Cuadro De Doble Entrada, Neurolinguistica

UNIVERSIDAD DE PUEBLA DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO SEDE: TLAXCALA

DIPLOMADO:

PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA

PRODUCTO FINAL: CUADRO DE DOBLE ENTRADA CON LOS TRES ENFOQUES (CAPITULO I)

ASESOR: JOSE LUIS VILLEGAS VALLE

ALUMNA: MARTHA LIRA CARRILLO DICIEMBRE, 2008.

ENFOQUE LINGÜISTICO METAMODELADO DEL LENGUAJE La gramática generativa transformacional (GGT) es el sistema de principios condiciones o reglas que son elementos y propiedades de todos los lenguajes humanos. Es un modelo del lenguaje del modelo del mundo de las personas y por lo tanto un metamodelo. Uno de los ejes de la GGT dice que cada oración tiene dos distinciones; la estructura de superficie que es la representación de los sonidos actuales hechos por una persona al hablar y en caso de una representación escrita, las palabras apuntadas. En adición a esta representación, la oración está asociada a otra representación que le da significado a la que se le denomina estructura profunda y es inconsciente. El modelo de la GGT permite distinguir entre lo que una persona dice y lo que no dice. Para pasar de la estructura profunda a la de la superficie hacemos de manera inconciente tres cosas: 1. Eliminamos, seleccionar una parte de la información que hay en la estructura profunda. 2. Damos una versión simplificada que inevitablemente distorsiona el lenguaje 3. generalizamos, es el proceso por el cual un elemento de nuestro modelo de mundo representa la categoría entera El metamodelo es una herramienta que permite tener información de alta calidad, recuperar y aclarar datos que han sido eliminados, distorsionados o generalizados, reconecta el lenguaje con las experiencias y puede utilizarse para recoger información, aclarar significados, identificar limitaciones y abrir nuevas opciones, es esencial para comprender como oir o identificar los patrones del
b) TIPO 2 ♦ Adverbio seguido de mente. Los adverbios terminados en mente eliminan a la persona que emite un juicio oda una opinión b) TIPO 3 ♦ Operadores modales. Palabras que requieren una acción particular o que implican falta de alternativas, es plantearse un adjetivo y colocarlo fuera del alcance ♦ De necesidad. Debería, necesito tengo que, hay que, etc. ♦ De posibilidad. Imposible, puede, podrá, no puedo, incapaz, capaz ♦ De deseo. Desearía, me gustaría, me encantaría, etc. 3. GENERALIZACION. Es el proceso por el cual algunos elementos del modelo del mundo de la persona se desprenden de la experiencia original y llegan a representar la categoría entera de la cual es solo una parte. ♦ Falta de índice referencial. Cuando el pronombre o la clase son indefinidos, hacer referencia a una persona, lugar o cosa sin especificarla concretamente. ♦ Falta de índice referencial con cuantificadores universales. Son generalizadores que impiden excepciones y alternativas. Se identifican mediante la palabra nadie, nunca, jamás, ninguno, todo, nada, siempre, cada, cualquier ♦ Equivalencia compleja. Son dos oraciones separadas por una pausa, de las cuales una involucra adivinación del pensamiento y la otra no, es decir, hay dos experiencias distintas interpretadas como sinónimos ♦ Verbos específicos incompletos, noespecificados o inespecíficos. La claridad de la imagen que representa un verbo está determinada por su significado y la cantidad de información contenida en el resto de la oración, los verbos no especificados excluyen información del donde, cuándo, con quién, qué y cómo. ♦ Presuposición. Son suposiciones básicas sacadas de la experiencia personal, algunas limitantes y otras facilitadoras, las limitantes empobrecen el modelo del mundo del sujeto y restringen sus posibilidades de superación, se usan términos desde, cuando, si, darse cuanta, saber, ignorar, ser, etc. ♦ Causa-efecto. Implica la creencia de que la persona o circunstancia puede efectuar una acción que provoca una emoción o determinado estado interior en quien habla y este se representa como si no tuviera opción de responder en otra forma, hay una causa o responsabilidad de elegir entre diferentes respuestas posibles de las cuales la persona es la responsable.

