Cuerdas Pulsadas Del Renacimiento Y Barroco 2008

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES SECRETARÍA DE CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA ARTÍSTICA

CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA“MANUELDE FALLA” PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE MUSICA ANTIGUA Cuerdas pulsadas del renacimiento y barroco Prof. Hernán vives Programa Contenidos Generales Propósitos del trabajo -Promover habilidades para una interpretación creativa con sólido conocimiento de las condiciones históricas generales del repertorio abordado. -Desarrollar metodologías para el abordaje de los distintos repertorios de la música antigua. -Que el alumno se integre al universo de la cultura musical contemporánea y adquiera las competencias necesarias para el ejercicio profesionalizado del hacer musical

Objetivos -que el alumno maneje de forma idónea y solvente su instrumento con una buena postura corporal. -que genere una interpretación creativa y comunicativa. -que conozca el repertorio del período, sus cambios estéticos formas, géneros y funciones principales -que conozca y pueda manejar fuentes de época -que maneje técnicas de ornamentación, disminución e instrumentación de cada período -que maneje las técnicas específicas: figuetas, ligados, rasgueos -que logre una buena afinación -que el alumno conozca toda la familia de instrumentos pulsados, sus afinaciones y usos Contenidos Estéticas, estilos y formas 1. Vihuela, Laúd y guitarra renacentista

-Renacimiento (finales siglo XV al XVI) -Lenguaje musical básico en Francia, Italia, España y los Países Bajos Música profana: Chanson, frottola y madrigal Música sacra: motete, misa Música instrumental: recercares, fantasías, canzonas y danzas Barroco temprano (finales del siglo XVI a principios del siglo XVII) Música Italiana: el madrigal, comienzo de la monodia y el stile rappresentativo, música instrumental (danzas, tocatta, canzona.) Música inglesa: música instrumental (danzas, fantasías), el ayre y consort song. Música francesa: air y ballet de cour, música instrumental (airs, danzas) 2. Archilaúd, tiorba laúd y guitarra barroca Barroco temprano (finales del siglo XVI al siglo XVI) Música Italiana: el madrigal, comienzo de la monodia, música instrumental (danzas, tocatta, canzona.) Música inglesa: música instrumental (danzas, fantasías), el ayre y consort song. Música francesa: air y ballet de cour, música instrumental (airs, danzas, tombeau) Barroco Medio (mitad siglo XVII al siglo XVIII) -ópera y cantata -sonata y suite - maestros franceses del laúd (los Gaultier, Mouton, Pinel, De Viseé) Barroco tardío (siglo XVIII) -Fusión de estilos: la obra de Weiss y Bach y contemporáneos. -Sonata, suite y concerto Lenguajes específicos -lectura de tablaturas y bajo continuo -ornamentación y disminución -temperamentos -retórica

Bibliografía Fuentes de la época -Prefacios de los libros de laúd -Instrucciones para el laúd de Le Roy, Besard, Dowland, Burwell, Gerle -Tratados del siglo XVI: Zarlino, Santa María, Bermudo, Morley -Tratados del siglo XVII: Agazzari, Ceretto, Mersenne, Mace, Praetorius, Bismantova Campion, Delair. -Reglas y tratados de disminución: Ganassi, Ortiz, Bassano, Rognono, Bovicelli Repertorio Vihuela, Laúd y guitarra renacentista Spinacino, Francesco. Intabulatura de Lauto Dalza, Joan Ambrosio. Intabulatura de Lauto,

