http://edpformacion.co.cc © http://edpformacion.co.cc © .cc
o .cc c . n o n.co io
c c . o .cc c . n o o i c . c a cion m r a o f m p r d pfo e . w .ed w w w / / : w ASOCIACIÓN PSICOANALÍTICA DE BUENOS AIRES p t w t / / h ttp: hCURSOS DE PSICOANÁLISIS A DISTANCIA c c . o c c . c . n o o i c . c n a cio m r a o f m p r d pfo e . w .ed w w w / / : w p httttp://w h c c . o c c . c . n o o i c . c n a cio m r a o f m p r d pfo e . w .ed w w w / / : w p httttp://w h c c . o .cc c . n o o i c . c a cion m r fo rma p d o e f . p w .ed w w ww / / : p httttp://w h c c . o .cc c . n http://edpformacion.co.cc ©io c n.co Sociedad Componente de la Asociación Psicoanalítica Internacional
c c . o c c . c . n o n.co io
: p t t h ttp h
Primer Cuatrimestre 2006 Campus Virtual
• Seminarios interactivos con tutores especializados.
• Dirigidos a psicoanalistas, psicoterapeutas y estudiantes avanzados de disciplinas de la salud, humanidades, y otras. • Seminarios presenciales opcionales
• Acceso a la biblioteca y actividades científicas de APdeBA. • Se otorgan certificados
Teoría psicoanalítica
c c . o c c . c . n o n.co io
• Pensamiento psicoanalítico francés contemporáneo. Organizadores: Dra. Delia Torres, Lic. Ricardo Antar, Lic. Yolanda Basile, Lic. Raquel Duek. Profesores: Drs. Pedro J. Boschán, Miguel Spivacow, Rodolfo Moguillansky, Carlos Barredo, Manuel Gálvez, Alicia Sirota, Alfredo Kargieman y Silvia Nussbaum. (para mas información haga clic aquí: www.apdeba.org)
Distintos psicoanalistas de APdeBA se han sentido estimulados a pensar su práctica y su forma de teorizar a partir del pensamiento de distintos autores que, inspirados en el pensamiento de Lacan, no se definen como lacanianos: Piera Aulagnier, Andre Green, Jean Laplanche, Rene Kaës, Jean-Baptiste Pontalis, entre otros. Esto dio lugar a las Primeras y Segundas Jornadas de “Psicoanálisis Francés Contemporáneo”. Algunos de los participantes fueron convocados para presentar este curso que intenta, introducir algunas ideas de estos autores, ya desarrollar ideas propias inspiradas en algunos de ellos.
c c . o .cc c . n o n.co io
: p t t h ttp h
: p t t h ttp h
Destinatarios Egresados universitarios o estudiantes avanzados que trabajen o estén interesados en el campo de la salud mental. Metodología El curso se desarrollará a lo largo de ocho clases semanales. A través de los foros se discutirá y los docentes contestarán preguntas. Seminario presencial optativo.
Evaluaciones: La evaluación final del curso derivará del promedio entre las participaciones de los alumnos en los foros y un trabajo teórico-clínico sobre alguno de
c c . o .cc c . n o n.co
: p t t h ttp h
http://edpformacion.co.cc © http://edpformacion.co.cc © .cc
o .cc c . n o n.co io
c c . o .cc c . n o o i c . c a cion m r a o f m p r d pfo e . w .ed w w w / / : w w / / htttp : h tp c c . o c c . c . n o o i c . c n a cio m r a o f m p r d pfo e . w .ed w w w / / : w p httttp://w h c c . o c c . c . n o o i c . c n a cio m r a o f m p r d pfo e . w .ed w w w / / : w p httttp://w h c c . o .cc c . n o o i c . c a cion m r fo rma p d o e f . p w .ed w w ww / / : p httttp://w h c c . o .cc c . n http://edpformacion.co.cc ©io c n.co
los temas tratados en el curso y a su elección cuya extensión del trabajo no debe exceder las cinco páginas. Desarrollo de Clases
En la clase 1, Carlos Barredo explica la importancia de diferenciar “acting out” y “pasaje al acto” en la clínica.
En la clase 2, Pedro Boschan revisa las ideas centrales de la Escuela de París: la noción de organización y desorganización psicosomática progresiva o regresiva, el pensamiento operatorio, vida operatoria, sueños operatorios, entre otros. En la clase 3, Manuel Galvez reseña el concepto de “masoquismo erógeno primario como guardián de la vida” de Benno Rosenberg, 1991, y sus aplicaciones a las teoría psicosomáticas de la escuela de París.
c c . o c c . c . n o n.co io
La clase 4, a cargo de Alfredo Kargieman, nos introduce en algunos aportes de Cornelius Castoriadis, filósofo y psicoanalista. Su pensamiento se apoya en la idea de caos como vacío de forma.
Rodolfo Moguillansky, autor de la clase 5, muestra la importancia de la matriz familiar y la cultura en la experiencia clínica con la psicosis. En la clase 6, Silvia Nussbaum, habla de la transmisión intergeneracional y transgeneracional.
c c . o c c . c . n o n.co io
: p t t h ttp h
: p t t h ttp h
Alicia Sirota desarrolla en la clase 7 sus conceptos de “auto imagen figurada, espacial y espectadora” en la escena del sueño y su función simbolizante.
En la clase 8, Miguel Spivacow se centra en cuestiones técnicas. Desarrolla la idea de que la interpretación así como otras intervenciones no interpretativas son fundamentales en el proceso analítico.
c c . o .cc c . n o n.co io
c c . o .cc c . n o n.co
• CONSULTE ADEMAS POR TODOS NUESTROS CURSOS VIRTUALES
: p t t h ttp h
Para más información, visite nuestra página: www.apdeba.org O comuníquese al 4775-7867/7895 interno 11 Contacto: Señorita Lucila
: p t t h ttp h