humana por amor y les entrega todo lo que hay sobre la

Y los bendijo Dios diciéndoles: “Crezcan y multiplíquense” Gén. 1, 28

tierra para que lo cuide y

lo disfrute.

Dibuja de manera creativa, el mensaje de cada una de las nubes anteriores acerca de la noción de “Dios crea la Pareja Humana”.

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CONSULTEMOS LOS DOCUMENTOS DE LA IGLESIA

“Creado a imagen de Dios, llamado a conocer y amar a Dios, el ser humano que busca a Dios descubre ciertas ‘vías’ para acceder al conocimiento de Dios. Se las llama también “pruebas de la existencia de Dios’ , no en el sentido de las pruebas propias de las ciencias naturales, sino en el sentido de ‘argumentos convergentes y convincentes’ que permiten llegar a verdaderas certezas. Estas ‘vías’ para acercarse a Dios tienen como punto de partida la creación: el mundo material y la persona humana. Las facultades del hombre lo hacen capaz de conocer la existencia de un Dios personal. Pero para que el hombre pueda entrar en su intimidad, Dios ha querido revelarse al hombre y darle gracia de poder acoger en la fe esa revelación en la fe. Sin embargo, las pruebas de la existencia de Dios pueden disponer a la fe y ayudar a ver que la fe no se opone a la razón humana”. (Catecismo de la Iglesia Católica, Nos. 31 y 35). Después de haber leído el anterior documento del Catecismo de la Iglesia Católica, desarrolla: abcd-

Relieva las palabras desconocidas. Defínelas por contexto o con ayuda del diccionario. Infiere la idea central del texto. Socialízalo en clase

. INTERPRETO Y ARGUMENTO

Lee los dos siguientes relatos de la creación: 18 Dijo Yavé Dios: <> 19 Entonces Yavé Dios formó de la tierra a todos los animales del campo y a todas las aves del cielo, y los llevó ante el hombre para que les pusiera nombre. 20 El hombre puso nombre a todos los animales, a las aves del cielo y a las fieras salvajes. Pero no se encontró a ninguno que fuera a su altura y lo ayudara. 21 Entonces Yavé hizo caer en un profundo sueño al hombre y éste se durmió. Le sacó una de sus costillas y rellenó el hueco con carne. 22 De la costilla que Yavé había sacado al hombre, formó una mujer y la llevó ante el hombre. Entonces el hombre exclamó: 23 <<Esta sí es hueso de mis huesos y carne de mi carne. Génesis 2, 18 – 23. Entonces Yavé Dios formó al hombre con polvo de la tierra; luego sopló en sus narices un aliento de vida y existió el hombre con aliento de vida. Génesis 2, 7 a- Establece semejanza y diferencia entre ambos textos. b- Representa con un dibujo el relato que más te agrade y escribe una opinión.

LA HORA DE INDAGAR Consulta un relato sobre la creación de una cultura indígena, y expresa una opinión de ella y compártela en clase.

A ESCRIBIR Construye un acróstico en el que expreses el cariño y el respeto mutuo entre el hombre y la mujer como obra creadora de Dios.

PARA RECORDAR: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas, para pastoral, según plegables de tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanados por la dirección pastoral. 5

GUIA TALLER: No. 2 INSUMO: DIOS CREA LA PAREJA HUMANA TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de _______ horas: (___) ACTIVIDAD D MOTIVACIÓN:

Lee el siguiente texto escrito por una pareja: “Un día, tú y yo nos encontramos, expresamos nuestros sentimientos, pensamientos y nuestra realidad espiritual. Durante el noviazgo compartimos fechas memorables cumpleaños, aniversarios en las cuales nos hicimos algún regalo, como símbolo de nuestro amor. El mejor regalo, el día de la boda, es la condición total del amor y la felicidad que somos capaces de vivir”. “Tú y yo hemos comenzado un compromiso de entrega, sabiendo superar los límites de nuestra relación. Yo te miraba hasta el fondo del alma y tú me dejabas. Han pasado muchos años para alcanzar esta parte secreta del otro, más profunda que el sentimiento, donde la razón y el instinto están de acuerdo de explorarnos, de aclararnos. “También hemos aprendido a amarnos, porque el amor nace del diálogo, crece en la amistad y en la dificultad, lo nutre la generosidad, lo protege y ennoblece el espíritu de Dios, lo exalta la delicada mezcla de intimidad y respeto.” PENSEMOS: Escribe las tres ideas más hermosas del anterior texto y explica la razón por la cual las escogió. Socialízala en el salón de clase. Idea 1: ____________________________________________________________________ Razón: ____________________________________________________________________ Idea 2: ____________________________________________________________________ Razón: ____________________________________________________________________ Idea 3: ____________________________________________________________________ Razón: ____________________________________________________________________ PROPÓSITO EXPRESIVO Que los estudiantes elaboren escritos en los que resalten a la familia como colaboradora del plan de Dios, expresando actitudes de respeto y amor frente al papel fundamental que tiene del pertenecer a una familia. ,

INDICADOR DE DESEMPEÑO:  Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y

espiritual.

Explica cada uno de los pensamientos que están en los óvalos, escríbelos en tu cuaderno y socialízalo en clase. . La familia cristiana está llamada a dar testimonio de fraternidad, unidad y amor.

El hombre y la mujer son llamados a responder con la fuerza y amor al encuentro del otro.

El amor verdadero en una pareja surge, crece y se enriquece con el compromiso.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO: . Lee:

El hombre y la mujer: son los seres llamados a responder con fuerza y amor al encuentro del otro, por ser creados a imagen y semejanza de Dios. A Dios sólo se le puede poner de testigo, siempre y cuando se cumpla con los valores concretos: amor, diálogo, fidelidad, comprensión, autodominio y entrega total; solo así la familia podrá enfrentar la deshumanización de la sociedad. ACTIVIDAD: a- Infiere un pensamiento del anterior texto y grafícalo. b- Explica el primer párrafo y escribe un mensaje

LA HORA DE INDAGAR Realiza una entrevista a tres parejas pidiéndoles responder: a- Para ustedes que es el amor? b- Después de los años que llevan casados el amor entre ustedes ha crecido? Ha disminuido? Por qué? c- Cómo experimentan el amor de Dios como pareja? d- Léele el siguiente párrafo a tus padres o a una de las parejas entrevistadas y pídeles su opinión. Padre y madre de familia: Ustedes son parte del plan de Dios; colaboraron con El al darle la vida a sus hijos. Acudan y confíen en Dios y podrán cumplir mejor con su misión.

A ESCRIBIR Con las respuestas de la anterior actividad escribe un texto corto y cuenta como fue tu experiencia en el desarrollo de la entrevista. PARA RECORDAR: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas, para pastoral, según plegables de tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanados por la dirección pastoral.

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GUIAS TALLER: No. 3 INSUMO: EL HOMBRE SER SOCIA LLAMADO A VIVIR EN FAMILIA TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de ______ horas: (___) ACTIVIDAD DE MOTIVACION: Lee la siguiente historia.

Cuentan que después del ataque japonés a la base norteamericana de Pearl Harbor, en 1941, un soldado del Japón, temeroso de las represalías de los Estados Unidos, desertó de las filas de su ejército y se internó solo en las montañas. Allí se aisló de todas las personas y poco a poco se adaptó a la vida animal. Decidió no volver a salir a la civilización, por temor a ser condenado por traición a la patria. Pasaron los años y nunca se enteró de la finalización de la guerra. Después de más de veinte años, por casualidad fue encontrado por unos cazadores. El estado de este hombre era lamentable: caminaba como los animales, en las cuatro extremidades, se alimentaba de frutos silvestres que encontraba en la selva, había olvidado totalmente el lenguaje y sólo emitía sonidos guturales. Los cazadores lo condujeron de inmediato a un centro especializado, donde pudiera recibir tratamiento psicológico, para ayudarlo a recobrar su condición humana; pero todo resultó inútil: después de unos meses falleció, sin haber logrado volver a ser lo que era, una persona que formaba parte de la sociedad humana.

1- Colócale un titulo al texto. 2- Elabora un grafiti en la que representes la idea central de la historia. 3- Socializa el grafiti con tus compañeros. PROPÓSITO EXPRESIVO:

Que los estudiantes elaboren escritos expresando razones por la cual el ser humano es un ser para el encuentro con otros, formar una familia y recrearse INDICADOR DE DESEMPEÑO:

Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

NO PODEMOS VIVIR SOLOS Nadie vive sólo para sí mismo. Vivir es convivir. Cada uno de nosotros necesita de los demás para realizarse. Necesitamos de otras personas para nacer, crecer y desarrollar nuestras cualidades: necesitamos de los demás para ser nosotros mismos. Quien se empeña en vivir prescindiendo de los demás, terminaría humanamente mutilado, empobrecido. Los seres humanos no podemos vivir solos. Todos formamos parte de algún grupo, sin importar lo grande o pequeño que sea; junto a otras personas podemos aprender y encontrar ayuda, amistad y cariño. 8

ACTIVIDAD: a- Del anterior texto infiere dos pensamiento y grafícalos. b- Escribe una conclusión con respecto a la lectura. c- Construye una oración a Dios dando gracias por el don sagrado de la familia comparte la actividad con tus compañeros.

INTERPRETADO Y ARGUMENTO

Buscando en la biblia: Génesis 2,24 y Mateo 19, 3-6 el autor presenta el misterio de la unión entre el hombre y mujer, lo que era uno tiene que volver a encontrarse en la unidad perfecta del amor, que tiene su origen en el proyecto creador de Dios. Después de leer estas citas contesta: a- Cómo entiendes el pensamiento bíblico: <
LA HORA DE INDAGAR: Demos una mirada a los documentos de la Iglesia:

Consulta en el Catecismo de la Iglesia Católica parte III “Hombre y mujer los creo” No 372. a- De qué nos habla? b- Qué nos enseña? c- Qué conclusión tienes al respecto?

A ESCRIBIR Teniendo en cuenta lo que leíste en el documento de la Iglesia Católica, elabora un escrito en el que expreses tu opinión sobre el texto y socialízalo con tu profesor y tus compañeros en clase.

PARA RECORDAR: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas, para pastoral, según plegables de tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanados por la dirección pastoral.

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GUIA TALLER: No. 4 INSUMO: EL HOMBRE SER SOCIAL LLAMADO A VIVIR EN FAMILIA TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de ____________ horas: (___) ACTIVIDAD DE MOTIVACION:

Lee la siguiente historia y escríbele un título

Me llamo Adriana, tengo unos padres maravillosos, y dos hermanos a los que quiero mucho. Hasta hace poco mi vida era muy buena, ahora que lo pienso, casi perfecta ya que tenia quienes se preocuparan por mí, quienes me consintieran, quienes me llamaran la atención cuando me portaba mal y, si era necesario, me corrigieran, y siempre pude reconocer y sentir en todo esto, el gran amor que mi familia sentía por mí. Todo esto cambió, infortunadamente, debido a la mala racha que tuvo mi papá en sus negocios, hecho que afectó negativamente la economía de la casas de distintos parientes, mientras mis padres superaban la crisis. A mi, personalmente me afectó el hecho de cambiar de colegio, porque dejé a mis compañeros y amigos que habían iniciado conmigo el bachillerato. Mi papá tuvo que salir de la ciudad y conseguir un mejor trabajo en otro lugar. Y mi mamá vendió algunas cosas de la casa, para pagar varias deudas de mi papá y también para conseguir algo de comer. Hoy añoro que ese calor humano que recibí en mi familia y deseo que estos problemas se resuelvan muy pronto y que volvamos a estar juntos, como antes.

    

En el recuadro realiza un comic que ilustre la historia. ¿Qué opinas de lo que le ha ocurrido a Adriana? ¿Cómo valoras las cosas que tus padres hacen por ti? ¿Qué opinas de los consejos y llamados que te hacen tus padres? Si te encontraras en una situación semejante a la de Adriana, ¿Qué harías?

PROPÓSITO EXPRESIVO Que los estudiantes hagan interpretaciones, escriban y manifiesten razones por la cual el ser humano es un ser para el encuentro con el otro.

INDICADORES DE DESEMPEÑO Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual. INTERPRETO Y ARGUMENTO Escribe tu autobiografía en la que cuentes la historia de tu familia y el movimiento de tu concepción hasta hoy.  Escribe Lee el siguiente de Atilano Alaíz. por el regalo de la vida. un poematexto alusivo a tus padres

No cabe duda; el hombre moderno está agobiantemente relacionado, el número de sus encuentros físicos es asfixiante. Múltiples veces al día chocamos las manos, nos damos palmadas, comentamos sucesos, nos llamamos amigos, dejamos amigos para ver amigos, porque estamos llenos de compromisos. Pero, ¿no nos damos cuenta de que la realidad es que viajamos paralelamente en coches distintos sin compartir la vida, la intimidad, y que todos nuestros contactos no son más que bajarse a contemplar juntos un grado paisaje que encontramos en nuestro viaje? 10

Los eremitas retirados al desierto están infinitamente menos solos que los habitantes de nuestras grandes ciudades. ALAIZ, La amistad es una fiesta. a- Estás de acuerdo con lo que dice el texto?. Justifica tu respuesta. b- ¿Es posible sentirse solo rodeado de mucha gente? ¿Por qué? c- Explica la siguiente frase “Convivir no es vivir juntos sino unidos”.

La familia constituye el núcleo social básico en el que se dan vínculos de

Los cristianos siempre han considerado que la familia es la base de la realización de las personas y de la sociedad humana.

cuidado y responsabilidad.

ACTIVIDAD 1 Escribe tu opinión acerca de los anteriores pensamientos que Mafalda aprendió en clase. LA HORA DE INDAGAR:

Construye el árbol genealógico de tu familia. ABUELO

ABUELA

ABUELO

ABUELA

Nació en:

Nació en:

Nació en:

Nació en:

A qué se dedicó:

A qué se dedicó:

A qué se dedicó:

A qué se dedicó:

MADRE

PADRE

Nació en:

Nació en: A qué se dedica:

HIJO/A Nació en: A qué se dedica:

A qué se dedica:

HIJO/A Nació en: A qué se dedica:

HIJO/A Nació en: A qué se dedicó:

HIJO/A Nació en: A qué se dedicó:

A ESCRIBIR a- Escribe tu autobiografía en la que cuentes la historia de tu familia desde el momento de tu concepción hasta hoy. b- Escribe un mensaje a tus padres por el regalo de la vida.