Bossinensis, Franciscus. Tenori e contrabassi Attaingnant, Pierre,. Tres breve et familiere introduction Casteliono, Giovanni Antonio. Intabolatura de leuto de diversi autori Francesco da Milano. Intabolatura di liuto Milán, Luis. Libro de música de vihuela de mano Narváez, Luis de. Los seys libros del Delphin de música Verdelot, Philippe. Intavolatura de li madrigali de verdelotto Giovanni Maria da Crema. Joan Maria intabolatura de lauto Marcantonio del Pifaro. Intabolatura de lauto Mudarra, Alonso. Tres libros de musica en cifras para vihuela Valderrábano, Enriquez de. Libro de musica Paladin, Jean Paul. Tabulature de lutz Le Roy, Adrian. Premier livre de tabulature de luth Pisador, Diego. Libro de musica de vihuela Rippe, Albert de. Premier livre de tabulature de leut Bakfark, Valentin. Intabulatura Valentini Bacfarc Transilvani Fuenllana, Miguel de. Libro de musica para Vihuela intitulado Orphenica lyra Matelart, Jean. Intavolatura de leuto Daza, Esteban. Libro de musica en cifras para Vihuela, intitulado el Parnasso Caroso, Fabritio. Il ballarino Galilei, Vincenzo. Fronimo dialogo Terzi, Giovanni Antonio. Intavolatura di liutto Holborne, Antony. The cittharn schoole Molinaro, Simone. Intavolatura di liuto Dowland, Robert . Varieté of lute lessons Diversos manuscritos ingleses con obras de John Dowland , Thomas Morley, Anthony Holborne, Alfonso Ferrabosco,etc.

Archilaúd, tiorba laúd y guitarra barroca Kapsperger,Girolamo Intavolatura di chitarrone e lauto Piccinini,Alessandro Intavolatura dei liuto et di chitarrone Doni,Antonio libro de leuto Castaldi Caprici a due stromenti,…. e per sonar solo Gianoncelli,Bernardo IL Liuto di…. Zamboni,Gio. Sonate d’intavolatura di leuto Vallet,Nicolás Le secret des Muses Francisque,Antoine Le tesor d’orpheè Gaultier,Denis La retotique des dieux Granata,Gio Battista Novi Caprici….per la chitarra spagnola Corbetta ,Francesco Varii caprici per la guitarra spagnuola Santiago de Murzia Pasacalles y obras de guitarra…. Matteis,Nocla The false consonances of Musick Obras de Sylvius Leopold Weiss Obras de J.S Bach Concertos de Vivaldi, Fasch, Hagen etc .......

INSTRUMENTO ANTIGUO I PRIMER NIVEL Objetivos Adquirir destrezas y habilidades técnicas de mediana dificultad en el instrumento elegido. Abordar repertorio original de nivel básico, tanto en el aspecto técnico como en el expresivo. Desarrollar habilidades para la interpretación estilística de obras de mediana dificultad en el instrumento elegido. Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del instrumento. Conocer los fundamentos acústicos y mecánicos del accionar del instrumento elegido. Contenidos mínimos Técnicas de análisis y estudio de músicas antiguas. Técnicas básicas para la ejecución instrumental. Recursos interpretativos según los diferentes estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes géneros y estilos de la música antigua. Interpretación y ejecución de obras de mediana dificultad del Renacimiento, Barroco de acuerdo al repertorio original del instrumento elegido. Características acústicas y mecánicas del instrumento. Contenidos tecnicos -producción de sonido -diferentes posiciones corporales -diferentes posiciones de mano derecha -figueta -afinación -mecánica del instrumento -posición de mano izquierda -conceptos basicos de digitacion lectura de tablaturas francesa e italiana

ejemplo de repertorio 1.laud renacentista/vihuela/archilaud (afinacion en "sol") disminuciones la spagna/ canon Francesco Da Milano obras a dos voces de Miguel de Fuenllana Romanesca y Pasamezzo Luys de Narvaez ricercares y fantasias cortas de Francesco da Milano ricercares de Vincenzo Capirola fantasias simples/pavana de alexandre Mudarra danzas editadas por Attaignant intabulacion de piezas vocales a 3 voces (cancionero de palacio ) duos faciles de Robinson danzas de Girolamo Kapsperger -libro primo passacaglia Doni 2 laúd barroco obras de Vieux Gautier , Pinell, Weiss Bach BWV 999

