Fise Limba Romana Clasa I

...................................

..................... e E

1. ÎNCERCUIEŞTE LITERA e ŞI SUBLINIAZĂ LITERA E ÎN TEXTUL URMĂTOR: ,,E ! Vezi grebla lui răruie ? Urcă-ncet pe cărăruie, Prin lumină şi cuvânt, Pieptene cu sunet blând, Să ne-nsenineze zarea... Pasărea lui E, prin stele, Zboară lin şi prin lalele. Tu o chemi copilăreşte... Când zici E , faţa zâmbeşte !,, ( Petre Ghelmez –Alfabetul vesel ) 2.CITEŞTE CUVINTELE DE MAI JOS ŞI ALCĂTUIEŞTE ORAL CÂTE O PROPOZIŢIE PENTRU FIECARE : Nae Aura

urme mare

ramura amare

3. COMPLETEAZĂ CUVINTELE CU SILABELE POTRIVITE : me-____ ___ - re E- ____ ma- ____

___-ra

____ - ____- re

4. COMPLETEAZĂ PROPOZIŢIILE : Ema are ______________ . ___________

are mure .

___________ e ___________ . 5. PUNE ÎN ORDINE ŞI SCRIE PROPOZIŢIILE : •

mare , rama , e

__________________________________________________

• mure, are , nu , Nanu ________________________________________________ • e , mea , marama , a ________________________________________________

.......................................

.............. Fişă de lucru

1. REALIZEAZĂ CORESPONDENŢA CELE DE MÂNĂ : n

E

a

N

M

e

ÎNTRE

LITERELE

R

m

u

U

r

DE TIPAR ŞI A

_____________________________________________________________ 2. SILABELE S-AU AMESTECAT ! FORMEAZĂ CÂT MAI MULTE CUVINTE ŞI SCRIE-LE PE RÂNDUL DE MAI JOS . ra Na ma a

nu

E

re

ne me Ma _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. ÎNCERCUIEŞTE CUVINTELE PE CARE LE POŢI CITI : nene , mare, urme, nai, inima, Ana, Emil, renume, eu , Manea , Rica, nuc, nor, Ema 4. COMPLETEAZĂ PROPOZIŢIILE : •

Nana e ____________ .

• Ene are ______________ . •

____________

e a mea .

.................................

.................... l

1.Colorează obiectele în a căror denumire se aude sunetul l .

2. Încercuieşte cuvintele scrise cu literele învăţate . lac luna lulea

carte melc alune

Emil Elena soare

volan macul lalele

3. Scrie numele obiectelor desenate .

................................................................................................................................................ 4.Pune în ordine cuvintele pentru a forma propoziţii si apoi scrie-le. • iunie, luna, acum, e . ................................................................................ • animal, renul, mare, e, un . ..........................................................................

.......................................

..................... a → O

1. Citeşte textul cu atenţie : Moara Nenea Marcu e morar. E un morar cu renume. Moara lui e mare. Oamenii cu care mari urcau la moara lui . El mai are un cal cu coama ca arama. 2. Adresează-i colegului de grup câteva întrebări, în legătură cu textul citit. 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine câte o propoziţie :  e , la , Ionel , lucru .  

au, alune , Ele , amare . un , are , ou , Miron , moale .

4. Uneşte corect :

mere cornuri carne coama alune

rumene acre amare moale aurie

5. Înlătură prima silabă a fiecărui cuvânt, apoi aplică eticheta cu cuvântul obţinut: colac ....................... arac ................................ aluna .................... marama ..................

comoara..........................

nenea .....................

marea ....................

morar .............................

renume ...................

6. Înlocuieşte cifrele cu litere şi citeşte propoziţia obţinută : 2 1 1 7 1 3 1 2 1=A 2=M 3=R 4=I etichete luna

lac

3 3 2 6

4 1 8 8 5 8 4 5=L 6=O 7=C 8=E rac

rea

rama

moara

rar

nea

nume

a → O 1. Citeşte şi potriveşte : moara

cana

lalele

miel

melc

cal

inima

2. Citeşte cuvintele , desparte-le în silabe prin linii oblice şi scrie numărul de silabe corespunzător fiecărui cuvânt : co/lac/→ 2 culoare→

nor→ arc→

erou→ oier→

camion→ caramele→

3.Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare :  Ancaarelalele .  Manoleiaalune .  Canaecumiereaurie . 5. Uneşte corect : Crinul Mielul Renul

e un animal mic . e un animal mare . nu e un animal .

