Gl 1: Como Realizar Um Trabalho Escolar

o professor. Se não houver indicação por parte deste e a forma de apresentação for livre, deverá ser escolhida aquela em que me sinto mais à vontade, em que tenho mais facilidade ou que me agrada mais.
Se o meu professor não deu uma indicação concreta acerca do tempo que tenho para utilizar, tenho que ver bem de que tempo preciso para apresentar o trabalho, os documentos que fazem parte dele, mas sem exagerar — entre 10 a 15 minutos é o ideal, mas poderá depender do tipo de trabalho.
Devo apresentar todos os documentos que eu considere importantes, e devo incluir uma bibliografia com a indicação correcta de todas as fontes que utilizei.

6º

Aprende a ter cada vez mais autonomia na realização de trabalhos. Certamente que isso te ajudará a pesquisar e a obter a informação de que precisas para desenvolver a tua própria capacidade de resolver problemas e de conseguir seguir um caminho durante a vida.

Como avalio o meu trabalho?
Devo ter uma ideia do que vale o meu trabalho antes de o apresentar?
Será que segui todas as regras?
É sempre bom fazer uma autoavaliação antes de apresentar o trabalho ao professor.
As informações que consegui obter deverão estar de acordo com o que era pedido e com o que foi definido no ponto 1.
Tenho de observar se citei bem as minhas fontes de informação e se a bibliografia está apresentada de maneira correcta.
Vejo se o meu trabalho está bem organizado, completo, se não me esqueci dos títulos, incluindo o nome, a data, etc., se a apresentação é boa e se não há erros na escrita ou erros de conteúdo.
Confirmo se segui estas 6 regras ao fazer o meu trabalho.
Vejo se estou satisfeito e orgulhoso com o resultado final do trabalho.

BE/CRE ESCOLA SECUNDÁRIA/3 JOSÉ CARDOSO PIRES

GUIÕES SOBRE LITERACIA DA INFORMAÇÃO

1

Como Fazer Um trabalho

Fonte:

Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares Ministério da Educação URL: http://www.rbe.min-edu.pt/

Sabes como proceder para fazer um trabalho? Aprende aqui alguns dos passos essenciais para que o teu trabalho tenha uma boa avaliação

BE/CRE ESCOLA SECUNDÁRIA/3 JOSÉ CARDOSO PIRES

Página da BE/CRE na Internet: http://bibesjcp.no.sapo.pt Blogue da BE/CRE na Internet: http://becreesjcp.blogspot.com Página da escola na Internet http://www.esjcp.pt Rua Vergílio Ferreira — Torres da Bela Vista 2660-350 Stº António dos Cavaleiros Tel.: 21 989 77 40 Fax: 21 989 77 43 Correio electrónico: [email protected]

http://bibesjcp.no.sapo.pt Realizado por João Carlos Costa professor bibliotecário

O que fazer ? Como fazer?

1º

Definir o tema ou assunto do trabalho

3º


Será que percebi bem qual o tema do meu trabalho? E que tamanho deve ter?
O que é que tenho de fazer?
Se não percebi, devo pedir ao professor que me explique melhor o que devo fazer e qual a dimensão e género do trabalho (2/3 páginas, 10 páginas, 20 páginas, apresentação em Powerpoint com diapositivos, um cartaz, um vídeo, gráficos, fotografias com legendas, etc.).
Devo ser capaz de descrever a tarefa pelas minhas próprias palavras.
Se o trabalho for em grupo, cada elemento deverá ter tarefas bem explicitadas, com prazos definidos para a sua realização.

2º


Será que consigo encontrar as fontes de informação que quero utilizar?
Onde é que posso encontrar essas fontes?
A quem posso recorrer para me ajudar?
Tento encontrar as fontes que estão na minha lista recorrendo a ajuda do meu professor se for necessário.
Devo procurar na biblioteca da minha escola, em bibliotecas públicas (biblioteca municipal), em casa ou em casa de pessoas conhecidas.
Os professores bibliotecários e a funcionária da biblioteca são importantes e posso recorrer a eles se precisar que me indiquem as fontes de informação mais adequadas ao meu trabalho.
O meu professor é sempre e primeira ajuda a que devo recorrer, mas também posso perguntar aos meus pais, ou a pessoas conhecidas que saibam o suficiente para me ajudar.

O que devo fazer para pesquisar informação
Será que conheço as fontes de informação possíveis?
Onde e o que devo procurar?
Se não sei onde procurar, devo perguntar ao meu professor ou aos professores bibliotecários na biblioteca da escola.
Preencho um quadro com uma lista de assuntos e temas, pondo de um lado o que já sei e de outro o que ainda não sei.
Devo fazer uma lista com as fontes mais importantes e que tenham que ver com o tema do meu trabalho: dicionários diversos, enciclopédias, livros, páginas da Internet, pais, professores, pessoas que conheçam o assunto...
Na minha lista, devo marcar as fontes que são mais fáceis de pesquisar.

4º

editora, data e local de edição, número das páginas, nome do assunto, nome do sítio da Internet, o local onde a página foi realizada, se houver, a data da pesquisa e o endereço de Internet — o URL).
Por exemplo, pesquisei «estegossauros»:

Como localizo as fontes de informação Autor Kindersley, Dorling

Dicionário visual dos dinossauros

Nome do sítio da Internet Wikipedia

Tipo de documento Livro

Endereço (URL) http://pt.wikipedia.org/ wiki/Estegossauro

Cota 598.1-053.6 (038) KIN/ DIC

Páginas 42-43

Data da consulta 28 /09/2009


As minhas notas podem ser escritas, desenhadas, em gráfico, tirando uma fotografia, gravando um vídeo ou um comentário de voz, e posso escrever em folhas de papel, em fichas, num caderno, num ficheiro de processador de texto ou de folha de cálculo, gravadas em ficheiro de som, em vídeo, em imagens, etc.
Devo depois organizar essas informações e assinalar as que me parecem mais importantes e rigorosas, ou que me parecem mais adequadas ao tema do trabalho ou à maneira como o vou apresentar, seleccionar essas informações e ordenálas.

Depois de encontrar as fontes, o que devo fazer?
Devo consultar todas as fontes?
O que faço com as informações?
A minha lista deve ter fontes mais importantes e menos importantes, e para fazer uma lista de prioridades posso recorrer ao meu professor ou aos professores bibliotecários.
Devo ter o cuidado de não utilizar apenas páginas da Internet, porque a informação aí recolhida pode não estar correcta ou completa, mas também livros, como enciclopédias, dicionários especializados, etc.
Devo tomar notas acerca das informações que vou encontrando, assinalando sempre a fonte (nome do autor do livro, título,

Título

5º

Como apresento o meu trabalho?
Devo fazer um trabalho escrito, uma apresentação oral, um projecto multimédia, uma dramatização, um vídeo?
De quanto tempo vou precisar para a minha apresentação?
Que documentos apresento?
Logo no início, a forma do trabalho poderá ter sido combinada com