Estructuras 1

PROGRAMA ASIGNATURA CICLO AREA TIPO DOCENTE e-mail JEFE DE AREA

Arquitectura Estructuras 1 Básico Tecnología Habilitable Especialista John Jairo García Mora [email protected] Félix Badran

HORARIO

DIAS

Jueves

CODIGO NIVEL INT. HORA. CREDITOS PERIODO

80180 01 3 semana 2 01 2009

Teléfono

4405244

AULA

1

HORAS

C

06:00 a 09:00

TEMATICA GENERAL

JUSTIFICACIÓN

El estudiante se enfrenta al conocimiento de herramientas físicas básicas, que con el apoyo de matemáticas básicas le permitan entender el sentido de la lógica estructural en arquitectura, mediante el uso del álgebra, con nociones de física estática simple y a partir de una leyes fundamentales que permiten que por un análisis simple y un desarrollo lógico, el alumno de arquitectura esté en condiciones de proponer un determinado sistema estructural a un proyecto de mediana complejidad.

Es práctica común en nuestro medio que los diseños arquitectónicos preliminares de la generalidad de los proyectos carezcan de los conceptos básicos de estabilidad estructural así como de los detalles constructivos de los elementos que harán parte fundamental estructural o complementaria dejando esta actividad a los contratistas finales. Esta práctica generalmente termina en modificaciones importantes estructurales que muchas veces echan a pique uno o varios de los conceptos arquitectónicos con los que el proyecto fue concebido, así como unos acabados inadecuados en los elementos estructurales principales, debido a la premura en la finalización de las obras o las cláusulas contractuales pecuniarias. Por lo tanto parte fundamental en la formación profesional de los proyectistas arquitectónicos es la de proponer una estructura adecuadamente estable estructuralmente así como los mínimos detalles de las estructuras constitutivas, ensambles y acabados de todos los elementos que componen un proyecto arquitectónico.

OBJETIVO GENERAL

Es darle el poder de diseñar un proyecto arquitectónico con la certeza de que la estructura cumplirá los requerimientos de seguridad y estabilidad estructural para que cuando su proyecto llegue a la fase de diseño de ingeniería, la estabilidad estructural de su diseño sea ya un pase superado. Es proponerle al futuro proyectista arquitectónico, que existen varias herramientas de tecnología blanda, fáciles de usar, para que sus proyectos arquitectónicos no pasen por esa dolorosa y desmotivante frase del “….lo siento pero su estructura hay que modificarle pues no es estable….” que perpetuaba la sumisión artística a la rigidez conceptual matemática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar en el arquitecto la capacidad de evaluar la respuesta de las estructuras y el comportamiento de los materiales ante cargas verticales, con el fin de obtener estructuras seguras.

Proporcionar herramientas matemáticas básicas que sirvan como elementos de criterios en la toma de decisiones estructurales

Iniciar en el estudiante el sentido de la lógica estructural y sus formas de representación y manifestación

DESARROLLO DE COMPETENCIAS Desde el Ser: Actitud Crítica – reflexiva. Trabajo en Equipo. Inquietud Investigativa Desde el Pensar: Realiza Propuestas estructurales Sintetiza los comportamientos estructurales Desde el Hacer: Resuelve problemas estructurales simples Pre dimensiona estructuras y las ubica en proyectos reales Desde el Ser: Actitud al cambio Trabajo en equipo Desde el Pensar: Uso de la matemática como herramienta Manejo de la física estática Manejo del álgebra Desde el Hacer: Resuelve problema matemáticos simples de ecuaciones. Esquematiza cargas estructurales en problemas matemáticos Desde el Ser: Actitud Crítica – reflexiva Trabajo en equipo Actitud Investigativa Desde el Pensar: Analiza y propone sistemas estructurales Desde el Hacer: Resuelve tridimensionalmente problemas estructurales Convierte en modelos propuestas estructurales

UNIDAD O MÓDULO

Geometría y Trigonometría básica para análisis de estructuras. Mecánica

Escalares y vectores

NOTAS Y EVALUACIONES Teoría 3

HORAS Práctica Indepen. 3

Teoría 3

6

HORAS Práctica Indepen. 3 6

Sesión 1y2

Sesión 3y4

Sesión 4, examen escrito individual del 15%,

Conceptos básicos de estructuras

Leyes de Newton

Teoría 3

HORAS Práctica Indepen. 3 6

Sesión 5y6

Teoría 3

HORAS Práctica Indepen. 3 6

Sesión 7y 8

Sesión 8, examen escrito individual del 15%,

Análisis de Fuerzas

Teoría 2

HORAS Práctica Indepen. 1 3

Sesión 9

Concepto de Momento

Teoría 2

HORAS Práctica Indepen. 1 3

Sesión 10

Examen escrito individual del 15%,

Par de fuerza

Sistemas de fuerzas (Resultantes)

