Fourth Quarter Quiz 3 With Tos.docx

Republic of the Philippines Department of Education Region III – Central Luzon Division of Bulacan District of San Rafael West PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL Pasong Inchik, San Rafael, Bulacan

Prepared by: RENALYN D. TORRES Grade 4 Adviser

Noted: JANICE C. GARCIA Teacher-In-Charge

TABLE OF SPECIFICATION FOURTH GRADING THIRD QUIZ( ENGLISH IV)

Item Percentage 20%

2

Identify words with multiple meaning.

7-12

2

6

20%

3

Write sentences using preposition among and between.

13-18

6

20%

4

Use glossary

19-24

5

Examine the sentences if they could really happen in real life

Creating

6

Evaluating

2

Analyzing

1-6

Applying

Identify the antonym of words

Understanding

1

Remembering

No. of Items

Objectives

No.of days Taught

NO

2

14-16

2

6

20%

25-30

2

6

20%

10

30

100%

THIRD QUIZ IN ENGLISH 4 FOURTH GRADING NAME:___________________

SCORE:___________

I. Encircle the antonyms of the words at the left. 1.bright

dull

intelligent

successful

2. cruel rude

fierce

kind

rude

3. guilty

pure

innocent

loyal

4. loose

strong

short

fit

5. lenient

strict

fine

false

6. pretty

gorgeous

ugly

beautiful.

II. Choose the correct meaning of the underlined word in each sentence. A. a social position B. a place to stand in C. a building for a definite purpose ______ 7. Christ commands us to love one another whatever our station in life is. ______ 8. The cadet took his station at the Rizal Shrine. ______ 9. The suspects were brought to the police station. ______ 10. The rebels hid in the Sierra Madre ranges. A. land for grazing B. a row of mountains ______ 11. The buffaloes roam on the range. A. land for grazing B. a row of mountains _______12. My dog loves to run about in the park. A. manages

B. move quickly with legs.

III. Write a meaningful sentence using the guide words. 13. between – two red cars – a black jeep 14. Lito- among grade 4 pupils 15. Sampaguita among flowers 16. secret – two of us – between 17. bus- among all vehicle 18. between- Ana and James

IV. Study the Glossary and answer the following questions ailerons movable flaps on each side of the wings of an airplane air a mixture of several gases air pressure the force of air upon all surfaces anopheles a kind of mosquito that carries malaria germs barometer an instrument for measuring air pressure biplane an airplane with two supporting surfaces one above the other cancer a disease caused by the unusual growth of cells in the body centrifugal force the tendency of whirling bodies to move away from the center

centrifugal force the tendency of whirling bodies to move away from the center centripetal force the tendency of whirling bodies to move toward the center comet a heavenly body that has a luminous tail dermis the inner layer of the skin dinosaur a group of huge reptiles which are now extinct

19.Which term refers to the “inner layer of the skin?” A. cancer

C. exercise

B. dermis

D. epidermis

20.What type of aircraft has two supporting surfaces? A.airplane

C. barometer

B.biplane

D. comet

21.What does a barometer measure? A.air pressure

C. temperature

B.humidity

D. wind direction

22.Which of the following tends to move whirling bodies away from the center? A.gravity

C. centripetal

B.air pressure

D. centrifugal

23.In which group of animals do dinosaurs belong? A.mammals

C. amphibians

B.reptiles

D. birds

24. What do you call to the heavenly body that has luminous tall? A.airplane

C. barometer

B.biplane

D. comet

V. Read the following sentences and carefully examine if they could really happen in real life. 25. During the fall, the leaves in the park turned purple pink and blue. 26. The sound came from the mp3 of Ms. Gomez. 27.The paper on the desk jumped from one person to another. 28. The president had meetings with his cabinet members. 29. The baby shouted her mother to give her milk. 30. The girl told her dog to roll and play dead.