4. „ Eu scriu una, tu scrii multe ! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte : morar.............................. con...................................

olar...............................

cal..................................

canar....................................

leu.....................................

miner.............................

clama...................................

animal...............................

morari

canari

conuri

olari

cai

mineri

animale

clame

lei

p 1. Citeşte şi potriveşte : pepene

copac

perie

para

pelican

cupa

porc

2. Citeşte cuvintele, apoi separă silabele cuvintelor prin linii oblice : a/pa/ capac

papuc popor

peron pompa

copilul lup

3. Ordonează cuvintele în propoziţii :  un , are , Elena , penar .  Ramona , un , planta , pom .  parca, camionul , Nicu . 4.Înlocuieşte cu alte litere , pe rând , prima literă a cuvântului pai pentru a obţine noi cuvinte . pai

→

..ai,

...ai,

...ai ,

...ai

5. Înlocuieşte cu alte litere , pe rând , ultima literă a cuvântului cap pentru a obţine noi cuvinte . cap

→

ca... ,

ca... ,

ca... ,

ca...

P 1. Subliniază cuvintele pe care le poţi citi : apa apoi parte

par pat parc

copac popor peron

Paul Paulina Pavel

2. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare :  AparePaul.  Paulaareunpenar .  Plapumaemoale . 3. Scrie câte un nume de copil care să înceapă cu literele de mai jos. : A...............,

M.....................,

R...................,

I........................,

O......................

E................,

N......................,

C....................,

L........................, P.......................

4.Aplică, în dreptul fiecărei imagini, eticheta cu cuvântul potrivit :

crin mac

mere pere

canar pui

cal porc

t 1. Citeşte şi potriveşte : carte

termometru

lacăt

tractor

cort

mătură

tort

2. Citeşte cuvintele, apoi separă silabele cuvintelor prin linii oblice : tata port

caiet trei

omăt călător

munte luminat

topor motoretă

3. Ordonează cuvintele în propoziţii : 

ani , trei , Cătălin , are →...................................................................................



noi , trenul , cu , călătorim →........................................................................................



o, carte, Antonio, are, animale, cu →.......................................................................

4. Completează propoziţiile cu cuvinte care să conţină litera t :  Catrinel e cu ..............................  Cati caută ................................  Petrică ară cu ...........................  ........................taie mărul în ......................... 5. „ Eu scriu una, tu scrii multe ! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte : tractor................................. tren................................... temă............................. tort.......................................

cataramă .............................

picătură........................

caiet....................................

turmă...................................

motor...........................

turme torturi teme

motoare catarame trenuri

caiete picături tractoare

T 1.Subliniază cuvintele pe care le poţi citi . Desparte-le în silabe şi scrie în căsuţă numărul corespunzător : motan □ Costel □ tocător □

sat □ toc □ Otilia □

metrou □ Toma □ matematică □

cetate □ unt □ castel □

2. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte : net , car →........................................

tor , că , lă → .....................................

 cor , nă , ti → ..................................

mă , ră , tu → ......................................

ră ,na , tu → ...................................

ne , tro , ti , tă → ..............................





3. Scrie cuvinte care încep mereu cu T : T ............................................................................................................................................ 4. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare :  Toraareunmotan .  Tonielamunte.  CartealuiTraianenouă . 5. Citeşte şi potriveşte ! Aplică eticheta cu cuvântul potrivit .  Teo a lucrat toată ................................... 

Timotei caută



Tata repară o ..............................................

 .....................

........................................

a trecut ca o nălucă .

 Antonio e cu .........................................  ......................... e un motan .

:

Tanu

Traian

Trenul

cartea

tema

antenă

a →T 1. Încercuieşte cuvintele care denumesc mijloace de transport : miner motoretă tractor

trotinetă marinar camion

cocor tunel elicopter

metrou pelican tren

2. Uneşte cuvintele cu înţeles opus : mare neatent moale

tare mic atent

3. Completează cu silaba potrivită : te - ___

mi- ___

că- ___-___

___- tor

___- na

pe - ___-___

4. „ Eu scriu multe, tu scrii una! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte un singur obiect : păuni ..............................

topoare .........................

note .........................

portrete .........................

pete ..............................

croitori ....................

5. Aplică în tabel etichetele cu numele cerute de fiecare rubrică : copii

păun Tania marinar mecanic

portret

animale

croitor miner Aurel cămilă

notă

meserii

topor leu căprioară Matei

pată

a →T 1. Citeşte şi potriveşte : antenă

oaie

clopot

elicopter

lama

căprioară

2. Încercuieşte cuvintele care denumesc obiectele şcolarului : alune

carte

trotinetă

caiete

cretă

arc

linie

peron

creioane

cămilă

tort

acuarele

penar

manual

pălărie

călimară

cal

punte

3.Uneşte cuvintele cu acelaşi înţeles : iată potecă nea clipă

cărare omăt moment uite

4. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare : 

Petreareomotoretă .

