De Hand En Arm Massage

Lesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Naam

Hanne Carton

Cluster

BEHT-TTO

Groep

1 OSO 12

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Academiejaar 2006-2007

Kattenberg 9, B-9000 Gent Tel. 09 269 98 06  Fax 09 269 98 19 E-mail: [email protected]

Stageschool

Stageles

Naam

Arteveldehogeschool Campus Kattenberg

Datum

12-03-2007

Adres

Kattenberg 9, B-9000 Gent

Vak/Leergeheel

PV Handverzorging

Naam mentor

M. De Zaeytijd

Lesonderwerp

Massage van hand en arm

Afdeling

TSO Bio-Esthetiek

Leerjaar

1ste leerjaar- 2e graad

Lesuur

van 13.30uur tot 18.00 uur

Lokaal

A102

Aantal lln

12

Beginsituatie Onderwerp vorige les en/of gekende leerstof

Voorbereidende handelingen

Voortaak

Nodige materialen meebrengen

Andere gegevens

Bronnen Syllabus manicure praktijk, 1 Pauwels, pg 7,37-40

Bijlagen ste

jaar bachelor in het onderwijs:secundair onderwijs, Mia

Bordplan

http://www.tillysmidt.nl/Lipoedeem.htm

Observatie en naamkaartjes

www.gezondheid.infoblog.be

schetsen

http://www.lymfoedeem.info/lymfoedeem.htm

Uitgediepte leerstof

www.hydrowave.nl/werkboek-printen/paginas/pagina-17.htm

Lesbesprekingsformulier

http://hermoso.web-log.nl/hermoso/2005/12/grepen_van_de_m.html

Blad zelfreflectie Fotokopie leerplan

LESONDERWERP: massage van hand en arm ALGEMENE VAARDIGHEDEN EN ATTITUDES:hygiëne, orde en netheid, voorkomendheid, aandacht voor houding tegenover

medeleerlingen. LEERPLANDOEL(EN): noemen de verschillende massagetechnieken op en verklaren het doel ervan. Voeren de massagetechnieken soepel uit in de juiste volgorde en verantwoorden hun werkwijze.

LESDOELEN

LEERINHOUD 1.Lesbegin a)motivatie Aankondiging van het lesonderwerp Lk noteert de titel op het bord Massage van hand en arm

b)herhaling de hand bestaat uit 3 delen: de carpus of handwortel, de metacarpus of middenhand en de phalanges of vingers. De voorarm bestaat uit de ulna of ellepijp en de radius of spaakbeen Het voorbereindende werk op een voorbereidend werk: verantwoorde manier uitvoeren. persoonlijke hygiëne -schort aandoen -haren samenbinden -juwelen verwijderen -handen wassen De werkpost op een efficiënte manier inrichten werkpost inrichten. -materiaal ontsmetten -materiaal klaarleggen in volgorde van gebruik materialen producten -3 handdoeken -papieren zakdoekjes -bekkentjes -massageproduct -spatel -handcrème

WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE Aan de hand van foto’s komen tot het lesonderwerp: Wat zien jullie op de schetsen? Wat zien jullie op elke schets? Wat kunnen we daaruit besluiten? Hoe kunnen wij als schoonheidsspecialistes de mensen van dienst zijn? Media: schets met handen Herhalingsvragen stellen i.v.m. anatomielessen: In hoeveel delen kunnen bestaat de hand? Welke zijn de beenderen van de voorarm? Beginnen we zomaar aan een massage? Waaruit bestaat het voorbereidend werk? Wat verstaan jullie onder persoonlijke hygiëne? Hoe zullen jullie de werkpost inrichten?

Welke verschillende massageproducten bestaan er? Associeer ze met een huidtype. -Wanneer gebruiken we een crème? -Waarvoor gebruiken we talkpoeder? -Wanneer gebruiken we een olie?

TIJD

LESDOELEN

LEERINHOUD massageproduct  olie: droge huid  crème: normale huid  talkpoeder: vette huid c)globale probleemstelling 2.lesuitwerking 1ste lesprobleem: hoe worden de technieken van de massage van hand en arm uitgevoerd?

WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE

TIJD

Lkr. laat de lln het voorbereidend werk uitvoeren. Hoe wordt de massage van hand en arm uitgevoerd? 10min 1ste lesprobleem: hoe worden de technieken van de massage van hand en arm uitgevoerd? Analyse: volgens het G.A.S. principe Globale fase lkr vraagt 1 leerling(e) om model te zijn oo Kijk goed tijdens de massage of jullie bepaalde technieken kunnen onderscheiden A.demonstatie Lkr demonstreert de volledige massage van hand en arm Bespreking van oo Hebben jullie bepaalde technieken van de massage herkend uit andere praktijklessen? Analytische fase

Verklaren de naam van de techniek en begrijpen hoe de oppervlakkige effleurage wordt uitgevoerd.

De kritieke punten bij de oppervlakkige effleurage kunnen verwoorden.