TABLE OF SPECIFICATION

Item Percentage

5

10

33.33 %

5

10

33.33 %

3

6

20.00 %

2

4

13.33 %

30

100%

No.of days Taught

Creating

Evaluating

No. of Items

1

Analyzing

Applying

Objectives

Understanding

NO

Remembering

FOURTH GRADING THIRD QUIZ( MATH IV)

110

Constructs single vertical and horizontal bar graphs

2

1115

Interprets data presented in double vertical and double horizontal bar graphs 3

1620

Construct double vertical bar graph

4

2130

Expresses outcomes in a simple probability

15

THIRD QUIZ IN MATHEMATICS 4 FOURTH GRADING NAME:________________________________

I.

Study the table then, construct a single vertical bar graph for table A and a single horizontal bar graph for table B. (10 pts) TABLE A Favorite Color Color Number of Pupils Blue 25 Red 5 Orange 10 Pink 10 Yellow 20

II.

SCORE:_______________

TABLE B Population Data Barangay Number of Residents A 75 B 55 C 65 D 45 E 35

Answer the questions below using the double horizontal and vertical bar graphs

About the double horizontal bar graph 11. What is the title of the double horizontal bar graph? _____________________________________________ 12. What information is found in the horizontal axis? ___________________ 13. What information is found in the vertical axis? ______________________ 14. How many pieces of cookies are available in the first canteen? __________________ 15. How many more chips are available in the first canteen than in the second canteen? _________________________ About the double vertical bar graph 16. What is the title of the double vertical bar graph? _____________________________________ 17. What information is found in the horizontal axis? ___________________ 18. What information is found in the vertical axis? ______________________ 19. How many boys and girls choose puto? ______________________________ 20. How many boys choose bread? _______________________________________

III.

Construct a double vertical bar graph using the given data. (6 pts) Favorite Sports of Pupils Number of Students Sports Girls – 6 Boys – 3 Volleyball Girls – 6 Boys – 3 Softball Girls – 6 Boys – 3 Basketball Legend: Girls – Color Yellow; Boys – Color Red

IV.

Write O if the situation is impossible to happen, ½ if equally likely to happen and 1 if certain to happen. ________ 27. ________ 28. ________ 29. ________ 30.

The probability of a red marble is drawn from a box containing blue marbles The probability that the pointer will point at blue color in a spinner which contains red, blue, green, and yellow. The probability that a letter E is drawn from a deck of cards of vowel letters? The probability that a blue marble is drawn from a box of 5 blue marbles.

TABLE OF SPECIFICATION __________FOURTH GRADING_____________

3.

4.

Identify factors affecting temperature

1115

1620

Use weather instruments to measure the different weather components

5.

Describe activities based on weather predictions

6.

Interpret the weather chart.

2125

2630

Item Percentage

Creating

Evaluating

Analyzing

Applying

610

Make simple interpretations about the weather and temperature

No. of Items

2

1-5

Use the weather and temperature chart

No.of days Taught

1

Objectives

Understanding

NO

Remembering

THIRD QUIZ SCIENCE 4

2

5

16.6 7%

2

5

16.6 7%

2

5

16.6 7%

2

5

16.6 7%

2

5

16.6 7%

2

10 16.6 7%

12

30 100 %

THIRD QUIZ IN SCIENCE 4 FOURTH GRADING NAME:________________________________

SCORE:_______________

I. 1-10

II. True or False 11. The temperature is low during fair weather. 12. When there is no weather disturbance temperature is lowest in the afternoon. 13. Temperature is always low in the morning. 14. Temperature is high on a fine weather. 15. The air temperature is low during fair weather. III. Choose the letter of the correct answer. III. Match column A to Column B. Write the letter on the blank. AB _______ 16. Use to measure the temperature around us _______ 17. Tells the direction of the wind _______ 18. Tells the speed of the wind _______ 19 Measure the amount of rainfall _______ 20. Tells both the speed and direction of the wind IV. Tell what weather the following activities can be done. 21. Flying Kite 22. Harvesting rice. 23. Planting rice

A. Wind Vane B. Rain Gauge C. Wind Socks D. Anemometer E. Thermometer

24. Picnic and swimming 25. stay at home. V. Interpret the weather chart. ( 26-30)

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON IKAAPAT NA MARKAHAN

1

2

Layunin

Nabibigyang kahulugan ang ibang salita.

