Deschiderea Spre Experienţă şi Faţetele Ei.pdf

Daniela Moza 1 Universitatea de Vest din Timișoara

DESCHIDEREA SPRE EXPERIENŢĂ

Deschiderea spre experienţă este dimensiunea personalităţii care reflectă predispoziţia şi motivaţia indivizilor pentru explorare cognitivă, atât în domeniul perceptiv, cât şi în domeniul gândirii şi raţionamentului. Ea reflectă capacitatea de cuprindere (lărgimea), profunzimea și maleabilitatea conștiinței, precum și nevoia recurentă de a creşte/dezvolta şi de a examina experiența. Capacitatea de cuprindere este reflectată de multitudinea și varietatea intereselor pe care le au persoanele cu deschidere crescută spre experiență. Profunzimea se referă la numărul foarte mare de asociații mentale pe care persoanele cu deschidere crescută spre experiență le fac cu mare ușurință în mintea lor. În mod obișnuit, ideile din mintea noastră sunt legate prin asociații cauzale, spațiale, logice, ș.a.m.d. Cu cât o persoană are un nivel mai mare al deschiderii spre experiență, cu atât ea va putea face mai multe tipuri de asocieri mentale conștiente (teoretic, există un număr nelimitat de asocieri și de modalități de asociere între concepte și idei). Un nivel scăzut al profunzimii reflectă un număr redus de asciații mentale și de modalități de asociere între concepte și idei (limitat de multe ori la concret). Maleabilitatea conștiinței se reflectă la persoanele cu deschidere spre experiență crescută în faptul că au foarte puține bariere mentale și cele pe care le au nu sunt rigide, ci flexibile, permițându-le experiențe mult mai complexe și mai diferențiate ale conștiinței, care împacă idei și credințe aparent contrastante. În schimb, persoanele cu maleabilitate scăzută, sunt dogmatice, având ideile și credințe rigid compartimentalizate și nepermițând nici contradicțiilor logice, nici dovezilor empirice să le confrunte. Nevoia recurentă de a creşte/dezvolta şi de a examina experiența este aspectul motivațional al deschiderii spre experiență, care se traduce printr-o curiozitate insațiabilă cu privire la lume, asociată tendinței de explorare cognitivă a noului și a diversității. Studiile şi teoriile care evidenţiază bazele biologice ale personalităţii indică două aspecte ale deschiderii spre experienţă: intelectul – predispoziția spre explorare în domeniul abstract și semantic (judecăți, raționamente) şi, respectiv, deschiderea – predispoziția spre explorare în domeniul perceptual și senzorial (vizual, auditiv, olfactiv, gustativ, tactil, kinestezic).

Daniela Moza 2 Universitatea de Vest din Timișoara

FAȚETELE DESCHIDERII SPRE EXPERIENȚĂ

D1: DESCHIDERE SPRE FANTEZIE Faţeta Deschidere spre fantezie reflectă în grad mai mare predispoziția spre explorare în domeniul perceptual și senzorial (D: .64), dar este asociată în grad moderat şi cu predispoziția spre explorare în domeniul abstract și semantic (I: .45). Persoanele cu deschidere Persoanele cu deschidere CRESCUTĂ spre fantezie SCĂZUTĂ spre fantezie • au o imaginaţie vie și foarte bogată - abilitatea de a • preferă ca mintea să le vedea noi posibilități, combinații neașteptate și lucreze în limitele a „aici și amestecuri inovative de elemente (imposibile în acum” domeniul concret) • se simt recompensate de bogăția experiențelor din domeniul imaginar deoarece acestea le oferă sentimentul de plenitudine pe care nu-l pot obține din experiențele concrete; de aceea se surprind adesea visând cu ochii deschiși * nu sunt neapărat persoane naive, care cred în posibilitatea ca fanteziile să devină realitate

D2: DESCHIDERE SPRE ESTETICĂ Faţeta Deschidere spre estetică reflectă în grad foarte mare predispoziția spre explorare în domeniul perceptual și senzorial (D: .87), dar este asociată într-un grad relativ scăzut şi cu predispoziția spre explorare în domeniul abstract și semantic (I: .33). Persoanele cu deschidere Persoanele cu deschidere CRESCUTĂ spre estetică SCĂZUTĂ spre estetică • au o sensibilitate crescută față de frumusețe și artă • nu manifestă interes (sau (pictură, muzică, poezie etc.) şi un interes deosebit manifestă un interes scăzut) în a cunoaşte mai mult în aceste domenii faţă de artă şi frumos • au o satisfacţie deosebită în calitate de • nu sunt sensibile şi nu simt „consumatori” ai artei și frumosului satisfacţie atunci când sunt expuse la artă şi frumos * nu este obligatoriu să aibă talent, bun gust sau o evaluare corectă a esteticului (cum au experţii)

