Fp5s-derecho1

Derecho I

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Lic. Bulmaro Pacheco Moreno Director Académico Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar Director de Administración y Finanzas Lic. Oscar Rascón Acuña Director de Planeación Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas DERECHO I Módulo de Aprendizaje. Copyright ©, 2008 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Todos los derechos reservados. Segunda edición 2009. Impreso en México. DIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280 Registro ISBN, en trámite. COMISIÓN ELABORADORA: Elaboración: Ana Trinidad Corral Ibarra María del Socorro Salas Meneses Revisión de Contenidos: Karla Yazmín Hernández Palomares Francisco Alberto Salas García Corrección de Estilo: José María Navarro Silva Supervisión Académica: Nancy Vianey Morales Luna Diseño de Portada: María Jesús Jiménez Duarte Edición: Francisco Peralta Varela Coordinación Técnica: Martha Elizabeth García Pérez Coordinación General: Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2009. Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México La edición consta de 7,038 ejemplares.

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Ubicación Curricular COMPONENTE: FORMACIÓN PROPEDÉUTICA

GRUPOS: ECONÓMICOADMINISTRATIVO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Esta asignatura se imparte en el V Semestre; no tiene antecedente, la asignatura consecuente es Derecho II, y se relaciona con todas las del grupo Económico-Administrativo y de Humanidades y Ciencias Sociales.

HORAS SEMANALES: 03

CRÉDITOS: 06

DATOS DEL ALUMNO Nombre: ______________________________________________________ Plantel: _________________________________________________________ Grupo: ____________ Turno: _____________ Teléfono:_______________ Domicilio: _____________________________________________________ ______________________________________________________________

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Mapa Conceptual de la Asignatura DERECHO I

CONCEPTO Y TRASCENDENCIA DEL DERECHO

IMPORTANCIA DEL DERECHO

ƒ ƒ ƒ

EL SER Y EL DEBER SER

ACEPCIONES DE LA PALABRA DERECHO

EL MUNDO NORMATIVO

MISIÓN UTILIDAD FINES

LEY NATURAL

FORMACIÓN, JERARQUÍA Y CLASIFICACIÓN DEL DERECHO

FUENTES DEL DERECHO

JERARQUÍA DEL ORDEN JURÍDICO

DERECHO CONSTITUCIONAL EN EL ESTADO MEXICANO

CLASFICIACIÓN DEL DERECHO

LA CONSTITUCIÓN

DEFINICIÓN

CLASIFICACIÓN

DOGMÁTICA

GARANTÍAS INDIVIDUALES

ORGÁNICA

EL ESTADO

FORMAS DE GOBIERNO

DIVISIÓN DE PODERES

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NORMAS DE CONDUCTA

Índice Recomendaciones para el alumno......................................................................6 Presentación ........................................................................................................6 RIEMS...................................................................................................................7 UNIDAD 1. CONCEPTO Y TRASCENDENCIA DEL DERECHO ............... 9 1.1. Concepto y trascendencia del Derecho .......................................................11 1.1.1. ¿Qué es el Derecho? .........................................................................13 1.1.2. Misión .................................................................................................13 1.1.3. Utilidad ................................................................................................13 1.1.4. Fines ..................................................................................................13 1.2. Acepciones del Derecho ..............................................................................15 1.2.1. Derecho Natural ..................................................................................15 1.2.2. Derecho Positivo .................................................................................15 1.2.3. Derecho Vigente..................................................................................16 1.2.4. Derecho Objetivo ................................................................................16 1.2.5. Derecho Subjetivo ...............................................................................16 Sección de tareas ................................................................................................17 Autoevaluación .....................................................................................................25 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................27 UNIDAD 2. EL SER Y EL DEBER SER ....................................................... 29 2.1. El mundo normativo ......................................................................................30 2.1.1. Ley natural ...........................................................................................30 2.1.2. Tipos de normas .................................................................................31 Sección de tareas ................................................................................................41 Autoevaluación .....................................................................................................47 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................49 UNIDAD 3. FORMACIÓN, JERARQUÍA Y CLASIFICACIÓN DEL DERECHO ....................................................................... 51 3.1. Fuentes del Derecho.....................................................................................53 3.1.1. Definición.............................................................................................53 3.1.2. Clasificación ........................................................................................53 3.2. Jerarquía del Orden Jurídico ........................................................................57 3.2.1. Clasificación del Orden Jurídico Mexicano ........................................57 3.3. Clasificación del Derecho .............................................................................59 Sección de tareas ................................................................................................61 Autoevaluación .....................................................................................................65 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................67 UNIDAD 4. EL DERECHO CONSTITUCIONAL EN EL ESTADO MEXICANO ............................................................................. 69 4.1. Derecho Constitucional Mexicano ................................................................71 4.1.1. La Constitución ...................................................................................71 Sección de tareas ................................................................................................79 Autoevaluación .....................................................................................................87 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................89 Bibliografía ...........................................................................................................91 5

Recomendaciones para el alumno El presente Módulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en él se manejan los contenidos mínimos de la asignatura Derecho I. No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, el análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de materiales de lectura complementarios; de ahí la importancia de atender las siguientes recomendaciones: ¾

Maneja el Módulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos temáticos a revisar en clase.

¾

Utiliza el Módulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase.

¾

Al término de cada unidad, resuelve la autoevaluación, consulta la escala de medición del aprendizaje y realiza las actividades que en ésta se indican.

¾

Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o reafirmar los conocimientos sobre los temas ahí tratados.

¾

Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en cada unidad.

¾

Para comprender algunos términos o conceptos nuevos, consulta el glosario que aparece al final del módulo.

¾

Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del Colegio: www.cobachsonora.edu.mx

Presentación La importancia del estudio del Derecho radica en proporcionar al estudiante, además de un conocimiento conceptual de la normatividad jurídica, una amplia visión de los aspectos que componen el Derecho que rige en nuestro país como elementos integradores de su personalidad social; de igual manera, le permiten adquirir elementos básicos para explicar y justificar la existencia de un sistema jurídico, en el cual se encuentran inmersos los valores en que lo sustenta y la necesidad ineludible de las normas jurídicas para garantizar el orden social. La asignatura de Derecho I tiene el propósito de ofrecer al estudiante lineamientos generales que le permitan una ubicación social dentro de su entorno de convivencia y de vida ciudadana, a través de la obtención de conocimientos jurídicos que generen en él una síntesis personal y social en la que pueda enmarcar la cultura de su tiempo en su realidad social y jurídica, así como le dé elementos culturales para el acceso a la educación superior.

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RIEMS Introducción El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, en atención a los programas de estudio emitidos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), ha venido realizando la elaboración del material didáctico de apoyo para nuestros estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos académicos a desarrollar día a día en aula, así como el enfoque educativo de nuestra Institución. Es por ello, que actualmente, se cuenta con los módulos y guías de aprendizaje para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de Educación Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del alumno y del profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las competencias listadas a continuación y aunque éstas deberán promoverse en todos los semestres, de manera más precisa entrarán a partir de Agosto de 2009, en el primer semestre.

Competencias Genéricas CATEGORÍAS I. Se autodetermina y cuida de sí.

II. Se expresa y comunica.

III. Piensa crítica y reflexivamente. IV. Aprende de forma autónoma. V. Trabaja en forma colaborativa. VI. Participa con responsabilidad en la sociedad.

COMPETENCIAS GENÉRICAS 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

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Competencias Disciplinarias Básicas Ciencias Sociales 1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación. 2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente. 3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. 4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen. 5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento. 6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico. 7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo. 8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos. 9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida. 10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Competencias docentes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

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Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

Unidad 1 Concepto y T r a s c e n d e n c ia d e l D e re ch o

Objetivos: El alumno: ¾ Explicará el concepto y la trascendencia del Derecho, a partir del análisis crítico de su misión, utilidad y fines. ¾ Explicará las diversas acepciones de la palabra Derecho, a partir de la identificación de sus características y diferencias.

En esta asignatura es de gran interés el estudio que se va a

Temario:

realizar, ya que las relaciones humanas están regidas por el Derecho, pues una sociedad no puede existir sin un orden

¾

Concepto y trascendencia del Derecho.

¾

Acepciones del Derecho.

establecido. Cabe mencionar que al nacer ya ejercemos derechos, o realizamos actos sin saberlo, pero realmente ¿qué es el Derecho? Se analizará el concepto de Derecho y posteriormente las diferentes acepciones para conocer más sobre el tema y de qué trata cada uno.

Derecho I

Mapa Conceptual de Unidad DERECHO I

CONCEPTO Y TRASCENDENCIA DEL DERECHO

IMPORTANCIA DEL DERECHO

ACEPCIONES DE LA PALABRA DERECHO

MISIÓN

DERECHO NATURAL

UTILIDAD

DERECHO POSITIVO

FINES

DERECHO VIGENTE

SEGURIDAD

DERECHO OBJETIVO

JUSTICIA

DERECHO SUBJETIVO

BIEN COMÚN

LA CREACIÓN DEL ESTADO

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Concepto y trascendencia del Derecho

Evaluación Diagnóstica: Ejemplo: Antes de iniciar esta unidad sobre Derecho elabora un mapa conceptual utilizando los conceptos que aparecen en la siguiente lista y muéstrala a tu profesor cuando te lo solicite.

ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Derecho Misión Fines Leyes Utilidad Normas: Jurídicas y morales Seguridad, bien común, justicia Sociedad

1.1.

CONCEPTO Y TRASCENDENCIA DEL DERECHO

1.1.1 ¿Qué es el derecho? El derecho es el conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales. DIVISIONES DEL DERECHO

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Derecho I

En nuestras actividades diarias la mayor parte se encuentran reguladas por normas jurídicas, sin tomar en cuenta que llevamos a cabo actos que son regulados por el Derecho.

TAREA 1

Has pensado alguna ves qué pasaría si no se aplicara las leyes en nuestro país, tan solo un día, retrocederíamos en donde el más fuerte es quien tiene el poder o la Ley del Talión. Realmente nuestra sociedad necesita un orden en todos los hombres.

Página 17.

Es por eso que debemos saber qué es el Derecho. La definición de Derecho, que se puede considerar una de las menos complejas para su estudio, es la siguiente: Conjunto de normas que regulan la conducta externa del hombre en la sociedad y que en cuyo cumplimiento se puede utilizar la fuerza del Estado.

EJERCICIO 1

Investiga por lo menos en tres autores el concepto de Derecho.

A través del tiempo se ha comprobado la gran necesidad de que exista un orden en toda sociedad, como es sabido que en cada época y en cada país se han hecho valiosas aportaciones en el Derecho, se puede mencionar algunos como los griegos, en donde para ellos eran ideas filosóficas y cosmológicas acerca de la justicia. Roma se considera que fue el primer pueblo que tuvo juristas en sentido estricto; es decir, consagrados al estudio y cultivo del derecho, en la Edad Media surgen las ideas de la filosofía cristiana medieval donde santo Tomas de Aquino con su Derecho Natural y Positivo bajo la ley de Dios, en el Renacimiento surgen varias ideas en donde van adecuando el Derecho de acuerdo a las necesidades de las naciones. En nuestro país a través de su historia no está exento de aplicar el Derecho, cabe mencionar que los aztecas contaban con unas leyes muy organizadas y establecidas, lo cual ya aplicaban el Derecho.

EJERCICIO 2

Realiza una investigación documental sobre la importancia de la ciencia jurídica en la vida cotidiana, y exponla ante el grupo.