PARA RECORDAR: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas, para pastoral, según plegables de tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanados por la dirección pastoral

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GUIA TALLER N° 5 GRADO: SÉPTIMO INSUMO: LA FAMILIA RED DE RELACIONES HUMANAS Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___

(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACION: BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS LAS SIGUIENTES PALABRAS: Familia, red, relaciones, humanas, afectivas, sociales, económicas, laborales, educativas. Y organiza:

U L S O C I A L E S A E

E F M A R E S D I A O R

R I A N A J O M E S E O

S E T M R I O S A L L E

A D R O I D I S A L A C

F U I L A L K C L O H O

E C M A N O I C A S U N

C A O R E O I A E L M O

T T N R N A R O S A A M

I I S E M A R O L A N I

V V S D A R M E O I A C

A A L B E T N A A O S A

S S A L A B O R A L E S

La____________,_________ de _______________ humanas, a_____________, sociales, e______________, l _________________ y e_____________________ PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes elaboren e interpretaciones escritas sobre documentos de la iglesia referentes a las relaciones humanas, para fortalecer los valores en la familia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

LA FAMILIA RED DE RELACIONES HUMANAS La palabra relación significa la conexión de una cosa con otra o entre personas humanas. Entre ellas existen muchas clases de relaciones: Afectivas, conexiones entre personas que se aman, relaciones sociales, entre las personas que hacen parte de una sociedad; relaciones económicas son aquellas que se dan entre el comercio de comprar y vender productos, relaciones educativas, se dan entre profesores, padres, alumnos, directivas, etc, También hay relaciones laborales son las que se establecen en el sitio de trabajo con compañeros, jefe, etc.

ACTIVIDAD: Organiza un cuadro en el que expliques cada relación y su importancia para el desarrollo de la persona y la familia. 12

INTERPRETO Y ARGUMENTO: Lee lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia Católica en el capitulo segundo Artículo 4, EL CUARTO MANDAMIENTO NUMERAL 2199. El cuarto mandamiento se dirige expresamente a los hijos en sus relaciones con sus padres, porque esta relación es la más universal. Se refiere también a las relaciones de parentesco con los miembros del grupo familiar. Exige que se dé honor, efecto y reconocimiento a los abuelos y antepasados. Finalmente se extiende a los deberes de los alumnos respecto a los maestros, de los empleados respecto a los patronos, de los subordinados respecto a sus jefes, de los ciudadanos respecto a su patria a los que la administran o la gobiernan. Este mandamiento implica y sobre entiende los deberes de los padres, tutores, maestros, jefes, magistrados, gobernantes, de todos los que ejercen una autoridad sobre otros o sobre una comunidad de personas

ACTIVIDAD: a- Relieva las palabras desconocidas, defínelas por contexto o con la ayuda del diccionario. b- Expresa lo que nos enseña el texto y escribe tu opinión al respecto. LA HORA DE INDAGAR:

Consulta el significado de palabras claves a continuación y realiza sinonimia: palabras fundamentales en las relaciones familiares. Autenticidad, fraternidad, solidaridad, amor filial, fidelidad, respecto, fe, confianza, responsabilidad. A ESCRIBIR: Con las anteriores palabras y su significado escribe un pequeño cuento, resaltando el porqué deben estar presentes los valores en las relaciones familiares.

PARA RECORDAR: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas, para pastoral, según plegables de tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanados por la dirección pastoral

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GUIA TALLER N° 6 GRADO: SÉPTIMO INSUMO: LA FAMILIA RED DE RELACIONES HUMANAS Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACION: Lee la siguiente historia, tienen las relaciones familiares.

nos

revela

la

importancia

a- Colócale un título de manera creativa. b- Organiza un mensaje con rima en el que la importancia de mantener relaciones armónicas en la familia.

que

resaltes

Me llamo Sandra Quedé huérfana de mamá a los once meses de nacida. Desde entonces, mi papá se ha convertido en padre y madre a la vez para mí, aunque viví con mi abuela materna en contra de la voluntad de mi padre. Tengo dos hermanos, ambos se encuentran fuera de mi país. La relación con ellos, cuando éramos pequeños, solía ser de discordia; peleábamos por los juguetes o porque no nos entendíamos. A pesar de ello, con los años, superamos las dificultades, aprendimos a vivir en comprensión y mucho cariño. Me acuerdo mucho de una ocasión en que para mi una convivencia en el colegio donde asistía, tenía que llevar una carta de mi sorpresa y alegría, cuando fue el momento de leer las cartas, no solo recibí la de mi papá, sino también la de cada una de las mamás de mis amigas y compañeras. Actualmente tengo una gran familia: mi padre, mis hermanos y, ahora, mi hija, y ellos me tienen a mí. PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes elaboren de manera creativa, realizando interpretaciones sobre las relaciones humanas de la familia, para afianzar los vínculos de amor y fraternidad entre sus miembros.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual. Leamos lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia Católica. ACTIVIDAD: Explica porque cada una de estas enseñanzas son importantes en la familia. -El respeto los padres (piedad filial) está hecho de gratitud para quienes, mediante el don de la vida, su amor y su trabajo, han traído sus hijos al mundo y les han ayudado a crecer en estatura, en sabiduría y en gracia. (cf. CEC 2215)

El respeto filial se expresa en la docilidad y la obediencia verdaderas. (cf. CEC 2216)

Los padres deben mirar a sus hijos como hijos de Dios y respetarlos como a personas humanas. (cf.CEC 2222) Es una delicada responsabilidad para los padres dar buen ejemplo a sus hijos. Sabiendo reconocer ante ellos sus propios defectos, se hacen más aptos para guiarlos y corregirlos. (cf.CEC 2223) 14

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Lee el siguiente documento de la Iglesia Católica.

“La comunidad conyugal constituye el fundamento sobre el cual se va edificando la más comunión de la familia, de los padres y de los hijos e hijas, de los hermanos y de las hermanas entre sí, de los parientes y demás familiares. Esta comunión radica en los vínculos naturales de la carne y de la sangre y se desarrolla encontrando su perfeccionamiento propiamente humano en el amor que anima las relaciones interpersonales de los diversos miembros de la familia, constituye la fuerza interior que plasma y vivifica la comunión y la comunidad familiar” (Juan Pablo II, Encíclica Familiaris Consortio, No 21, 1) a- Relieva las palabras, desconocidas y escríbeles su significado. b- Infiere un pensamiento y grafícalo. c- Explique lo que nos enseña el anterior documento. LA HORA DE INDAGAR:

Realiza una encuesta a tres personas y escribe las opiniones que tienen sobre la importancia de establecer relaciones armónicas en la familia y con su entorno social. A ESCRIBIR

Elabora el siguiente cuadro en el que representes las relaciones en la familia.

Entre Esposos

Entre Padres e Hijo(as)

Entre Hermanos(as)

PARA RECORDAR: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas, para pastoral, según plegables de tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanados por la dirección pastoral

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GUIA TALLER N° 7 GRADO: SÉPTIMO INSUMO: LA FAMILIA BASE DE LA SOCIEDAD Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____) ACTIVIDAD DE MOTIVACION:

1. Lee el siguiente texto y escríbele un título “_____________________________________________” Hoy mi hogar está de fiesta; hemos recibido un hermoso regalo: un hermanito para proteger, alimentar, darle amor y confianza para entrar en la vida y la sociedad. Comienzo a descubrir que los padres son importantes para la formación integral; me enseñan a tomar decisiones y me dejan en libertad de expresar intenciones y sentimientos. Lo que he recibido de ellos es para ponerlo al servicio de los otros, compartir con los compañeros de colegio y amigos, ser sincero, generoso y respetar al otro como es. Esta alegría es presencia del amor de Dios en mi familia. En ella aprendo a amar la vida y colaborar con conocimientos y sentimientos para que crezca la armonía.

a- Porqué los padres son importantes para nuestra formación integral. b- Realiza un mensaje a la familia y decóralo. PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes elaboren

interpretaciones del papel que desempeña la familia en la sociedad, para fortalecer los valores en ella.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia

para la vida personal, social y espiritual.

LA FAMILIA BASE FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD

Desde la antigüedad, filósofos, historiadores y líderes religiosos han considerado la familia como la base del orden social, el fundamento sobre el que se afianzan las naciones. Cicerón, por ejemplo, habló de la familia como la “primera sociedad”, y “campo de semillas del estado”. La declaración Universal de los Derechos Humanos, proclamada por las Naciones Unidas en 1948 describe la familia como “la unión natural y fundamental de la sociedad”. La familia es la comunidad universal e irremplazable de toda sociedad, basada en la naturaleza humana. Es la principal fuente de identidad de un individuo, de auto-estima y de apoyo y sustento. Es la primera escuela en la vida de un recién nacido, y especialmente apta para enseñar a los niños carácter, valores morales y éticos, responsabilidad, servicio y sabiduría. Como señalo las Naciones Unidad en el Programa del Día Internacional de la Familia en 1994, la familia provee el contexto natural para el desarrollo emocional, material y financiero de sus miembros, así como el apoyo esencial para su crecimiento, en particular para infantes y jóvenes, la familia es un medio vital para preservar y transmitir valores culturales”. Estos roles de transmitir valores culturales y socializar a los niños hacen a la familia indispensable para la sociedad, principalmente como transformadora del niño indefenso recién nacido a un ciudadano responsable y adulto. 16

a- ¿Quienes consideran a la familia como la base del orden social?. b- ¿Por qué la familia es la primera escuela que enseña valores morales y éticos? c- ¿Qué significa la expresión: la familia como la “primera sociedad”, y “campo de semillas del estado”. d- ¿Qué es lo que hace a la familia indispensable para la sociedad? e- Grafica: La familia que es comunidad universal y forma en valores éticos y morales, como lo señalan las naciones unidas en el programa del día internacional de la familia en 1994. INTERPRETA Y ARGUMENTA: Lee lo que nos dicen los Documentos de la Iglesia Católica.

La Conferencia del CELAM, Puebla, expresa al respecto: “Para que funcione bien, la sociedad requiere las mismas exigencias del hogar: formar personas conscientes, unidas en comunidad de fraternidad para fomentar el desarrollo común. La oración, el trabajo y la actividad educadora de la familia, como cédula social, deben, pues, orientarse a trocar las estructuras injustas, por la comunión y participación entre los seres humanos y por la celebración de la fe en la vida cotidiana. ‘En la interpretación recíproca que en el curso de los tiempos se establece entre el Evangelio y la vida concreta personal y social’ (Juan Pablo II), la familia sabe leer y vivir el mensaje explícito sobre los derechos y deberes de la vida familiar. Por eso, denuncia y anuncia, se compromete en el cambio del mundo en sentido cristiano y contribuye al progreso, a la vida comunitaria, al ejercicio de la justicia distributiva, a la paz” (No. 578). a-Explica lo que te enseña el anterior texto. b-Según la conferencia del CELAM, que se requiere para que una sociedad funcione y porqué? c- Como contribuye la familia al progreso de vida comunitaria? LA HORA DE INDAGAR:

a. En qué fecha se celebra el día internacional de la familia. b. Consulta en la Biblia: Efesios cap. 5, versículo 32, y escribe lo que nos ensaña. A ESCRIBIR:

Escribe una oración para las familias dando gracias a Dios por ellas, y socialízala en clase.

PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dados por la pastoral, según plegables de los tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanadas por la dirección de pastoral

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GUIA TALLER N° 8 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA BASE DE LA SOCIEDAD Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

CANCIÓN: ORACIÓN POR LA FAMILIA

Que ninguna familia comience en cualquier de repente. Que ninguna familia se acabe por falta de amor. La pareja sea el uno en el otro de cuerpo y de mente Y que nada en el mundo separe un hogar soñador. Que ninguna familia se albergue debajo de un puente Y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos. Y que nadie los haga vivir sin ningún horizonte Y que puedan vivir sin temer lo que venga después. CORO: La familia comience sabiendo por qué y dónde va Y que el hombre retrate la gracia de ser papá. La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor Y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor. Bendecid Oh Señor, la mía también. Actividad: Escucha la canción, escoge la estrofa que más te agrade y escribe el mensaje que te enseña, compártela con tus compañeros. Bendecid Oh Señor las familias, Amén. Bendecid Oh Señor, la mía también. Que marido y mujer tengan fuerza de amar sin medida Y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdón. Que en la cuna los niños aprendan el don de la vida, La familia celebre el milagro del beso y del pan. Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos, Que por ellos encuentren la fuerza de continuar. Y que en su firmamento la estrella que tenga más brillo pueda ser la esperanza de paz y certeza de amar. CORO

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes realcen reflexiones sobre las relaciones de la familia como base de la sociedad, para fortalecer los vínculos en su familia y crear ambientes de paz y armonía.. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

PENSAMIENTOS RELEVANTES:  La familia es la célula primordial de la sociedad, nos enseña a vivir en sociedad.  La familia nos trasmite valores importantes como la paz, justicia y tolerancia.

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 La persona humana necesita de vida social, porque en ella el hombre desarrolla sus capacidades respondiendo así a su vocación, según el catecismo de la Iglesia Católica. No 1879. INTERPRETO Y ARGUMENTO: Lee lo que nos dice: Romanos Cap. 12, versículo 13 – 18. abcd-

Relieva y define Explica lo que te dice el texto bíblico. ¿Qué te enseña para la vida? ¿Cómo lo puedes aplicar? << Hagan suyas las necesidades de los que pertenecen al pueblo de Dios; reciban bien a quienes los visitan. >>Bendigan a quienes los persiguen. Bendígalos y no los maldigan.

-

<< Alégrense con los que están alegres y lloren con los que lloran.

-

<< Vivan en armonía unos con otros. No sean orgullosos, sino pónganse al nivel de los humildes. No se crean sabios.

-

<> LA HORA DE INDAGAR: Consulta en el catecismo de la Iglesia Católica él Numeral 1879, reflexiona y escribe lo que te enseña. A ESCRIBIR:

Elabora un escrito en el que expliques el papel y la importancia de la familia en la sociedad.

PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de

plegables, documentos y líneas de trabajo dados por la pastoral, según plegables de los tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanadas por la dirección de pastoral

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GUIA TALLER N° 9 GRADO: SEPTIMO INSUMO: EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA EN LA ENSEÑANZA DE JESÚS.