 Pepotecăaparelupul .  Mateiiacutiacucreioane .

5. Scrie cuvinte care să înceapă cu fiecare literă de mai jos: T : ..................

o : .........................;

C : ........................;

p : ..................;

R : .................; t :...........................;

i : ..........................;

L : ....................

a→V 1. Scrie, cu litere, de tipar, denumirile vieţuitoarelor , apoi citeşte cuvântul de pe verticală .

2. Citeşte textul cu atenţie . Iepurele Elvirei Elvira are un iepure mic, maroniu. El vrea mereu morcovi. Acum ar vrea salată proaspătă. ─ Vai, e un iepure tare lacom ! spune Elvira supărată . 3.Bifează răspunsul corect. Elvira are : Iepurele este : □ o pisică ; □ mare; □ un iepure ; □ mic ; □ un cal . □ maroniu .

Iepurele vrea : □ salată ; □ vinete ; □ morcovi .

4. Încercuieşte cuvintele ce denumesc animale .  vulpe, creion, miel , camion, oaie , prune, motan , lăcrămioare, sanie, lup , cărare, capră , viorele, căprioară, porc .

urs ,

5. Joc : „Ce le place să mănânce ?” Aplică eticheta pe care este scris un cuvânt ce denumeşte mâncarea preferată a animalului . iepurele →.....................

ursul →.........................

vulpea → ........................

lupul → ................

pisica → ..........................

6. Joc : „Cum poate fi ? ” Aplică eticheta pe care este scris un cuvânt ce arată o însuşire corespunzătoare animalului respectiv . miel → .......................

cal → ............................. lup → ............................

pisică → ..............................

vulpe → ...............................

7. Citeşte cuvintele în ordinea indicată . Scrie propoziţiile obţinute . 11 - Vali 2- Cameliei 10- lăptic

6- Pisoiul 4- vrea 12- trei

3 – Voicu 7-are 9- capre

1- are 8- miel 5 - un

11 , 1 , 5, 8 → ........................................................................................................................ 6, 2 , 4, 10 →.......................................................................................................................... 3 , 7, 12 , 9 →.......................................................................................................................... 8. Colorează animalele sălbatice .

............................................................................................................................... lapte morcovi pui oi mure rău

mic

maro

vicleană

somnoroasă

a→V 1. Citeşte textul cu atenţie . Turma Viorel e păstor. El are o turmă cu nouă oi , opt miei , patru capre . Sunt sus la munte. Pe seară sau noaptea lupul se apropie. Păstorul ascultă. Nu o să lase lupul să ia vreo oaie ! 2.Bifează răspunsul corect. Viorel este : El are : □ miner ; □ trei oi ; □ păstor ; □ patru oi; □ morar . □ nouă oi .

Se apropie : □ leul ; □ lupul ; □ calul .

3. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute :  Leuleunanimalputernic . →..............................................................................................................................  Iepurelevreasalată. →.............................................................................................................................. Calulmeuemaroniu. →.............................................................................................................................. 

4. Joc : „Găseşte intrusul ! ” Taie, din fiecare şir de cuvinte , cuvântul nepotrivit .  porc , leoaică , mierlă , ren . 

vinete, morcovi, castravete, prune .



lalele , pelicani , crini, violete .

5. Uneşte cuvintele cu sens asemănător : oier potecă cărare păstor lucrăm pornim plecăm construim 6. Completează propoziţiile : Mielul lui Luca este ............................. . ..........................e un animal viclean . ......................... călărea ........................... . Mierla este o .................................. .

d 1.Citeşte şi potriveşte : doctor dinte

cadou

dovleac

medalie

cadă

2. Aplică în tabel etichetele cu cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă

2 silabe

3 silabe

3. Joc :„ Să rostim corect ! ” Taie cuvintele scrise greşit : deal - dial doamnă – duamnă

perde – pierde doarme – duarme

ied – ed duare – doare

4. Joc :„ Să vorbim politicos ! ” . Uneşte corespunzător : tu dumneaei el dumneata ea dumnealui ei dumneavoastră voi dumnealor 5. Adaugă litera d în faţa cuvintelor următoare şi apoi aplică etichetele pe care sunt scrise cuvintele obţinute : ai →............... oare →............... ramă →............... oi →............... ar →............... udă →............... 6. Joc :„ T şi d în competiţie ! ” Înlocuieşte litera t din cuvânt cu litera d . Scrie cuvântul nou obţinut . tată →............... treaptă →............... dud dinte stradă doare

toc →............... toi →............... medic cald doi

dai

doi

toamnă →............... tac →............... durere pădure candelă

dramă

dar

dudă

D 1. Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos :

Daniela←

→

David

↓ Delia  Tatăl este ......................... .  Mama este ........................ .  Copilul este ...................... . 2. Uneşte corect : Doctorul Didi Dresorul Dintele

este aplaudat . vindecă oamenii . e cariat . ascultă o melodie .