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Concepto y trascendencia del Derecho

1.1.2 Misión La misión del Derecho es regular la conducta del hombre en la sociedad y señalando siempre sus derechos y obligaciones. Aquí ya se mencionan otros aspectos como todos sabemos tenemos derechos y que los podemos hacer valer en cualquier momento que necesitemos de dicha protección legal. En lo que se refiere a las obligaciones, tenemos que cumplir con lo establecido en las leyes, porque un incumplimiento ocasiona consecuencias jurídicas, hay que saber, que todo está permitido siempre y cuando no lo prohíba la ley. “LA IGNORANCIA DE LA LEY NO EXIME DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEY”

1.1.3 Utilidad Es la de organizar a la sociedad mejorando la convivencia del hombre teniendo siempre garantías, lo cual permita al hombre hacer conciencia de preservar la paz y armonía social, ya que si no se cumple con ello se caería en un caos total. Realmente si no se aplicara el Derecho no existiera orden en la sociedad.

1.1.4 Fines El derecho tiene varios fines importantes, lo cual vamos a señalar los más importantes: ¾ ¾ ¾ ¾

Seguridad Justicia Bien común La creación del Estado

Bien común. Cualquier cosa que posea utilidad para un sujeto. El valor es la medida de la utilidad de un bien; el interés, el valor en su relación peculiar con el individuo y sus aspiraciones, Justicia. Es el comportamiento justo; dirigir con justicia. Esto se le atribuye al individuo. Seguridad. Conjunto de leyes y organismos que las aplican que tienen por objeto proteger los individuos y a las familias, Creación del Estado. Se refiere al acto de gobernar y esto debe ser de acuerdo a las leyes establecidas en la sociedad.

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Derecho I

Es importante mencionar que seguridad la exigimos todos; es el por el cual la sociedad se encuentre un ambiente estable, que exista orden y sobre todo paz.

TAREA 2

Página 19.

la fin en un

Debemos decir que la Justicia debe aplicarse a todos los ciudadanos de forma clara e igualitaria.

El bien común recae en el Estado y nos beneficia a todos los ciudadanos, algo muy claro es cuando pagamos los impuestos, parte de ese dinero es regresado en servicios que son gratuitos.

El Estado es quien va a gobernar, en donde los ciudadanos elegirán a sus representantes, lo cual será de acuerdo a Derecho.

EJERCICIO 3

Investiga en equipo de tres personas en qué consisten los fines del Derecho y los resultados se analizaran en el salón de clases con la ayuda de tu profesor.

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Concepto y trascendencia del Derecho

1 . 2.

ACEPCIONES DEL DERECHO

Se puede hacer un estudio de las diferentes acepciones del Derecho, ya que es bastante amplio y extenso en sus diferentes ramas. Es por eso que nos vamos a referir a las más importantes, que son las siguientes:

1.2.1 Derecho Natural Se le llama Derecho Natural al orden intrínsecamente justo, a normas cuyo valor no depende de elementos extrínsecos con apego a una idea estricta de justicia. El derecho natural manifiesta la idea de que el hombre al nacer ya tiene derechos, por ejemplo, el derecho a heredar; es decir, la capacidad racional lo hace ser acreedor de derechos. A este derecho también se le conoce como iusnaturalismo, que proviene del latín ius, Derecho, y natura, Naturaleza. El iusnaturalismo siempre ha existido a través de diferentes épocas, es donde surge la importancia ya que surgen ideas sobre este derecho por mencionar el iusnaturalismo teológico donde las leyes son establecidas por dios, pero que el hombre las aplica porque está dotado del uso de razón. Realmente no se ha dejado de concebir el Derecho Natural hoy en la actualidad, un claro ejemplo es que los Derechos Humanos tienen como base y fundamento a este derecho, así como tratados internacionales para la defensa de los derechos humanos.

Ejemplo: No matarás, ser responsable.

1.2.2 Derecho Positivo Estriba en la observancia de cualquier precepto, vigente o no. La costumbre no es aceptada por la autoridad política, es derecho positivo, pero carece de validez formal. El Derecho Positivo tiene su base en el iuspositivismo que a su vez se considera el Derecho como una creación del ser humano. También se puede decir que es más concreto, donde atiende las necesidades de cada sociedad de acuerdo a su historia. Este Derecho recae en cualquier precepto, sea vigente o no. Realmente el Derecho Positivo nace en cada país en el momento que se requiere de un orden jurídico, sea aplicable o no, ya que el Estado es quien decide su aplicación. En lo que podemos concluir con el Derecho Positivo es que se considera un conjunto de leyes en cualquier tiempo, pasado, presente, derogadas y no derogadas.

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Derecho I

1.2.3 Derecho Vigente Es el conjunto de normas jurídicas que en una época y en un país determinado el Estado exige como obligatorias y no desaparece hasta que otra ley la derogue. De acuerdo a las necesidades de cada sociedad, las leyes cambian se reforman o se derogan. Cada nación cuenta con un Derecho Vigente que realmente se aplica en ese momento. El Derecho Vigente esta integrado por: ¾ Normas Legales ¾ Las reglas consuetudinarias que el Estado reconoce y aplica ¾ Las Jurisprudencias obligatorias Existen preceptos que tienen la validez formal pero que no se cumplen por parte de los particulares y no se aplican por parte del Estado, lo cual no le quita el valor de vigencia. El Estado, a través de sus órganos, es el que crea y aplica las normas jurídicas, lo que viene a recaer en el Derecho Vigente. TODO DERECHO VIGENTE ES POSITIVO, PERO NO TODO DERECHO POSITIVO ES VIGENTE.

1.2.4 Derecho Objetivo Es la regla abstracta y general que rige la conducta humana. O también se puede decir que es el conjunto de normas que establecen o imponen obligaciones y regulan la conducta de los hombres. Cuando hablamos de Derecho Objetivo nos referimos al que realmente se utiliza o practicamos dentro de la sociedad y se encuentran las normas jurídicas establecidas en los diferentes códigos.

1.2.5 Derecho Subjetivo Es la facultad de obrar o exigir reconocimiento a una persona frente a los demás por el Derecho Objetivo. Este derecho se considera en dos sentidos: TAREA 3 y 4 ƒ ƒ Página 21 y 23.

EJERCICIO 4

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Amplio: En lo que podemos exigir algo conforme a Derecho. Restringido: Es el poder exclusivo con el que cuenta una persona para actuar a su favor sobre algún un acto ilícito.

Podemos referirnos que cualquier persona que se encuentre en una situación donde resultan afectados sus intereses, las normas jurídicas le otorgan el deber hacer valer sus derechos en contra de quien te está ocasionando dichos perjuicios.

Trabaja en equipo de tres personas y den ejemplos de cada derecho mencionado y expónganlos en el salón de clases.

Concepto y trascendencia del Derecho

Nombre ____________________________________________________________

TAREA 1

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Realiza una investigación de por lo menos tres autores el concepto de Derecho y elabora un cuadro comparativo donde analices las diferencias encontradas.

DERECHO_______________________________________________AUTOR_______________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ DERECHO______________________________________________AUTOR________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ DERECHO______________________________________________AUTOR________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ DIFERENCIAS________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

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Derecho I

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Concepto y trascendencia del Derecho

Nombre ____________________________________________________________

TAREA 2

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Elabora un mapa conceptual de acuerdo a la exposición de tu profesor de los fines del Derecho. Después entrégalo a tu profesor.

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Derecho I

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Concepto y trascendencia del Derecho

Nombre ____________________________________________________________

TAREA 3

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Investiga sobre las diferentes acepciones de Derecho y realiza un mapa conceptual del tema. Después entrégalo a tu profesor.

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

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Derecho I

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Concepto y trascendencia del Derecho

Nombre ____________________________________________________________

TAREA 4

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Elabora un ensayo de sobre la proyección "La historia de las ideas" y entrégalo a tu profesor.

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 23

Derecho I

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Concepto y trascendencia del Derecho

Nombre _________________________________________________________ AUTOEVALUACIÓN

Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que consideres correcta. 1.

¿A qué se refiere el concepto de Derecho?

 Conjunto de normas que regulan la conducta externa del hombre. Conjunto de normas que regulan la conducta interna y externa del hombre. Conjunto de normas que regulan la conducta externa. 2.

Se refiere a regular la conducta del hombre en la sociedad y señalando siempre sus derechos y obligaciones:

 Utilidad. Misión. Fines. 3.

Son los fines del Derecho

 Venganza, justicia, moral. Seguridad, justicia, bien común. La creación del Estado, bien común, adicción. 4.

El bien común recae en el Estado y beneficia a:

 Al gobierno. A una localidad. A la sociedad. 5.

Al orden intrínsecamente justo a normas cuyo valor no depende de elementos extrínsecos con apego a una idea estricta de justicia se le conoce como derecho:

 Natural. Positivo. Vigente. 6.

Es la facultad de obrar o exigir reconocimiento a una persona frente a los demás.

 Derecho Subjetivo. Derecho Objetivo. Derecho Vigente.

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Derecho I

7. Es la regla abstracta y general que rige la conducta humana.  Derecho Público. Derecho Objetivo. Derecho Natural. 8. Este derecho tiene su base en el iuspositivo que a la vez se considera el derecho como una creación del ser humano.  Derecho Privado. Derecho Administrativo. Derecho Constitucional. 9. Este derecho está integrado por: las normas legales, las reglas consuetudinarias que el Estado reconoce y aplica y las jurisprudencias obligatorias.  Derecho Vigente. Derecho Administrativo. Derecho Constitucional. 10. Es el comportamiento justo, dirigir con justicia. Esto se le atribuye al individuo.  Bien Común. Justicia. Seguridad.

ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE ¾ Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te invitamos a continuar con esa dedicación. ¾ Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es necesario que nuevamente repases los temas. ¾ Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu profesor.

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Concepto y trascendencia del Derecho

EJERCICIO DE REFORZAMIENTO 1

Nombre _________________________________________________________ Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

INSTRUCCIONES: Ejemplifica en situaciones reales la misión, utilidad y fines del Derecho. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 27

Derecho I

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Unidad 2 E l s er y e l de b e r s e r

Objetivos: El alumno: Argumentará la diferencia entre el ser y el deber ser, a través de su análisis comparativo, la revisión de las normas de conducta y la distinción entre la Moral y el Derecho; con actitudes críticas y de responsabilidad que contribuyan a mantener la armonía en el aula.

Analiza las siguientes palabras y elabora un esquema: ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

Moral. Derecho. Normas. Reglas. Ley Natural. Normas Jurídicas. Normas Morales. Normas Religiosas. Normas Sociales.

Temario: El mundo normativo

Derecho I

2.1. EL MUNDO NORMATIVO El Derecho y la Moral integran el mundo normativo. Es necesario definir a cada uno de ellos, el primero como ya lo estudiamos es por lo tanto “Conjunto de normas jurídicas que regulan la conducta externa del hombre dentro de la sociedad, y que cuenta con la fuerza del estado para hacerse valer”. La Moral proviene etimológicamente de la palabra latina mores que significa costumbres. Así que, por lo tanto, se consideran normas de conducta, donde las normas son reglas que nos dicen como debemos comportarnos. Es donde surge lo descriptivo y normativo o bien el ser y el deber ser. Lo Descriptivo concierne a la naturaleza del Ser. Es cuando lo expresado es descriptivo y esta compuesto por palabras es indicativo ejemplo “Un bien inmueble es aquel que no puede ser movido de su localidad”. Lo Normativo concierne a la naturaleza del deber ser y lo expresado normativo esta compuesto por palabras que indican una obligación o deber ejemplo “Es deber de todos los mexicanos votar”. EJERCICIO 1

1. Investiga el concepto de Derecho y Moral y realiza tus comparaciones. 2. Da tres ejemplos del Ser y del Deber ser.

2.1.1 Ley Natural La Ley Natural es el concepto utilizado en la teoría del Derecho para referirse a la ley o moral que precede a todas las creaciones humanas y especialmente a las leyes convencionales o positivas. Lo cual puede servir para guiar y valorar la conducta y las leyes civiles. También se considera que es aplicable en un sentido universal. Podemos mencionar cómo ha ido cambiando el concepto de acuerdo a las diferentes ideas, los filósofos griegos fueron los primeros en elaborar una doctrina de Ley Natural en el siglo VI a. C. Heráclito hablaba de una sabiduría que impregna todo el universo: "Todas las leyes humanas se nutren de una, la divina". En la compilación del Derecho Romano por el emperador Justiniano I, se reconocía una ius naturale, pero no existía ninguna afirmación de que la Ley Natural fuera suprema a la Ley Positiva, y ninguna reclamación de los derechos humanos ya que la esclavitud se consideraba legal. Los cristianos también tienen sus teorías sobre esta ley, una de las más conocidas es la de Santo Tomás de Aquino contemplada en su obra "La suma Teológica", citaba ley eterna al gobierno racional de la creación de dios y que es posible distinguir el bien del mal mediante el conocimiento natural de la razón. Se considera al jurista holandés Hugo Grocio como el fundador de la teoría moderna de la Ley Natural y la define como el conjunto de reglas que pueden ser descubiertas por el uso de la razón tradicional.