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

DIOS CREA LA PAREJA HUMANA Ahora que conoces un poco más acerca de las relaciones humanas, tanto en familia como en sociedad, estas en capacidad de comprender que el ser humano no necesita de alguien no sólo para fabricar sus sueños sino para realizarlos y ser feliz. ¿Haz preguntado a tus padres cómo se conocieron y se enamoraron? Seguramente te resultara una interesante historia y será importante para ti, ya que los conocerás más y confirmarás aspectos que influyen en ti respecto a tu manera de relacionarte con una persona del sexo contrario. ¿Y tus hermanos y hermanas, son de aquellos que piden permiso a tus padres para salir con los amigos y las amigas, o se programan, con la novia o con el novio, para ir a bailar o al cine? Y tú, ¿te identificas con aquellos que, cuando ven a la persona “de sus sueños”, sientes que se te sale el corazón? Probablemente aún no tengas estas sensaciones pero te presuntas por ellas al ver a los adultos a tu alrededor. Pero, sin lugar a dudas, los medios de comunicación te han transmitido numerosas ideas acerca de las relaciones de pareja.

AHORA BIEN, ALGUNA VEZ TE HAS PREGUNTADO: 1-¿De dónde proviene la idea de pareja? 2-¿Cuál es su propósito? 3-¿Qué es el noviazgo? 4-¿Cómo se relaciona con el matrimonio? 5-De acuerdo al texto, grafica un símbolo.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes expliquen las cualidades que fortalecen la relación de pareja entre el hombre y la mujer.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo la importancia del sacramento del matrimonio para la vida conyugal y familiar.

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Para comprender el propósito del matrimonio es indispensable hablar acerca del noviazgo, aquel período de la relación de pareja lleno de ilusiones y de retos, en el que una imagen ideal se convierte en realidad. Cuando se vive de la manera adecuada, se convierte en la etapa de preparación previa al matrimonio, de innegable importancia.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Tanto el hombre como la mujer, en su continuo crecimiento humano y espiritual, requieren cultivar asiduamente ciertas cualidades, para fortalecer su relación de pareja. Las principales son:  La afectividad  La empatía  La autonomía  El control emocional  Aceptación de sí misma  Sentido de la vida  Sentido de la realidad  Superar los conflictos  La sana sexualidad

1- Explica con tus propias palabras cada una de las cualidades anteriores. 2- Con cuál de esas cualidades te identificas, nómbralas y explica porque. LA HORA DE INDAGAR: Dialoga con tus padres interrogándoles lo siguiente:  ¿Cómo se conocieron?  ¿Cómo fue la relación en el Noviazgo?  ¿En cuánto tiempo se casarón?  Si están en unión libre, pregúntales ¿Por qué no se casarón? Y si les gustaría casarse en la actualidad?.  ¿Cómo es su relación en el matrimonio?  Cuando tienen dificultades ¿Cómo las manejan? A ESCRIBIR: Elabora una Narración realista sobre la vida en el matrimonio teniendo en cuenta lo escuchado de tus padres.

PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables,

documentos y líneas de trabajo dados por la pastoral, según plegables de los tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción emanadas por la dirección de pastoral

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GUIA TALLER N° 10 GRADO: SEPTIMO INSUMO: EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA EN LA ENSEÑANZA DE JESÚS. (Cont.)

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: QUERIDO AMIGO O AMIGA: Inmenso el poder creador de Dios. ¿Habrá algo más reconfortable que doblar las rodillas en tierra mientras el sol quema nuestra espalda, y vamos desenterrando uno a uno el fruto de aquella semilla que unos meses atrás hemos sembrado? ¡Sudorosos pero llenos de felicidad tomamos en nuestras manos esos manojos fecundados, y nos parece mentira que ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: ese granito pequeño que habíamos enterrado, al morir, brinde nuevos frutos! Leemos en el libro Génesis y encontramos la narración de la creación por parte de Dios. Él interviene personalmente en la creación de la primera pareja humana. Dios quiso que cada uno fuera distinto y complementario del otro. Y en el alma del hombre y de la mujer infundió esa mutua atracción. De ahí la manifestación y sostenimiento del amor en la pareja, y cuando el noviazgo es plenamente consciente y libre colma de felicidad la vida conyugal. Joven amiga o amigo: si te quedas con el placer y rehúsas la obligación, si piensas en la posesión del cuerpo pero no del alma, si pretendes sólo saciar tu egoísmo, el hastío acabará con tu vida, y tú acabaras con la hermosura de ser complemento de alguien especial. Si bien es cierto que las costumbres han cambiado y se van introduciendo cada vez más en los auténticos valores del ser humano, menospreciando algunas veces los sentimientos y la sensibilidad del verdadero amor, esto no justifica dejar de lado el fondo del alma que conoce y expresa quiénes somos. Por eso, joven amigo o amiga, trata con los amigos que quieras, date tiempo para conocerte y apreciar tu entorno, de crecer y madurar en el ámbito psicológico y biológico, en el ámbito mental y espiritual, de tal manera que depende de ti el respeto, el amor digno y puro, no se trata de ser “zanahorio” o “zanahoria” (Expresión que designa persona tonta, lela, simplona, sin malicia, ingenua), sino de aprender a ser libre y auténtico o autentica. Recuerda que amar no es Flirtear. Fraternalmente, Fr. Mario Gómez Villegas, OFM.

Reflexiona con el mensaje anterior: 1- Discute en mesa redonda tu opinión acerca de las siguientes ideas desarrolladas en el texto anterior:  Como creador de la pareja humana, Dios quiere que cada persona sea singular, única, y a la vez complementaria de otra.  Amar no es Flirtear.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que expliquemos desde la palabra de Dios la importancia de la vida en pareja de la persona.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo la importancia del sacramento del matrimonio para la vida conyugal y familiar.

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El hombre y la mujer, partes complementarias de un organismo social en el que sus necesidades materiales, morales y espirituales les reciben correspondiente satisfacción, requieren en su unión el amor mutuo.

Para la persona cristiana contraer matrimonio implica tener una conciencia clara de lo que éste significa, forjar reglas estables de conducta y decidirse a cumplir los deberes propios de tal unión.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

LEE LA SIGUIENTE CITA BIBLICA: MARCOS 10, 1-12. RESPONDE:

1-Escirbe los temas que trata Jesús en el pasaje bíblico y relaciónalos con el tema del matrimonio. 2-De acuerdo con el texto bíblico:  ¿Cuál es el significado de la indisolubilidad del matrimonio?  ¿Qué atenta contra el matrimonio? ¿Por qué?

LA HORA DE INDAGAR:  Averigua que leyes de tu país se refieren a la relación entre Padres e Hijos.

A ESCRIBIR: Explica en tu cuaderno que beneficios conlleva para los hijos y las hijas del cumplimento del cuarto mandamiento de la ley de Dios. ¿Cómo se benefician los padres que cumplen con su deber según el matrimonio bíblico?

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GUIA TALLER N° 11 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA COMO EJEMPLO DE VIDA

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

OBSERVA LAS IMÁGENES: 1-¿Qué observas en las imágenes? 2-Escribeles un titulo a cada una de las imágenes. 3-Nombra los personajes que aparecen en las imágenes y explica la importancia de cada uno en la conformación de la Familia. 4-Nombra las personas que hacen parte de tu familia. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que demostremos la importancia del papel de la familia en la sociedad.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual

La Familia Cristiana como iglesia doméstica tiene algunos deberes: -Constituirse en templo de la educación en la fe. -Ser transmisora del amor hacia la Virgen María. -Comprometerse a ver a los hijos como seres dinámicos. -Estimular a los hijos y las hijas la búsqueda de la verdad. -Orar por cada uno de sus hijos e hijas.

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Todo hogar es potencialmente iglesia doméstica gracias a la Fe en Cristo y a su afiliación a la iglesia universal. La gracia, la vida sacramental y la oración nutren a toda iglesia doméstica y permiten a sus miembros actuar con responsabilidad frente a Dios y al prójimo, asumir compromisos sociales y espirituales, vivir y dejar vivir, ser amado y amar, ser servido y servir, e incluso dar la vida para que otros tengan vida.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la Claridad Cognitiva anterior, realiza: 1- Elabora un listado de razones por las cuales la familia es llamada iglesia doméstica. 2- Responde: ¿Qué se requiere cultivar para fortalecer la iglesia domestica? 3- En el contexto de la iglesia y de la familia, ¿Qué significa la frase: “Dar la vida para que otros tengan vida?

LA HORA DE INDAGAR: INVESTIGA: -¿Qué atenta contra la familia como iglesia domestica? ¿Por qué? -¿Cual es el símbolo con el que la iglesia identifica a la iglesia domestica? ¿Por qué? A ESCRIBIR: Consulta acerca del consejo Pontificio para la familia: misión, función, objetivos, líneas de acción, entre otros. Puedes consultar en Internet la página www.vatican.va. Comparte con tus compañeros.

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GUIA TALLER N° 12 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA COMO EJEMPLO DE VIDA

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Lee la siguiente reflexión tomada del libro: Vida, Amor y Familia. La gente que me gusta Primero que todo, me gusta la gente… Que vibra, a la que no hay que empujar para que actúe, sino que sabe que hay que hacer, y lo hace en menos tiempo que lo esperado. Me gusta la gente con capacidad de medir las consecuencias de sus acciones. Me gusta la gente que no deja las soluciones al azar. Me gusta la gente estricta con su gente y consigo misma, que no pierde de vista que somos seres humanos y que nos podemos equivocar. Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría. Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos serenos y razonados a las decisiones de sus superiores. Me gusta la gente de criterio y la que, al aceptar sus errores, se esfuerza genuinamente por no volver a cometerlos. Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente: a éstos los llamo mis amigos. Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece cuando de alcanzar objetivos o ideales se trata. Me gusta la gente que trabaja por resultados. 1- Elabora un paralelo entre las cualidades mencionadas en la reflexión anterior y las cualidades de la Familia Cristiana. 2- Explica las repercusiones que tienen dichas cualidades en la familia y en la sociedad en general. 3- Relaciona la reflexión analizada con la frase: “Lo que nos molesta de las personas es aquello que tenemos en nosotros mismos”. Escribe tu comentario personal al respecto. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que demostremos la importancia del papel de la familia en la sociedad.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual

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La Familia y la Iglesia nacen en Cristo, ya que, por su pasión, muerte y resurrección (Rm 6,9), nos atrae a todos hacia Él (Jn 12,32), y porque, al enviarnos a su espíritu renovador, constituyo a su cuerpo que es la iglesia, y a la familia, en medio de ese cuerpo.

La familia que permanece inserta en la iglesia, entendida esta como una comunidad de creyentes evangelizadora, se hace partícipe de la dignidad de Cristo es reconfortada continuamente por el Señor por medio de la vida sacramental, la oración y la ofrenda de la Vida.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

La Familia es una realidad vital de la iglesia cristiana, al punto que se le considera el primer núcleo de evangelización; promotora de la Fe, del desarrollo social y cultural; edificadora de la iglesia y participe de la misión eclesial a través de su testimonio y vida comunitaria. -

Convierte el texto anterior en una proposición y grafícala en un mentefacto proposicional.

LA HORA DE INDAGAR:

1- Conoces las obras que se realizan en tu parroquia en beneficio de familia? Realiza una lista, explicando cada una.

A ESCRIBIR: 1- ¿Qué puede hacer al iglesia por la familia humana? 2- Elabora un álbum con recortes de revistas o fotografías que muestre como se manifiesta la relación entre la Familia y Dios?

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GUÍA TALLER Año lectivo:________

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: SEGUNDO

LA FAMILIA IMAGEN DE DIOS, QUE ES AMOR Y VIDA. 28

PRESENTACIÓN COLEGIO: DOCENTE (S):

GRADO:SÉPTIMO TIEMPO PREVISTO:

ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSA HORAS:

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)   

Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar Argumentativa (saber dar razón de la fe) Codificar, diferenciar, deducir Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar, testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, producción textual.

EJES TEMÁTICOS:      

Matrimonio y familia La familia en la historia. Jesús eleva el matrimonio a la dignidad de sacramento La familia educadora de los hijos Vida sacramental en la familia María en la vida de la familia.

AFECTIVO: Que ___________________________________________________________________ COGNITIVO: Que ___________________________________________________________________ EXPRESIVO: Que ___________________________________________________________________ DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: DE LAS DIDÁCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingüísticas y Complementarias) - Objetuales: Relación directa entre objeto real e imagen mental o su representación. - Lingüística: Relación directa entre palabra e imagen mental o su representación. - Complementarias: *lúdicas *manuales *movimiento y desplazamiento *mentefactuales *interrogativas *mixtas o combinadas INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1. Interiorizo textos bíblicos relacionados con la familia a través de los pasos de la Lectio divina. 2 .Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

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GUIA TALLER N° 13 GRADO: SEPTIMO INSUMO: MATRIMONIO Y FAMILIA Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Mensaje de la Conferencia Episcopal sobre el matrimonio católico de 1987. Lee con atención los parágrafos 37 y 38 de dicho mensaje, al respecto: Desde los mismos albores de la historia, el ser humano se entendió a sí mismo como alguien necesariamente vinculado con otros seres y necesitado en especial de una compañía de su misma naturaleza para compartir con ella su existencia. Ha sido constante persuasión de la filosofía y de la ciencia definir al ser humano como un ser relación, es decir, llamado a la comunión con los demás. En esta realización y en esta apertura es donde encuentra la plena realización de su ser, mientras que la soledad es causa de frustraciones y de enfermedades. Esta tendencia innata a abrirse a otros no se agota ni queda safisfecha con relaciones interesadas. Superficiales e impersonales; por el contario, el ser humano busca otras que, partiendo de lo más hondo de su propia persona, lleguen también a la profundidad personal del otro, para formar así la comunión y el desinteresado intercambio que configuran el amor humano. El amor verdadero no es sólo una característica entre muchas, sino que constituye “la vocación fundamental e innata de todo ser humano”. Y así tiene que ser, puesto que ha sido hecho a imagen y semejanza de Dios, de Dios que es amor. Considerando las ideas expuestas en el mensaje pastoral anterior:  ¿Cómo podrías definir el matrimonio?  ¿Qué elementos constituyen el amor verdadero?  Expresa con tus palabras el sentido de la frase: “Esta tendencia innata a abrirse a otros no se agota ni queda satisfecha con relaciones interesadas, superficiales e impersonales”. Cita ejemplos. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que demostremos la importancia del papel de la familia en la sociedad. .

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo textos bíblicos relacionados con la familia a través de los pasos de la lectio divina.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta el mentefacto conceptual anterior deduce: 1- ¿Por qué el matrimonio es plataforma de la familia? 2- ¿Por qué la familia contribuye a la construcción de una mejor sociedad? 3- ¿Por qué los padres son el punto de referente para los hijos?

