El Control Del Clima En El Aula
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- Words: 143
- Pages: 4
CONTROL DEL CLIMA LA ATENCIÓN
CAPTAR LA ATENCIÓN • Creación de rutinas de inicio rápido. • Actividades incompatibles con la
distracción. • No empezar sin la atención de todos. • Neutralizar distractores. • Distribución de la clase que favorezca la atención. • Ubicación de los alumnos.
MANTENER LA ATENCIÓN • Atención positiva VS atención negativa. • Refuerzo diferencial. • Diversificar las corrientes atencionales. • Alternar diferentes presentaciones de
contenidos. • Movilidad del profesor. • Alternancia de actividades. • Vigilar los periodos en los que el rendimiento sufre un bajón debido a la fatiga o la distracción. (Segunda mitad, ultimas horas…)
EL FINAL DE LA CLASE • Anunciar el final de la clase. • Resumir lo hecho durante la clase. • Procurar cerrar todas las actividades
iniciadas. • Dejar para el final las actividades de poca abstracción. • Acabar la clase de forma amistosa.
CAPTAR LA ATENCIÓN • Creación de rutinas de inicio rápido. • Actividades incompatibles con la
distracción. • No empezar sin la atención de todos. • Neutralizar distractores. • Distribución de la clase que favorezca la atención. • Ubicación de los alumnos.
MANTENER LA ATENCIÓN • Atención positiva VS atención negativa. • Refuerzo diferencial. • Diversificar las corrientes atencionales. • Alternar diferentes presentaciones de
contenidos. • Movilidad del profesor. • Alternancia de actividades. • Vigilar los periodos en los que el rendimiento sufre un bajón debido a la fatiga o la distracción. (Segunda mitad, ultimas horas…)
EL FINAL DE LA CLASE • Anunciar el final de la clase. • Resumir lo hecho durante la clase. • Procurar cerrar todas las actividades
iniciadas. • Dejar para el final las actividades de poca abstracción. • Acabar la clase de forma amistosa.
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