Daniela Moza 3 Universitatea de Vest din Timișoara

D3: DESCHIDERE SPRE SENTIMENTE Faţeta Deschidere spre sentimente reflectă în grad moderat predispoziția spre explorare în domeniul perceptual și senzorial (D: .58), dar este asociată într-un grad relativ scăzut şi cu predispoziția spre explorare în domeniul abstract și semantic (I: .34). Persoanele cu deschidere Persoanele cu deschidere CRESCUTĂ spre sentimente SCĂZUTĂ spre sentimente • au un grad crescut de diferențiere, complexitate și • nu sunt interesați în a profunzime a emoțiilor (paleta lor de nuanţe înțelege toate nuanțele emoţionale este foarte diversificată) propriilor emoții și, de aceea, • sunt în contact cu ceea ce simt şi îşi doresc să-şi nici nu își dau seama cu prea înţeleagă trăirile interioare mare ușurință ce simt • consideră că emoțiile sunt o parte importantă a vieții şi, de aceea, merită explorate * nu sunt neapărat persoane „sensibile”, care se emoţionează uşor

D4: DESCHIDERE SPRE ACȚIUNI Faţeta Deschidere spre acţiuni reflectă în grad moderat predispoziția spre explorare în domeniul perceptual și senzorial (D: .54), dar este asociată într-un grad relativ scăzut şi cu predispoziția spre explorare în domeniul abstract și semantic (I: .36). Persoanele cu deschidere Persoanele cu deschidere CRESCUTĂ spre acțiuni SCĂZUTĂ spre acțiuni • sunt mânate frecvent de dorința puternică de a • sunt satisfăcuți cu rutina și cu încerca și a face lucruri noi lucrurile familiare și nu simt • au o gamă largă și diversificată de interese în nevoia să încerce și să facă domeniul activităților și, de aceea, de-a lungul lucruri noi timpului încearcă și practică tot felul de hobby-uri • au nevoie de varietate în activitățile zilnice și caută să o producă

Daniela Moza 4 Universitatea de Vest din Timișoara

D5: DESCHIDERE SPRE IDEI Faţeta Deschidere spre idei reflectă în grad foarte mare predispoziția spre explorare în domeniul abstract și semantic (I: .76), dar este asociată într-un grad moderat şi cu predispoziția spre explorare în domeniul perceptual și senzorial (D: .57). Persoanele cu deschidere Persoanele cu deschidere CRESCUTĂ spre idei SCĂZUTĂ spre idei • sunt mânate de o curiozitate intelectuală puternică, • nu sunt curioase intelectual și mintea lor fiind mereu deschisă pentru explorarea se simt confortabil cu cât ştiu, unor idei noi fără a simţi nevoia să • manifestă un interes avid pentru a cunoaște și cunoască şi să înţeleagă mai înțelege lucruri noi (chiar și problematici mult neconvenționale) • operează mai mult cu idei • își pun frecvent întrebările „cum?” și „de ce?” care au corespondent şi o pentru că simt nevoia să înţeleagă mecanismele, funcţionalitate în domeniul relaţiile cauzale şi explicaţiile lucrurilor şi concret, nesimţindu-se atrase fenomenelor de concepte abstracte şi de semnificaţiile lucrurilor * nu înseamnă neapărat că au și abilitatea de a înțelege bine/corect ideile (caracteristica inteligenței) * nu înseamnă neapărat că au inteligenţă scăzută

D6: DESCHIDERE SPRE VALORI Faţeta Deschidere spre valori reflectă în grad moderat predispoziția spre explorare în domeniul perceptual și senzorial (D: .44), dar este asociată într-un grad relativ scăzut şi cu predispoziția spre explorare în domeniul abstract și semantic (I: .32). Persoanele cu deschidere Persoanele cu deschidere CRESCUTĂ spre valori SCĂZUTĂ spre valori • simt mereu nevoia să reexamineze valorile, fie ele • sunt închise faţă de noi valori, sociale, politice, religioase etc. fiind în genere conservatoare • explorează mereu alte aspecte care ar putea fi şi dogmatice importante, decât ce este important pentru • tind să accepte valorile majoritatea tradiţionale fără a le examina • sunt liberale, cu atitudine deschisă, de toleranţă critic faţă de idei şi practici neconvenţionale