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El Ser y el Deber Ser

2.1.2 Tipos de normas. Las normas sociales pueden ser clasificadas según diversos criterios, uno de los más habituales siendo agrupadas dentro de sistemas normativos según el grado de la sanción que se aplica al infractor. Con este sistema obtenemos una clasificación de los comportamientos desviados según su gravedad: I.

Normas jurídicas: son las normas contenidas en reglamentos u ordenamientos, su violación es un acto ilícito y conlleva sanciones de tipo pecuniario o administrativo.

II.

Normas morales (Normas individuales): son las normas autoimpuestas, del tipo no comeré nunca en un McDonald's. Incumplirlas tiene escasa relevancia social, pero puede ser calificado como hipocresía.

III. Normas sociales: es un amplio grupo de normas socialmente reconocidas, como la moda, la tradición, los usos y costumbres, etc. Su incumplimiento no implica una sanción institucionalizada, aunque sí algún tipo de recriminación o reproche social. En las últimas décadas existe la tendencia a reconceptualizar estos comportamientos de desviados en diversos.

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IV. Normas penales: son las recogidas en el código penal, que representa el núcleo duro de cualquier sistema social. Recoge las normas que tutelan los bienes fundamentales del grupo social (la vida, la propiedad, las instituciones...). El incumplimiento de estas es un delito, y convierte al autor en delincuente. Conlleva el tipo de sanción más grave: la pena.

Diferentes tipos de normas y tipo de desviación que implica su incumplimiento. En el diagrama podemos observar como los distintos sistemas normativos se agrupan unos dentro de otros. Esto se hace porque, por ejemplo, aunque no todas las normas sociales están en el código penal, todas las normas del código penal son normas sociales. En realidad este modelo es una simplificación de como se interrelacionan los sistemas normativos, ya que existen multitud de excepciones: es habitual que alguna de las normas sociales existentes no sea aceptada por la moral individual de algunas personas, lo que da lugar a la aparición de las subculturas; también sucede a menudo que algunas normas del sistema jurídico o penal no lleguen a integrarse dentro de las normas sociales. Esto sucede sobretodo en los sistemas no democráticos, aunque también ocurre en las democracias. Un ejemplo actual es la contradicción de muchas 31

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legislaciones con la aceptación social de las descargas por internet. Cuando existen fuertes contradicciones entre los sistemas normativos puede producirse una crisis que los modifique. Por este motivo autores como Durkheim consideran la desviación como un motor del cambio social. I. Norma jurídica. Para algunos, las normas jurídicas se diferencian de las reglas del derecho, porque las primeras tienen intención prescriptiva, mientras que las reglas tienen carácter descriptivo. Inclusive de esta manera podrían estar presentes en un mismo texto. Además, el término está muy relacionado con el de derecho. A éste último concepto pueden atribuírsele diferentes sentidos, siendo uno de los más recurrentes el de ordenamiento o sistema de normas jurídicas. La relación entre ordenamiento jurídico y norma es el de todo con la parte. Es de carácter cuantitativo. El ordenamiento jurídico estaría constituido por el conjunto de las normas jurídicas. Es común que se confunda el concepto de norma jurídica con el de ley o legislación. Sin embargo, la ley es un tipo de norma jurídica, pero no todas las normas son leyes, pues son normas jurídicas también los reglamentos, órdenes ministeriales, decretos y, en general, cualquier acto administrativo que genere obligaciones o derechos. Cabe agregar que constituyen normas jurídicas aquéllas emanadas de los actos y contratos celebrados entre particulares o entre éstos y órganos estatales cuando actúan como particulares, sujetándose a las prescripciones de derecho privado. FUNCION DE LAS NORMAS JURIDICAS 1. Función motivadora: La norma trata de motivar para que se abstengan de violar las condiciones de convivencia y en especial, de dañar ciertos bienes jurídicos. Despliega sus efectos ex ante. Por ello, la sanción atiende a la prevención especial. 2. Función protectora: La norma trata de proteger las condiciones de convivencia y en especial ciertos bienes jurídicos. Despliega sus efectos ex post. Por ello, la sanción atiende a la prevención general. CLASIFICACION DE NORMAS JURIDICAS Clasificación en función de la voluntad del individuo. Normas imperativas: Obligan independientemente de la voluntad del individuo. Normas dispositivas: Obligan cuando no existe una voluntad expresa en contrario del individuo. Algunos autores incluyen dentro de esta categoría a las normas supletivas. También puede considerarse como dispositiva la norma interpretativa, es decir, aquella que va encaminada a determinar e interpretar la voluntad de las partes. Clasificación hartiana. Hart señalaba que lo que diferencia al derecho de otros sistemas normativos es que está formado por otros sistemas de normas: normas primarias y normas secundarias. ƒ Normas primarias: son las normas de conducta, las normas de comportamiento y que califican como prohibido, permitido y obligatorio. ƒ Normas secundarias: son las normas que no tienen por objeto crear obligaciones sino atribuir poderes o facultades. 32

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Las normas secundarias se introducen para remediar los defectos que padece o que tiene un sistema de derecho en el cual haya normas primarias solamente. Estos defectos serían: primero, la falta de certeza, que se remedia por las normas de reconocimiento; segundo, la inmovilidad, que se subsana mediante la norma de cambio; tercero, la ineficacia, que se pretende superar mediante las normas de adjudicación. Mientras que las normas primarias imponen deberes y crean obligaciones, las secundarias pueden ser públicas o privadas. ƒ Normas de cambio: son aquellas normas que nos indican cómo pueden derogarse total o parcialmente las normas del ordenamiento jurídico. Nos dicen también cómo es posible modificarlas y cómo introducir nuevas normas. Son las llamadas normas sobre la producción de normas. Además, estas normas determinan quién puede hacer estos cambios. OTRAS CLASIFICACIONES. 1. Según si pueden o no ser sustituidas o modificadas por los sujetos de la relación 1.1 Normas de orden público, de derecho cogente o necesarias. Los sujetos, en sus relaciones, deben ceñirse a ellas, ineludiblemente, no pudiendo modificarlas por otras de su creación. Esto se debe al hecho de que manifiestan un preponderante interés colectivo. 1.2 Normas de orden privado. Son aquellas que las partes, en sus relaciones, pueden modificar o sustituir enteramente por otras elaboradas por ellas mismas, pues envuelven interés exclusivamente para los sujetos de la relación. Rigen en silencio de las partes, son supletorias de su voluntad. 2. Según el interés preponderante que tutelan, los sujetos de las relaciones y la calidad en que ellos actúan 2.1 Normas de derecho público. 2.2 Normas de derecho privado. 3. Según sean dictadas para una totalidad o determinada clase de personas, cosas o relaciones jurídicas 3.1 Normas de derecho común. Son las dictadas para la totalidad de las personas, cosas o relaciones jurídicas, por ejemplo, el derecho civil.

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3.2 Normas de derecho especial. Son dictadas para una determinada clase de personas, cosas o relaciones jurídicas, en razón de ofrecer peculiaridades que exigen apartarla de la disciplina general de las normas comunes, como el derecho comercial. Tenemos, entonces, que las normas de derecho común se aplican supletoriamente respecto de las de derecho especial, pero a la inversa, los vacíos legales comunes no pueden ser llenados con las normas de derecho especial. Es así como las normas generales del derecho civil suplen los preceptos de las demás ramas del derecho privado cuando ellas no existen, es decir, cuando existen vacíos legales. 4.

Según el mandato que contengan las normas.

4.1 Normas imperativas. Las que ordenan o mandan expresamente alguna cosa o imponen la observancia de ciertos requisitos para realizar el acto o definen ciertas materias. 4.2 Normas prohibitivas. Las que impiden o niegan la posibilidad de hacer algo. 4.3 Normas permisivas. Las que toleran alguna cosa o reconocen o declaran un derecho. 5.

Según su función.

5.1 Normas supletivas o integradoras. Suplen los vacíos del contenido de las declaraciones de la voluntad de las partes o autores de un acto jurídico. 5.2 Normas interpretativas o explicativas. Sirven de reglas para la interpretación de las normas jurídicas o de los actos jurídicos. 6. Según el tiempo de duración de las normas. 6.1 Normas permanentes. Las que no tienen predeterminada su vigencia, porque se establecen para llenar necesidades permanentes y, por ende, rigen hasta que otra norma posterior no las prive de vigencia mediante la derogación. 6.2 Normas transitorias. Son las que tienen duración puramente temporal, ya sea para satisfacer una necesidad circunstancial o para facilitar el paso de la antigua legislación a la nueva. 7. Según la aplicación de principios. 7.1 Normas regulares o normales. Son las que aplican de un modo u otro los principios generales de una rama del derecho o de una institución jurídica.

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7.2 Normas excepcionales o singulares. Se aplican a casos que obedecen a principios antitéticos de los generales del ordenamiento jurídico. Son las que se inspiran en principios contrapuestos a aquellos, respecto de los cuales constituyen excepciones. Encuentran su explicación o razón de ser en la necesidad de proteger los intereses de una de las partes, de los terceros o de posibilitar la constitución de una relación jurídica o el ejercicio de un derecho que, ajustándose a las normas regulares o no, sería dable alcanzar o sería muy difícil. 8.

Según disciplinen de forma directa o indirecta.

8.1 Normas reguladoras o referidas. Son las que regulan en forma directa una relación jurídica. 8.2 Normas de aplicación, reenvío o referenciales. Son las que, para los casos que ellas contemplan, no establecen regulación, sino que disponen que ésta ha de ser la que para casos distintos contemplan otras normas. Por ejemplo, el artículo 1900 relativo a la permuta hace remisión a las normas reguladores de la compraventa. 9. Según su alcance. 9.1 Normas de derecho general o común. Son las que rigen en todo el territorio. 9.2 Normas de derecho particular o local. Son las que imperan sólo en una parte determinada del territorio nacional. 10. Según la sanción. 10.1 Normas perfectas. Son las dotadas de una sanción idónea. 10.2 Normas imperfectas. Son las desprovistas de toda sanción. 10.3 Normas menos que perfectas. Si bien se hallan dotadas de una sanción, esta no es adecuada. 11. Según su ámbito de aplicación. 11.1 Normas rígidas o de derecho estricto. Son las que sólo pueden aplicarse a los supuestos que contemplan y no a otros por análogos o parecidos que fueran. 11.2 Normas elásticas o de derecho flexible. Son aquellas cuya aplicación puede extenderse a otros casos o supuestos por ellas contemplados, parecidos o análogos porque responden al espíritu de la norma y nada se opone a su aplicación extensiva o analógica, a ambas o, al menos, a la primera.