3. Aplică în dreptul imaginii fiecărui copil eticheta pe care este scris un nume corespunzător cerinţei :

....................... 2 silabe

.......................... 3 silabe

........................ 1 silabă

......................... 2 silabe

.................. 3 silabe

4. Uneşte cuvintele cu înţeles opus : cade apare căldură se ridică dispare răcoare vinde vesel trist cumpără 5. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute :  Doruaredoiani . → ....................................................................................................... 

Dumitruestemedic . → .................................................................................................



Dorelaprimitundar. →................................................................................................... Dora

Dan

Delia

Dumitrel

Dorel

SCRIEREA CU

...............................................

1. Scrie, cu litere, de tipar, denumirile obiectelor, apoi citeşte cuvintele de pe verticală şi completează titlul .

2. Descoperă numele de persoane , de animale , de localităţi , apoi scrie-le : M A R I N C ................................................................ O PA R I L ................................................................ A R D T N E ................................................................ N S I R A O ............................................................... A R E L U T ................................................................ S I N A I A ................................................................ 3. Colorează cu roşu casetele cu nume de persoane, cu verde casetele cu nume de localităţi, cu galben casetele cu nume de animale . Valentin Arad Paul Riri

Tanu Dorina Oradea Mamaia

Coco Ursei Vaslui Cosmin

4. Subliniază numele de cărţi . Încercuieşte litera iniţială .  caiet , Ursul păcălit de vulpe , carte, Amintiri din copilărie , culori , trei capre .

Iedul cu

5. Completează cuvintele cu litera potrivită : c, C ...omoară ...orina

r,R ...odica ...oată

n,N ...asture ...icu

v,V ...iorica ...ulpe

a,A ...vion ...urelia

m,M ...artinel ...ure

t,T ...om ...opor

6. Completează propoziţiile cu cuvinte ce se scriu mereu cu literă mare la început :  Am ascultat povestea ........................................... .  .............................. are un penar nou .  .............................. roade un os .  ........................ pleacă la ...................... cu părinţii .  .................... vine de la ....................... .  ............... are pene colorate . 7.Transformă numele corespunzătoare . Cosmin Iulian Sorin

de

.................. ; ................... ; ................... ;

băieţi

în nume

Andrei Cătălin Mădălin

de

fete . Aplică

etichetele

....................... ; Alin ................... ; ........................ ; Paul ................. ; ........................ ; Daniel .................. .

8. Dă nume fiinţelor !

................................................................................................................................................. Cătălina Daniela Iuliana

Paula Cosmina Mădălina

a→Î

Sorina Alina Andreea

1. Citeşte şi potriveşte !

detectiv

pompier

apicultor

ospătar

pictor

veterinar

actor

2. Descoperă alte nume de meserii ! M O R A R C M

E I E V A R E

D E O I C O C

I R L A T I A

C T A T O T N

T S R O R O I

P U V R E R C

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

3. Joc : „Cu ce lucrează fiecare ? ”. Aplică eticheta pe care este scris un cuvânt ce denumeşte obiectul folosit în fiecare meserie . pictorul -

croitorul -

doctorul -

olarul -

tractoristul -

scriitorul -

sculptorul -

pompierul -

vopsitorul -

4.Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute :  Încurteameasuntnouăstupi. ..............................................................................................  NeneaIonevopsitor . ...........................................................................................  Amcunoscutunpictorrenumit. ..................................................................................... 5. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte .  nic , crai → ...............................................  ra , o , tor →.............................................  tor, păs →................................................  ri , ma ,nar →.......................................... acul stetoscopul apa

pensula tractorul vopseaua

lutul dalta stiloul

FIŞĂ DE LUCRU 1. Taie cuvintele ce nu corespund cu imaginea :

cadouri cadou caiet

liliac lalea lalele

oaie cămilă capră

pepeni prune pepene

creion carte cort

2. Citeşte şi potriveşte :

1

2 □ Copiii sunt în clasă . □ Eleva se uită la microscop . □ Doamna pune cartea în cutie . □ Elevii scriu . □ Pe masă sunt două cutii . □ Ea stă pe scaun .