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA en el Concilio Vaticano sobre la importancia de la familia y el matrimonio (www.vatican.va.)

A ESCRIBIR:

REALIZA en grupo una cartelera teniendo en cuenta la investigación del Concilio.

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GUIA TALLER N° 14 GRADO: SEPTIMO INSUMO: MATRIMONIO Y FAMILIA Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: LEE EL SIGUIENTE CUENTO: En un pueblo lejano, el rey convocó a todos los varones jóvenes a una audiencia privada con él, durante la cual les daría un importante mensaje. Muchos jóvenes asistieron y el rey les dijo: “Le voy a dar una semilla diferente a cada uno de ustedes. Al cabo de seis meses deberán traerme en una maceta la planta que haya crecido, y quien me traiga la planta más bella ganará la mano de mi hija y, por ende, el reino”. Uno de los jóvenes planto su semilla y vio que esta no germinaba; mientras todos los demás jóvenes del reino no paraban de hablar y de mostrar las hermosas plantas y flores que crecían en sus macetas. Llegaron los seis meses y todos los jóvenes desfilaban hacia el castillo con hermosísimas plantas. El joven a quien no le germino la planta estaba triste. Todos los demás, orgullosos de sus plantas. El joven a quien no le germinó la planta estaba triste. Todos los demás, orgullosos de sus plantas, al ver a nuestro amigo soltaron la risa y le hicieron la burla. El alboroto fue interrumpido por el ingreso del rey. Todos le hicieron su respectiva reverencia mientras éste se paseaba mirando una por una las macetas y admiraba las plantas. Al finalizar la inspección, el rey hizo llamar a su hija y al joven que había llevado su maceta vacía. El rey declaró: “Este es el nuevo heredero del trono; se casará con mi hija, pues a todos ustedes se les dio una semilla infértil y trataron de engañarme plantando otras semillas. Pero este joven tuvo el valor de presentarse y mostrar su maceta vacía, siendo sincero, leal y valiente. Esas son las cualidades que mi hija merece de su esposo”. DESPUES DE LA LECTURA REFLEXIONA SOBRE LOS INTERROGANTES:

SIGUIENTES

1- ¿Por qué la iglesia afirma que la santísima trinidad es el modelo perfecto de

la comunidad familiar?

2- ¿Cuáles son las cualidades de la familia autentica? 3- ¿De dónde provienen esas cualidades?

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que demostremos la importancia del papel de la familia y el matrimonio en la sociedad. .

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo textos bíblicos relacionados con la familia a través de los pasos de la lectio divina.

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La familia a través del matrimonio, es una búsqueda de plenitud, de un camino de felicidad. Pero para alcanzarlo, los esposos deben estar dispuestos a sacrificarse el uno por el otro y a superar los tropiezos y las dificultades.

El amor conyugal y familiar, como totalidad se hace exclusivo y permanece fiel con el transcurrir del tiempo, sin reservas ni egoísmos. Tal es la semejanza que tiene la relación familiar con la trinidad: la donación, el sacrificio y el amor que consolidan la armonía perfecta entre lo inmanente y lo trascendente.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta “la Claridad cognitiva”, realiza: 4- Busca las palabras desconocidas y escríbeles el significado. 5- Escribe los sinónimos de las siguientes palabras: - Plenitud:_______________ - Sacrificio:______________ - Fidelidad:_______________ - Egoísmo:_______________ - Trascendente:_____________ 6- Extrae una proposición y grafícala en el mentefacto conceptual. LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA el texto Bíblico Génesis 2, 24, léelo y reflexiona. A ESCRIBIR: De acuerdo al texto bíblico y lo aprendido sobre la importancia de la familia y el matrimonio realiza un collage en un octavo de cartulina que representen estos dos aspectos y escribe tu reflexión en la parte de atrás.

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GUIA TALLER N° 15 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA EN LA HISTORIA. (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Ponte a pensar en tu árbol genealógico, aquel en el cual aparecen los nombres de las personas de tu familia directa, de las generaciones que te anteceden (los padres, los tios, los abuelos, los bisabuelos, tatarabuelos), y de las personas que hacen parte de tu generación (hermanos y primos). Ahora bien, también puedes analizar que características tiene tu familia y qué similitudes y diferencias posee con respecto a otras familias que conoces, y otras de hace dos, tres o cuatro décadas. De esta manera puede hacerte a una idea de que es la vida familiar en tu contexto y de lo que conserva la institución familiar a pesar del tiempo y las circunstancias culturales. Reconocer de dónde venimos, quienes son nuestros ancestros y parientes, permite evidenciar que la familia es una comunidad de vida y amor, cargada de historia, afectos y unión.

Entonces podemos preguntarnos:  ¿Cuáles son los cambios más significativos que ha tenido la familia a lo largo de la historia humana?  ¿Qué ha contribuido a esos cambios?  ¿Cómo percibes a la familia de la sociedad actual? PROPOSITO EXPRESIVO: Describir el proceso de consolidación de la unidad familiar en la cultura y el aporte de la iglesia a ese proceso. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Caracterizar al ser humano como persona única e irrepetible, con capacidad para relacionarse con Dios y con los otros, viviendo los derechos y deberes

La cultura nace con el mandato inicial de Dios a los seres humanos: crecer y multiplicarse, llenar la tierra y someterla (Gn 1,28-30). De tal forma que la cultura es cultivo y expresión de todo lo humano en relación amorosa con la naturaleza y con la dimensión comunitaria de los pueblos y de las familias. También en la revelación bíblica se explica el origen y el carácter natural de la familia, pues surge cuando Dios instituyo el sacramento matrimonial, es decir, cuando dispuso de que el hombre dejaría a su padre y a su madre y se uniría a su esposa para ser con ella una sola carne.

La iglesia, ante el cambio histórico que ha sufrido la familia, se siente llamada a educar a los jóvenes en el amor, a preparar a las personas para el matrimonio, a evangelizara a la familia y a formar a los esposos para la paternidad y la maternidad responsable. La comunidad cristiana se esfuerza por promover que en el seno familiar se viva la fe y se evidencie un testimonio evangélico ante los desafíos y circunstancias de la vida contemporánea.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

De acuerdo a la “CLARIDAD COGNITIVA” :  ¿Qué valores fortalecen a la familia en el proceso histórico?  ¿Qué cambios ha sufrido la familia original concebida por Dios? ¿Por qué?  ¿Cómo piensas que puede recuperar la familia su propósito y rasgos originales? LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA en qué instituciones católicas apoyan y orientan a las familias para consolidar su unidad en la cultura y explica en que consiste.

A ESCRIBIR: ELABORA EN UN OCTAVO DE CARTULINA UN ARBOL GENEALÓGICO CON LOS NOMBRES DE TODA TU FAMILIA Y DECORALO.

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GUIA TALLER N° 16 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA EN LA HISTORIA. (Cont.) (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Hace 25 años, nacieron en China los primeros seis millones de niños bajo la revolucionaria política de natalidad del “hijo único” que solo autorizaba un vástago por pareja en las zonas urbanas y dos, si el primero era mujer, en el campo. Desde entonces, Pekin ha defendido su estrategia para el desarrollo del país, pero ya han comenzado a alzarse voces críticas por las secuelas de la política: el envejecimiento galopante de la población y las actitudes más egoístas e independientes de los jóvenes actuales. “Los jóvenes que crecieron como hijos únicos están más centrados en sí mismos, menos preocupados por los demás, y son incapaces de cuidarse a sí mismos o a otros, lo que choca en el modelo tradicional de la familia china”, opina Yuan Xin, profesor de psicología de la universidad de Nankai. “Sin el apoyo de la ética tradicional, las nuevas parejas son uniones flexibles, fáciles de formar y fáciles de romper”, opina Pan Yunkan, director del instituto de Sociología de la Academía China de Ciencias sociales. Tomado de iblnews.com/noticias/11/119397

ELABORA un paralelo entre la familia en China y la familia en tu país, donde sobresalgan los aspectos positivos.

PROPOSITO EXPRESIVO: Describir el proceso de consolidación de la unidad familiar en la cultura y el aporte de la iglesia a ese proceso.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Caracterizar al ser humano como persona única e irrepetible, con capacidad para relacionarse con Dios y con los otros, viviendo los derechos y deberes

En la revelación bíblica se explica el origen y el carácter natural de la familia, pues surge cuando Dios instituyó el sacramento matrimonial, es decir, cuando dispuso que el hombre dejaría a su padre y a su madre y se uniría a su esposa para ser con ella una sola carne. De conformidad con dicha revelación, el magisterio de la iglesia muestra cómo la familia original, por una parte, es el resultado de una relación monogámica y por otra parte, se constituye a partir de la independencia del esposo y la esposa con relación a su respectiva familia paterna y materna.

La perspectiva propiamente histórica nos muestra que en muchos de los grupos más primitivos de que se tenga noticia, los núcleos familiares eran poligámicos o poliándricos , patriarcados y matriarcados, y muchas comunidades, a menudo, mantenían vínculos de parentesco, y se denominaban “unidades económicas”. Los cambios sociales han alterado la unidad familiar y los valores que la consolidaban. Estas transformaciones han vuelto común la familia monoparental, aquella en la que los hijos y las hijas viven sólo con el padre o con la madre, en situación de soltería, viudez o divorcio.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuanta “La Claridad cognitiva”, realiza: 1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: - Monogamia - Poligamia - Patriarcados - Matriarcados 2. ¿Cuáles son los cambios más significativos que ha tenido la familia a lo largo de la historia humana? 3. ¿Qué ha contribuido a esos cambios?

LA HORA DE INDAGAR:

AVERIGUA CUÁL ES EL PUNTO DE VISTA DE LA IGLESIA FRENTE AL TEMA DE LA PLANIFICACIÓN FAMILIAR. ESCRIBE TUS CONCLUSIONES AL RESPECTO.

A ESCRIBIR:

TENIENDO EN CUENTA LAS CONCLUSIONES: ENUMERA ALGUNAS RECOMENDACIONES DE PARTE DE LA IGLESIA RESPECTO A TRAER HIJAS E HIJOS AL MUNDO.

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GUIA TALLER N° 17 GRADO: SEPTIMO INSUMO: JESÚS ELEVA EL MATRIMONIO A LA DIGNIDAD DEL SACRAMENTO. (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: LEE LA SIGUIENTE ANÉCDOTA Fue justo antes de navidad. Había un cuarto ocupado con los paquetes de regalo para la hija del anciano, dueño de varios negocios. En este paquete había puros, coñac, dulces, vino tinto, zapatos forrados de piel, todo lo que uno podía desear en su mente. Pero el anciano había hecho que sus empleados prepararan el paquete. “No había amor en ese regalo”. Uno delos empleados del anciano, conmovido por la falta de amor en esa familia dijo a los asistentes, mientras empacaba la botella de vino: “El vino es parte de la celebración eucarística, es signo de todas las alegrías y fiestas del mundo. Pero cuando esta alegría no hay amor ni bondad, entonces este regalo de alegría no tiene sentido. Le falta el corazón. Cuando llevamos el vino con el agua para presentarlo a Dios, entonces queremos decir: “Oh Dios, tu nos das el agua para la vida de las plantas, los animales y el ser humano”. Pero aunque traigamos el agua en una jarra de plata y cristal, con incrustaciones de piedras preciosas, debe amor agradecido a Dios creador. Cuando no hay amor, los regalos más hermosos no sirven. ¡A Dios todo le pertenece! Sin embargo, Él espera nuestro amor significado en nuestros regalos”.

REFLEXIONA: 1- ¿Qué es el matrimonio según el pensamiento cristiano? 2- ¿Qué es un sacramento? 3- ¿Por qué el matrimonio es un sacramento?

PROPOSITO EXPRESIVO: Establecer la relación entre el matrimonio y la relación de Cristo con su iglesia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

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El término “Sacramento” designa una señal o un signo eficaz de la gracia, la oración eclesial y la invocación del Espíritu Santo que se manifiesta a través de gestos simbólicos que comunican la salvación en la iglesia. El sacramento es don de Dios que brota de la pasión y resurrección de Jesús, considerado el momento más importante de la vida eclesial.

El matrimonio es un sacramento por ser una donación santificante. La unión conyugal fue elevada por Cristo a la dignidad de sacramento, y desde entonces, la alianza marital reafirma el sentido original que quiso imprimirle el creador a la unión monogámica del hombre y la mujer. Cristo la convirtió en signo visible de su amor por la iglesia.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

1- ¿Qué elementos permiten considerar el matrimonio católico como un sacramento? 2- ¿Cuál es la semejanza entre el matrimonio humano y el de Cristo y su iglesia? LA HORA DE INDAGAR:

AVERIGUA CON TUS PADRES, CUALES SON LOS FACTORES DETERMINANTES PARA QUE UN MATRIMONIO FUNCIONE A LA PERFECCIÓN, SEGÚN SU EXPERIENCIA MATRIMONIAL.

A ESCRIBIR:

CONSULTA CUALES SON LAS CONSIDERACIONES LEGALES QUE INVALIDAN O ANULAN UN MATRIMONIO SEGÚN LAS NORMAS DE TU PAIS O REGIÓN ¿QUE PIENSAS DE ELLO? ESCRIBELO.

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GUIA TALLER N° 18 GRADO: SEPTIMO INSUMO: JESÚS ELEVA EL MATRIMONIO A LA DIGNIDAD DEL SACRAMENTO. (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: ESCUCHA LA CANCIÓN: (bajar el video en www.youtube.com) AMO A LAURA (LOS HAPPINES) Hagamos juntos, este crucigrama Aplacemos lo otro para mañana Cantar contigo, me llena de alegría [sha la la la..sha la la la la] Dejemos todo lo demás para otro día Quisiera besarte pero sin ensuciarte Quisiera abrazarte sin dejar de respetarte. Amar es saber esperar, es saber esperar, es saber esperaaaarrrr... Amo a Laura, pero esperaré hasta el matrimonio Amo a Laura, pero esperaré hasta el matrimonio No voy a arrancar esa flor, quien la destruya, no seré yo... "Joven, recuerda que el amor nace del respeto que no hay nada más hermoso en una pareja que saber esperar juntos ese momento maravilloso que es la consumación del amor... ¡TU PACIENCIA TENDRÁ RECOMPENSA!" Amo a Laura, pero esperaré hasta el matrimonio Amo a Laura, pero esperaré hasta el matrimonio No voy a arrancar esa flor, quien la destruya, no seré yo...