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12. Según sus características. 12.1 Normas sustantivas o materiales. Son las que tienen una finalidad propia y subsistente por sí, fijando la regla de conducta y las facultades y deberes de cada cual (por ejemplo, las normas de derecho civil). 1 2.2 Normas adjetivas o formales. Son las que poseen una existencia dependiente y subordinada, pues solo tienden a facilitar los medios para que se cumpla la regla establecida, garantizando el respeto a las facultades y deberes atribuidos por las normas sustantivas (por ejemplo, las normas de derecho procesal). II. Normas Morales. Para el género dramático medieval, véase Moralidad (teatro). Se denomina "Moral" o "Moralidad" al conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social determinado que ofician de guía para el obrar, es decir, que orientan acerca del bien o del mal — correcto o incorrecto— de una acción. La palabra "Moral" tiene su origen en el término del latín "mores", cuyo significado es "costumbre". Moralis (< latín mos = griego (costumbre)). Por lo tanto "moral" no acarrea por sí el concepto de malo o de bueno. Son, entonces, las costumbres las que son virtuosas o perniciosas. Podría definirse también como: la suma total del conocimiento adquirido con respecto a lo más alto, bueno y noble a lo que una persona se apega.

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Los antiguos Romanos concedían a las Mores Maiorum, las constumbres de sus ancestros fijadas en una serie continuada de precedentes judiciales, una importancia capital en la vida jurídica, a tal grado que durante más de dos siglos (aproximadamente hasta el siglo II a.C) fue la principal entre las fuentes del Derecho. Su vigencia perdura a través de la codificación de dichos precedentes en un texto que llega hasta nosotros como la Ley de las XII tablas, elaborado alrededor de 450 a.C. Los conceptos y creencias sobre moralidad son generalizados y codificados en una cultura o grupo y, por ende, sirven para regular el comportamiento de sus miembros. La conformidad con dichas codificaciones es también conocida como moral y la civilización depende del uso generalizado de la moral para su existencia. Cuál es la Historia de la moral……. La moral también es identificada con los principios religiosos, éticos, orientaciones o valores que una comunidad está de acuerdo en respetar. La moral comenzó a ser enseñada enforma de preceptos prácticos como en El libro de la sabiduría y los Proverbios de Salomón, las Máximas de los siete sabios de Grecia, los Versos dorados y otros de los poetas de Grecia o bien en forma de apólogos y alegorías hasta que revistió carácter científico en las escuelas de Grecia y Roma.

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Ocupa importante lugar en la enseñanza de Pitágoras, Sócrates, Platón, Aristóteles, Epicuro y, sobre todo, entre los estoicos (Cicerón, Séneca, Epicteto, Marco Aurelio, etc.) Los neoplatónicos se inspiraron en Platón y los estoicos cayeron en el misticismo. Los modernos han profundizado y completado las teorías de los antiguos. Acción y moral Toda acción humana es en esencia social. Directa o indirectamente está correlacionada con la vida del conglomerado social en el cual se encuentra inmerso el protagonista de la acción consciente. Para una armónica y feliz convivencia se requiere la observación de un mínimo de normas. La ética se ocupa de las normas o reglamentos que rigen el comportamiento o conjunto de acciones individuales o colectivas. Si la acción se ajusta a la norma se denominará acción éticamente buena. En caso contrario será considerada y juzgada como acción éticamente mala o inadecuada. Toda Acción social tiene efectos en el medio en donde se desenvuelve la vida de los actores sociales. Estos efectos podrán clasificarse como buenos o malos, deseados o indeseados, admitiendo atributos intermedios entre ambos extremos. Puede decirse que la ética describe la acción social en función de los efectos que produce según una previa clasificación de los mismos. Si calificamos a los efectos como buenos o malos, luego, las acciones que los producen, así como la Actitud y la persona de la cual proviene, heredan esos calificativos asignados. Moral y ética Muchos autores consideran como sinónimos a estos términos. Sin embargo, en el ámbito de la filosofía se considera a la ética como una de sus partes principales. De ahí que podemos decir que una ética propuesta es el conjunto de normas sugeridas por un filósofo, o proveniente de la religión, en tanto que moral vendría a designar el grado de acatamiento que los individuos dispensan a las normas éticas imperantes en el grupo social. En un sentido práctico, ambos términos se hacen indistinguibles y por ello se los considera equivalentes. El matiz que las delimita está en la observación o aplicación práctica de la norma que entraña el mandato ético. Por ello, la norma ética siempre será teórica, en tanto que la moral o costumbre será su aplicación práctica. Por otro lado la moral se basa en los valores en lo que la conciencia nos dicta. La moral nos ayuda a tomar decisiones logicas que nos ayudan para saber si lo que nosotros hacemos es correcto o no. Moral objetiva Al conjunto de normas morales se le llama moralidad objetiva, porque estas normas existen como hechos sociales independientemente de que un sujeto quiera acatarlas o no. Los actos morales provienen del convencimiento de que el actuar de un individuo siempre se realiza por ciertos fines y que todo el que hace algo, lo debe hacer con un fin, a menos que no controle su razón, como ocurre en variadas situaciones. Sin embargo, las realidades sociológicas sugieren que las personas suelen actuar por inercia, costumbre, tradición irrazonada o la llamada mentalidad de masa. Opuesto a esta postura de auto-justificación, está la aceptación, por parte del individuo, de su resposabilidad. Usando los valores morales, puede convertirse en el artífice de su propio destino, o de un mejor destino.

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A lo largo de la historia, y de cultura en cultura, han existido distintas visiones de la moral. Generalmente, la moral es aplicada a campos en los cuales las opciones realizadas por individuos expresan una intención relativa a otros individuos; incluso no miembros de la sociedad. Por lo tanto, existe una disputa académica sobre si la moral puede existir solamente en la presencia de una sociedad o también en un individuo hipotético sin relación con otros. La moralidad se mide también cuando la persona está sola, no siendo observada por nadie, por ejemplo, en situaciones donde se requiere tener mucha integridad. III. Norma Religiosa. La norma religiosa es aquella prescripción de conducta humana cuya finalidad última es posibilitar la santidad del hombre. En otras palabras ella plantea las exigencias que el hombre ha de cumplir para agradar a Dios (hacer su voluntad) así alcanzar la eterna bienaventuranza La finalidad de la norma religiosa es la santidad, lo que persigue el sujeto es acercarse a Dios, logrando así la vida eterna. El origen de la norma religiosa es la razón de Dios que las impone al hombre, tiene un carácter heterónomo, en lo que ha su origen se refiere, estas tienen que ser conocidas, reconocida he internalizadas. Las normas religiosas tienen un carácter unilateral puesto que imponen deberes pero no facultan el cumplimiento de estos. Las normas religiosas presentan un carácter marcadamente interno, puesto que a la religión lo que le interesa es la intención con la cual el sujeto ejecuta el acto. No basta, pues, para que se alcance la santidad que se cumpla exteriormente con ciertas ritualidades o prácticas, sino que es indispensable que el individuo las acepte en conciencia. Las normas religiosas son incoersibles, esto es, no admiten legítimamente le aplicación de la fuerza física en caso de incumplimiento. En efecto para que el acto tenga valor religioso debe ser realizado libremente por el sujeto. El tipo de sanción es interno y sobrenatural: el dolor o aflicción por haber ofendido a Dios y, en último término, como se digo, la pérdida de la posibilidad de alcanzar la santidad, esto es, la condenación eterna. La sanción es aplicada también, en la definitiva por Dios. Es importante hacer una referencia al derecho canónico, este consiste en el derecho corporativo que regula la estructura temporal de la Iglesia Católica. Sus preceptos se preocupan de fijar la jerarquía de la iglesia, su organización interna, la relación de ésta con los fieles y ellos entre sí. Las normas que integran el Derecho Canónico tienen más bien un carácter jurídico - eclesiástico religioso.

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IV. Normas sociales. También conocidas como usos o convencionalismos sociales, son reglas o normas de convivencia que se dan en la vida diaria; como ejemplo, acudir a un lugar determinado y dirigirse con respeto. Estas normas son obligatorias y se someten a la opinión de los demás, pero no cuentan con la fuerza exterior, por lo tanto, no tiene la característica coercible.

Analiza los siguientes ejemplos de normas jurídicas y elabora una conclusión personal.

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EJERCICIO 2

1. NORMA JURÍDICA. Las contempladas en las leyes. No matar, no robar, no levantar falso testimonio, no vender drogas, no lesionar, etcétera. 2. NORMA MORAL. Hacer la fila en la parada del bus y no colarse cuando llega, cederle el asiento a una persona que lo necesite, ayudar a otro a levantar lo que sin querer le tiraste al piso, decir siempre la verdad, etc. etc. ... cualquier norma de buen comportamiento a la que no puedan obligarte ni haya ley que te ordene hacerlo... como por ejemplo (otros) No mirar pornografía, no espiar cuando alguien se deja la PC prendida en el messenger, no hacer trampa en el juego entre amigos, NO HACER TRAMPA EN LA TAREA DE INTRODUCCION AL DERECHO... (¿No ayudar a los que hacen trampas?) 3. NORMA RELIGIOSA. Católica. Ir a misa los domingos y fiestas de guardar, no comer carne días de ayuno, no fornicar, tienes los 10 mandamientos, pero descarta los que están contemplados en las leyes, porque si no serían mixtos (no matar, no robar, no levantar falso testimonio, por ejemplo). 4. NORMA SOCIAL. Limpiarse la boca con la servilleta, comer con la boca cerrada, taparse la boca cuando se bosteza, sonarse la nariz con un pañuelo tratando de no hacer ruido, no eructar en la mesa, "largarse los gases" en el baño no delante de otros, etcétera. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Investiga los tipos de normas: jurídicas, morales, sociales, penales y elabora un mapa conceptual. Después entrégalo a tu profesor.

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Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Nombre ____________________________________________________________

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Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Investiga de dónde proviene la palabra moral y porqué se considera que la moral se relaciona con la Ética.

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Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Nombre ____________________________________________________________

TAREA 3

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Elabora un ensayo sobre las normas sociales y cómo influyen en nuestra sociedad, después entrégalo a tu profesor.

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Nombre _________________________________________________________ AUTOEVALUACIÓN

Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que consideres correcta.

1.

Es el conjunto de normas jurídicas que regulan la conducta externa del hombre dentro de la sociedad.

 Moral. Derecho. Reglas jurídicas. 2.

Ésta se basa fundamentalmente en las costumbres.

 Normas. Moral. Sentidos. 3.

Este concepto se utiliza en la teoría del derecho y se refiere a la ley moral que precede a todas las creaciones humanas.

 Ley natural. Debe ser. Normas morales. 4.

Son las normas contenidas en reglamentos u ordenamientos, su violación es un acto ilícito y conlleva sanciones de tipo pecuniario o administrativo.

 Penales. Morales. Jurídicas. 5.

Función de la norma jurídica que trata de motivos para que se abstengan de violar las condiciones de convivencia y en especial, de dañar ciertos bienes jurídicos.

 Protectora. Motivadora. Social.

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6.

Es aquella norma donde existe prescripción de conducta humana cuya finalidad última es posibilitar la santidad del hombre.

 Sociales. Jurídicas. Religiosas. 7.

Son reglas o normas de convivencia que se dan en la vida diaria.

 Religiosas. Jurídicas. Sociales.

ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE ¾ Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te invitamos a continuar con esa dedicación. ¾ Si tienes de 5 a 6 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es necesario que nuevamente repases los temas. ¾ Si contestaste correctamente 4 o menos reactivos, tu aprendizaje es insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu profesor.

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El Ser y el Deber Ser

EJERCICIO DE REFORZAMIENTO 1

Nombre _________________________________________________________ Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

INSTRUCCIONES: Elabora un mapa mental de la unidad, recuerda que deberás utilizar ilustraciones en la realización.

