Ficha De Registro Para La Sistematizacion De La Experiencia.doc

FICHA DE REGISTRO PARA LA SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS DE DESARROLLO PSICOSOCIAL CON COMUNIDADES DE VALPARAISO, REALIZADAS POR ESTUDIANTES DEL CURSO DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA “GRUPOS AMPLIOS Y SUBJETIVIDAD” DE UNIVERSIDAD ARCIS VALPARAISO, A CARGO DE LA PROFESORA LIGIA GALVAN. SEGUNDO SEMESTRE 2010.

Presentación: Este sucinto material ha sido confeccionado para la cátedra de “Grupos Amplios y Subjetividad”, con el fin de que los estudiantes tomen criterios necesarios para registrar los momentos de sus prácticas con grupos de la comunidad del puerto y la región. De este modo, considerando que serán intervenciones de no más de 16 horas cronológicas en trabajo directo, se propone una base simple y acotada. En tanto propuesta, está dispuesta para su modificación y enriquecimiento con elementos, criterios, indicadores o cualquier otro aporte coherente con nuestras preguntas. Muchos son los autores que proponen modos diversos de enfrentar la sistematización, pero en lo básico, consideraremos algunos tópicos fundamentales. 

La sistematización es un proceso continuo e inserto en la práctica de trabajo comunitario basado en la educación popular. Una cartografía del viaje con la comunidad.

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Su objetivo es ir registrando, procesando, cuestionando y re-construyendo la practica. No es una evaluación aislada, no es un análisis pre-post, es un proceso vivo y un ejercicio cotidiano necesario para tomar decisiones.

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Se trata de ir buscando la coherencia de la acción, la relación a las metas del proyecto, pero sobre todo la coherencia con aquello que va ocurriendo en la practica, con los grupos, con los dispositivos metodológicos, los conceptos, con nuestras opciones de cambio a nivel microsocial, local, comunitario, colectivo.

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La voz de la comunidad es fundamental en el proceso. Se va “leyendo” a si misma, percibiendo las significaciones y re-significaciones, y se expresa en palabras, conversaciones, movimientos, gestos, colores, producciones. Po eso es importante que se incorpore en las definiciones iniciales, el autodiagnóstico, las metas, las evaluaciones parciales, las decisiones, la devolución a la comunidad etc. De modo que la sistematización sea un espacio de aprendizaje no solo para el equipo y sus prácticas venideras, sino también y principalmente para la propia comunidad en el conocimiento y valoración de si misma.

En el caso de este curso, hemos tomado como actores principales a los estudiantes por ser un ejercicio académico y porque la brevedad de la intervención no hace posible movilizar un proceso de tal envergadura con los grupos. De todas formas se han considerado las necesidades de los grupos a partir de sus propias expresiones, es decir, no son “talleres tipo” sino trabajos grupales diseñados especial y particularmente para cada realidad, donde se prevé la devolución a las grupalidades y comunidades de los resultados de cada sistematización. Eso por ahora. Aquí la ficha propuesta, tal vez alguien pueda construir una grafica mejor.

FICHA DE REGISTRO PARA LA SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS DE DESARROLLO PSICOSOCIAL CON COMUNIDADES DE VALPARAISO, REALIZADAS POR ESTUDIANTES DEL CURSO DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA “GRUPOS AMPLIOS Y SUBJETIVIDAD” DE UNIVERSIDAD ARCIS VALPARAISO, A CARGO DE LA PROFESORA LIGIA GALVAN. SEGUNDO SEMESTRE 2009.

Ficha No.---------------

Fecha---------------------

Cronista------------------------------------------- (una vez realizada la crónica durante la sesión misma o al cierre, se procede con el vaciamiento en esta ficha) *** Participantes (cantidad y nombres si no mas de 30)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Objetivo de la sesión -------------------------------------------------------------------Momentos en sesión--------------------------------------------------------------------------------------Momento (etapa en el proceso) del grupo-------------------------------

la

Dispositivo metodológico (adecuación)- ------------------------------Evaluación del grupo (palabras, instrumentos, producciones concretas por interpretar) -----------------------------------------------------------------Devolución al grupo----------------------------------------------------------------------Materiales de registro (fotos, audiovisual, crónica, dibujos, esculturas, frases, etc.) --------------------------------------------------------------------------------------------------------Síntesis: nombre de la sesión (alguna frase o concepto que la caracterice), con sus argumentos. Consideraciones para la próxima sesión, y para todo el proceso. ** La crónica es un registro que pretende ser fiel a “lo ocurrido,”, describe momentos relevantes, acciones, debates, conflictos, dificultades, palabras significativas, etc.