REFLEXIONA: 1- Con tus propias palabras explica lo que te quiere decir la canción 2- ¿Consideras importante el respeto que se deben tener las parejas en el noviazgo? Explica tu respuesta. 3- ¿Influye el respeto del noviazgo para un buen matrimonio? ¿Por qué? PROPOSITO EXPRESIVO: Establecer la relación entre el matrimonio y la relación de Cristo con su iglesia. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

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En Benín, republica de África occidental, el Islam es la religión del 15% de sus habitantes, la mayoría de los cuales viven en el norte. Los cristianos comprenden allí un 20% de la población, y habitan en el sur. En Benín, la idea de consentimiento matrimonial se da por decisión de índole familiar, el matrimonio por tanto, se considera una alianza entre dos familias y la mayoría de los benineses concede una gran importancia a los ritos matrimoniales tradicionales, que son muy variados. Los cristianos y los musulmanes combinan sus rituales respectivos con costumbres locales. Todo creyente Islámico o musulmán, debe casarse y asegurar su descendencia. Al contrario de lo que suele creerse, se recomienda la monogamia; sin embargo, la poligamia está autorizada.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la “Claridad Cognitiva” responde: 1- Tanto en la visión católica como en la Islámica el matrimonio se considera una alianza. ¿Por qué?

LA HORA DE INDAGAR: INVESTIGA EL RITO O LA CEREMONIO QUE SE DA TANTO EN EL ISLAMISMO COMO EN EL CRISTIANISMO. A ESCRIBIR:

TENIENDO EN CUENTA LA INVESTIGACIÓN REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS DIFERENCIAS DE LAS DOS RELIGIONES.

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GUIA TALLER N° 19 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA EDUCADORA DE LOS HIJOS. (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: JEAN PIAGET, resalta desde la perspectiva del desarrollo gradual de la afectividad y la inteligencia, el Surgimiento de las primeras intuiciones morales de los niños (fase de los dos a los siete años) producto de su relación e interacción con los adultos. Dentro del mundo de las valoraciones que surgen como resultado de los nuevos intereses que se desarrollan en relación con los padres, se destaca el valor del respeto señalado por muchos psicólogos como la fuente y origen de los sentimientos morales: “La primera moral del niño es la de la obediencia y el primer criterio del bien es, durante mucho tiempo, para los pequeños, la voluntad de los padres. Lo valores morales así constituidos son, pues, normativos, en el sentido de que ya no están determinados por simples regulaciones espontáneas, a la manera de las simpatías o antipatías, sino que gracias al respeto, emanan de reglas propiamente dichas”. Tomado de Eudoro Rodriguez. Hacia una nueva moral para nuestro tiempo.

1- Conforma un grupo de tres personas y, con base en el contenido del texto anterior, realiza una cartelera en la cual muestres cómo el ser humano evidencia lo que ha aprendido en su hogar. 2- Sustenta cada cartelera con tu grupo frente a tus compañeros y compañeras. Entre más originales sean, más eficaz será el mensaje de las mismas.

PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar mi punto de vista acerca del saber ser y dejar ser desde la vivencia de valores aprendidos en familia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

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El ser humano es esencialmente comunicativo, por lo que está llamado a colaborar a otros y dejar que los demás le colaboren: tienden esencialmente al intercambio, a la entrega y a la participación, como se requiere en la familia y en la sociedad. El propósito social del ser humano se realiza en el reciproco dar y participar. La esencia de las diversas estructuras familiares y sociales está determinada por la vivencia de los valores relacionales que en ellas intervienen.

Los valores se pueden entender como la “forma de vida que puede alimentar las disposiciones afectivas que, durante toda la vida, serán auténticos cimientos y apoyos de una fe viva”. Además, se puede decir que son los principios básicos para la educación en el hogar junto con la amabilidad, la corrección y la gentileza en el trato mutuo entre padres e hijos.

INTERPRETO Y ARGUMENTO: Teniendo en cuenta la “Claridad Cognitiva” responde: 2- Escribe cinco valores que fundamentan las relaciones humanas en la familia. Explicar por qué. 3- ¿Qué aportan los diferentes tipos de relación familiar al ser humano? 4- ¿De qué manera la familia humana es un reflejo de la relación del ser humano con Dios y con su prójimo?

LA HORA DE INDAGAR: DIALOGA CON TU FAMILIA, PREGUNTANDOLES ¿COMO SE VIVEN LAS RELACIONES HUMANAS EN LA FAMILIA?

A ESCRIBIR:

ESCRIBE UN CUENTO QUE CONTENGA LAS SIGUIENTES PALABRAS: -

Vida, consolidar, fe, trabajar, confiar, familia, respeto, fidelidad, solidaridad, valores, parientes. Úsalas en el orden que prefieras. Comparte con tu clase tu creación

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GUIA TALLER N° 20 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA EDUCADORA DE LOS HIJOS. (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: ¿ TE HAS PREGUNATADO QUE TIPO DE RELACIONES HUMANAS SE VIVEN EN FAMILIA? Descubre en el siguiente testimonio las relaciones humanas

que se pueden establecer en un grupo familiar, sin importar las circunstancias que se vivan

Me llamó Sandra. Quede huérfana de mamá a los once meses de nacida. Desde entonces mi papá se ha convertido en padre y madre a la vez para mí, aunque viví con mi abuela materna en contra de la voluntad de mi padre. Tengo dos hermanos, ambos se encuentran fuera de mi país. La relación con ellos, cuando éramos pequeños solía ser de discordia; peleábamos por os juguetes o porque no nos entendíamos. A pesar de ello, con los años, superamos las dificultades, aprendimos a vivir en comprensión y mucho cariño. Me acuerdo mucho de una ocasión en que para una convivencia en el colegio donde asistía, tenía que llevar una carta de mi mamá. Mi papá me escribió una, y desde luego no tenía la de mi madre. Pero, para mi sorpresa y alegría, cuando fue el momento de leer las cartas, no solo recibí la de mi papa sino que también la de cada una de las mamás de mis amigas y compañeras. Actualmente tengo una gran familia: mi padre, mis hermanos y, ahora mi hija, y ellos me tienen a mí.

REFLEXIONA: 1- ¿Cuál es tu historia personal? 2- ¿Sientes el apoyo de tu familia en el momento actual? 3- ¿A quién recurres cuando tienes problemas?

PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar mi punto de vista acerca del saber ser y dejar ser desde la vivencia de valores aprendidos en familia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

El catecismo de la iglesia católica tiene como fin de presentar, de manera fiel, la enseñanza de la sagrada escritura, de ahí se han extractado los siguientes enunciados:  El respeto a los padres (piedad filial) está hecho de gratitud para quienes, mediante el don de la vida, su amor y su trabajo, han traído sus hijos al mundo y les han ayudado a crecer en estatura, en sabiduría y en gracia.  El respeto filial se expresa en la docilidad y la obediencia verdaderas.

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 Los padres deben mirar a sus hijos como a hijos de Dios y respetarlos como personas humanas.  Es una delicada responsabilidad para los padres dar buen ejemplo a sus hijos. Sabiendo reconocer ante ellos sus propios defectos, se hacen más aptos para guiarlos y corregirlos.

INTERPRETO Y ARGUMENTO: Teniendo en cuenta la “Claridad Cognitiva” realiza: 1- Descubre qué tiene que ver el cuarto mandamiento “honra a tu padre y a tu madre” (Sirácida 3, 2-6) con los textos anteriores. ¿Cómo deben responder los padres a la honra de sus hijos e hijas? Escribe tus comentarios al respecto.

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA EN LA CONSTITUCIÓN POLITICA DE COLOMBIA EN EL ART. 42 EL APORTE DE LA FAMILIA EN LA BASE DE LA SOCIEDAD. A ESCRIBIR:

REDACTA UN ENSAYO SOBRE EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL SER HUMANO TENIENDO EN CUENTA LOS DOCUMENTOS DEL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA Y LA CONSTITUCIÓN..

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GUIA TALLER N° 21 GRADO: SEPTIMO INSUMO: VIDA SACRAMENTAL EN LA FAMILIA (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: El anciano párroco cuidaba mucho de las costumbres antiguas. Por eso colocaba la hostia siempre en la boca de los que deseaban comulgar. Pero también tenía su lado moderno, pues siempre predicaba: “Uno no comulga para sí solo. Uno comulga también para los demás. Por eso hay que cantar al recibir la comunión, cantar la ´común-unión´. El canto nos une los unos a los otros, mientras que al recibir al cuerpo de Cristo nos une al Señor”. La pequeña Dorotea, del pueblito alejado, era la única de la familia que podía acudir a la misa. Los vecinos le habían traído en su trineo. Quería volver pronto porque el abuelo estaba muy enfermo. Los padres no podían dejarlo solo. Sus pensamientos volvían y volvían a la comunión. El anciano párroco había estado delante de ella y le había dado la comunión. Dorotea había cantado junto con los demás y había pensado: “Voy a comulgar también para el abuelo”. Cuando la niña llego a la casa encontró a sus padres cerca del lecho del abuelo; entro al cuarto y éste le miró y le dijo: “Niña tú has recibido a Jesús. Acércate para estar muy cerca de Él”. De repente, el anciano tuvo un fuerte acceso de tos, inclino la cabeza y murió. La madre abrazo a Dorotea diciéndole: “Dorotea, le has traído la comunión al abuelo como viático”. Nadie comulga para sí solo. Todos comulgamos también para los demás. Dorotea le llevaba el santísimo Sacramento a su abuelo moribundo. Dios lo dispuso así.

En la comunidad católica es común hablar de sacramentos y de su importancia en el cultivo y crecimiento de la fe. Para comprender esto y su relación con la familia, hemos de respondernos estos interrogantes: 1- ¿Qué tan importantes son los sacramentos en la vida de los creyentes? 2- ¿Cómo influyen en la comunidad familiar? 3- ¿Cuáles son los sacramentos de sanación?

PROPOSITO EXPRESIVO: Explicar en qué consisten los sacramentos y cómo fortalecen la vida familiar.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO: Teniendo en cuenta la “Claridad cognitiva” responde: EXPLICA, LA RAZON POR LACUAL LOS ACRAMENTOS DE CURACIÓN TIENEN EL PODER DE REINTEGRAR LA VIDA FAMILIAR ¿Qué tienen que ver con el perdón. LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA, LA EXPLICACIÓN Y LOS SIGNOS DE CADA UNO DE LOS SACRAMENTOS.

A ESCRIBIR: REALIZA UN ESCRITO O ENSAYO SOBRE CÓMO ENTIENDES LA IMPORTANCIA DE LOS SACRAMENTOS EN LA VIDA FAMILIAR. ¿QUÉ APORTES LE HACEN?.

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GUIA TALLER N° 22 GRADO: SEPTIMO INSUMO: VIDA SACRAMENTAL EN LA FAMILIA (Cont.) (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

PROPOSITO EXPRESIVO: Explicar en qué consisten los sacramentos y cómo fortalecen la vida familiar.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

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Los sacramentos son acciones propias del Señor en el seno de las comunidades y signos sensibles y eficaces de la acción de Cristo en favor de los seres humanos. Por ello, la salvación, que ha tenido lugar gracias a lo que Él ha vivido y sufrió en su propia carne, se nos sigue dando en el ámbito de nuestra existencia corporal. Cristo, por tanto, confía los sacramentos a la iglesia, a toda la comunidad, pero particularmente a sus apóstoles y sucesores “servidores de Cristo y encargados de las obras misteriosas de Dios” (1 Co 4,1).

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

TENIENDO EN CUANTA LA “CLARIDAD COGNITIVA”: DEFINE CON TUS PROPIAS PALARAS EL TÉRMINO “SACRAMENTO”.

LA HORA DE INDAGAR:

INVESTIGA EN LA INTERNET EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA Y LEE LOS NUMERALES 1210 – 1533 – 1421 – 1535, REFERENTES A LOS SACRAMENTOS. A ESCRIBIR: DIBUJA LOS SIMBOLOS QUE UTILIZARIAS PARA EXPRESAR IDEAS DE AMOR, PERDÓN, RECONCILIACIÓN Y EDIFICACIÓN EN LA FAMILIA, EXPLICALOS.

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GUIA TALLER N° 23 GRADO: SEPTIMO INSUMO: MARÍA EN LA VIDA DE LA FAMILIA. (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: EXPERIENCIA HUMANA: “GALILEA, LUGAR DE PROMOCIÓN Y ALEGRIA” Al llegar al sector de Arabia, al sur de Bogotá, Ciudad Bolívar, en lo alto de la montaña, lo primero que encontró Laura Fernanda, fue el “Centro Galilea”. Lugar de encuentro de los que buscan ayuda.. Está atendido por las Hermanas Vicentinas quienes con gran cariño se desplazan por todo el sector ayudándolos en sus diferentes necesidades. Una de las hermanas, le dice: “La obra cuenta de un comedor para niños, un grupo por la mañana se nivela en las áreas de mayor dificultad, almuerzan y se van a la escuela, el otro, llegan de la escuela, almuerzan y se quedan para hacer sus trabajos escolares. También ofrece el centro: cursos para adultos, atención para los enfermos y visitas a las familias. Su objetivo principal es el servicio a todos, sin distinción de raza, posición social, credo o política. Laura Fernanda le pregunta a otra de las Hermanas ¿Por qué ustedes manifiestan tanta alegría al servir?, ¿Por qué las niñas despiertan ternura y para nosotras son la razón de nuestra consagración a Dios? REFLEXIONA Y RESPONDE: 1- ¿Qué servicio prestan las hermanas? 2- ¿Cómo promueven a las personas? 3- ¿Por qué manifiestan la alegría?

PROPOSITO EXPRESIVO: Descubrir el don de servicio de la Virgen María en la familia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

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MARÍA, ES PROCLAMADA BIENAVENTURADA, PORQUÉ:

 Intuye las necesidades de los hombres, sus aspiraciones, tristezas y esperanzas y sabe ofrecer su servicio.  Está abierta al encuentro con Dios en la oración y en el dialogo con los hermanos.  Sirve con amor, respeto y desinterés.  Experimenta la alegría de la gratitud cuando recibe, y la alegría de la donación cuando ayuda.  Tiene un corazón sereno y lleno de paz: no causa divisiones; no rechaza a nadie, y no condena.