1-5

615

Nakapagbibigay ng reaksyon sa mga pahayag o balitang napanood

3

Nakasusunod sa panuto.

4

Nakakasulat ng editoryal gamit ang mga balita sa pahayagan

1620

21-30

Porsyento

NO

Pagbabalik Kaisipan/Tanaw Pangunaw Pangunawa a Paglalapat/ Paglalapat Paggamit / Paggamit Pag-aanalisa Pagaanalisa Pagtataya Pagtataya Paglikha Paglikha Blg. Ng Araw na Naituro Blg. Ng Blg. Ng Araw na Aytem Naituro Porsyento Blg. Ng Aytem

IKATLONG PAGSUSULIT FILIPINO 4

1

5

16.67 %

3

10

33.33 %

1

5

16.67 %

3

10

33.33 %

8

30

100%

IKAAPAT NA MARKAHAN IKATLONG PAGSUSULIT FILIPINO 4 NAME:______________________________________

ISKOR:________

I. Basahin ang mga salitang nasa Hanay A .Hanapin ang kasingkahulugan nito sa Hanay B. HANAY A

HANAY B

_______1. Nagbilin

A. nayayamot

________2.Namutawi

B. maraming Gawain

________3. Sumariwa

C. nagiwan ng paalalala

_______4. Naiinis

D. Naalalala

_______5. Abala

E. nasabi

II. Paguugnay ang sariling karanasan sa napanood 2pts. Bawat isa Sagutin ang mga sumusunod na tanong: A. Ano nag nagiging reaksiyon mo kapag nakakakita ka ng basura

B. Napanood mo sa telebisyon na dumadami na ang biktima ng dengue,ano ang masasabi mo rito?

C. Maraming bata nag nkakatapos sa paaralan batay sa blitang iyong napanood.

D. Dumarami ang mga bata at matatandang nagkakasakit ng diabetes.

E.Mahilig kang mamili ng pagkain sa labas ng paaaralan. Sunod sunod sa balita ang mga pangyayari ng pagkalason sa pagkain. Ano ang magiging reaksyon o hakbang mo rito.

III. Sundin ang mga panuto sa ibaba .(5 pts.) Sa loob ng kahon isulat ang buong pangalan ng iyong guro sa malalaking titik. Sa ilalim ng pangalan nito, isulat ang salitang Tagapayo. Magisip ng dalawang katangian ng iyong guro. Isulat ang mga ito sa itaas sa kanan at kaliwa ng sulok ng kahon. Gumuhit ka ng lapis sa unahan sa kaliwa ng pangalan ng iyong guro at aklat naman sa kanan sa dulo ng pangalan ng iyong guro. Maglagay ng 5 bituin sa ilalim ng salitang tagapayo.

IV. Magsulat ng editorial na magbibigay impormasyon sa mga mambabasa tungkol sa pagiging handa sa sakunang tulad ng nasa larawan.

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON IKAAPAT NA MARKAHAN

Layunin

Porsyento

NO

Pagbabalik Kaisipan/Tanaw Pangunaw Pangunawa a Paglalapat Paglalapat/ / Paggamit Paggamit Pag-aanalisa Pagaanalisa Pagtataya Pagtataya Paglikha Blg. Ng Paglikha Araw na Naituro Blg. Ng Blg. ArawNgna Aytem Naituro Porsyento Blg. Ng Aytem