3

4. Ordonează cuvintele în propoziţii şi scrie propoziţiile obţinute :  minunat, teiul , miroase ........................................................................................................................................  Cristina , la , este , dentist ...........................................................................................................................................  aeroport, plecăm, noi , spre .......................................................................................................................................... 5. Joc : „Găseşte intrusul ! ”.Taie, din fiecare şir de cuvinte , cuvântul nepotrivit .  pian , trompetă, vioară , stilou .  casă , tren, metrou , camion .  violete, morcovi , lalele, lăcrămioare .  miner , pompier , topor , actor .

â/î 1. Citeşte şi potriveşte :

cântar

mână

înotători

pâine

câine

vânător

2. Joc :„ Să scriem corect ! ”. Taie cuvintele scrise greşit . cântec cîntec

vînt vânt

mâncare mîncare

âncă înapoi

înoată ânoată

mâine mîine

lînă lână

împacă âmpacă

3. Citeşte cuvintele în ordinea indicată . Scrie propoziţiile obţinute . 2 Pârvu 8 Eu 1 român 3 înoată 5 este 6 Costel 7 sunt 9 repede 4 tâmplar 2 , 5 , 4 → ................................................................................................................... 8 , 7 , 1 → ................................................................................................................... 6 , 3 , 9 → ................................................................................................................... 4. Joc :„Găseşte cuvintele surori ! ”.Colorează cuvintele înrudite, folosind aceeaşi culoare . român împărăteasă

împărat România

româneşte împărăteşte

împărătesc românaş

5. Joc: „ Eu scriu multe, tu scrii una! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte un singur obiect : rânduri îndemnuri întâlniri români câini râme împărătese pâini câmpii vânturi rândunele mâini rând câine câmpie

îndemn râmă vânt

întâlnire împărăteasă rândunică

român pâine mână

b 1. Taie cuvintele ce nu corespund cu imaginea :

scaun bidon bancă

becuri bec barcă

roabă masă scară

om tobă robot

cub cutie cuburi

2.Completează propoziţia . Aplică eticheta cu cuvântul potrivit .  Iacob se plimbă cu ................................. .  În borcan e miere ................................. .  Nenea Nicu poartă .................................... .  Andrei bate ......................................... .  Tata stă pe ........................................... .  Doctorul vindecă .................................... . 3. Joc :„ p şi b în competiţie ! ” Înlocuieşte litera p din cuvânt cu litera b . Aplică eticheta cu cuvântul nou obţinut. pilă →................. pară →.................

pere →................. parcă →.................

par →................. pune →.................

4. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte . Scrie cuvintele .  boc , bo →.....................................  bec , ber →.....................................  nic, bu →.....................................  nă , bă , trâ →.....................................  cu , ri , bu ,e →..................................... 5. Taie ultimele două litere din fiecare cuvânt. Scrie cuvintele noi obţinute . bunic →

baton →

barcă →

bilete →

bancă →

balon →

bască bilă bune

bună

barca bar barcă

bolnavii

toba bere bară

bancă

B 1. Scrie cu litere de tipar denumirile obiectelor . B

B B B B B

2. Află cum se numesc prietenii mei şi unde locuiesc . Aplică etichetele corespunzătoare.

numele

.................. 3 silabe

..................... 3 silabe

................. 2 silabe

localitatea

.................. 2 silabe

..................... 2 silabe

................. 3 silabe

3.Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute :  Bunicularebarbăalbă .→................................................................................................  Şerbanasositlacabană . →..............................................................................................  Amoumbrelăalbastră . →............................................................................................. 4. Joc : „Găseşte intrusul ! ” Taie, din fiecare şir de cuvinte , cuvântul nepotrivit .  Barbu , Marin, Teodor, Carmen  Vaslui, Arad, Bucur, Oradea  Ionel, Bianca, Alina, Simona Bianca Tiberiu Bucur Bianca Braşov Bucureşti Sibiu Braşov FIŞĂ DE LUCRU

Tiberiu Bucureşti

Bucur Sibiu

1. Scrie denumirea fiecărui obiect :

……………………………………………………………………………………………….

................................................................................................................................................. 2. Citeşte cuvintele, apoi separă silabele cuvintelor prin linii verticale : antenă tunel lopată savarină cântec

termometru curat pelerină stilou mâncare

acvariu evantai morcovi cadou încredere

plapumă voinic teme peşte învins

3. Transcrie propoziţiile :  Pârvu mănâncă pâine caldă .  La stână mâncăm smântână .  Câinele mârâie .  Aurel are mâna scrântită .  În pământ sunt râme multe.  Mâine am o întâlnire la patiserie .  Vântul bate cu putere.  Noi suntem în clasa întâi . ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

ce/CE 1. Scrie cu litere de tipar denumirile obiectelor . C

E

C

E

C

E

C

E

C

E

C

E

2. Joc : „Cum poate fi ? ” . Bifează răspunsurile corecte. cerul senin □ cear adâncă □ gândăcelul înalt □ a cuminte □ moale □ mic □ noros □ galbenă □ negru □