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Derecho I

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Unidad 3 Fo r m a c i ó n , j e r a r q u ía y c la s if ic a c ió n de l D e re c h o

Objetivos: El alumno: Argumentará la formación, jerarquía y clasificación del Derecho, a partir del análisis y la revisión de sus fuentes, su proceso de creación y el orden de las normas jurídicas, con una actitud de sana convivencia humana y libertad.

¿Sabías que el derecho tiene diversas clasificaciones dependiendo del derecho que se incumplió? ¿Sabes cuáles son?

Temario: ¾ Fuentes del Derecho ¾ Jerarquía del Orden Jurídico ¾ Clasificación del Derecho

Derecho I

Mapa Conceptual de Unidad DERECHO I

FORMACIÓN, JERARQUÍA Y CLASIFICACIÓN DEL DERECHO

FUENTES DEL DERECHO

JERARQUÍA DEL ORDEN JURÍDICO

DEFINICIÓN

CLASIFICACIÓN

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CLASIFICACIÓN DEL DERECHO

Formación, jerarquía y clasificación del Derecho

3.1.

FUENTES DEL DERECHO

Las fuentes del derecho son los actos o hechos pasados de los que deriva la creación, modificación o extinción de normas jurídicas. A veces, también, se entiende por tales a los órganos de los cuales emanan las normas que componen el ordenamiento jurídico (conocidos como órganos normativos o con facultades normativas), y a los factores históricos que inciden en la creación del derecho. De lo anterior se desprende, respectivamente, las nociones de fuentes del derecho en sentido material (fuentes materiales) y fuentes del derecho en sentido formal o (fuentes formales).

3.1.1. Definición. ¿Pero cómo surge el Derecho? Para dar respuesta a esta interrogante, debemos entender que existen diversas fuentes, que son las que lo originan a la norma jurídica. Por fuente se debe comprender como el principio u origen de una cosa, el lugar donde nace o se produce algo. Es el principio, el fundamento, el origen, la causa o la explicación de una cosa. Cuando hablamos del origen de la norma jurídica, nos referimos a los hechos que le dan nacimiento y que constituyen origen del derecho objetivo, que existe y regulan nuestra vida. En síntesis, la fuente es el lugar de donde emana o sale la norma jurídica, la forma o procesos que da origen a la elaboración de la norma jurídica.

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3.1.2. Clasificación. ¾ ¾ ¾

Reales. Formales. Históricas.

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Los procesos que dan origen a la elaboración de las normas jurídicas son por: 1. Factores reales de poder como son que un grupo político desee una nueva ley o un grupo económico lo quiera a mismo un grupo religioso, cultural, etcétera. 2. Factores que el propio derecho establece en sus leyes de manera ordenada y reglamentada como son el proceso legislativo, costumbre y jurisprudencia. El Derecho señala tres clases de fuentes, que son llamadas reales, formales e históricas. Fuente Reales Son todos los fenómenos que concurren, en mayor o menor medida, a la producción de la norma jurídica, y que determinan en mayor o menor grado el contenido de la misma; tales fenómenos son: El medio geográfico, el clima, las riquezas naturales, las ideas políticas, morales, religiosas y jurídicas del pueblo, especialmente de los legisladores, líderes políticos, dirigentes obreros, empresarios, juristas, jueces, etcétera. También puede decirse que las fuentes materiales son los factores históricos, políticos, sociales, económicos, culturales, éticos, religiosos, etcétera, que influyen en la creación de la norma jurídica. Estas fuentes se enfocan en las necesidades de una comunidad, delimitan el alcance de las normas jurídicas, obteniendo satisfacciones a través del 53

Derecho I

bienestar, descanso, diversión, así como la convivencia, la educación y organización. Estas normas reflejan las características de cada sociedad, rigen a una sociedad en un momento determinado, a medida que se va transformando para alcanzar aspiraciones que le permitan el progreso. También constituyen necesidades sociales y económicas, por medio de la cual alcanzan sus objetivos. Llevando esta fuente hacia nuestro país y nuestra historia nos da la pauta para saber que nuestra Constitución no se produjo en el seno del Gobierno Español que regía en aquella época en nuestro país en el siglo XVIII, sino debido a las situaciones que surgieron de la Revolución Mexicana, éstos aspiraban a la superación social y económica de las clases débiles, específicamente de obreros y campesinos, las que incentivaron la estructuración de un Congreso Constituyente que dejó al pueblo mexicano una nueva Ley Suprema, nuestra Constitución Política de Los Estados Unidos Mexicanos que regulará a partir de allí la vida institucional del país, estrictamente como preceptos constitucionales, y por tanto superiores, de las garantías sociales protectoras de campesinos y obreros en sus artículos 27 y 123. De ahí que surgen de nuestra misma realidad social variadas fuentes reales como los conflictos bélicos, aun cuando éstos se estén llevando a cabo en otro país, afectan nuestra moral como personas humanas el ver que esa sociedad está en una situación tan agravante y no tener los elementos necesarios para apoyarlos, se vuelve parte de nosotros como un hecho social y real que trasciende en todos los aspectos. Las fuentes reales son factores y elementos que determinan el contenido de las normas jurídicas, se obedece por ejemplo a presiones que realizan grupos sociales, por ejemplo: Para que se realizaran leyes relativas al aborto se dieron manifestaciones por grupos que solicitaron a los congresistas la libertad de decidir sobre su cuerpo, pero también se hicieron presentes grupos religiosos que se oponían. Al final se analiza la propuesta y se decide por la que tenga un mayor peso social y se considere necesario por una mayoría. También cuando una organización internacional como el Banco Mundial determina cuestiones económicas que se convierten en normas jurídicas en virtud de la importancia global que tiene la organización. EL proceso legislativo comprende el conjunto de actos que van desde la presentación de una iniciativa ante cualquiera de las cámaras, hasta la publicación de la ley en el Diario Oficial, proceso en el que colaboran los poderes legislativo y Ejecutivo. Legislación en nuestro caso es la ley escrita, la cual se origina por los órganos del Estado que tienen la facultad de proponer y realizar leyes que todos los individuos debemos de obedecer; es decir, desde el momento en que cumplen con todo el procedimiento que se establece en la misma ley y se publican en el Diario Oficial, se vuelven obligatorias para todos los individuos. El proceso legislativo se integra por seis etapas, que son:

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Formación, jerarquía y clasificación del Derecho

1. Iniciativa. Primer acto mediante el cual determinados órganos del Estado presentan al Congreso un nuevo proyecto de ley. Según la Constitución Mexicana, en su artículo 71 menciona que esta facultad corresponde a: I. Al presidente de la República. II. A los Diputados y Senadores al Congreso de la Unión. III. A las Legislaturas de los Estados. Una vez presentada la iniciativa ante el Congreso por parte del Presidente de la Republica o las Legislaturas, ésta se enviará a la comisión del Congreso, se debe recordar que el Congreso trabaja en comisiones que son pequeños grupos de diputados o senadores que se especializan en alguna área importante para el desarrollo del país, como son, por ejemplo, la Comisión de Agricultura, Ganadería, Medio ambiente o de Turismo, etcétera. Así que la comisión correspondiente la turnará para que el Congreso la conozca. 2. Discusión. Es el acto por el cual la Cámara delibera acerca de la conveniencia de la nueva ley que se propone, tal como dicen, discuten, analizan y exponen sus argumentos en pro o en contra de la ley. 3. Aprobación. Es el acto mediante el cual las Cámaras aceptan el contenido de una ley, para lo cual votan; sin embargo, pueden aprobar una ley de manera total o tal vez sólo aprueben una parte de la propuesta de ley. 4. Sanción. Acto realizado por el poder Ejecutivo, es cuando le envía el Congreso la ley aprobada y él la firma, reconociendo con su firma que está de acuerdo con ella; también tiene el derecho de negar su firma, es el llamado derecho de veto que tiene por una sola vez el Presidente, y haciendo uso de éste la podrá regresar con sus sugerencias al Congreso para dar inicio con ello nuevamente a la discusión. 5. Publicación. Es el acto mediante el cual la Ley ya aprobada y sancionada se da a conocer a todos mediante su publicación textual de la nueva ley en el Diario Oficial de la Federación. Para efecto de que todo ciudadano que tenga interés se acerque y compre el Diario y la conozca de manera completa. 6. Iniciación de la vigencia de la ley. Es el lapso de tiempo que establece la misma ley para que empiece a ser forzosa; es decir, para que la norma jurídica sea obligatoria, siempre en la publicación existe un tiempo que se usará para que se conozca y poder preparar si son necesario, las condiciones para su aplicación. Vacatio legis. Una vez publicada la ley, debe existir un espacio de tiempo para que entre en vigencia. Ese espacio de tiempo entre la publicación de la ley y su entrada en vigencia, se llama Vacación Legal. Fuentes formales Se debe entender por Fuentes Formales todos los procesos de creación de la norma jurídica, que se encuentran establecidos en sus leyes y que son desarrollados por los poderes del Estado y las costumbres que determine la sociedad. Es por ello que las fuentes formales son el proceso legislativo, la costumbre y la jurisprudencia. Una de ellas es la Costumbre, la cual se define como la repetición de un proceder o comportamiento en que el ánimo popular tiene la convicción de que

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Derecho I

es obligatorio y lo obedece de manera conciente. Mencionaremos otras definiciones celebre en el lenguaje jurídico: …”Costumbre uso implantado en una colectividad y considerado por ésta como obligatoria. ..” (Du, Pasquier). …” Es el consentimiento tácito del pueblo, inveterado por un largo uso…” (Ulpiano). En este sentido, las definiciones nos señalan dos elementos para la formación de la costumbre: 1. Material. Característica externa, que consiste en la clara repetición de un proceder o comportamiento, ésta se aprecia visiblemente, ya que es algo que se materializa y que con los sentidos podemos verificar, objetivamente. 2. Subjetivo. Característica interna, mediante la cual el individuo registra en su cerebro la idea de que la práctica es una determinación legal obligatoria, que sin ser una ley formalmente se considera que lo es. Se aclara que cuando la costumbre que se desarrolle en la sociedad o en un grupo sea contraria a la ley, se prohíbe expresamente por nuestro derecho, ya que existe una ley y ante la existencia de una norma vigente no puede alegarse desuso, en este caso la costumbre carece de valor, ya que existe una disposición escrita que le quita valor a la práctica y la convierte en una violación a ley, es decir, el Estado tiene la obligación de vigilar la exacta aplicación de la ley y generar la certeza jurídica, sólo se aplicará y será válida la costumbre cuando la ley lo señale, como se especifica en el artículo cuarto de la Constitución para regular las cuestiones indígenas, o cuando no exista una ley o cuando existiendo la ley está presente alguna laguna, o no sea especifica y la sociedad ya haya elaborado una práctica especifica para la realización de la ley, es decir, la costumbre tiene un carácter supletorio. Principalmente esto se utiliza en el derecho laboral. Otra de las fuentes formales es la Jurisprudencia, que es un conjunto de principios y doctrina contenidos en las decisiones que toman los tribunales. La Jurisprudencia, se encuentra determinada por la Ley de Amparo, en la cual se señala, que las ejecutoria de la suprema corte de justicia funcionando en pleno, constituyen jurisprudencia siempre que lo que resuelven se sustente en cinco casos resueltos en el mismo sentido sin que se interrumpa por otra resolución en contrario y que hayan sido aprobados por una parte de sus ministros. Las ejecutorias de las salas de la Suprema Corte de Justicia constituyen jurisprudencia siempre que lo resuelto en ellas se encuentre en cinco ejecutorias no interrumpidas por otra en contrario, y que hayan sido aprobadas por una parte de sus ministros. Asimismo, las ejecutorias de los tribunales colegiados de circuito constituyen la jurisprudencia, siempre que lo resuelto en ellas se sustente en cinco ejecutorias no interrumpidas por otra en contrario y que hayan sido aprobadas por unanimidad de votos de los magistrados que la integran. En síntesis, jurisprudencia es “conjunto de principios y doctrinas contenidas en las decisiones de los tribunales”. Algunos autores señalan que son fuentes formales del Derecho también la doctrina que realizan los científicos reconocidos llamados juristas, con el fin de clarificar la ley o de interpretar sus normas. También se consideran los principios generales de derecho, cuyo objetivo es el de preservar la justicia y el orden natural y basado en la equidad. 56

Formación, jerarquía y clasificación del Derecho

Fuentes históricas Cuando nos referimos a estas fuentes, estamos mencionando documentos que se dieron en diversas épocas en la historia de la humanidad; tales como Los Diez Mandamientos, las Siete Partidas del Derecho Romano, El Código de Hammurabi y las Leyes de Indias son parte del Derecho; éstas fueron las raíces históricas para el Derecho, son documentos de gran valor y dieron origen al Derecho. Es decir, se refieren a documentos que encierran el sentido de una ley en el pasado y que reflejan nuestra cultura y conciencia en torno a lo que es justo. En síntesis, por fuentes históricas del Derecho quedarán comprendidas las legislaciones antiguas que nos muestran la forma en que los pueblos y civilizaciones anteriores se rigieron y cómo dentro de la evolución del Derecho se fueron creando las distintas figuras y diversas instituciones jurídicas, muchas de las cuales son retomadas por las legislaciones actuales.