INTERPRETO Y ARGUMENTO: “Por medio de María, el Espíritu Santo, comienza a poner en comunión con Cristo a los hombres “objeto del amor benevolente de Dios”. (Lc 2,14) y los humildes son siempre los primeros en recibirle: los pastores, los magos, Simeón y Ana, los esposos de Caná y los primeros discípulos.” (Catecismo de la iglesia Católica N°725).  Escribe la idea principal del pensamiento anterior sobre María.

LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA más información sobre MARIA, leyendo Lucas 1, 35 – 56. A ESCRIBIR: EXALTA la figura de María como Madre y mujer ofreciéndole un bonito acróstico en un octavo de cartulina bien decorado y socialízalo a tus compañeros escojan los mejores del salón.

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GUIA TALLER N° 24 GRADO: SEPTIMO INSUMO: MARÍA EN LA VIDA DE LA FAMILIA. (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

El rosario es una oración marcadamente contemplativa, es ante todo una conmemoración de la experiencia y la obra de Cristo, dedicada a la Virgen María. Recitarlo es en realidad contemplar con María el rostro de Cristo. El rosario es también oración por la paz. Desde siempre una oración de la familia y por la familia; por antigua tradición, es una oración que se presta para reunirla. COMENTA CON TUS COMPAÑEROS SI EN ALGUN MOMENTO HAS ORADO EL SANTO ROSARIO, ¿CUÁNDO?, ¿CON QUIÉNES? Y ¿EN DÓNDE?

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PROPOSITO EXPRESIVO: Descubrir el don de servicio de la Virgen María en la familia. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

Entonces María dijo: Engrandece mi alma al Señor; Y mi espíritu se regocija en Dios mi Salvador. Porque ha mirado la bajeza de su sierva; Pues he aquí, desde ahora me dirán bienaventurada todas las generaciones. Porque me ha hecho grandes cosas el Poderoso; Santo es su nombre, Y su misericordia es de generación en generación A los que le temen. Hizo proezas con su brazo; Esparció a los soberbios en el pensamiento de sus corazones Quitó de los tronos a los poderosos, Y exaltó a los humildes. A los hambrientos colmó de bienes, Y a los ricos envió vacíos. Socorrió a Israel su siervo, Acordándose de la misericordia De la cual habló a nuestros padres, Para con Abraham y su descendencia para siempre. Y se quedó María con ella como tres meses; después se volvió a su casa. TEXTO BIBLICO LUCAS 1, 46-55

INTERPRETO Y ARGUMENTO: A PARTIR DEL TEXTO BIBLICO ANTERIOR, DEFINE POR QUE MARÍA ES “SIGNO DE CONSUELO Y ESPERANZA PARA LA HUMANIDAD” SEGÚN LA COMUNIDAD CREYENTE.

LA HORA DE INDAGAR: INVESTIGA ACERCA DEL ROSARIO: 12-

¿CUAL ES SU ORIGEN? ¿COMO SE REZA? ¿QUE PASAJES DE LA VIDA DE CRISTO SE REMEMORAN EN ÉL?

A ESCRIBIR: ESCRIBE LOS NUEVOS MISTERIOS LUMINOSOS, INSTITUCIONALIZADOS HACE POCO Y CUAL ES SU PROPOSITO.

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GUÍA TALLER Año lectivo:________

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: TERCERO

“EL EVANGELIO SOBRE EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA Y SU MISION EN EL MUNDO DE HOY”

Página 54

PRESENTACIÓN COLEGIO: DOCENTE (S):

GRADO:SÉPTIMO TIEMPO PREVISTO:

ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSA HORAS:

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)   

Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar Argumentativa (saber dar razón de la fe) Codificar, diferenciar, deducir Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar, testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, producción textual.

EJES TEMÁTICOS:     

Matrimonio, familia y estado El Hogar de Nazaret Jesús revela la familia trinitaria La familia y la iglesia nacen y se construyen en Cristo La familia participa en la misión evangelizadora de la iglesia

AFECTIVO: Que ___________________________________________________________________ COGNITIVO: Que ____________________________________________________________________ EXPRESIVO: Que ___________________________________________________________________ DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: DE LAS DIDÁCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingüísticas y Complementarias) - Objetuales: Relación directa entre objeto real e imagen mental o su representación. - Lingüística: Relación directa entre palabra e imagen mental o su representación. - Complementarias: *lúdicas *manuales *movimiento y desplazamiento *mentefactuales *interrogativas *mixtas o combinadas INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1. Reconozco la importancia del amor de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar. 2. Valora la el papel que desempeña la familia en la sociedad y en la iglesia para la formación de nuestra vida. 55

GUIA TALLER N° 25 GRADO: SEPTIMO INSUMO: MATRIMONIO, FAMILIA Y ESTADO (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

LA SOCIEDAD AL SERVICIO DE LA FAMILIA

Todas las necesidades básicas se satisfacen en el hogar; la alimentación, el techo, la protección, el vestido, la educación, los cuidados de la salud y la enfermedad, así como la formación de hábitos y de valores. Tu familia, como todas las demás, no sólo favorece sino que contribuye al desarrollo de la sociedad, en la medida que pone a disposición de esta última cada talento y habilidad de sus miembros. El grupo familiar fortalece la estructura de la sociedad en cuanto a su base y le proporciona un cierto orden en lo económico, lo político, lo cultural y lo religioso. Tanto la familia como la sociedad tienen algo en común que remite a la promoción humana, al respeto de la dignidad y a la práctica de los derechos humanos. Por tanto, es el momento de preguntarnos:

1- ¿Cómo sirve la sociedad a la familia? 2- ¿Cómo se complementan entre sí familia y sociedad? 3- ¿Qué aportes le hace la una a la otra en la sociedad?

PROPOSITO EXPRESIVO: Reconocer que la familia se vale de la sociedad para progresar.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Valora la el papel que desempeña la familia en la sociedad y en la iglesia para la formación de nuestra vida. La familia constituye el lugar natural y el instrumento más eficaz de humanización y de personalización de la sociedad. En efecto, la sociedad es una forma de vida natural y necesaria para el ser humano, en la cual se requiere ajustar las funciones y las actividades de cada individuo con el fin de que sea posible la convivencia evitando choques, resolviendo conflictos y fomentando la cooperación. Tanto la familia como la sociedad, dentro de sus funciones y de manera complementaria, están llamadas a defender y promover el bien de todos los seres humanos y de cada uno en particular. Sin embargo, la sociedad, y más específicamente el Estado que la representa, tiene que reconocer que la familia, “sociedad que goza de un derecho propio y primordial”, debe ser cobijada bajo, el principio de “subsidiaridad”. En virtud de dicho principio, el estado está llamado a responsabilizarse de las familias favoreciendo sus necesidades básicas. TOMADO DE LA DOCTRINA CATOLICA.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO: DE ACUERDO A LA “CLARIDAD COGNITIVA”, DESARROLLA: 12-

Busca palabras desconocidas y escríbeles el significado. Extrae dos ideas relevantes del texto de la Doctrina Católica y grafícalas en el mentefacto. 3¿Qué proporciona la sociedad a la familia? 4¿Qué valores fortalecen mutuamente a la familia y a la sociedad cuando son guiadas por principios cristianos?

LA HORA DE INDAGAR: AVERIGUA, QUE INSTITUCIONES CATOLICAS, UNIDAS CON ENTIDADES CIVILES, APOYAN Y ORIENTAN LAS PERSONAS DE BAJOS RECURSOS O QUE VIVEN EN ESTADO DE MENDICIDAD EN TU PAIS. EXPLICA EN QUE CONSISTE ESTA AYUDA.

A ESCRIBIR:

ELABORA UN ENSAYO SOBRE EL PAPEL QUE DESEMPEÑA LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD.

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GUIA TALLER N° 26 GRADO: SEPTIMO INSUMO: MATRIMONIO, FAMILIA Y ESTADO (Cont.) (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: TEXTO BIBLICO: 1TESALONICENSES 4, 1-12

Por los demás, hermanos, les ruego y exhorto en el señor Jesús a que vivan para agradar a Dios, según aprendieron de nosotros, y a que progresen más. En cuanto al amor mutuo, no necesitan que les escriba, ya que ustedes han sido instruidos por Dios para amarse mutuamente. Y lo practiquen bien con los hermanos de Macedonia. Pero les exhorto, hermanos, a que continúen practicándolo más y más, y a que ambicionen a vivir en tranquilidad, ocupándose en sus asuntos, y trabajando con sus manos, como lo tenemos ordenado, a fin de que vivan dignamente ante los de afuera, y no necesiten a nadie. REFLEXIONA: ESCRIBE EL MENSAJE DEL PASAJE ANTERIOR Y EXPLICA EL APORTE QUE LE DEJA TU FAMILIA Y LOS CONSEJOS QUE PABLO DA A LOS TESALONICENSES. PROPOSITO EXPRESIVO: Reconocer que la familia se vale de la sociedad para progresar.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Valora la el papel que desempeña la familia en la sociedad y en la iglesia para la formación de nuestra vida.

El estado y la sociedad deben, ampliar la cobertura empleando todos los recursos: humanos, materiales y financieros. Para lo cual tienen que involucrar grupos y organismos voluntarios, con el fin de que la sociedad participe activamente en la superación de la problemática del entorno familiar. Adicionalmente, es necesario que brinden herramientas que mejoren la calidad de vida y establezcan la justicia y el bienestar social. Todos estos aspectos nos permiten observar que la sociedad y la familia se sirven mutuamente. Y es sumamente importante destacar que, en concordancia con los principios de la iglesia de Cristo, están llamadas a ofrecer todo el género humano el testimonio de una entrega desinteresada y generosa. Tal opción consiste en preocuparse, en forma especial, de los que padecen hambre, los indigentes, los drogadictos, los enfermos y desvalidos o los que están sin familia.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE: 1- Nombra las diferentes problemáticas que presenta la familia en la actualidad. 2- ¿Cuál crees que ha sido el aporte del estado en estas problemáticas?

3- De acuerdo al artículo anterior, ¿Crees que se está teniendo en cuenta la palabra de Dios? Justifica tu respuesta.

LA HORA DE INDAGAR: AVERIGUA EN INTERNET QUE HACE LA IGLESIA Y EL ESTADO POR LA GRAN DEMANDA DE DIVORCIOS O SEPARACIONES, UNA DE LAS PROBLEMATICAS MÁS RELEVANTES EN LA FAMILIA.

A ESCRIBIR: ELABORA UN COLLAGE SOBRE LAS PROBLEMATICAS EN LA FAMILIA Y ESCRIBELE UN MENSAJE.

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GUIA TALLER N° 27 GRADO: SEPTIMO INSUMO: EL HOGAR DE NAZARETH (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN: “JESÚS NACE EN UNA FAMILIA”

De casualidad has preguntado a tu mamá o a las personas que te han criado: ¿Cómo fue el periodo cuando en el vientre de tu madre? ¿Qué situaciones difíciles acontecieron? ¿Qué sensaciones y reacciones trajo consigo la noticia de tu llegada al mundo?. Hay muchas parejas que deciden traer hijos al mundo independientemente de que abunden o carezcan de condiciones de vida óptimas. Son parejas que consideran que los hijos son una bendición para su unión y fortalecimiento de su amor. En cambio, otros padres sufren por traer al mundo una vida, pues consideran que es un problema más para resolver, una responsabilidad difícil de sobrellevar. María y José, los padres de Jesús, han enseñado a miles de generaciones sobre las virtudes de la humildad, la profundidad espiritual y la disposición para escuchar las inspiraciones divinas, entre ellas, la de ser padres.

REFLEXIONA 123-

¿Cómo era la familia de Jesús? ¿Por qué el salvador debía nacer en una familia humana? ¿Sabes qué es la encarnación? PROPOSITO EXPRESIVO: Promover el respeto a la vida y la aceptación del otro, inspirado o inspirada en el ejemplo de José y María.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reconozco la importancia del amor de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

Jesús fue concebido por obra del Espíritu santo en la Virgen María. Pero para ellos también es claro que, con el fin de proveer la paternidad humana a Jesús, y cumpliendo con su plan, Dios eligió a José como esposo de María. Esto nos lleva a recordar que la paternidad de José, una relación que lo sitúa bastante cerca de Jesús, obedeció a la voluntad de Dios anunciada desde tiempos antiguos en el pueblo de Israel. José es padre adoptivo de Jesús porque para ello fue escogido. El hijo de María es también hijo de José en virtud del vínculo matrimonial que les une.

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El crecimiento de Jesús “en sabiduría, edad y gracia” (Lc. 2, 52), se desarrolló en el ámbito de la sagrada familia. Su padre putativo, José, tenía la alta misión de “criarlo” esto es: alimentarlo, vestirlo e instruirlo en la Ley y en un oficio, como correspondía a los deberes propios del padre. Mientras estuvo con sus padres, Jesús “vivió sujeto a ellos” (Lc. 2, 51), correspondiendo con respeto a sus atenciones.

INTERPRETO Y ARGUMENTO: 1-

Identifica signos del amor paternal, maternal y filial en la Sagrada Familia. Enuméralos y cita los textos bíblicos en donde se puedan verificar. 2¿Qué opinión te merece la obediencia y el compromiso de José y María frente a la voluntad de Dios? 3¿Cómo relacionas las conclusiones del punto anterior con la familia actual? LA HORA DE INDAGAR:

INVESTIGA EN INTERNET EN WWW.GOOGLE.COM EL DOCUMENTO DE JUAN ANTONIO CARRERA “EL DERECHO A LA VIDA”. A ESCRIBIR: DE ACUERDO AL DOCUMENTO INVESTIGADO, LEELO Y REALIZA: 1- BUSCA LAS PALABRAS DESCONOCIDAS Y ESCRIBELES EL SIGNIFICADO. 2- EXTRAE LAS IDEAS PRINCIPALES DEL DOCUMENTO. 3- CONVIERTE CUATRO EN PROPOSICIONES Y GRAFICALAS EN EL MENTEFACTO PROPOSICIONAL. 4- ESCRIBE UNA PROPUESTA: ¿QUE HARIAS PARA DEFENDER LA VIDA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS QUE ESTÁN POR NACER?.

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GUIA TALLER N° 28 GRADO: SEPTIMO INSUMO: EL HOGAR DE NAZARETH (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN:

El evangelio de Lucas, con respecto a José, hace más hincapié en acontecimientos puntuales de su presencia en las vidas de María y Jesús. Lee el ejemplo citado a continuación: Subió también José de Galilea, de la ciudad de Nazaret, a Judea, a la ciudad de David, que se llama Belén, por ser el de la casa de David, para empadronarse con María su esposa, que estaba encinta. (Lc.2, 4-7): Suceso Puntual: Jesús, María y José van a Belén para el empadronamiento.