spicele

aurii

□

albastre □ coapte □

3. Completează propoziţia . Aplică eticheta cu cuvântul potrivit .  Mircea bea ceai ....................  Mama ........................ vinete .  Nenea Cernat e .........................  Stiloul nu mai are ...........................  Marcela a pierdut un ...............................  Bunica .......................... lână . 4. Joc: „ Eu scriu una, tu scrii multe! ”.Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte : ocean – ceaşcă spic ceas – gândăcel cercel cerb – cerc ac 5.Citeşte cuvintele 14 duce 15 pe 3 actorii

în ordinea indicată . Scrie propoziţiile obţinute . 5 Mircea 6 scenă 12 la 4 în 7 sacul 8 intrat 11 este 2 au 13 lapte

10 1 9

ceaşcă rece moară

5, 14, 7, 12, 9 → ................................................................................................................... 15 , 6 , 2 , 8 , 3 → ................................................................................................................... 4, 10 , 11, 13 , 1 → ................................................................................................................. ceşti oceane spice gândăcei ceasuri cercei cercuri cerbi ace

coace

rece

măcelar

cercel

toarce

cerneală

f 1. Colorează caseta cu cuvântul corespunzător imaginii :

farfurie fasole farfurii

pantofi prune pantof

fructe flori fulg

garoafă gutuie garoafe

cartofi cofetar cafea

fluturi albină fluture

fluier elice nasturi elefant nufăr felinar

2. Găseşte familia cuvântului floare. Încercuieşte cuvintele găsite . florărie , felinar , florăreasă , furcă , sifon , floricea , florar , forme , înflorite , fricos, înflorată 3. Joc : „Găseşte intrusul ! ”Taie cuvântul nepotrivit din fiecare şir de cuvinte.  fes , fustă , farfurie , fular , palton ;  garoafă , cafea , trandafir, nufăr , lalea ;  fluier , flaut , semafor , violoncel , pian ;  vrabie , furnică , albină , fluture . 4. Uneşte corect . şoferul tipograful fotograful cofetarul

tipăreşte cartea face fursecuri conduce maşina face fotografii

5. Joc : „Literele s-au amestecat ! ”. Ordonează literele din fiecare şir , pentru a obţine cuvinte . Scrie cuvintele obţinute.  o , f , i → …………………………  c , o , f → …………………………

 u , r , e , f → ……………………..  ă , f , a , t → …………………….. 6. Înlocuieşte litera v din fiecare cuvânt cu litera f .Scrie cuvântul nou obţinut . var -

voi -

vise -

vine -

vile -

vrac -

7. Ordonează cuvintele cu acelaşi semn pentru a forma propoziţii . ☼ ♥ ◘

Sofia cules focul

◘ ☼ ♥

va bea flori

☼ cafea ◘ Cosmin ☼ o

♥ ◘ ♥

Ştefania aprinde a

1............................................................................................................................................... 2.............................................................................................................................................. 3............................................................................................................................................... 8. Colorează fluturii :

F 1.Citeşte textul cu atenţie , pentru a putea completa numele persoanelor din imagini şi numele localităţii în care aceştia locuiesc . Familia Florea Familia Florea are trei copii : doi fii şi o fiică . Ei locuiesc în oraşul Feteşti. Flavius este fiul cel mare. Florentin este al doilea fiu . Flori este fiica cea mică .Tatăl lor , Florin , e profesor . Mama lor , Florina , este fotograf . Familia .......................

tata .......................

mama .......................

fiul cel mare .........................

al doilea fiu ......................

fiica .........................

Ei locuiesc în oraşul ................................ 3. Uneşte corect pentru a obţine propoziţii : Funda fetei Fănel e la Fratele meu Fetele au Furnica măruntă Florile din grădină

fotograf . cară boabe mari. e ca o floare . are un fes cafeniu . au înflorit . cumpărat fructe .

3.Uneşte cuvintele cu sens opus : flămând frumos afară

urât înăuntru sătul

dificil folositor

nefolositor uşor

4. Scrie cuvintele în tabel după numărul de silabe : fată , fir, înfloreşte, fluturaş , parfumate, foc, faptă , fiu , frunte, tufă , far, trandafir , profesoară , fântână , fermecător , fotbalist . 1 silabă

2 silabe

3 silabe

4 silabe

5. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute :  Ceaiulestefierbinte . .............................................................................................................................  Bunicafacefursecuri . .............................................................................................................................  Filmulafostfoartefrumos . ............................................................................................................................  Fiecaremeserieestefolositoare . .............................................................................................................................

