Documento (8).docx

Partiendo de la necesidad de los docentes para reflexionar sobre nuestras practicas aulicas, en nuestra institución se implementó que las horas de ramos especiales estuvieran congregadas en un solo día para favorecer este intercambio, resultando este tiempo muy provechoso. El contexto socio cultural en el que está inserta nuestra escuela tiene particularidades, como por ejemplo las llegadas tarde a clase e inasistencia de los alumnos, ante está situación desde la escuela tratamos que el tiempo que permanecen los alumnos en ella sea provechoso y se recurre continuamente a la memoria didáctica para que aquellos niños que no han asistido a clases no se sientan excluidos. Esto supone transitar de un esquema escolar orientado a la diversificación de la práctica, el fomento a la actualización permanente y el trabajo en equipo, entre otros aspectos; todo ello como parte de un mecanismo encaminado a elevar la calidad educativa