Fasering Van De Lessen Tilburg 2009

FASERING VAN DE LESSEN Dit model gebruik je om vanuit het eerste voorbereidingsmodel een indeling over verschillende lessen te maken A Geef kort de probleemstelling aan, over welke inhoud gaat de lessen serie PROBLEEM

B ORIËNTATIEFASE Aantal lessen:

C Aantal lessen:

Informatie zoeken verzamelen beelden inventariseren (toetsmoment) feedback

ONTWERPFASE

Analyseren brainstorm onderzoeken ontwerpen experimenteren (toetsmoment) feedback

Leerlingen verzamelen materialen in hun weblog het is de bedoeling dat de leerlingen de theorie moeten betrekken op hun eigen stukje van tilburg anno 2009. Fase waarin de leerling zich oriënteert op de opdrachten die er voorgelegd worden. Beschrijf leerling-activiteit Werkvorm omschrijven - Informatie en beeldmatriaal verzamelen over tilburg anno 2009 - Foto's verzamelen van Tilburg door zelf te fotograferen of uit boeken, van internet te halen -De leerlingen Zelf een eigen vierkante meter laten inrichten(beeldend maken) -De leerlingen nemen deel aan culturele activiteiten en doen hier verslag van op hun weblog Fase waarin de leerling mogelijke oplossingen voor het probleem onderzoekt Beschrijf leerling-activiteit Werkvorm omschrijven - Gevonden informatie verzamelen - Presentatie vormen proberen te bepalen - Taken verdelen over verschillende leerlingen binnen hun groep - Maken een vierkante meter beeldend - Leerlingen gaan samenwerkingen aan met andere leerlingen

D UITVOERINGSFASE Aantal lessen: selecteren onderzoeken uitvoeren (toetsmoment) feedback

Fase waarin de leerling keuze uit ontwerpen maakt en uitvoert in een eindproduct Beschrijf de leerling-activiteit Werkvorm omschrijven Denk ook aan materiaal - Bepalen welke onderwerpen/Vorm ze aan nemen betreft tilburg 2009 -Leerlingen maken zich klaar voor de eindpresentatie - teksten opmaken om tijdens de presentie goed geïnformeerd te zijn over tilburg 2009

E PRESENTATIEFASE Aantal lessen:

verslaglegging presenteren evalueren toetsmoment

Fase waarin het onderzoek,verslag en eindproduct worden getoond resultaat bepaling werkvorm omschrijven - een presentatie geven met Interactieve aspecten - Reflectie schrijven op eigen leerproces( vanuit je pop formulier)