CI/ ci 1. Citeşte cu atenţie textul şi subliniază cuvintele care conţin grupul de litere ci : Ciprian citeşte o carte . La el vine Cecilia . - Ce carte citeşti , Ciprian ? - O carte despre animale . Am primit-o de la vecinul meu , Cicerone . 2. Bifează răspunsurile corecte : Ciprian : citeşte □ scrie □ cântă □

La el vine:

Cartea a primit-o de la :

un coleg un prieten un vecin

Cornelia Cecilia Cristi

□ □ □

□ □ □

3. Scrie cu litere de tipar denumirile obiectelor : C

I

C C

I I

C

I

C

I

4. Joc: „ Eu scriu una, tu scrii multe! ”.Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte : sac – rac – melc –

vacă nucă furnică -

voce rocă mac

5.Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute :  Ceimiciciteautare .→.....................................................................................................  Cipriancumpărăciuperci. →...........................................................................................  Lucianareotricicletă →.................................................................................................

.

 Lucicăarecinciani →.....................................................................................................

.

ge / Ge 1. Colorează caseta cu cuvântul corespunzător imaginii :

geantă sânge sacoşă

gem săgeată bloc

agendă geacă mărgele

degete general haină

rege înger halva

geam hamster fulger

minge vergea hârtie

2. Uneşte printr-o linie cuvintele care au acelaşi număr de silabe . gem urgent gestionar geamantan

geamandură gel lege legendă

3. Uneşte corect pentru a obţine propoziţii : Georgeta Iarna Leul Gemul

geroasă a trecut . citeşte o legendă . este dulce . este regele animalelor .

4.Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare , apoi scrie în casetă numărul cuvintelor :  Angelamănâncăclătitecugem. □  Geamantanulestegata . □  Getamergelaşcoală . □  Eugeniaculegefloridingrădină . □ 5. Joc: „ Eu scriu una, tu scrii multe! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte . geam legendă geană

fulger vergea deget

agendă înger general

6. Ce sau ge ? Înlocuieşte grupul de litere ce cu grupul de litere ge . Aplică eticheta cu cuvântul nou obţinut .

cerul

rece

cel

ge / Ge 1. Citeşte textul cu atenţie, apoi bifează răspunsurile corecte : Degetarul Bunica e croitoreasă . Când coase, pune degetarul pe deget . - De ce , bunico , pui degetarul ? - Ca să nu mă înţep ! Bunica este :

croitoreasă □ profesoară □

Când coase, pune pe deget :

inelul □ degetarul □

Foloseşte degetarul pentru : a face găuri □ a nu se înţepa □ 2. Completează cuvintele cu unul din grupurile de litere : ce, ci , ge . .....ta ..... tire

.... mul condu.....

re ..... ....roasă

......neva min ....

de.....te ....reşe

3. Uneşte cuvântul cu cifra care corespunde numărului de silabe : ajunge tragem gem cataloage geamantan

1 2 3 4 5

geam înţelegere legende îngeraşul şterge

4. Uneşte întrebarea cu răspunsul potrivit : Ce ai în geantă ? Unde merge Geta ? Ce culege Angelica ? Ce poartă la gât Georgeta? 5. Adevărat sau fals ? Gemul este acru . Iarna este ger .

Angelica culege flori . În geantă am o agendă . Georgeta poartă la gât mărgele . Geta merge la şcoală .

□ □

Furnica culege polen . □ La o mână avem cinci degete .

□

Ostaşul trage cu arma . □ Vara ninge .

Degeţica era mică , cât un deget . □ Câinele este regele animalelor .

□

□

j 1. Citeşte textul cu atenţie, apoi bifează răspunsurile corecte : Ajutorul Bujorel se joacă în camera sa. Pe jos sunt multe jucării. Una dintre ele vâjâie tare . La el intră Alina . Ea are un cojocel nou . - Bujorel , să te ajut să aduni jucăriile ! Bujorel se joacă : în grădină □ în cameră □ Una din jucării :

vâjâie cântă

Pe jos sunt : caiete jucării □

Alina are : □

□ □

un caiet nou □ un cojocel nou □

2. Colorează cu aceeaşi culoare casetele ce conţin cuvinte cu acelaşi număr de silabe : jar jucător

jucăuş etaj

jos lenjerie

înconjurat pijamale

bandaj curaj

3.Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu litera j. Aplică eticheta cu cuvântul nou obţinut . sur

coc

par

cos

şir

şură

4. Completează propoziţiile , aplicând eticheta cu cuvântul corespunzător .  Andrei se ........................ pe calculator .  Mama a ........................... acasă mai devreme .  Bunica taie mărul în ................................. .  Tata citeşte un ........................... .  Este ............. seara . 5. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare , apoi scrie în casetă numărul cuvintelor :    