3.2.

JERARQUÍA DEL ORDEN JURÍDICO

Las normas jurídicas del Estado no se encuentran aisladas, se encuentran ordenadas y sistematizadas en ordenamientos jurídicos. La importancia de clasificar las normas de acuerdo a su jerarquía, radica en que atendiendo a esta clasificación podemos determinar cuál debe de ser la norma predominante, cuál norma es la que regula la creación de las demás, y si una norma puede invalidar a otra. Las normas jurídicas no tienen un mismo rango ni la misma categoría, ya que algunas superan a otras y por ello se habla de jerarquía de la ley. En el artículo 133 Constitucional se señalan estos rangos; sin embargo, toda norma existente es válida, obligatoria y se debe cumplir.

3.2.1. Clasificación del Orden Jurídico Mexicano. El orden jerárquico de nuestro sistema jurídico, es el siguiente: a. b. c. d. e. f.

La Constitución Federal. Las leyes federales y tratados Internacionales. Las leyes orgánicas. Los decretos. Los reglamentos. Las normas jurídicas individualizadas.

La Constitución Política es la norma jurídica fundamental; en ella se encuentran escritas todas las decisiones políticas, fundamentales; como la forma de Gobierno, organismos, etcétera. En nuestro país, la Constitución fue elaborada por el Poder Constituyente originario, en el año de 1917. Para comprender el significado de la expresión Supremacía Constitucional, se deben analizar los elementos que la conforman. El término supremacía proviene de la raíz inglesa supremacy, que significa preeminencia o grado máximo en una jerarquía, mientras que el adjetivo constitución alude a la Constitución de un Estado; por ello, la expresión “Supremacía Constitucional” se refiere, a que la Constitución de un Estado es superior jerárquicamente a cualquier otra norma del orden jurídico. 57

Derecho I

Conforme al principio de supremacía constitucional, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos es la Ley Suprema; es decir, está situada jerárquicamente por encima de las demás leyes del país y de los tratados celebrados con potencias extranjeras. Una de las consecuencias más importantes del principio de supremacía constitucional es que todas las normas que integran el orden jurídico deben ser acordes con la Carta Magna, de modo que si una disposición de una ley o tratado fuera contraria a lo establecido por la Constitución, esta última debe prevalecer sobre aquella debido a su superioridad jerárquica. Dicho principio guarda una estrecha relación con el de inviolabilidad de la Constitución, previsto en el artículo 136, el cual se refiere a que los poderes constituidos o creados por la Constitución; es decir, los órganos de autoridad del Estado tienen prohibido desconocerla o alterarla en su esencia, pues sólo el pueblo mexicano, en quien reside esencial y originariamente la soberanía nacional (artículo 39), podría establecer legítimamente un nuevo orden constitucional. El procedimiento para reformar la Constitución es más estricto que el previsto para la reforma de las leyes de menor jerarquía; a esto se le llama principio de rigidez constitucional, tal y como lo señala el artículo 135 de la constitución mexicana. La enciclopedia Encarta menciona "La Carta Magna de México garantiza y protege en sus primeros 29 artículos los derechos fundamentales, contenidos en el título primero, capítulo uno de la Constitución Federal. Mediante los derechos fundamentales consagrados en la constitución la ciudadanía hace valer sus derechos frente al poder del Estado, trazando los límites de actuación del Estado frente a los particulares y consisten en el respeto a los derechos del hombre, que a su vez están constituidos por la facultad de los individuos para disfrutar de la igualdad, de la libertad, de la propiedad y de la seguridad." Esta parte de la constitución se conoce como la parte dogmática, precisamente porque en ella se localizan los principales derechos del ciudadano. El resto se conoce como la parte orgánica que se refieren a la funcionalidad de los poderes ejecutivo, judicial y legislativo, señalando sus obligaciones y derechos. El tratado internacional es un acuerdo que se celebra entre dos o más estados, soberanos con el fin de resolver problemas de interés común. Pero, estos tratados sólo pueden celebrarse por el presidente de la República, los tratados no pueden ir en contra de los principios establecidos por la Constitución porque serían inconstitucionales y por ello invalidados, siempre y cuando los tratados internacionales estén de acuerdo con la Constitución, celebrados y que se celebren por el presidente de la República con aprobación del Senado, son de cumplimiento obligatorio en todo el país. Las leyes federales son creadas por el Congreso de la Unión, es decir, por el poder legislativo federal, con el objeto de que sean aplicadas en todo el territorio nacional; es una regla jurídica que reglamenta o deriva de algún artículo de la Constitución general, tiene, precisamente, que seguir el espíritu de la misma en todas y cada una de sus disposiciones. El decreto es aquél que se refiere como disposiciones del poder ejecutivo referido al modo de aplicación de las leyes en relación con los fines de la Administración Pública; éstas deben estar firmados por el secretario de Estado. 58

Formación, jerarquía y clasificación del Derecho

El reglamento es una disposición de carácter legislativo, expedida sólo por el poder ejecutivo (de los tres niveles: Federal, Estatal y Municipal), debe aplicarse a todas las personas cuya situación quede bajo su campo de acción. La ley sólo da bases para presentar y hacer posible su aplicación; los reglamentos tienen como fin facilitar el mejor cumplimiento de la ley. Las normas jurídicas individualizadas son aquellas que se refieren a situaciones jurídicas concretas o particulares, o sea son actos que comprenden la voluntad y el interés de un número limitado de personas. Para algunos autores no se trata de normas jurídicas en realidad, sino de actos jurídicos regidos por normas jurídicas. Se consideran normas jurídicas individualizadas: 1) Los contratos. Este es un acuerdo de voluntades entre determinadas personas para transferir obligaciones y derechos. 2) Los testamentos. Como lo indica el Diccionario Enciclopédico, "es la declaración de su última voluntad que hace una persona, disponiendo de bienes y de asunto que le atañen, por el cual el otorgante dispone de sus bienes, obligaciones y derechos transmisibles para después de su muerte". 3) Las sentencias. En la Enciclopedia Grolier dice: "Es la resolución llevada a cabo por el órgano jurisdiccional que pone fin a un procedimiento judicial. La sentencia contiene una declaración de voluntad del juez o tribunal en la que se aplica el Derecho a un determinado caso concreto." 4) Las resoluciones administrativas. Son las decisiones de la autoridad gubernamental, por lo donde se impone una obligación o se niega determinada obligación.

3.3. ¾ ¾ ¾

CLASIFICACIÓN DEL DERECHO

Público. Social. Privado.

Derecho público. Es el conjunto de normas que rigen las relaciones con otros Estados, rige también las relaciones entre los órganos del Estado y las relaciones de la sociedad cuando actúa como poder soberano, es decir, como entidad superior que se impone legítimamente a los ciudadanos. Es el cumplimiento de las obligaciones que se le han otorgado a la autoridad para hacer efectivo el estado, podríamos decir que es derecho del estado. Sus ramas son: Constitucional, administrativo, penal, procesal y Derecho internacional público. ¾ Derecho constitucional. También conocido como político, es el conjunto de normas relativas a la estructura fundamental del estado, a las funciones de sus órganos y a la relación de estos con los particulares y entre si. ¾ Derecho administrativo. Reglamenta la organización y el funcionamiento de la administración pública y las relaciones del Estado con ésta; tiene por objeto específico la administración pública. ¾ Derecho penal. Está constituido por el conjunto de normas de carácter represivo que instruye y ordena el derecho de castigar contra quienes están al margen de la sociedad; son el conjunto de normas que 59

Derecho I

determinan los delitos, las penas que el Estado impone a los delincuentes y las medidas de seguridad que el mismo establece para la prevención del crimen. ¾

¾ ¾

Derecho procesal. Es la rama del Derecho que determina tanto a las personas como a las instituciones cuál es el procedimiento que ha de observarse; el proceso va desde la demanda hasta la sentencia, con el fin de impartir justicia. Derecho internacional público. Es la rama del Derecho público externo que reglamenta los derechos y deberes en las relaciones entre los sujetos internacionales, ya sean estados u organizaciones. Derecho fiscal. Es el conjunto de normas referentes a los impuestos o derechos establecidos por el estado, entidades federativas o municipales con el objeto de recaudar los ingresos necesarios para la atención de los servicios públicos.

Derecho privado: Es el conjunto de normas jurídicas que rigen las relaciones entre los particulares y es aplicable a aquellos en que el Estado interviene sin hacer uso de su autoridad, es decir, el Estado no interviene como soberano. Podemos afirmar que es el derecho de los particulares. Se divide en derecho civil y derecho mercantil. ¾ ¾

Derecho civil rige al hombre sin consideración a sus actividades o profesiones reglamentando sus relaciones con el Estado y sus semejantes. Derecho comercial regula la actividad comercial determinando las relaciones de los comerciantes y los actos de comercio; estudia los preceptos que regulan el comercio y las actividades comerciales así como las relaciones jurídicas que se deriven de estas normas.

Derecho social, es el conjunto de normas e instituciones que protegen, dignifican y tienden a reivindicar a todos los que viven de sus esfuerzos materiales para la realización de su destino histórico. El principio de justicia social se vincula con la aplicación del Derecho social; éste busca la defensa de los más pobres, quienes se distinguen por tener menos condiciones materiales, carecen de oportunidades para su desarrollo. El primer país en el mundo que lo incorpora es México en su Constitución de 1917, al incluirlo en sus artículos 27 y 123. El Derecho social comprende: Derecho del trabajo, derecho agrario, derecho de la seguridad social, derecho ecológico, derecho de los grupos vulnerables, como el reconocido en el artículo 2 de la Constitución a los indígenas, etcétera. Las ramas más destacadas del derecho social son: TAREA 2

¾ ¾

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¾ ¾

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Derecho agrario. Es el conjunto de normas que regulan el régimen de la tierra que trabaja el campesino. Derecho del trabajo. Conjunto de normas que regulan las relaciones entre obreros y patrones, patrones entre sí y obreros entre sí, buscando proteger al mas débil de la relación al garantizarle derechos como el salario mínimo, vacaciones, pago de utilidades, servicio medico, etcétera. Derecho de los indígenas. De que se respete sus costumbres, creencias, que sus gobiernos sean autónomos, que se logre el desarrollo en sus comunidades, a recibir educación. Derecho ecológico. Consiste en emitir normas jurídicas que garanticen la preservación del medio ambiente y los recursos, como una forma de lograr una calidad de vida para toda la sociedad.

