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UNIVERSIDAD DE LA SABANA MAESTRIA EN PEDAGOGIA TERCER SEMESTRE SEMINARIO EPC LEDYS YAZMIN REYES AGUIRRE

IDEAS IMPORTANTES DEL TEXTO

IMPLICACIONES EN MI PRÁCTICA DOCENTE

La capacidad de autonomía que se puede desarrollar desde el aula de clase.

Se debe permitir establecer criterios concertados entre docentes y estudiantes.

Permitir que los niños tomen decisiones.

Evitar imponer mi voluntad.

La autonomía moral está ligada al desarrollo intelectual.

Dar ejemplo de moral e intelectualidad.

Los educadores y las familias deben fortalecer la autonomía de las futuras generaciones.

Buscar mecanismos para la trasposición didáctica que genere aprendizaje. Dar oportunidad de corregir sin ridiculizar.

Pensar por sí mismo con sentido crítico. La mentira se considera incorrecta, no permite el crecimiento moral ni intelectual. El adulto debe convencer de su autonomía al niño con buenas acciones morales. El castigo no es la solución para lograr una autonomía moral. El niño debe tener la oportunidad de reflexionar sobre la honestidad. Los niños que se les permite hacer lo que quieran están privados de desarrollar autonomía. La construcción de la autonomía de los niños depende en gran parte de sus desempeños de comprensión.

Invitar las familias para que contribuyan con el desarrollo autónomo de sus hijos. No dar respuestas sin que los estudiantes se esfuercen por conseguirlas. Colocar metas que sean viables y eficaces para el desarrollo intelectual de los niños.