♦ Adivinación de pensamiento o lectura de mente. Es afirmar conocer los sentimientos (estado interno) o pensamientos de otra persona, hay dos maneras de leer la mente, una es suponer lo que piensa otra persona. ♦ Preformativo o actor perdido. Afirmaciones en forma de generalizaciones que incluyen juicios, evaluaciones, opiniones sobre el mundo en sí mismo, en las mismas faltas el sujeto de la información y el criterio de evaluación, generalizaciones sobre las creencias con términos bueno-malo, verdadero-falso. METAMODELO INVERSO. Es la diferencia del metamodelo. Milton Ericsson usa el lenguaje de manera vaga, quienes lo escuchan le dan el significado que mas les conviene o sea rellenarlas de su propia subjetividad. Este modelo es una forma de usar el lenguaje y mantener el trance con el fin de poder contactar y amplificar recursos de nuestra personalidad que se mantenían difusos y periféricos, reconecta a la persona con la fuente mas profunda de sus recursos produciendo un estado en el que está altamente motivada para cambiar el foco de su atención, es una forma de usar el lenguaje para ingresar a los recursos del inconciente a través de la historia personal del sujeto o su imaginario y reorganizar su mente. UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE ♦ Las nominalizaciones eliminan gran cantidad de información. ♦ Los verbos se dejan indeterminados o inespecíficos. ♦ Las oraciones sustantivas pueden generalizarse o eliminarse por completo. ♦ Se pueden emplear juicios ♦ Las comparaciones también eliminan información ♦ Los juicios y las comparaciones son buenas maneras de enunciar presuposiciones, son tácticas poderosas de inducir y utilizar el trance ♦ Las transiciones como palabras para enlazar oraciones son forma sutil de causa-efecto ♦ Una forma directa es emplear el verbo hacer en diferentes formas ♦ La adivinación de mente se usa en forma de afirmaciones generales sobre lo que la persona podría estar pensando. ♦ También se usan las cuantificaciones universales ♦ Los operadores modales de posibilidad son también útiles, decir que alguien puede hacer algo le da permiso, sin forzar la acción, la gente responderá haciendo lo que le permiten o pensará en ello. ♦ La utilización de palabras clave para proteger el trabajo; saludablemente, cómodamente, aprendiendo y disfrutando.

ENFOQUE COGNITIVO ENFOQUE COGNITIVO MAMÁ PATA EXPLICABA A SUS HIJITOS COMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO. USTEDES NO SABEN PERO EL CEREBRO ES UN ÓRGANO PODEROSO Y COMPLEJO YA QUE PROCESA, ALMACENA, IDEA, IMAGINA, RECUERDA, APRENDE Y RELACIONALA INFORMACIÓN. EN ESTE PROCESO ACTÚAN LOS HEMISFERIOS CEREBRALES QUIENES RECIBEN Y PROCESAN LA INFORMACIÓ EXISTEN DOS HEMISFERIOS CEREBRALES. EL LÓGICO O IZQUIERDO QUE PROCESA LA INFORMACIÓN POR PASOS, TIENE LA CAPACIDAD PARA LEER, ESCRIBIR Y AS MATEMATICAS, VA DE LO PARTICULAR A LO GENERAL CON PROCESOS CONCIENTES, ANALISIS SECUENCIAL DE HECHOS Y CONCIENCIA DE TIEMPO EL HEMISFERIO HOLISTICO O DERECHO TIENE FUNCIONES COGNITIVAS, VA DE LO GENERAL A LO PARTICULAR, NO ES CONSCIENTE DEL TIEMPO, PIENZA INTUITIVAMENTE EN IMÁGENES Y SENTIMIENTOS, TOMA EL TODO PARA DESCOMPONER LAS PARTES Y ENTENDERLAS, APRECIA LA BELLEZA, ES NO VERBAL, BASE DE LA CREATIVIDAD E INTUICION MAMÁ, -PREGUNTAN LOS PATITOS-¿CUAL DE LOS DOS ES MAS IMPORTANTE? ¿CUAL NOS SIRVE A NOSOTROS? ¿Cómo LOS UTILIZAMOS? MIREN MIS HIJITOS, AUNQUE SE HA ASOCIADO EL HEMISFERIO IZQUIERDO CON EL DERECHO, NO SIEMPRE ES ASÍ, YA QUE CADA UNO DE ESOS PUEDE UTILIZARSE PARA TAREAS VARIAS. CADA

HEMISFERIO CEREBRAL ES RESPONSABLE DE CIERTAS HABILIDADES Y CAPACIDADES ESPECIFICAS, AUNQUE LA DISTRIBUCIÓN DE ESTAS NO ES TAJANTE NI PERFECTA EN LA PARTE INTERNA DEL CEREBRO EXISTE UNA PROFUNDA CAVIDAD LA CUAL ESTA OCUPADA POR EL TALAMO (DOS MASAS GEMELAS DE MATERIA GRIS). ESTE RECIBE LOS MENSAJES PROVENIENTES DE TODOS LOS SENTIDOS A SEPCION DEL OLFATO EN DONDE LOS MENSAJES DE LA NARIZ PASAN DIRECTAMENTE A LA CRTEZA CEREBRAL

