Guia Del Discurso.docx

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL PEDRO CASTRO MONSALVO “INSPECAM” EL DISCURSO OBJETIVO: Reflexionar sobre la importancia práctica del discurso oral para el desarrollo personal, profesional y laboral a través de su conceptualización y del estudio de sus características y clases. ACTIVIDADES ENTREGABLES: Desarrollo de la guía en el cuaderno EL DISCURSO ORAL es un mensaje (verbal y oral) dirigido a un público. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer, pero con el objetivo principal de persuadir. También podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla. El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que está conformada por tres aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio Características:  

El discurso asume la forma del lenguaje argumentativo para lograr convencer a quien lo escuche mediante argumentos que defienden la postura planteada. La retórica, se ocupa de ordenar y estructurar el lenguaje para que alcance sus objetivos comunicativos y estéticos, indica que el discurso se estructura en varias etapas.

ESTRUCTURA En el desarrollo del discurso se pueden identificar tres partes que se entrelazan: la exposición, la argumentación y conclusión o peroración.   

La exposición: se explican los hechos o aspectos necesarios para ubicar a los oyentes o lectores en los antecedentes del tema. La argumentación: Parte del discurso donde se presentan las pruebas que apoyan o defienden la idea central del discurso. conclusión o peroración: Se sintetiza lo expuesto, plantea desafíos o apela a la adopción de una determinada posición.

CLASIFICACIÓN DEL DISCURSO a) Según el tipo de canal Discursos escrito Discursos Orales b) Según el modo de construcción DISCURSO NARRATIVO: Es la exposición de unos hechos relatables por medio de una trama y un argumento. El discurso narrativo si bien predomina en textos literarios, también se los puede encontrar, por ejemplo, en los noticieros. Su estructura contiene un inicio, nudo y desenlace. Discurso expositivo: los discursos de este tipo buscan explicar de manera concisa, clara y objetiva una temática en particular. La estructura de estos discursos está compuesta por una introducción, en la que se aclara el tema que será tratado, la explicación y, por último, un resumen donde se repasen las principales nociones tratadas. Discurso argumentativo: este discurso tiene la función de convencer al receptor sobre una determinada cuestión por medio de su entendimiento lógico. Para esto, los argumentos a los que acuda el emisor deben ser sustentados de manera racional, debe sonar convincente. La estructura de este tipo de discursos se compone de una tesis o idea a demostrar, luego se exponen los argumentos y finalmente la conclusión. TIPOS DE DISCURSOS FORENSE Es el utilizado en los estamentos de justicia, sea de los abogados, de los jueces o de los peritos, para obtener una condena o un beneficio. SOCIAL Es cuando se está en una situación de confianza y algarabía y el discurso se emite ante un público cercano. POLÍTICO Son los discursos con un enfoque ciudadano y público, que se dan en los tiempos de elecciones en un país, con el fin de obtener los votos necesarios.

CASTRENSE Es la exposición oral que se da al interior de las fuerzas armadas y de orden, así como los discursos para alentar a las tropas en momentos de conflictos o de entrenamiento militar, con el fin de mantener la disciplina y espíritu en alto de los oficiales. RELIGIOSO Son las palabras utilizadas por las entidades éticas o morales de una sociedad, con el fin de persuadir a realizar buenas acciones o tener un determinado comportamiento ante diferentes situaciones cotidianas. Pueden ser sermones, mensajes, meditaciones. ACADÉMICO Son los discursos que se enmarcan dentro del ámbito intelectual y estudiantil, que tienen que ver con temas docentes y universitarios, sean clases, charlas, exposiciones, seminarios. ejemplo : Bryan Dyson Ex Presidente de Coca Cola simposios educativos. Lo pronuncio al dejar el cargo. “Imagina la vida como un juego en el que estás malabareando cinco pelotas en el aire. Estas son: - Tu Trabajo, - Tu Familia,- Tu Salud,- Tus Amigos y- Tu Vida Espiritual, Y tú las mantienes todas éstas en el aire. Pronto te darás cuenta que el Trabajo es como una pelota de goma. Si la dejas caer, rebotará y regresará. Pero las otras cuatro pelotas: Familia, Salud, Amigos y Espíritu son frágiles, como de cristal. Si dejas caer una de estas, irrevocablemente saldrá astillada, marcada, mellada, dañada e incluso rota. Nunca volverá a ser lo mismo. Debes entender esto: apreciar y esforzarte por conseguir y cuidar lo más valioso. Trabaja eficientemente en el horario regular de oficina y deja el trabajo a tiempo. Dale el tiempo requerido a tu familia y a tus amigos. Haz ejercicio, come y descansa adecuadamente. Y sobre todo…crece en vida interior, en lo espiritual, que es lo más trascendental, porque es eterno. Shakespeare decía: Siempre me siento feliz, ¿sabes por qué? Porque no espero nada de nadie; esperar siempre duele. Los problemas no son eternos, siempre tienen solución. Lo único que no se resuelve es la muerte. La vida es corta, ¡por eso ámala.! Vive intensamente y recuerda: Antes de hablar… ¡Escucha! Antes de escribir… ¡Piensa! Antes de criticar… ¡Examínate! ¡Antes de herir… Siente! ¡Antes de orar… Perdona! ¡Antes de gastar… Gana! ¡Antes de rendirte…intenta! ¡ANTES DE MORIR…VIVE…!!” ACTIVIDAD Realiza un mapa conceptual sobre el tema . Crea un discurso público de carácter ceremonial o conmemorativo, pensando en tu ceremonia de graduación 2019. El discurso debe tener las siguientes características estructurales La exposición ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ La argumentación ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ conclusión o peroración ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________