Formación, jerarquía y clasificación del Derecho

Nombre ____________________________________________________________

TAREA 1

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Investiga de manera individual diferentes definiciones de derecho, realiza un cuadro comparativo y en equipo de cinco personas creen una propia definición. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 61

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______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Formación, jerarquía y clasificación del Derecho

Nombre ____________________________________________________________

TAREA 2

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Con base en una previa investigación, completa el siguiente cuadro: Rama

Definición

Aplicación

Derecho constitucional

Derecho administrativo

Derecho penal

Derecho procesal

Derecho internacional público

Derecho fiscal

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Derecho I

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Formación, jerarquía y clasificación del Derecho

Nombre _________________________________________________________ AUTOEVALUACIÓN

Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que consideres correcta.

1.

Se refiere a tres clases de fuentes del Derecho.

Reales, formales e históricas. Reales, informales e históricas. Reales, sociales e históricas. 2.

Son todos los fenómenos que concurren en mayor o menor medida, a la producción de la norma jurídica, y que determinan el contenido de la misma.

Fuentes formales. Fuentes reales de poder. Fuentes históricas. 3.

Todos los procesos de creación de la norma jurídica se encuentran establecidos en leyes y que son desarrollados por el poder del Estado y las costumbres que determina la sociedad.

Fuentes formales. Fuentes reales de poder. Fuentes históricas. 4.

Se refiere a las etapas del proceso legislativo.

Iniciativa, discusión, ejecución. Iniciativa, discusión, motivación. Iniciativa, discusión, aprobación. 5.

Son aquellas que no se encuentran aisladas, sino ordenadas y sistematizadas en ordenamientos jurídicos.

Normas jurídicas. Constitución Federal Decretos. 6.

Es el conjunto de normas que rigen las relaciones con otros Estados.

Derecho penal. Derecho público. Derecho procesal. 65

Derecho I

7. Es el lugar de donde emana o sale la norma jurídica. El Derecho natural. El Derecho positivo. La fuente. 8.

Son los factores históricos, políticos, sociales, económicos, culturales, éticos, religiosos, etc. que influyen en la creación de la norma jurídica.

Fuentes reales. Fuentes materiales. Fuentes históricas. 9.

Es un acuerdo que se celebra entre dos o más estados soberanos con el fin de resolver problemas de interés común.

Tratados internacionales. Decretos. Leyes federales. 10. Es un conjunto de normas que regulan el régimen de la tierra que trabaja el campesino.

Derecho laboral. Derecho público. Derecho agrario.

ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE ¾ Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te invitamos a continuar con esa dedicación. ¾ Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es necesario que nuevamente repases los temas. ¾ Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu profesor.

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Formación, jerarquía y clasificación del Derecho

EJERCICIO DE REFORZAMIENTO 1

Nombre _________________________________________________________ Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

INSTRUCCIONES: Elabora un mapa conceptual donde especifiques las características y clasificación del Derecho.

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Derecho I

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Unidad 4 E l d e r e c ho Constitucional en el estado Mexicano

Objetivos: El alumno: Argumentará la importancia del Derecho Constitucional en la comprensión de las garantías individuales, de la estructura orgánica del Estado, los tipos de gobierno y la división de poderes; a partir del análisis de la Constitución Política Mexicana, dentro de un marco de equidad y respeto, en el cual sustentará su discurso.

Temario: ¿Sabías que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se regulan todos nuestros derechos? Investiga cómo se constituye nuestra Carta Magna y menciona una garantía individual de la cual te acuerdes.

Derecho Constitucional Mexicano

Derecho I

Mapa Conceptual de Unidad DERECHO I

EL DERECHO CONSTITUCIONAL DEL EN EL ESTADO MEXICANO

LA CONSTITUCIÓN

DOGMÁTICA

ORGÁNICA

GARANTÍAS INDIVIDUALES

EL ESTADO

FORMAS DE GOBIERNO

DIVISIÓN DE PODERES

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El derecho constitucional en el estado Mexicano

4.1.

DERECHO CONSTITUCIONAL MEXICANO

Derecho Constitucional es definido por Eduardo García Máynez como: "El conjunto de normas relativas a la estructura fundamental del Estado, a las funciones de sus órganos y a las relaciones de éstos entre sí y con los particulares", por lo que se puede decir que el Derecho Constitucional es el que se encarga de estudiar los problemas desde un punto de vista del origen del Estado. Otras definiciones de Derecho Constitucional, señalan: 1. Conjunto de disposiciones que rigen la organización del Estado, la constitución del gobierno, la relación de los diversos poderes entre sí, la organización y el funcionamiento del poder legislativo. 2. Conjunto de normas relativas a la estructura fundamental del Estado a las funciones de sus órganos y las relaciones de éstos entre sí con los particulares. La Constitución es la ley de mayor importancia en la vida de nuestro país. Establece la forma de gobierno, la organización y composición y las facultades del Estado Mexicano; indica además la forma en que el gobierno y cómo el pueblo debe de establecer relaciones, es un programa que debe guiar las acciones de ambos. Gloria Gurrola dice: "La Constitución es fundamentalmente una norma que contiene los ideales, los afanes y luchas del pueblo de México. Constituye el punto de partida para examinar las realidades existentes y para buscar, apoyándose en ella, solución a todo lo que demande el progreso social", por lo que se puede decir que la Constitución es el código fundamental que organiza y rige la vida del pueblo de México en lo jurídico, político y económico, social, cultura y territorial. Todos los aspectos de la vida colectiva e individual de los habitantes del territorio mexicano están considerados en la Carta Magna.

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4.1.1. La Constitución. La Constitución que actualmente rige la vida de México fue promulgada el 5 de febrero de 1917 en la ciudad de Querétaro, en el Teatro de la República. La Constitución, como Ley Suprema en la República Mexicana, establece derechos tanto individuales como sociales en el territorio nacional. Las Constituciones escritas modernas suelen constar de un Preámbulo, que con frecuencia define la ideología del Estado acerca del origen de la autoridad en sentido liberal, y de dos partes, una Dogmática, o material, y otra Orgánica, o formal. En la parte Dogmática se declaran y garantizan los derechos individuales de los ciudadanos. Esta declaración es a veces detallada, y otras se limita a hacer referencia a una declaración anterior, como ocurre en la Constitución Francesa, que se remite a la Declaración de los Derechos del hombre de 1789. En la parte Orgánica o formal se exponen los artículos referentes a la forma de gobierno, división de poderes, estructuración de los diversos órganos del poder, competencias y relaciones mutuas. Suele añadirse algún artículo sobre el 71

Derecho I

procedimiento que hay que seguir para reformar la Constitución y sobre el control de la constitucionalidad, tanto en lo que se refiere a las actividades del Legislativo como del Ejecutivo. Se considera a la Constitución como la Ley Suprema de la Unión, encargada de estructurar a un Estado y regular sus funciones. Se entiende por Constitución: “Acto o decreto fundamental en el que están determinados los derechos políticos de una nación, la forma de su gobierno y la organización de los poderes públicos de que se compone”. La Constitución es superior a toda la legislación de un Estado. Sobre ella o en contra de ella no puede subsistir ni ley, ni acto de autoridad ni de particulares. En nuestro Estado, la Constitución es la ley suprema del país a la que deben estar subordinadas todas las leyes secundarias, las que siempre deberán guardar, sin contravenir las disposiciones de nuestra propia Constitución. Garantías Individuales. La declaración de garantías individuales se divide en tres grandes partes: Los derechos de igualdad, libertad y seguridad jurídica. En la Constitución vigente, los derechos de igualdad son: • Goce para todo individuo de las garantías que otorga la constitución. • Prohibición de la esclavitud. • Igualdad de derechos sin distinción. • Prohibición de títulos nobiliarios. • Prohibición de fueros. Las garantías de libertad se dividen en tres grupos: • Libertades de la persona Humana. • Libertades de la persona Física. • Libertades de la persona Social. Las libertades de seguridad se refieren a: Derecho de petición, privación de derecho sólo mediante juicio, detención sólo con orden judicial, derecho a la eficaz administración de justicia, etcétera. La declaración de las Garantías Sociales está contenida principalmente en los artículos 3, 27, 28 y 123, que se refieren a educación, conjunto de campos y tierras, al régimen de propiedad y al aspecto laboral, respectivamente. La protección administrativa de los derechos se encuentra regulada en los artículos 102 apartado “B” y 108, en materia jurisdiccional tenemos la garantía de acudir al Juicio de Amparo, lo cual se encuentra establecido en el artículo 103 fracción I de la Carta Magna, el cual es una creación del Derecho Mexicano que consiste en denunciar ante los tribunales federales cualquier violación a las garantías individuales, con el fin de suspender el acto de la autoridad y tener el amparo de la justicia y que con ello se vuelva a gozar de sus derechos. Las garantías individuales que gozamos los mexicanos se establecen en el capítulo 1 de la Constitución Política Mexicana, en los artículos del 1 al 29 constitucional, se clasifican por su contenido en: Garantías de Libertad. Artículo 2º. Libertad de los esclavos extranjeros. Artículo 4º. Decidir libremente el número de hijos que se desee tener.

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El derecho constitucional en el estado Mexicano

Artículo 5º.

Reconocimiento a la libertad humana; prohibición de trabajos forzados; libertad de trabajo. Artículo 6º. Libertad de expresión. Artículo 7º. Libertad de imprenta. Artículo 9º. Libertad de asociación. Artículo 10º. Libertad para poseer y portar armas. Artículo 11º. Libertad de tránsito. Artículo 24º. Libertad de creencias. Garantías de Igualdad. Artículo 1º. Igualdad en general. Abolición de la esclavitud. Artículo 4º. Igualdad del hombre y la mujer Artículo 12º. Prohibición de títulos de nobleza. Artículo 13º. Prohibición de leyes privativas y tribunales especiales. Garantía de Seguridad. Artículo 1º. Seguridad en la subsistencia de las garantías. Artículo 8º. Derecho de petición. Artículo 14º. Irretroactividad de la ley; Exacta aplicación de la ley; Garantía de audiencia. Artículo 15º. Condiciones para la extradición. Artículo 16º. Condiciones para dictar una orden privativa de libertad. Artículo 17º. Prohibición de pena de prisión por deudas de carácter puramente civil. Artículo 18º. Derechos a los privados de su libertad. Artículo 19º. Derechos de los sujetos a proceso. Artículo 20º. Derechos de los sujetos a proceso. Artículo 21º. Imposición de las penas; persecución de los delitos. Artículo 22º. Prohibición de las penas infamantes, marcas, tormentos y pena de muerte. Artículo 14º. Condiciones para poder privar de las posesiones o derechos. Artículo 16º. Condiciones para poder privar de las posesiones o derechos; Inviolabilidad del domicilio y de la correspondencia. Artículo 22º. Prohibición de la confiscación. Artículo 27º. Condiciones para la expropiación y respeto a la pequeña propiedad. Artículo 28º. Prohibición de monopolios. Artículo 27º. Garantía de propiedad. Garantías Sociales. Artículo 3º. Educación. Artículo 9º. Asociación. Artículo 5º. Trabajo. El Estado. El Estado es una sociedad humana asentada de manera permanente en el territorio que le corresponde, sujeta a un poder soberano que crea, define y aplica un orden jurídico que estructura la sociedad estatal para obtener el bien público temporal de sus componentes. Elementos del Estado. ¾ La presencia de una Sociedad Humana. ¾ Un Territorio que sirve de asiento permanente a esa sociedad.