DEBAJO DEL TALAMO SE ENCUENTRA EL HIPOTALAMO, UNA PARTE DEL VIEJO CEREBRO DEBDO A QUE ESTIMULA EL CUERPO Y LO PREPARA PARA LAS ACCIONES APROPIADAS A UN DETERMINADA ESTADO EMOCIONAL EN UN GRAN ESFUERZO DEL CORAZON EL HIPOTALAMO ENVIA MENSAJES AL CORAZON PARA QUE ACELERE EL PULSO Y AL ESTOMAGO PARA QUE SUSPENDA EL PROCESO DIGESTIVO Y DEJE LIBRE LA SANGRE PARA QUE ACUDA A LOS MUSCULOS

¡QUE INTERESANTE! POR ESO CUANDO JUGAMOS SE NOS ACELERA EL CORAZON Y SIENTO COMO SI SE QUISIERA SALIR Y ME CUESTA TRABAJO RESPIRAR

EL CEREBRO COMPÙESTO DE LOS HEMISFERIOS DERECHO E IZQUIERDO ESTA UNIDO POR UNA ESTRUCTURA LLAMADA CUERPO CALLOSO QUE PERMITE EL INTERCAMBIO ENTRE ELLOS, EL HEMISFERIO DERECHO MANEJA EL LADO IZQUIERDO DEL CUERPO YEL HEMISFERIO IZQUIERDO MANEJA EL LADO DERECHO EL CEREBRO PRODUCE FINAS ONDAS ELECTRICAS QUE VIAJAN A TRAVES DE SUS ESTRUCTURAS, LAS CELULAS NERVIOSAS, ESTAS SE PRODUCEN CON DIFERENTE FRECUENCIA Y LONGITUD ¡MAMA! ENTONCES A TODOS NOSOTROS NO SE NOS PRODUCEN DE MANERA SIMILAR PERO SI TODOS HACEMOS LO MISMO

¿ENTONCES PORQUE ES DIFERENTE? ¿TENDRA QUE VER QUE UNOS SOMOS MAS GRANDES QUE OTROS? SE PRODUCEN EN NUESTRO CEREBRO ONDAS BETA EN ESTADO DE ALERTA Y CONCIENTE. ONDAS ALFA EN ESTADO DE ALERTA PERO RELAJADAS PERMITIENDO QUE ELCEREBRO DESCANCE Y APRENDA. ONDAS THETA AL INICIO DEL SUEÑO PARA ORGANIZARLAS AL DESPERTAR Y ONDAS DELTA GENERADAS DURANTE EL SUEÑO ¿COMO SABES ESO DEL CEREBRO QUE PARECE TAN DIFICL DE COMPRENDER, MAMÁ? PORQUE HAY PERSONAS QUE SE DEDICAN A INVESTIGAR COMO EL CASO DE PAUL MACLEAN QUIEN DENOMINA AL CEREBRO HUMANO “CEREBRO TRIUNO” PORQUE CONSIDERA EL CEREBRO REPTILIANO, EL CEREBRO MAMIFERO Y EL CEREBRO PENSANTE EL PROCESO CONCIENTE DEL CEREBRO UNICAMENTE CAPTA DE SIETE, DOS TROZOS DE INFORMACIÓN, EL RESTO SE PROCEA SIMULTANEAMENTE FUERA DE NUESTRA CONCIENCIA ¡YA ENTENDIMOS MAMÁ!, DEBEMOS CUIDAR NUESTRO CEREBRO PARA QUE FUNCIONE COMO DEBE SER Y NO QUE LO OLVIDEMOS O DESCUIDEMOS PORQUE COMO DICES QUE ES UNA MASA GRIS, SI NO LO CUIDAMOS PUEDA SER QUE VENGA ALGUN ANIMAL Y SE LO QUIERA COMER Y ENTONCES

¡NOS QUEDAMOS SIN CEREBRO! PRIMERA EDICION DICIEMBRE DEL 2008 COMPILO:

ESTUDIAR LA ESTRUCTURA SUBJETIVA DE LA EXPERIENCIA HUMANA GENERANDO ESTRATEGIAS PARA LLEVAR AL SER HUMANO MAS ALLA DE LA EXCELECIA

RAICES: PROGRAMACION (ORGANIZAR), NEURO (NERVIO) Y LINGÜÍSTICA (LENGUAJE)

SURGE EN LA DECADA DE LOS 70’S TIENE SUS ORIGENES EN LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA

PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA

PNL

SUS CREADORES: MATEMATICO Y PSICOLOGO RICHARD BANDLER Y LINGÜISTA JOHN GRINDER

TAMBIEN LLAMADO: INTELIGENCIA EMOCIONAL, PSICOTRÓNICA, CONTROL MENTAL

DEFINE TRES TIPOS DE PERSONAS: VISUALES, AUDITIVAS Y KINESTÉSICOS APLICACIÓN EN DIVERSOS CAMPOS DE LA SALUD

PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA (70’S)