1ste techniek: de oppervlakkige effleurage massageproduct opwarmen. We plaatsen de handpalmen op de vingers en effleureren afwisselend. Beginnen aan vingertoppen tot de elleboog. Moesten we in de andere richting werken zou de lymfe in de vingers ophopen met vochtophoping als gevolg. We keren terug via onderzijde van de arm. Kritieke punten -Massagecrème opwarmen -Geen contact verliezen -Een zachte druk als inleiding -Niet te vlug uitvoeren Oppervlakkige druk naar boven, zachte druk naar beneden. Met beide handen werken we afwisselend, we

OO Hoe wordt het massageproduct aangebracht? Waar is heb beginpunt? Waar is het eindpunt? Wat is de richting? Media: oo-kaartjes 1ste demonstratie Lkr. demonstreert de techniek Bespreking van OO Lkr. heeft de volgende OO- opdracht. OO Hoe is de stand van mijn handen? Hoe is de druk? Hoeveel keer voeren we de techniek uit? 2de demonstratie

10min

LESDOELEN Verwoorden het doel van de oppervlakkige effleurage.

Verklaren de naam van de techniek en begrijpen hoe petrissage van de voorarm wordt uitgevoerd. De kritieke punten bij de petrissage van de voorarm kunnen verwoorden.

LEERINHOUD gebruiken de volledige handpalm. We voeren de techniek 10x uit Doel: -aanbrengen van de massagecrème -eerste contact met de cliënte -opwarmen van de huid 2de techniek:petrissage van de voorarm we beginnen aan de kant van de duim met aaneensluitende bewegingen voeren we knedingen uit. We beginnen aan de pols en eindigen aan de elleboog, we glijden zachtjes terug. Kritieke punten: -geen contact verliezen -aaneensluitende bewegingen -werken met de duimmuis

Een diepe kneding. De handen plaatsen we aan de zijkant van de voorarm en de wijsvinger achteraan. De techniek wordt uitgevoerd: °10x aan de kant van de duim °10x aan de kant van de pink °10x afwisselend °10x parallel erwoorden het doel van de petrissage doel: van de voorarm -versoepelen van de spieren -losmaken van afvalstoffen 3de techniek: de zaagbeweging Verklaren de naam van de techniek Een zaagbeweging met daarna een effleurage. We en begrijpen hoe de zaagbeweging beginnen de zaagbeweging aan de nagels en wordt uitgevoerd. gaan tot aan de pols daarna effleureren we door tot aan de elleboog en keren terug aan de onderzijde van de voorarm De kritieke punten bij de kritieke punten: zaagbeweging kunnen verwoorden. -geen contact verliezen -tot aan de pols een zaagbeweging en daarna een effleurage Een druk naar boven toe. De ulnaire zijde van de handen (zowel rechter- als linkerhand) op de nagel

WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE lkr demonstreert de techniek. Bespreking OO. Bespreking van de kritieke punten. Lkr benoemt de techniek. Media: naamkaartjes schets van lymfeklieren foto van vochtophoping 1 leerling voert de volledige techniek uit. Controle door de lkr. en lln. Foutenanalyse.

TIJD

LESDOELEN

Verwoorden het doel van de zaagbeweging van de voorarm Verklaren de naam van de techniek en begrijpen hoe de rotatie van de elleboog wordt uitgevoerd. De kritieke punten bij de rotatie van de elleboog kunnen verwoorden.

LEERINHOUD

Verklaren de naam van de techniek en begrijpen hoe de effleurage van de hand wordt uitgevoerd. De kritieke punten bij de effleurage van de hand kunnen verwoorden.

Er is een diepe druk. Met de handpalm voeren we de rotatiebeweging uit. De techniek wordt 10x uitgevoerd. Doel: -versoepelen van de huid 5de techniek: de effleurage van de hand Een effleurage op de handrug. We beginnen aan de toppen van de vingers en gaan tot aan de pols, daarna effleureren we terug lang de handpalm Kritieke punten: -geen contact verliezen

Verwoorden het doel van de effleurage van de hand.

Er is een opwaartse druk, het terugglijden gebeurt zachtjes. Terwijl de ene hand effleureert, ondersteunt de 2de hand de handrug. De techniek wordt 10x uitgevoerd Doel: Zie 1ste techniek.

Verwoorden het doel van de rotatie van de elleboog.

De nieuw aangeleerde technieken uitvoeren, rekening houdend met de kritieke punten.

WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE

TIJD

plaatsen, de handen in een zagende beweging vanaf de vingers tot aan de pols bewegen. We glijden met de handruggen op de voorarm uit. We voeren de beweging 10x uit. Doel: -bevorderen van de bloedcirculatie in de opperhuid 4de techniek: de rotatie van de elleboog Een rotatiebeweging met de handpalm rond de elleboog. We beginnen van bovenaan de elleboog en gaan via een weggaande beweging naar onder en gaan zo weer naar boven. De pols wordt ondersteund door de andere hand. kritieke punten: -geen contact verliezen -we werken met de volledige hand

20min Synthese samenvatting en notitie op bord B.uitvoering van de technieken door de leerlingen. Opdracht:

10min

LESDOELEN

LEERINHOUD

WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE

TIJD

Lkr duidt de lln aan die werken, de andere lln zijn model. Lkr vraagt om nieuwe techniek uit te voeren. Lln werken klassikaal en lkr begeleidt. Controle en foutanlayse Groepen wisselen

Bespreken van de resultaten 3.lesafsluiting a) algemene synthese

40min

Benoem de verschillende technieken en omschrijf de techniek

b) verwerking

Geef de doelen en kritieke punten van elke techniek Geef een kritiek puntje dat overal terugkomt. Waarom werken we altijd naar boven?

c) organisatorisch moment

Eigen werkpost opruimen Klas in orde brengen (lkr geeft opdracht) Klasagende invullen

10min