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Derecho I

¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

Un Poder que se caracteriza por ser supremo, esto es soberano, en el seno de la misma sociedad. Un Orden Jurídico que es creado, definido y aplicado por el poder estatal y que estructura a la sociedad que está en su base. Una Teleología peculiar que consiste en la combinación del esfuerzo común para obtener el bien público temporal. Soberanía como adjetivo del poder, pero calificando al Estado mismo en su unidad total como soberano. Personalidad Moral y Jurídica, al ser el estado un ser social con posibilidad de tener derechos y obligaciones. Sumisión al Derecho que significa la necesidad de que la estructura del Estado y su funcionamiento se encuentran regulados por un orden jurídico imprescindible. Administración de Justicia. Mantenimiento del orden dentro de la sociedad. Prestación de servicios públicos.

El Estado y sus principales elementos: ™ Territorio Porción de espacio en el que el estado ejercita su poder. Espacio físico bien delimitado donde se asienta la población y el gobierno hacer valer las leyes que han sido establecidas por sus poderes. ™ Población Las personas que habitan una comunidad dada, son consideradas como un elemento del estado. Esta población está formada por los nacionales, o sea, los considerados mexicanos. Los extranjeros, si bien viven en el territorio del estado, no se consideran como nacionales, aunque bien pueden obtener la ciudadanía mexicana si cumplen con ciertos requisitos y restricciones que la ley señala, ya que existe la doble ciudadanía en nuestro sistema legal. ™ Gobierno Institución integrada por un grupo de personas que por delegación de la sociedad realizan los fines sociales y políticos del estado. El gobierno es la representación del estado, es la minoría que ejerce autoridad sobre la mayoría. El cual surge a partir de ganar un proceso electoral.

Formas de Gobierno Forma de gobierno o Régimen Político es un concepto que hace referencia al modelo de organización del poder constitucional que adopta un Estado en función de la relación existente entre el poder ejecutivo y el poder legislativo. Las formas de gobierno pueden diferir dependiendo del modo en que se generen los poderes públicos, de las estructuras que asumen y de sus facultades. Una clasificación clásica de las formas de gobierno es la de Montesquieu, quien distinguió básicamente dos formas:

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El derecho constitucional en el estado Mexicano

La Monarquía: La titularidad del poder ejecutivo se adquiere hereditariamente, se la conserva de por vida y no se tiene responsabilidad política en su gestión. En la actualidad, en la Monarquía existen además del Monarca, que es el jefe del Estado, un Jefe de Gobierno o Primer Ministro, que si responde políticamente. La República: En esta forma de gobierno, el Jefe del Estado es elegido por el pueblo, ya sea en forma directa o indirecta, dura temporalmente en su cargo y es políticamente responsable. Otra distinción posible de establecer de las formas de ejercer el poder político es la de gobiernos autocráticos y gobiernos democráticos. Los gobiernos de formas autocráticas pueden derivar en: Autoritarismo: Se suele llamar autoritarios a los regímenes que privilegian el aspecto del mando y menosprecian la participación, concentrando su poder político en un solo hombre o un solo órgano y restando valor a las instituciones representativas. Totalitarismo: Los elementos constitutivos del totalitarismo son la ideología totalitaria, el partido único, el dictador, el terror. La ideología totalitaria proporciona una explicación indiscutible del curso histórico, una critica radical de la situación existente y una guía para su transformación igualmente radical. Democracia: Los gobiernos democráticos, por su parte, pueden asumir distintas formas: ƒ ƒ ƒ

Democracia Directa: Donde el pueblo ejerce por sí mismo la soberanía. Ejemplo, Atenas. Democracia Semidirecta: Donde el pueblo delega el ejercicio de una parte de la soberanía en sus gobernantes, pero se reserva el ejercicio de otros. Plebiscito. Democracia Representativa: En esta forma de gobierno, el pueblo delega la soberanía en autoridades elegidas en forma periódica y que son políticamente responsables.

La democracia tiene aspectos fundamentales: ƒ Como principio de legitimidad: No acepta auto investiduras ni poder derivado de la fuerza. El poder deriva del pueblo y se basa en el consenso de los ciudadanos. Se legitima por elecciones recurrentes, libres y competitivas. ƒ La democracia es un sistema político llamado a resolver problemas del ejercicio del poder: El pueblo no delibera ni gobierna sino por medio de sus representantes. ƒ La democracia como ideal: Como "es" y no como debería ser.

TAREA 3

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Derecho I

Reglas del juego de la democracia: ƒ Sufragio universal: Todos los ciudadanos deben poder participar en la designación de gobernantes. ƒ Principio de la mayoría: Lo acordado por la mayoría debe ser acatado por todos. ƒ Igualdad político-jurídica: Todos los votos tienen igual valor. ƒ La mayoría no debe tomar decisiones que restrinjan los derechos de las minorías. ƒ El elector podrá formar su opinión libremente. ƒ El elector podrá seleccionar entre alternativas reales. Valores en que se apoya la democracia: ƒ Libertad: Participación de los ciudadanos en la definición de decisiones colectivas. ƒ Igualdad: todos los ciudadanos tienen la misma dignidad política. ƒ Solución pacífica de las controversias, mediante el diálogo y el entendimiento. ƒ Tolerancia: admitir formas de pensamiento diferentes. Régimen Parlamentario: Estrecha colaboración en las funciones que cumplen el poder legislativo y el poder ejecutivo y en que, además el jefe del gobierno o primer ministro requiere de la confianza del parlamento para poder ejercer su cargo. Régimen Presidencial: Implica que el poder ejecutivo y el Parlamento están separados y en las que los miembros del gabinete, los ministros, son responsables sólo ante el jefe del estado o presidente. •

Formas de Gobierno en México.

En su artículo 40, la Constitución Mexicana establece que: “Es voluntad del pueblo mexicano constituirse en una republica representativa, democrática, federal, compuesta de estados libres y soberanos en todo lo concerniente a su régimen interior; pero unidos en una federación establecida según los principios de esta ley fundamental”. En ese sentido, el gobierno mexicano es democrático, representativo y federal, es una República Federal que comprende 31 Estados y un Distrito Federal, se rige por una Constitución que establece una división de poderes en poder legislativo, poder ejecutivo y el poder judicial, se elige de forma directa por los votantes y dura seis años en el poder y no se permite la reelección. División de Poderes. Ejecutivo Órgano encargado de administrar las leyes y hacerlas cumplir, se deposita en una sola persona, que se denomina Presidente de la República de los Estados Unidos Mexicanos y es electo cada 6 años. Para su ejercicio, el Presidente se auxilia de los Secretarios de Estado, que tienen a su cargo distintos aspectos de la administración pública.

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Legislativo Órgano encargado de elaborar las leyes. El Congreso de la Unión se deposita en dos cámaras: la de Diputados y Senadores. Los diputados son representantes directos de la población, se eligen cada tres años y la Cámara se compone de 500 miembros. Facultades más sobresalientes de la Cámara de Diputados: ¾ Vigilar el funcionamiento de la Contaduría Mayor. ¾ Aprobar el presupuesto anual de gastos. ¾ Erigirse en el colegio electoral para ejercer las atribuciones que la ley señala respecto a la elección del Presidente de la República. Facultades exclusivas del Senado. ¾ Aprobar los tratados y convenciones diplomáticas que celebre el Presidente de la República con Naciones Extranjeras. ¾ Dar su consentimiento para que el Presidente de la República pueda disponer de la Guardia Nacional fuera de sus respectivos estados, fijando la fuerza necesaria. ¾ Resolver las cuestiones políticas que surgen entre los poderes de un estado. Judicial Se encarga de la administración de la justicia. Es el intérprete y defensor de la Constitución. Está depositado en la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en los Tribunales de Circuito Colegiados y Unitarios y en Juzgados de Distrito. Constituye un factor de equilibrio entre el Poder Ejecutivo y el Legislativo, una de las funciones principales es proteger los derechos de los habitantes por medio de la interpretación y aplicación de la ley, es decir, tiene la capacidad para resolver los problemas legales que surjan entre la población. La Suprema Corte de Justicia se compone de 21 ministros Numerarios que sesionan en pleno y en salas. Estas son 4 y se encargan de los asuntos Civiles, Penales Administrativos y Laborales. Resuelve los conflictos e impone sanciones.

TAREA 4

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Derecho I

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Nombre ____________________________________________________________

TAREA 1

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: En equipos de tres integrantes desarrolla lo siguiente: 1. Definición del Derecho Constitucional. ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2.

Aplicaciones del Derecho Constitucional.

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3. Beneficios del Derecho Constitucional. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 79

Derecho I

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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Nombre ____________________________________________________________

TAREA 2

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: En equipos de tres integrantes ejemplifiquen mediante un collage la aplicación de la Constitución en nuestra sociedad.

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Derecho I

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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El derecho constitucional en el estado Mexicano

Nombre ____________________________________________________________

TAREA 3

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: En equipo de tres integrantes ejemplifica las formas de gobierno a través de una dramatización.

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 83

Derecho I

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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El derecho constitucional en el estado Mexicano

Nombre ____________________________________________________________

TAREA 4

Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

INSTRUCCIONES: Con la ayuda de tu profesor, organicen una dramatización de las funciones de los tres poderes.

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 85

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______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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El derecho constitucional en el estado Mexicano

Nombre _________________________________________________________ AUTOEVALUACIÓN

Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que consideres correcta.

1.

El Derecho Constitucional Mexicano es…

El conjunto de normas relativas a la estructura fundamental del Estado a las funciones de sus órganos y relaciones entre sí con los particulares. Es el conjunto de normas referentes a la organización liberal del Estado. Es el conjunto de normas referentes a los Derechos humanos y Sociales de un Estado. 2

La Constitución que actualmente rige la vida de México fue promulgada:

5 de mayo de 1910. 5 de febrero de 1917. 2 de octubre de 1810. 3

Las garantías individuales se dividen en:

Derecho de igualdad, libertad y seguridad pública. Derecho laboral, libertad y seguridad jurídica. Derecho de igualdad, libertad y seguridad jurídica. 4.

Los principales elementos del Estado son…

 Territorio, Población y Gobierno. Territorio, Economía y Gobierno. Sociedad, Economía y Gobierno. 5.

Los gobiernos democráticos pueden asumir distintas formas de democracia:

Indirecta, colectiva y representativa. Indirecta, semidirecta y representativa. Directa, semidirecta y representativa. 6.

Es la división de los poderes…

Ejecutivo, legislativo, judicial. Ejecutivo, social, legislativo. Ejecutivo, humano, legislativo.

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Derecho I

7. Es uno de los valores que apoya la democracia Igualdad. Respeto. Sinceridad. 8.

Órgano encargado de elaborar las leyes.

Judicial. Ejecutivo. Legislativo. 9.

Porción de espacio en el que el estado ejercita el poder.

Población. Territorio. Gobierno. 10. La titularidad del poder ejecutivo se adquiere hereditariamente, se le conserva de por vida y no se tiene responsabilidad política en su gestión.

La monarquía. Autoritarismo. Totalitarismo.

ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE ¾ Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te invitamos a continuar con esa dedicación. ¾ Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es necesario que nuevamente repases los temas. ¾ Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu profesor.

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El derecho constitucional en el estado Mexicano

EJERCICIO DE REFORZAMIENTO 1

Nombre _________________________________________________________ Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

INSTRUCCIONES: Realiza un ensayo donde expliques tu opinión sobre el trabajo que realizan los tres poderes del Estado.

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

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Bibliografía General ¡ http://www.Encarta.com ¡ http//www.sep.mx

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES UN NUEVO ENFOQUE, Francisco de la Torre, Primera Edición, Mc Graw–Hill Interamericana Editores, S.A de C.V. INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES, Cuauhtémoc Anda Gutiérrez, Tercera Edición, Noriega Editores LIMUSA. INTRODUCCIÓN AL DERECHO, Eduardo García Máynez, Cuadragésima Edición, Editorial Porrúa, S.A. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO, García Máynez Eduardo, Cuadragésima Edición, Editorial Porrúa. NOCIONES DE DERECHO POSITIVO MEXICANO, Héctor Santos Azuela, Editorial Alambra Mexicana.

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