Teoría 2

HORAS Práctica Indepen. 1 3

Sesión 11

Teoría 3

HORAS Práctica Indepen. 3 6

Sesión 12 y 13

Sesión 12.Taller individual sustentado 20%

Condiciones de Equilibrio

Teoría 3

HORAS Práctica Indepen. 3 6

Sesión 14 y 15

Examen escrito individual del 15%,

Análisis de vigas y cerchas

Teoría 3

HORAS Práctica Indepen. 3 6

Sesión 16

Trabajo de aplicación sustentado 20%

DESARROLLO TEMÁTICO semana

FECHAS

1 2 3 4

ENTREGA DE PROGRAMAS DEFINITIVOS

L 2 9 16

M 3 10 17

M 4 11 18

23

24

25

FEBRERO J V 5 6 12 13 19 20 26

27

S 7 14 21

D 8 15 22

28

MARZO 5 6 7 8

JORNADAS UNIVERSITARIAS (SIN CLASES)

9

2 9 16

3 10 17

4 11 18

5 12 19

6 13 20

7 14 21

1 8 15 22

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31 4

5

18 25

19 26

2 9 16

3 10 17

9 10 11 12

ENTREGA Y GRABACIÓN DEL 60%

12 13 14 15 16

ENTREGAS FINALES ASIGNATURAS TEÓRICAS ENTREGAS FINALES TALLERES /

ABRIL 1 2 3 SEMANA MAYOR 15 16 17 22 23 24 29 30 MAYO 1 6 7 8 13 14 15

13 20 27

14 21 28

4 11

5 12

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MUESTRA ACAD. JUNIO 17 18

GRABACIÓN DE NOTAS DEFINITIVAS WEB HABILITACIONES ASIGNATURAS TEÓRICAS

19

1

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METODOLOGIA

EQUIPOS Y RECURSOS Equipo S N Video Beam x Acetatos x Opacos x Diapositivas x Laboratorio Sala compu x Grabadora ETAPA II - Sistemas de fuerzas VHS Comprobar mediante software resultados DVD obtenidos en cálculos manuales Televisor Mediante el análisis del trabajo de un cable Cámara entender el concepto de tensión. Filmadora En el análisis de una armadura entender Biblioteca Cubículos los conceptos de tensión y compresión. Lienza Brújula ETAPA III - Equilibrio Exposición magistral de los conceptos de Plomada Transporte momento y cortante. Otros: descripción

ETAPA I - Principios de la estática Clase magistral para el repaso de algebra vectorial Repaso de la mecánica como una rama de la física que estudia las fuerzas y sus efectos sobre los cuerpos.

ETAPA IV – Estructuras Análisis de casos de vigas estáticas. Análisis de cerchas reales CRITERIOS DE EVALUACIÓN

AUTOEVLUACION

Exámenes escritos Individuales, posteriores a talleres y con el uso de notas de clase

Indicadores de resultados. Detección de falencias Principales, análisis crítico de los resultados

Talleres realizados en clase por grupos de 2 ó 3 estudiantes

Evidencia de las dificultades del estudiante. Mejoramiento continuo del taller. Perfeccionamiento de la estrategia

COEVALUACION

Realimentación de la prueba, socialización de resultados, escucha del sentir del alumno frente a ella Se resuelven las inquietudes del estudiante y se detectan los vacíos en la transmisión del conocimiento

Trabajos de Investigación por grupos

Evidencia la validez y pertinencia de los aspectos teóricos impartidos Manifiesta necesidades concretas del estudiante

Exposición y realimentación de los temas consultados Socialización a los demás compañeros