1-

Lee detenidamente los siguientes textos bíblicos: Lc.2,7-20; Lc.2, 22-24; Mt.2,13-23 y Lc.2, 41-52. 2Escribe el acontecimiento puntual relacionado con José y la familia de Jesús, en general, que cada pasaje menciona. Observa el ejemplo dado en la nube. PROPOSITO EXPRESIVO: Promover el respeto a la vida y la aceptación del otro, inspirado o inspirada en el ejemplo de José y María.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reconozco la importancia del amor de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

La sagrada escritura resume la grandeza de José cuando dice que era un hombre “justo”. En el momento de la anunciación, estando él desposado con María, se disipan sus dudas y admira la acción de Dios en su esposa (Mt. 1,18-20). Una vez cumplido su papel de cuidar la infancia de Jesús, desaparece del escenario público. No sabemos cuándo murió. Sin embargo, la iglesia le atributa un culto fervoroso, San José es patrono de la iglesia universal, patrono de los trabajadores y patrono de la vida interior.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

LEE EL TEXTO BIBLICO MATEO 1, 1-25, Y RESPONDE: 1234-

¿Quién es el padre de José? Nombra cinco valores que mostró José al recibir a María como esposa. ¿Cuál es el plan de Dios que le nombra el Ángel a José? ¿Qué significa el nombre Emmanuel?

LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA, LEE Y EXPLICA LOS SIGUIENTES TEXTOS BIBLICOS: MATEO 2, 1-23 Y MATEO 3, 1-17. A ESCRIBIR: TENIENDO EN CUENTA LOS TEXTOS BIBLICOS CONSULTADOS, ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DE LA VIDA DE JESUS Y LA VIDA DE QUE TÚ HAS TENIDO HASTA AL MOMENTO.

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GUIA TALLER N° 29 GRADO: SEPTIMO INSUMO: JESÚS REVELA LA FAMILIA TRINITARIA (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____) MOTIVACIÓN: LECTURA SOBRE EL DON DE LA FORTALEZA “PATALEANDO” Una ranita salió con una amiga a recorrer la ciudad, aprovechando los charcos que dejaba una gran lluvia. Las ranitas sienten una especial alegría luego de los grandes chaparrones, y esta alegría las induce a salir de sus refugios para recorrer el mundo. Su paseo las llevó más allá del pequeño lago que era su hogar. Al pasar frente a una chacra de las afueras del pueblo, se encontraron con un gran edificio que tenía las puertas abiertas. Llenas de curiosidad, se animaron mutuamente a entrar. Era una quesería. En el centro de la gran sala había un enorme balde lleno de leche. Un tablón permitió a ambas ranitas trepar hasta la gran el recipiente, en su afán de ver cómo era la leche. Pero, calculando mal el último saltito, se fueron las dos de cabeza dentro del balde, zambulléndose en la leche. Lamentablemente pasó lo que suele pasar: caer fue una cosa fácil; salir era el problema. Porque, desde la superficie de la leche hasta el borde del recipiente, había una distancia insalvable para los pequeños animales. Además, claro está, el líquido no ofrecía apoyo ni para erguirse ni para saltar. Comenzó el pataleo. Pero, luego de un rato, la amiga se dio por vencida. Constató que todos sus esfuerzos eran inútiles y se tiró al fondo. Lo último que se le escuchó fue: “Glu-glu-glu”, que es lo que suelen decir los que se dan por vencidos. Nuestra ranita, en cambio no se rindió. Se dijo que, mientras viviera, seguiría pataleando. Y pataleó, pataleó y pataleó. Tanta energía y constancia puso en su esfuerzo, que finalmente logró solidificar la nata que había en la leche y, parándose sobre ella, se apoyó, dio un brinco y logró salir fuera del balde. Mamerto Mena pace.

REFLEXIONA: 1234-

¿Qué mensaje les deja este relato? ¿Qué opinan de cada una de las dos ranitas? En algún momento de sus vidas han dicho “Glu-glu-glu? Expliquen. ¿En qué momentos han sentido la fuerza interior necesaria para superar alguna dificultad?

PROPOSITO EXPRESIVO: Descubrir como se ha manifestado el padre, el hijo y el espíritu santo en nosotros INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reconozco la importancia del amor de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar. 64

El padre ha existido por la eternidad. Como ejemplo de su gracia, engendra una persona que están perfecta como Él y que comparte su divinidad: su Hijo. Ya tenemos las dos primeras personas de la Santísima Trinidad. Existen mutuamente, donde está el Padre, está el hijo; cómo piensa el Padre, piensa el hijo. Pero ¿qué es aquello que los une eternamente? Tan sólo el amor reciproco. Es un amor que brota de forma natural, por ese lazo mutuo llamado Espíritu Santo. Por esto se puede decir que el Espíritu Santo brota del padre y del Hijo. Él es la respuesta consciente del amor que surge entre ellos y que va del uno al otro. El principal ejemplo de donación, de generosidad, de vida y unión entre Dios y los seres humanos es Jesús; en Él murió “la vida para darnos vida”, por eso su entrega es clara muestra del amor de Dios: así como la semilla debe morir para dar fruto, aunque en esencia siga existiendo.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, SUSTENTA: EN EL TEXTO SE AFIRMA QUE “MUERE LA VIDA PARA DARNOS VIDA”, FRASE QUE HACE REFERENCIA A LO QUE HIZO JESUCRISTO POR LA HUMANIDAD. ¿COMO SE APLICA DICHA AFIRMACIÓN A LA RELACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS E HIJAS EN UNA FAMILIA?

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA EN INTERNET EL CATECISO DE LA IGLESIA CATOLICA NUMERAL 1830, ¿CUALES SON LOS DONES DEL ESPIRITU SANTO?. A ESCRIBIR:

ESCRIBE LOS DONES DEL ESPIRITU SANTOY ESCRIBE LA EXPLICACIÓN DE CADA UNO.

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GUIA TALLER N° 30 GRADO: SEPTIMO INSUMO: JESÚS REVELA LA FAMILIA TRINITARIA (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN:

Observa esta imagen y describe qué sucedió con la muchedumbre después de escuchar a Pedro el anuncio de la llegada del Espíritu Santo. Puedes leer el Nuevo Testamento (Hechos. 2, 38-42)

PROPOSITO EXPRESIVO: Descubrir como se ha manifestado el padre, el hijo y el espíritu santo en nosotros

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reconozco la importancia del amor de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

El hijo –es decir, Jesucristo- reconoce a Dios como padre, comprende lo que piensa y desea su Padre y da su vida para redimir el mundo. El Espíritu Santo posee la esencia del Padre y del Hijo, y gracias a tanto amor sigue presente en nuestras vidas, haciendo visible a la trinidad en la familia. Cada generación de una familia siembra y cultiva para el futuro, sin importar cuánto de ese futuro le toca vivir. Así como la Trinidad, Padre, Hijo y Espíritu santo, la familia recibe su mayor gratificación a medida que va cumpliendo su misión.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

1. Colorea de rojo las frases que se refieren a Dios Padre. 2. Colorea de verde las frases que se refieren al Hijo de Dios. 3. Colorea de azul las frases que se refieren al Espíritu Santo. El Credo Creo en Dios Padre Todopoderoso, creador del cielo y de la tierra. Creo en Jesucristo, su único Hijo, nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo. Nació de Santa María Virgen. Padeció bajo el poder de Poncio Pilato. Fue crucificado, muerto y sepultado, descendió a los infiernos. y al tercer día, resucitó de entre los muertos. Subió a los cielos, y está sentado a la derecha de Dios Padre Todopoderoso. Desde allí ha de venir a juzgar a los vivos y a los muertos. Creo en el Espíritu Santo, en la Santa Iglesia Católica, en la Comunión de los Santos, en el perdón de los pecados, en la resurrección de la carne y en la Vida eterna. Amén.

Según la oración del Credo, ¿qué persona de la Santísima Trinidad es el Creador y quién es el Salvador? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ¿Qué parte del Credo se refiere a la esperanza de los cristianos en la resurrección y en el futuro de la felicidad eterna? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ¿Por qué un cristiano puede estar alegre y esperanzado siempre? Fundamenta con una parte del Credo tu respuesta. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... .........................................................................

LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA EN EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA NUMERAL 1832, ¿CUALES SON LOS FRUTOS DEL ESPIRITU SANTO?,

A ESCRIBIR:

ESCRIBIR LOS FRUTOS DEL ESPIRITU SANTO Y EXPLICA EL SIGNIFICADO DE CADA UNO.

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GUIA TALLER N° 31 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA Y LA IGLESIA NACEN Y SE CONSTRUYEN EN CRISTO (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN: LEE LA SIGUIENTE ANÉCDOTA SOBRE LAS CUALIDADES Y LAS VIRTUDES DE INNEGABLE UTILIDAD PARA LA VIDA HUMANA: Cuentan que un día el burro de un campesino se cayó a un pozo. El animal lloró fuertemente por horas, mientras el campesino trataba de buscar algo que hacer para sacarlo. Finalmente, el campesino decidió que el burro ya estaba viejo, que le desprestigiaba cuando todos en el pueblo ya tenían caballos y que como el pozo ya estaba seco, necesitaba ser tapado de todas formas, realmente no valía la pena sacar al burro del pozo. Invitó a todos sus vecinos para que vinieran a ayudarle. Cada uno empezó a cubrir de tierra el pozo. El burro se dio cuenta de lo que estaba pasando y continuó llorando amargamente. Pero luego, después de unas cuantas paladas de tierra y para sorpresa de todos, se calló. El campesino intrigado, finalmente miró al fondo del pozo y sorprendió ante lo que estaba viendo… Con cada palada de tierra, el burro había estado haciendo algo increíble: se sacudía la tierra que le caía encima y daba un paso encima de ella. Nada daba crédito a lo que explicaba el campesino, pero un grupo de jóvenes, conmovidos y admirados por la hazaña de aquel animal, tenido por todos como el más ignorante, necio y torpe de los animales, empezó a echar cada vez como más brío arena dentro del pozo… Muy pronto, todos los que estaban allí reunidos, vieron profundamente impresionados cómo el burro llegó hasta la boca del mismo, pasó por encima del borde, miro con gratitud a aquel pequeño grupo de jóvenes que se había apiadado de él y salió trotando… REFLEXIONA: 1- ¿Qué virtudes debe cultivar el ser humano para conformar y mantener firme a su familia? 2- ¿Cómo se edifica la familia y la iglesia? 3- ¿Qué tienen que ver con Cristo?

PROPOSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de la misión del ser humano en la edificación de la familia y la iglesia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reconozco la importancia del amor de Dios como fuente de amor y de la unidad de la vida familiar.

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La familia y la iglesia están animadas y guiadas por el Espíritu Santo en intima comunión con Cristo y están llamadas a servir con amor a Dios y al prójimo con humildad y paciencia. Cristo por medio de su pasión, muerte y resurrección, nos atrae a todos hacía Él y porque, al enviarnos a su Espíritu Santo renovador, constituyó a su cuerpo que es la iglesia, y a la familia, en medio de ese cuerpo. El grupo familiar, la iglesia doméstica, está llamado a vivir fielmente la realidad de la comunión, haciendo el esfuerzo constante por desarrollar una autentica comunidad de personas y por favorecer una convivencia que enriquezca genuinamente a cada miembro en el servicio a los demás. La Familia y la Iglesia se construyen en Cristo, al reconocer que sus miembros necesitan cultivar permanentemente actitudes de amor, entrega, comprensión , perdón, generosidad, fidelidad y ayuda mutua a la manera de como lo hizo Cristo. Fue el salvador mismo quién amó y enseñó a amar y perdonar; quien experimentó y enseñó que la entrega personal y la ofrenda de la vida se hace a favor de otros.

INTERPRETO Y ARGUMENTO: TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE: 1- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE RECONOCER QUE LA FAMILIA Y LA IGLESIA NACEN Y SE CONSTRUYEN EN CRISTO. 2- ¿COMO ENTIENDES LA RELACIÓN DE LA FAMILIA CON LA IGLESIA? 3- ¿POR QUE EL AMOR ES SÍMBOLO Y SIGNO TANTO DE LA FAMILIA COMO DE LA IGLESIA? 4- ¿CUAL ES LA IGLESIA DOMESTICA? LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA EN INTERNET LA SIGUIENTE PAGINA: WWW.VATICAN.VA BUSCA LA COSNTITUCIÓN PASTORAL GAUDIUM ET SPES, SOBRE LA IGLESIA EN EL MUNDO ACTUAL, LEE EL PROEMIO. A ESCRIBIR: ELABORA CINCO CONCLUSIONES EN TU CUADERNO DE ACUERDO AL DOCUMENTO LEIDO DE LA GAUDIUM ET SPES.

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GUIA TALLER N° 32 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA Y LA IGLESIA NACEN Y SE CONSTRUYEN EN CRISTO (2) (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN: “POEMA DE IDENTIDAD”

RESPONDE: Yo soy el rayo, la dulce brisa. Yo soy el rayo, la dulce brisa, lágrima ardiente, fresca sonrisa, Flor peregrina, rama tronchada; yo soy quien vibra, flecha acerada. Hoy en mi esencia como en las flores de mil perfumes, suaves vapores. Y su fragancia fascinadora trastorna el alma de quien adora. Yo mis aromas por doquier prodigo y el más horrible dolor mitigo. Y en grato, dulce, tierno delirio cambio el más puro, cruel martirio. ¡Ay! Yo encadeno los corazones, más son de flores mis eslabones. Navego por los mares, voy por el viento, alejo los pesares del pensamiento. Yo dicha o pena reparto a los mortales con faz serena. Poder terrible, que en mis antojos Brota sonrisas o brota enojos. Poder que abrasa un alma helada, si airado vibro flecha acerada.

1-Describe le carácter al que se hace referencia en el poema atribuido a Bécquer. 2-Determna como se asemeja o diferencia dicho carácter del tuyo, del de tus familiares, o del que predomina en la gente de tu comunidad. 3-Enumera los aspectos de dicho carácter que favorecen la edificación y fortalecimiento de una familia, incluyendo la del cuerpo de Cristo.