IKATLONG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 4

1

Natutukoy ang tungkuling mamayang Pilipino

1-5

1

5

16.67 %

2

Natutukoy ang karapatan at tungkulin ng isang mamamayang Pilipino

6-15

2

10

33.33 %

3

Natutukoy ang kahulugan at kahalagahan ng gawaing Pansibiko

16-25

2

10

33.33 %

26-30

1

5

16.67 %

6

20

100%

4

Natutukoy ang kagalingang pansibiko

IKAAPAT NA MARKAHAN IKATLONG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 4 NAME:________________________________________

ISKOR:____________

I. Lagyan ng ( ) kung sang-ayon ka sa sitwasyon at ekis (x) kung hindi. Isulat ang sagot sa sagutang papel.  Nagtitipid ng papel si Aida dahil alam niyang galing ang mga ito sa punongkahoy.  Kailangan ni Arman ng pera kaya pumayag siyang sabihin niya sa mga kakilala niyang Abu Sayyaf ang operasyon ng mga militar.  Hindi nagbabayad ng tamang halaga ng buwis si G. Gil dahil para sa kaniya ay marami namang gumagawa nito.  Pinag-aralang mabuti ni Joy ang mga katangian ng mga kandidato bago siya bumoto.  Nakikinig nang mabuti si Leonor sa kaniyang guro sa Araling Panlipunan dahil nais niyang malaman ang kasaysayan ng Pilipinas. II. A. Isulat ang T kung ang isinasaad sa sitwasyon ay tama at M kung mali. ______ 6. Karapatan ng bata na maging malusog kaya maaari siyang kumain ng lahat ng nais niyang kainin. ______ 7. Karapatan ng batang alagaan ng kaniyang mga magulang kaya dapat ding suklian sila ng pagmamahal. ______ 8. Karapatan ng bata ang maglaro kaya maaari siyang maglaro kahit anong oras niya gustuhin. ______ 9. Karapatan ng bata ang mag-aral kaya kailangan niyang mag-aral ng mabuti. ______ 10. Karapatan ng bata ang ipahayag ang kaniyang saloobin kaya maaaring sabihin ng mga anak ang lahat ng nais nilang sabihin sa anumang paraan. B. Isulat ang K kung ang isinasaad ay karapatan ng isang mamamamayang Pilipino, T kung tungkulin at KT kung pareho itong kararapatan at tungkulin. ______ 11. Kahit mahirap ang kanilang buhay, pinagsisikapan ni Arlene na tapusin ang kanyang pag-aaral ______ 12. Nagdadala si Leo ng mga basura tuwing Miyerkules para sa Eco Savers Program ng kanilang paaralan. ______ 13. Umuuwi si Lea sa kanilang bayan upang iboto ang kandidatong karapat-dapat sa posisyon ______ 14. Si Lola Adeling ay nakakuha ng diskwento sa pagbili ng gamut sa botika. ______ 15. Nagtayo ng isang maliit na tindahan sa harap ng kanilang bahay.

III.Isulat ang ( / ) kung ang pahayag ay may kinalaman sa kagalingang pansibiko at (X) kung ito ay walang kaugnayan. ______ 16. Pagtulong sa pagbibigay ng relief goods. ______ 17. Pagbebenta ng tiket para sa isang benefit show ______ 18. Pagtitinda upang kumita.