BIBLIOGRAFÍA

SERWAY, Raymond A. Física. 4. ed. México: McGraw Hill, 1998. v. 1 SEARS et al. Física universitaria. 9 ed. México: Pearson, 1999. GIANCOLI, Douglas C. Física. 4. ed. México: Prentice-Hall, 1997. RESNICK, HALLIDA y KRANE. Física. 4. ed. México: CECSA, 1997. BENSON, Harris. Física universitaria. 2. ed. México: CECSA, 1999. BLATT, Frank J. Fundamentos de física. 3 ed. México: Prentice-Hall, 1995. HECHT, Eugene. Física en perspectiva. U.S.A: Addison Wesley, 1987. WILSON, Jerry D. Física con aplicaciones. 2 ed. México: McGraw-Hill, 1993. BAIRD, D. C. Experimentación: introducción a la técnica de medición y experimentación. México: Prentice-Hall, 1999. DAS, Braja m., KASSIMALI, Islam y SAMI, Sadat. Mecánica para Ingenieros: Estática. México: Limusa, 2000. 587 p. HIBBELER, R. C. Ingeniería Mecánica. Estática. México. Prentice Hall, 1995. 566p. BEER, Ferdinand P. y JOHNSTON, E. Rusell. Mecánica Vectorial para Ingenieros. Sexta edición. México: McGraw– Hill, 1998. 593 p. BEER, Ferdinand P. y JOHNSTON, E. Russell Jr.. Mecanica de materiales. Segunda Edición. México: McGraw – Hill, 1987.

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

FACULTAD DE ARTES INTEGRADAS

FORMATO

CODIGO:

PROGRAMA ACADEMICO PARA EDUCACION CONTINUA

EXFR.001.V1

FECHA DE VERSIÓN: 27-ABR-07

MODALIDAD DEL PROGRAMA: Presencial NOMBRE DEL PROGRAMA: Estructuras I JUSTIFICACIÓN: Es práctica común en nuestro medio que los diseños arquitectónicos preliminares de la generalidad de los proyectos carezcan de los conceptos básicos de estabilidad estructural así como de los detalles constructivos de los elementos que harán parte fundamental estructural o complementaria dejando esta actividad a los contratistas finales. Esta práctica generalmente termina en modificaciones importantes estructurales que muchas veces echan a pique uno o varios de los conceptos arquitectónicos con los que el proyecto fue concebido, así como unos acabados inadecuados en los elementos estructurales principales, debido a la premura en la finalización de las obras o las cláusulas contractuales pecuniarias. Por lo tanto parte fundamental en la formación profesional de los proyectistas arquitectónicos es la de proponer una estructura adecuadamente estable estructuralmente así como los mínimos detalles de las estructuras constitutivas, ensambles y acabados de todos los elementos que componen un proyecto arquitectónico. OBJETIVO GENERAL: Es darle el poder de diseñar un proyecto arquitectónico con la certeza de que la estructura cumplirá los requerimientos de seguridad y estabilidad estructural para que cuando su proyecto llegue a la fase de diseño de ingeniería, la estabilidad estructural de su diseño sea ya un pase superado. Es proponerle al futuro proyectista arquitectónico, que existen varias herramientas de tecnología blanda, fáciles de usar, para que sus proyectos arquitectónicos no pasen por esa dolorosa y desmotivante frase del “….lo siento pero su estructura hay que modificarle pues no es estable….” que perpetuaba la sumisión artística a la rigidez conceptual matemática. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollar en el arquitecto la capacidad de evaluar la respuesta de las estructuras y el comportamiento de los materiales ante cargas verticales, con el fin de obtener estructuras seguras. Proporcionar herramientas matemáticas básicas que sirvan como elementos de criterios en la toma de decisiones estructurales Iniciar en el estudiante el sentido de la lógica estructural y sus formas de representación y manifestación USB –FAI Estamos en auto evaluación

PROGRAMA DE ASIGNATURA

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA FACULTAD DE ARTES INTEGRADAS

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS: ETAPA I – Principios de la estática Mecánica Conceptos básicos Escalares y vectores Leyes de Newton ETAPA II – Sistemas de fuerzas Fuerza Momento Par Resultante de sistemas de fuerzas ETAPA III – Equilibrio Condiciones de equilibrio ETAPA IV – Estructuras Vigas y Cerchas METODOLOGÍA: ETAPA I - Principios de la estática Clase magistral para el repaso de algebra vectorial Repaso de la mecánica como una rama de la física que estudia las fuerzas y sus efectos sobre los cuerpos. ETAPA II - Sistemas de fuerzas Comprobar mediante software resultados obtenidos en cálculos manuales Mediante el análisis del trabajo de un cable entender el concepto de tensión. En el análisis de una armadura entender los conceptos de tensión y compresión. ETAPA III - Equilibrio Exposición magistral de los conceptos de momento y cortante. ETAPA IV – Estructuras Análisis de casos de vigas estáticas. Análisis de cerchas reales PERFIL DEL PARTICIPANTE: Estudiantes de Arquitectura LUGAR: Sede Salento PARTICIPANTES POR GRUPO: Máximo 30 personas DURACIÓN:. 48 horas CERTIFICACIÓN: RECURSOS: Video Beam

USB –FAI Estamos en auto evaluación