jură

Oanacereajutor . Emilareobrajiicajarul . Radumergelapatinaj. Peplajăestemultălume. jir

joc

□ □ □ □ jar

joc

jur

joi

jurnal

jumătate

ajuns

joacă

J 1. Citeşte textul cu atenţie, apoi bifează răspunsurile corecte : La patinoar Este joi . Jenică şi Jianu au bilete la concursul de patinaj . Pe drum se întâlnesc cu Jana . Ajunşi acolo , îşi caută locurile . În jur e multă lume . O patinatoare curajoasă începe un şir de piruete . - Oare noi vom putea patina aşa ? Este :

luni miercuri joi Jenică şi Jianu merg la : teatru □ cinema □ patinoar □

□ □ □ Ei se întâlnesc cu : Adina Jana Corina

□ □ □

2. Află cum se numesc copiii . Aplică etichetele corespunzătoare.

........................ 3 silabe

.................. 1 silabă

3. Uneşte corect pentru a obţine propoziţii : Joi Jucăria Joiana Janeta Japonia 4. Adevărat sau fals ?  Prăjiturile sunt preferate de copii .  Joi este a treia zi din săptămână .  Fructul fagului se numeşte jir .  Iarna facem plajă .  Patinajul este un sport .  Stejarul este un animal . 5. Uneşte întrebarea cu răspunsul potrivit . Când vine Jianu la noi ? Ce este bunicul lui Jean ?

................... 2 silabe

..................... 3 silabe

este nouă . mergem la bunici . scrie tema la citire . este o ţară frumoasă . este o junincă. ...... ..... ...... ..... ...... ..... Bunicul lui Jean este cojocar . Jenică este curajos .

Cine este curajos ? Jean

Jianu vine la noi mâine .

Jenică

Janeta

Jana

che / Che 1. Colorează caseta cu

ridiche râmă

rachetă rachete

cuvântul corespunzător

colet pachet

jachetă fustă

imaginii :

cheie chei

rachetă avion

nas ureche

ochelari orar

2. Desparte în silabe , prin linii oblice , cuvintele care conţin grupul de litere che : etichetă , Enache , cercuri , veche , pereche , Costache , ciupercă , parchet , voce , mochetă , cerneală , buchet, Tache , cercei , Marcela , culege , regină 3. Scrie câte sunete şi câte litere conţine fiecare cuvânt : machetă

□ sunete □ litere orchestră

chelner

□ sunete □ litere

□ sunete □ litere

4. Uneşte cuvintele cu sens opus : chemare nouă împerecheat împachetează

chenar

chemare

□ sunete □ litere

□ sunete □ litere

desperecheat despachetează izgonire veche

5. Uneşte răspunsul cu întrebarea potrivită : Bunica poartă o jachetă verde . Mocheta este curată . Racheta zboară spre planete îndepărtate .

`

Unde zboară racheta ? Ce poartă bunica ? Cum este mocheta ?

6. Completează fiecare propoziţie cu un cuvânt care conţine grupul che :     

Tache descuie uşa cu .......................... . Carmen a dăruit mamei un ............................ de zambile . Iulian a primit la aniversare o ....................... de tenis . Rodica păşeşte uşor pe ....................... . Pe Marcel îl doare ........................ .

7. Descoperă grupul de litere care lipseşte din următoarele cuvinte . Colorează casetele care conţin cuvinte cu grupul de litere che . ....as

....rafă

....nuşiu

....upercă

....nar

....reaşă ....ngăşie

ma....e

....mare

par....t

cole....

pere....

ure....

ridi....

....rb

o....lari

fra...

....fră

Ţ 1.Completează cu litera Ţ . B R Ă C Ă A U V I A M E 2.Găseşte cuvintele cu înţeles opus . atenţie _________

A E Ă A E I

R L L T

Ă

Ă

tinereţe

_________

curăţenie _________

puţin

_________

fetiţă

subţire

_________

_________

3.Uneşte corect . raţă harnic ţăran domestică ţurţur stâncos ţărm transparent băieţel credincios căţel ascultător 4. Câte cuvinte sunt în fiecare propoziţie ? 

Mihăiţăareciuboţeleroşii .



Searaneplimbămpeţărmulmării .



Marţiplecămlaţară .

□ □ □

5.Adevărat sau fals ? 

Ţara noastră se numeşte România .



Ţânţarul este o floare .



Veveriţa mănâncă mere .

□ □ □

  

□ Dimineaţa se serveşte cina . □ Ţambalul este un instrument muzical . □ Ţapul are coarne .