______ 19. Panlilibre sa kabarkada. ______ 20. Pagsusulat sa diyaryo hinggil sa usong damit. ______ 21. Panonood ng sine. ______ 22. Pagboto sa mga opisyal ng pamahalaan. ______ 23. Pagtatanim sa mga gilid ng kalsada. ______ 24. Paglalaan ng oras sa bahay- ampunan. ______ 25. Pagpapakain sa mga batang lansangan. IV.Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot ______ 26. Dumalo ka s isang pagdiriwang. Magsisismula na ang programa at aawitin na ang Pambansang Awit. Ano ang dapat mong gawin? A. Huwag kumibo. B. Sumali sa nagkukwentuhan. C. Sawayin ang mga nagkukwentuhan. D. Patahimikin sumandali ang mga tao at makiawit ang lahat. ______ 27. Ang organisasyon pangkababaihan ay may “dental mission” sa inyong lugar. Ano ang maaari mong maitulong? A. Tumulong sa paghahanda. B. Magsagawa ng ibang Gawain sa barangay. C. Makigulo kasama ng ibang bata. D. Umuwi na lamang. ______ 28. Tulong-tulong ang mga tao sa inyong pamayanan upang maglinis pagkatapos ng isang malakas na bagyo. Ano ang gagawin mo? A. Manood sa mga taong naglilinis. B. Manatili sa kwarto at magpahinga. C. Sumali sa mga naglilinis at gawin ang makakaya. D. Ibalita sa media ang naganap na pagtutulungan sa lugar. ______ 29. Tila nakalimutan ni Lolo Sebyo ang daan pauwi. Paikot-ikot siya sa lugar. Ano ang gagawin mo? A. Hanapin ang pamilya ni Lolo Sebyo upang maiuwi siya. B. Ipagbigay-alam ito sa mga barangay tanod. C. Tanungin si Lolo Sebyo at tulungan siya. D. Huwag pansinin ang matanda. ______ 30. Nakita mong tumatawid si Lola Inday sa Kalye Juana. Ano ang gagawin mo? A. Alalayan ang matanda. B. Pabayaan siya at huwag pansinin. C. Sabihan siyang mag-ingat sa pagtawid. D. Maghanap ng pulis na magtatawid sa matanda.

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON IKAAPAT NA MARKAHAN

Layunin

Porsyento

NO

Pagbabalik Kaisipan/Tanaw Pangunaw Pangunawa a Paglalapat Paglalapat/ / Paggamit Paggamit Pag-aanalisa Pagaanalisa Pagtataya Pagtataya Paglikha Blg. Ng Paglikha Araw na Naituro Blg. Ng Blg. ArawNgna Aytem Naituro Porsyento Blg. Ng Aytem

IKATLONG PAGSUSULIT SA ESP 4

1

Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may buhay tulad ng pagtatanim ng mga halaman 2

3

Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos tulad ng mga materyal na bagay (hal. Pangangalaga sa mga materyal na kagamitang likas) Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos tulad ng pangangalaga sa mga materyal na gawa ng tao mula sa likas na yaman o gawa ng tao.

110

1120

2130

5

1 33.3 0 3%

5

1 33.3 0 3%

5

1 33.3 0 3%

15

30

100%

IKAAPAT NA MARKAHAN IKATLONG PAGSUSULIT SA ESP 4 NAME:________________________________________________

I.

Gumuhit sa patlang ang masayang mukha kung ang isinasaad ng pangungusap ay nagpapakita ng pagpapahalaga at pangangalaga sa biyaya ng kalikasan at malungkot na mukha naman kung hindi ________ 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 6. ________ 7. ________ 8. ________ 9. ________ 10.

II.

ISKOR:________

Sumama sa pagtatanim ng puno sa aming lugar. Suportahan ang mga illegal loggers sa pagpuputol ng puno. Ang mga tuyong dahon ay ginagawang pataba sa lupa. Lumalahok sa paggawa ng materyales para sa proyekto tungkol sa pangangalaga sa kalikasan. Tumutulong ako sa pagdidilig ng mga halaman sa bakuran ng paaralan. Pigilan ang mga nakikitang pumuputol ng puno upang maiwasan ang pagbaha. Magtanim ng maraming halaman upang mapalitan ang mga punong naputol. Ang mga punong ating itinatanim ay makakatulong sa atin upang magkaroon ng sariwang hangin. Ibahagi sa mga kaibigan ang nalalaman sa pagtatanim ng puno. Hayaan ang mga kalat na nakapaligid sa halaman.

Gumuhit ng sa patlang ng bawat bilang kung ang isinasaad ng pangungusap ay nagpapakita ng pangangalaga o pagmamalasakit sa ating likas na yaman at naman kung hindi. ________ 11. ________ 12. ________ 13. ________ 14. ________ 15. ________ 16. ________ 17. ________ 18. ________ 19. ________ 20.