PROPOSITO EXPRESIVO: Promover la importancia de la misión del ser humano en la edificación de la familia y la iglesia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reconozco la importancia del amor de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

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Tanto los miembros de la familia como quienes participan en la iglesia de Cristo, se sienten apremiados a expresar su identidad como individuos y como grupo. Generalmente, sus actitudes hablan por sí solas de sus virtudes y defectos: algunos actúan de manera condescendiente ante las situaciones a su alrededor, otros, en cambio, les hacen frente buscando la verdad que hay detrás de cada hecho. Con todo, a veces las palabras y la imaginación son necesarias para la persona que anhela definir ante los demás la intimidad del ser que la identifica individual o colectivamente.

INTERPRETO Y ARGUMENTO: La mayor parte de la Iglesia son los bautizados, a quienes llamamos laicos. Ellos tienen una doble tarea: anunciar y extender el Reino de Dios en los diferentes ámbitos de la vida: el matrimonio y la vida familiar, la educación de los niños y los jóvenes, el trabajo, el tiempo libre, el deporte, las artes, la vida política, la ciencia y la cultura. Colaborar con los ministros ordenados y ejercer diversas tareas al servicio de la comunidad eclesial: hacer catequesis, animar la liturgia, realizar misiones... Los laicos están llamados a cumplir la misión de la Iglesia con el testimonio de su vida y el compromiso personal y comunitario. Actualmente existen diversas asociaciones, organizaciones y movimientos de laicos a nivel mundial, nacional y parroquial. Los laicos son muy importantes en la Iglesia y en la sociedad. Ser laico es una vocación muy hermosa y necesaria, especialmente en estos tiempos en que muchos cristianos viven desorientados. Pero para ser buenos laicos no basta estar bautizados. El verdadero laico es un cristiano activo, comprometido, misionero, testigo de Cristo, servidor de sus hermanos y no pasivo, desinteresado e indiferente. Después de leer con atención, responde según el texto las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son las dos tareas que los laicos tienen en la Iglesia? 2. ¿Por qué el texto dice que no basta estar bautizado para ser un buen laico? 3. ¿Qué características debe tener un laico en el siglo XXI? 4. ¿Por qué los laicos son muy importantes en la Iglesia y en la sociedad? 5. ¿Puedes llegar tú a ser un buen laico en la Iglesia? Justifica tu respuesta. LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA EN INTERNET EL DOCUMENTO DEL CONSEJO PONTIFICIO PARA LA FAMILIA: LA FAMILIA CRISTIANA, UNA BUENA NUEVA PARA EL TERCER MILENIO. A ESCRIBIR: ESCRIBE EN TU CUADERNO EL DOCUMENTO CONSULTADO Y EXTRAE EL MENSAJE, EXPRESALO POR MEDIO DE UN DIBUJO.

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GUIA TALLER N° 33 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA PARTICIPA EN LA MISIÓN EVANGELIZADORA DE LA IGLESIA (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN:

La mayoría delos seres humanos queremos alcanzar un ideal de vida pleno y armónico, en el cual no existan angustias, hambrunas y menos problemas bélicos. Las ideas sobre la paz, la justicia, el progreso y la fraterna convivencia a las cuales se han referido la mayoría de los grandes portadores de esperanza y justicia de la historia humana no están lejos del ideal de vida del mundo actual. Cristo trajo consigo la Buena Nueva, y con ella, la aspiración a una familia humana que participe de la vida y la promueva en respuesta a una sociedad inmersa en la desesperanza y la injusticia. Sin duda, la comunidad familiar tiene mucho que hacer en la tarea de la evangelización que le fue confiada por Dios a través de su Hijo.

REFLEXIONA: 1- ¿Qué es evangelización? 2- ¿Cómo puede la familia participar en la vida y en la misión evangelizadora de la iglesia? 3- ¿Participa tu familia en dicha evangelización?

PROPOSITO EXPRESIVO: Explicar cómo las personas aportan a la vida y misión evangelizadora de la iglesia-parroquia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Valora la el papel que desempeña la familia en la sociedad y en la iglesia para la formación de nuestra vida

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Recogiendo la intuición pastoral del Papa Pablo VI, podemos comprender por evangelización a la totalidad de un proceso que comporta varios aspectos, íntimamente conectados entre sí: renovación de la humanidad, testimonio, anuncio explícito, adhesión del corazón, entrada en la comunidad, acogida de los signos, iniciativas de apostolado. La evangelización comprende tres etapas consecutivas que buscan originar, cimentar y sustentar permanentemente la fe, a saber: 1- Acción Misionera 2- Acción catecumenal 3- Acción pastoral Estas tres acciones evangelizadoras se transmiten de forma cualitativa, es decir, van directo al corazón del ser humano y a la coherencia de vida a través del testimonio

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

¿QUE DICE LA PALABRA DE DIOS? LEAMOS LAS SIGUIENTES CITAS BIBLICAS: EFESIOS 3, 14-20 , FILIPENSES 1, 3-11 , HECHOS 4, 32-35. 12-

La expresión que más te gusto de cada una de las citas. ¿Cuál es el motivo de la oración del apóstol, en cada una de las citas de Efesios y Filipenses? 3¿Cuáles son las actitudes de los creyentes? 4Escribe tres mensajes según las citas bíblicas, para la vida diaria de la familia. 5Ilustra los mensajes con dibujos.

LA HORA DE INDAGAR:

CON AYUDA DE TU FAMILIA CONSULTA EL NUMERAL 66 DE LA FAMILIARIS CONSORTIO Y LEERLO. INTERPRETO Y ARGUMENTO: DE ACUERDO A LA CONSULTA, RESPONDE: 1- ¿Es necesario preparar a los jóvenes para el matrimonio y la vida familiar? Justifica tu respuesta. 2- ¿Cómo podría hacerse esta preparación? 73

GUIA TALLER N° 34 GRADO: SEPTIMO INSUMO: LA FAMILIA PARTICIPA EN LA MISIÓN EVANGELIZADORA DE LA IGLESIA (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN:

OBSERVA CADA IMAGEN MOSTRADA EN EL CUADRO ANTERIOR Y ENCIERRA EN UN CIRCULO LAS QUE MANIFIESTAN LA MISIÓN EVANGELIZADORA Y EXPLICA ¿POR QUÉ?

PROPOSITO EXPRESIVO: Explicar cómo las personas aportan a la vida y misión evangelizadora de la iglesia-parroquia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Valora la el papel que desempeña la familia en la sociedad y en la iglesia para la formación de nuestra vida

La nueva evangelización toma, como es natural, a Jesucristo, “el mismo, ayer, hoy y siempre” (Hebreos 13,8) como eje central. Dicha evangelización se ve reflejada en la actitud de servicio tanto de la iglesia universal como de la iglesia doméstica, pues, induciendo a la conversión y transformación del entorno cultural y social, tiene en cuenta la promoción humana. La Promoción, como indica la doctrina social de la iglesia, debe llevar al ser humano a pasar de condiciones menos humanas a condiciones cada vez más humanas, hasta llegar al pleno conocimiento de Jesucristo. En su raíz descubrimos, pues, que se trata de un verdadero canto a la vida, de toda vida, desde el no nacido hasta el abandonado. DOCUMENTO SANTO DOMINGO, 162

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INTERPRETO Y ARGUMENTO: DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE: 1- Con tus propias palabras, explica en qué consiste la evangelización. 2- Explica según lo expuesto en la claridad cognitiva, ¿Cómo la familia participa en la misión evangélica de la iglesia.

LA HORA DE INDAGAR: AVERIGUA QUE ENTIDADES PROMUEVEN EL BIENESTAR Y PROGRESO DE LOS ANCIANOS. A ESCRIBIR: REALIZA DOS CARTELERAS. UNA, EN LA QUE MUESTRES LA REALIDAD QUE PADECEN LOS ANCIANOS HOY EN DIA, Y OTRA, EN LA QUE SE EVIDENCIEN SU SABIDURIA Y CAPACIDAD PARA DESEMPEÑAR EN DIVERSOS ROLES. SUSTENTA TU TRABAJO FRENTE A LA CLASE.

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GUIA TALLER N° 35 GRADO: SEPTIMO INSUMO: MARÍA, MADRE DE JESÚS Y MADRE DE LA IGLESIA. (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN: La realización entre madre e hijos define importantes aspectos de la vida de estos. Eso mismo pasa entre Jesús y María, porque el hecho de haber nacido de ella atañe la identidad personal del Salvador. Ya desde las primeras declaraciones de la fe cristiana, Jesús fue reconocido como Hijo de Dios e Hijo de María. En el vientre de esta mujer es gestado el hijo de Dios para que entre en el mundo y comience su vida de hombre, sin dejar de ser Dios. Los católicos exaltan y veneran a María no sólo como madre del Hijo de Dios sino también como madre de los hijos redimidos por Cristo. María, elevada al cielo, indica el camino hacia Dios. La comunidad católica interpreta las palabras que Jesús le dirige a Juan desde la cruz: "He ahí a tu madre”, como la proclamación de la virgen como madre de los creyentes. Los innumerables santuarios marianos esparcidos por el mundo dan testimonio de su veneración.

REFLEXIÓN: 1- ¿Por qué es importante María en la vida de la Iglesia? 2- ¿Cómo se hace presente María nuestras vidas? 3- ¿Qué papel ocupa María en la Iglesia? PROPOSITO EXPRESIVO: Valorar a la Virgen María como madre y modelo de vida.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Valora la el papel que desempeña la familia en la sociedad y en la iglesia para la formación de nuestra vida María es “madre de Dios” en la medida que es madre del “Hijo, que es Dios”, aunque su maternidad se define en el contexto del misterio de la encarnación. María se hace presente en el misterio de Cristo y, con su ejemplo, en la vida de la iglesia. Con ella se reconoce:  El amor al padre a través de la anunciación: “He aquí a la esclava del Señor; hágase en mí según tu palabra” (Lc 1,38).  La misión del Hijo: “Hagan lo que Él les diga” (Jn 2,5)  El don del Espíritu: “Quedaron todos llenos del Espíritu Santo” (Hch 2, 4ª)

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Nuestra filiación divina: “Mujer, ahí tienes a tu hijo. Luego le dice al discípulo: ahí tienes a tu madre” (Jn 19, 26-27)  El misterio de la “plenitud de los tiempos” (Ef 1,10) Se conoce como el “misterio de la encarnación” al momento en que el Espíritu Santo infunde la plenitud de gracia en María de Nazaret y plasma en su seno virginal la naturaleza humana de Cristo. Esta plenitud define el tiempo redimido y se convierte en tiempo de salvación. 

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS CADA UNO DE LOS MOMENTOS FUNDAMENTALES DE LA VIDA DE MARÍA EN LA VIDA DE LA IGLESIA Y SU PEREGRINAR POR EL MUNDO. LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA EN INTERNET EL DOCUMENTO “CONCILIO DE ÉFESO N°431” Y “CONCILIO VATICANO II N°1962-1965). LEELOS.

A ESCRIBIR: TENIENDO EN CUENTA TODO LO QUE HEMOS LEIDO SOBRE MARIA, ELABORA UN ENSAYO EN DONDE DAS RESPUESTA AL SIGNIFICADO QUE TIENE LA MADRE EN LA COMUNIDAD FAMILIAR Y LA INFLUENCIA EN TU PERSONALIDAD, REALIZACIÓN E IDENTIDAD.

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GUIA TALLER N° 36 GRADO: SEPTIMO INSUMO: MARÍA, MADRE DE JESÚS Y MADRE DE LA IGLESIA. (Cont.) (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIÓN: “CANTO : EL MAGNIFICAT” “Engrandece mi alma al señor y mi espíritu se alegra en Dios mi salvador porqué ha puesto los ojos en la humildad de la esclava, por eso desde ahora todas las generaciones me llamarán bienaventurada porque ha hecho en mi favor maravillas el poderoso, Santo es su nombre y su misericordia alcanza de generación en generación a los que temen. Desplegó la fuerza de su brazo, dispersó a los que son soberbios en su propio corazón. Derribó a los potentados de sus tronos y exaltó a los humildes. A los hambrientos colmo de bienes y despidió a los ricos sin nada. Acogió a Israel su siervo, acordándose de la misericordia - Como había anunciado a nuestros padres – a favor de Abrahán y de su linaje por los siglos”. LUCAS 1, 46-55 REFLEXIONA: 1- A partir del canto, define porqué María es “signo de consuelo y de esperanza para la humanidad” según la comunidad creyente. 2- ¿Por qué crees que es llamada Bienaventurada? 3- ¿En tu vida influye las enseñanzas de la virgen María? Justifica tu respuesta. PROPOSITO EXPRESIVO: Valorar a la Virgen María como modelo de vida.

madre y

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Valora la el papel que desempeña la familia en la sociedad y en la iglesia para la formación de nuestra vida En la actualidad, la iglesia, confortada por la presencia de Cristo a través de su santo Espíritu, recorre el camino trazado por María, quien se mantuvo fiel y unida a su Hijo hasta la muerte en la cruz, e incluso más allá. Por esta razón, la comunidad creyente, venera a la madre de Cristo cómo madre de la iglesia; figura en la fe, en la esperanza y en la caridad. Sobre la base del testimonio apostólico de la iglesia, la fe de María se convierte sin cesar en la fe del pueblo de Dios en camino: la fe de personas y comunidades, de ambientes y asambleas, en resumen, de los diversos grupos existentes en la iglesia.

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Ésta es una fe que se transmite al mismo tiempo mediante el conocimiento y el corazón, y que además se adquiere y restablece constantemente mediante la oración. Desde el momento de la anunciación, María está presente entonces en la misión y en la obras de la iglesia que introduce en el mundo el reino instituido por su Hijo.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

RESPONDE CON BASE EN LO EXPUESTO EN LA EXPLICACIÓN ANTERIOR: 1- ¿CUAL ES LA RAZÓN POR LA CUAL MARIA ES RECONOCIDA COMO MADRE DE LA IGLESIA Y DE LA HUMANIDAD ENTERA? 2- ¿CUALES ACTITUDES DE MARIA SE HACEN VISIBLES EN LAS MADRES QUE CONOCES?

LA HORA DE INDAGAR: CONSULTA CON TU FAMILIA LAS PLEGARIAS DEDICADAS A LA VIRGEN MARIA, EXPLICANDO ELORIGEN Y EL SIGNIFICADO DE CADA UNA.

A ESCRIBIR:

ELABORA UN ALBÚM CON LAS DIFERENTES REVELACIONES DE LA VIRGEN MARIA, ESCRIBE EN QUE LUGAR, FECHA, HISTORIA Y UNA FOTO DE CADA UNA. PRESENTARLO AL GRUPO Y ESCOGER LOS MEJORES.

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