INSTRUMENTO ANTIGUO II SEGUNDO NIVEL Objetivos Adquirir destrezas y habilidades técnicas de mediana dificultad en el instrumento elegido. Abordar repertorio original de mediana dificultad técnica y expresiva de la música antigua. Desarrollar habilidades para la interpretación estilísticas de obras de mediana dificultad en el instrumento elegido. Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del instrumento. Desarrollar competencias profesionales para la interpretación pública como solista y en pequeños conjuntos. Contenidos mínimos Técnicas para la ejecución instrumental de obras de mediana dificultad. Recursos interpretativos según los diferentes estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes géneros y estilos instrumentales de la música antigua. Interpretación y ejecución de obras de mediana dificultad del Renacimiento, Barroco europeos y americanos. Criterios de organización de repertorios de conciertos públicos. Contenidos -profundizar los contenidos d elos nivles anteriores -rango dinamico -velocidad y articulación -Polifonía a 3 y 4 voces -ligados mano izquierda

-adornos ejemplo de repertorio afinacion en sol de John Dowland Lady Clifton spirit / La mia barbara Pasacaglia Alessandro Picinnini tocattas de Kapsperger Pavana Valderrabano Conde Claros Narvaez Fatnasias Narvaez fantasias 1 2 3 Simone Molinaro disminucion pasamezzo John Danyel Anchor che col partire De Rore/Paladino Fantasias a 3 voces Fuenllana Contrapunto a dos laudes Vincenzo Galilei ricercares /adieu mes amours disminucion jay pris amours Spinacino sonatas de Giovanni Zamboni 2 laud barroco obras de Mouton /D e Visee /Gallot Weiss Fantasia C-dur (British Library) Bach BWV 995 y 996

INSTRUMENTO ANTIGUO III Tercer Nivel Objetivos Adquirir destrezas y habilidades técnicas de alta dificultad en el instrumento elegido. Abordar repertorio original de gran dificultad técnica y expresiva de la música antigua. Desarrollar habilidades para la interpretación estilísticas de obras de alta dificultad en el instrumento elegido. Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del instrumento. Desarrollar competencias profesionales para la interpretación pública como solista y en pequeños conjuntos. Contenidos mínimos Técnicas para la ejecución instrumental de obras de alta dificultad. Recursos interpretativos según los diferentes estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes géneros y estilos instrumentales de la música antigua. Interpretación y ejecución de obras de gran dificultad del Renacimiento, Barroco europeos y americanos. Criterios de organización de repertorios de conciertos públicos. contenidos

-profundizar los contenidos de los nivles anteriores ejemplo de reperortio 1 afinación en sol fantasias quinta/octava Molinaro pasamezzo y gallarda Molinaro (por ejmplo en do) duos de Terzi fantasía 1(Poulton) Dowland Pavana Bacheler (variete of lute lessons)) ricercares Picinini Farewell Dowland piezas a 4 o 5 voces Fuenllana escribir una disminucion sobre una chanson o madrigal (5 voz) piezas de camara In darknes let me dwell Dowland Grief keep within Danyel laud barroco suite en fa# menor Tombeau sur la mort de M.Comte d'Logy Bach BWV 997 998 y 1006 concerto Vivaldi/ Fasch

Evaluación Cursado regular: 1. Evaluación parcial: Mitad del programa del examen final 2. Evaluación final: Dentro del período y estilo trabajado piezas que abarquen danzas, disminuciones/variaciones, música instrumental y música vocal. Primer año: piezas de mediana dificultad y extensión. Música a 2 y 3 voces (aproximadamente 30 minutos) Segundo año: piezas de mayor exigencia técnica y extensión - armado de programa de concierto. Música a 3 y 4 voces(aprox.45 minutos) Tercer año: Programa de concierto que incluya obras de ensamble y piezas de alta dificultad técnica. (1 hora)

Criterios para la evaluación: -Interpretación sólida desde el punto de vista técnico. -Interpretación fundamentada históricamente y creativa acorde al nivel de cada año de la carrera.