Tinatapakan ko ang mga bagong tanim na halaman sa bakuran. Itinatapon ko ang mga basura sa tabi ng ilog. Hinahayaan kong magtapon ng basura ang aking kaklase sa sahig n gaming silid-aralan. Tumutulong akong magsunongng basura sa likod ng among bahay. Pinaghihiwalay ko ang mga basurang nabubulok at di nabubulok. Inililibing ko ang mga patay na hayop. Sinusuportahan ko ang mga programa ng Barangay hingil sa pangangalaga ng likas na yaman ng kalikasan. Tinatanggal ko ang mga basura na nasa kanal upang hindi ito makabara. Nililinis ko ang daluyan ng tubig ng palikuran isang beses isang lingo. Inaalagaan kong mabuti ang mga punongkahoy sa aming bakuran.

III.

Gumuhit ng sa patlang ng bawat bilang kung ang isinasaad ng pangungusap at nagpapakita ng pangangalaga sa mga gamit o kagamitan at malungkot kung hindi nagpapakita. ________ 21. ________ 22. ________ 23. ________ 24. ________ 25. ________ 26. ________ 27. ________ 28. ________ 29. ________ 30.

Ginagamit ko ng may wastong pag-iingat ang mga gamit o kagamitan sa aming bahay upang hindi masira. Itinatago ko sa kahong matibay ang mga gamit at kasangkapang hindi ko na ginagamit. Gumagamit ako ng baso kapag nagsesepilyo upang hindi maaksaya ang tubig. Iniiwanan ko sa mesa ang mga baso, pinggan, kutsara at tinidor na ginamit ko sa pagkain. Hinihikayat ko ang aking mga kamag-aral na gamitin muli ang likod ng mga papel at kwuwaderno na wala pang sulat. Hinahayaan kong maulanan ang upuang kahoy ng aking lolo sa terrace. Gumagamit ako ng planggana tuwing ako ay naghuhugas ng plato upang hindi masayang ang tubig. Inaayos ni tatay ang upuan sira sa aming bahay kaysa itapon. Hinahayaan kong itapon ng aking kaklase ang piraso ng papel kahit na pwede pa itong gamitin. Pinaglalaruan ko hanggang mabasag ang mga display na kagamitan sa mga museo.

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON IKAAPAT NA MARKAHAN

Layunin

Porsyento

NO

Pagbabalik Kaisipan/Tanaw Pangunaw Pangunawa a Paglalapat Paglalapat/ / Paggamit Paggamit Pag-aanalisa Pagaanalisa Pagtataya Pagtataya Paglikha Blg. Ng Paglikha Araw na Naituro Blg. Ng Blg. ArawNgna Aytem Naituro Porsyento Blg. Ng Aytem

IKATLONG PAGSUSULIT SA EPP 4

1

MUSIC Presto at Largo Tempo

110

1 0

25 %

1 0

25 %

1 0

25 %

2

ART TIE - DYE

1120

3

P.E. Wastong Gawain para sa mga physical activiries 4

HEALTH Nararapat gawin sa oras ng kalamidad

2130

10

25%

30

100%

2240

IKAAPAT NA MARKAHAN IKATLONG PAGSUSULIT SA MAPEH 4 NAME:_______________________________ MUSIC I. MUSIC A. Piliin ang titik ng tamang sagot. 1. Alin sa mga sumusunod na elemento ng musika ang naglalarawan ng bilis? a. rhythm b. melody c. dynamics d. tempo 2. Alin sa mga sumusunod ang mabilis na tempo? a. largo b. presto c. piano d. forte 3. Alin sa mga sumusunod ang mabagal na tempo? a. piano b. largo c. forte d. presto 4. Lahat ng mga awitin ay may tempong presto maliban sa isa. Piliin ang naiiba. a. “Chua-a c.“Akong Manok” b. “Ili-ili Tulog Anay” d. “Sitsiritsit” 5. Pakinggan ang awiting “Sa Ugoy ng Duyan”. Ano ang tempo nito? a. mabilis at mabagal c. mabagal b. mabilis na mabilis d. katamtamang bilis B. Tukuyin ang tempo sa pamamagitan ng paglagay ng tsek ( √ ) sa kahon. Pamagat ng Awit Largo Presto 6. Ili-ili Tulog Anay 7. Leron-Leron Sinta 8. Sitsiritsit 9. Do a Little Thing 10. Magtanim ay Di Biro II.SINING 11-20 Isaayos ang sumusunod na hakbang ayon sa tamang pagkakasunod-sunod. ______ 11. Ilagay ang tinaliang tela sa solusyon mula 5 hangang 15 minuto. ______ 12. Ibabad ang tela sa tubig para lumambot. ______ 13. Magsuot ng dust mask o gloves bago maghalo ng tina (dye). ______ 14. Tupiin at talian ang tela ayon sa gustong disenyo. ______ 15. Pagkatapos, banlawan ang ibinabad na tela sa purong tubig. ______ 16. Alisin ang tali, patuyuin at plantsahin.

ISKOR:_______

______ 17. Ihalo ang tina, suka at asin sa tubig. III.P.E. A. Isulat ang “wasto” kung ang salita ay tumpak at “mali” kung hindi wasto ang pag-uugali. ______ 21. Hindi ako sumali sa pampasiglang gawain dahil sa tinatamad ako. ______ 22. Nagsuot ako ng mahabang palda ng kami’y tumatakbo. ______ 23. Bago kami maglaro inalis ko muna ang aking hikaw. ______ 24. Nagwalis muna kami ng palaruan bago kami naglaro. ______ 25. Nakakita ako ng bato sa palaruan at ito’y sinipa ko sa isang tabi. B. Isulat ang “wasto” kung ang salita ay tumpak at “mali” kung hindi wasto ang pag-uugali. ______ 26. Ang pangalawang manlalaro ang unang hahawak ng baston. ______ 27. Hahawakan ng isang manlalaro ang baston na isang talampakan ang taas at lalakad patungo sa likod habang lumulundag ang bawat manlalaro nang pasulong. ______ 28. Pagkalundag ng lahat sa hanay, ang manlalaro bilang 1 na may hawak na baston ay tatakbo sa paikutang guhit; babalik sa hanay at ibibigay ang isang dulo ng baston sa manlalaro bilang 2. ______ 29. Gagawin ang ginawang pagpapalundag sa bawat manlalaro at ang manlalaro bilang 3 naman ngayon ang tatakbo sa labas ng paikutang guhit. ______ 30. Ulitin hanggang lahat ay matapos at ang koponang unang makakabalik sa dating lugar o kaayusan ang panalo. IV. HEALTH (Tama o Mali) Isulat sa sagutang papel ang tsek (/) kung ang GAWAIN ay Tama at ekis ( X ) naman kung Mali. ______ 31. Masayang naligo ang mga bata sa tubig-baha. ______ 32. Nakinig si Fe sa radyo upang malaman kung walang pasok dahil sa bagyo. ______ 33. Hindi pinansin ni Mang Alfonso ang mga natumbang puno at sirang linya sa kanilang lugar. ______ 34. Inilayo ni Dan sa kurtina ang kandilang may sindi. ______ 35. Ipinaskil ni Inay ang numero ng teleponong dapat tawagan sa oras ng sakuna. ______ 36. Lasing na nagmaneho ang tsuper. ______ 37. Sumali si Erica sa earthquake drill ng paaralan. ______ 38. Gumamit si Michael ng kawayang kanyon noong BagongTaon. ______ 39. Nanonood ng pailaw sa plasa sina Helen at Julia tuwing pista. ______ 40. Pinagsama-sama ni Repot ang mga basura at itinapon lahat sa ilog.