DEFINICION

RAICES ETIMOLOGICAS AUTORES EN PNL

MODELOS O CARACTERISTICAS

ENFOQUE TEORICO

ENFOQUE COGNITIVO

ENFOQUE LINGUISTICO

ES UNA ESCUELA PRAGMATICA DE PENSAMIENTO CON HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UN PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y SISTEMICO, MEJORA LAS CARENCIAS Y PRINCIPIOS BASICOS DE LO QUE SON LOS SERES HUMANOS Y PARA FLEXIBILIZAR CONDUCTAS QUE PERMITEN ALCANZAR CON EFICIENCIA LAS METAS PROPUESTAS PROGRAMACION “PROGRAMA” NUESTRO COMPORTAMIENTO Y RESPUESTAS QUE EXIBIREMOS GONZALEZ (1996) ES UNA METAMODELO PORQUE VA MAS ALLA DE LA SIMPLE COMUNICACIÓN. BANDLER Y GRINDER (1993) ES ENFOCAR EL APRENDIZAJE HUMANO Y DESARROLLAR MANERAS DE ENSEÑAR A LA GENTE A USAR SU PROPIA CABEZA. ROBBINS (1991) COMO EL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL AFECTA EL SISTEMA NERVIOSO. O’CONNOR SE DEBATE ENTRE MODELOS TEORICOS QUE PROMUEVEN LA INVESTIGACION Y LO SUSTENTA EL METODO CIENTIFICO.

EL CEREBRO ES UN ORGAN PODEROSO Y COMPLEJO QUE PROCESA ALMACENA, IDEA, IMAGINA, RCUERDA Y APRENDE, CONSIDERANDO PROCESOS DE MEMORIZACION DE CONOCIMIENTOS Y DE RELACIONAR LA INFORMACION PARA BUSCAR FORMAS NUEVAS DE RESOLVER PROBLEMAS

R.O.L.E. IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES DE PENSAMIENTO Y EL COMPORTAMIENTO QUE NTERVIENE EN LA PRODUCCION DE UNA RESPUESTA. B.A.G.E.L. POSTURA CORPORAL, CLAVES DE ACCESO, GESTOS, MOVIMIENTOS DE LOS OJOS, MODELOS DE LENGUAJE. S.O.C.O.R.E. TECNICA ESPECIFICA DE DETERMINACION DEL OBJETIVO (SINTOMA, CAUSA OBJETIVO, EFECTO Y RECURSO)

HEMISFERIO LOGICO. ES EL IZQUIERDO MANEJA FUNCIONES VERBAL, TEMPOAL, ANALITICA, ABSTRACTA, ORGANIZADORA Y DISCIPLINADA. HEMISFERIO HOLISTICO ES EL DERECHO PROCESA INFORMACION GÑLOBAL, NO VERBAL, ESPACIAL, IMAGINATIVO, NOVEDOSO, METAFORICO, IDEALISTA. DOS LADOS. CADA UNO PUEDE UTILIZARSE PARA TAREAS VARIAS PERO LOS DOS SON IGUAL DE IMPORTANTES.

LA GRAMATICA GENERATIVA TRANSFORMACIONAL (GGT), ES EL SISTEMA DE PRINCIPIOS, CONDICIONES Y REGLAS QUE SON ELEMENTOS Y PROPIEDADES DE TODOS LOS LENGUAJES HUMANOS. ES UN METAMODELO COMO HERRAMIENTA QUE PERMITE TENER INFORMACION DE ALTA CALIDAD, RECUPERAR Y ACLARAR DATOS IDENTIFICANDO PATRONES DE LENGUAJE VOCABLO META DE ORIGEN GRIEGO Y SIGNIFICA “MAS ALLA DE” “EN UN NIVEL DIFERENTE” “DESPUES DE” MILTON ERIKSON “METAMODELO INVERSO” FORMA DE USAR EL LENGUAJE PARA INDUCIR Y MANTENER EL TRANCE E INGRESAR A LOS RECURSOS DEL INCONSCIENTE A TRAVES DE LA HISTORIA PERSONAL DEL SUJETO. CHOMSKY EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EXISTEN VARIOS MECANISMOS QUE SON UNIVERRSALES, CONSIDERA LA ESTRUCTURA SUPERFICIAL QUE CONSISTE EN LO QUE EL HABLANTE DICE Y LA ESTRUICTURA PROFUNDA ES LO QUE EL HABLANTE PIENZA Y QUIERE MANIFESTAR. WATZLAWIK(1986) EL LENGUAJE PRESUPONE UNA CONCEPCION DEL MUNDO TOTALMENTE DIFERENTE PATRON LINGISTICO. DISTORSION. NOMINALIZACIONES, SON VERBOS (PROCESOS)CONVERTIDOS EN SUSTANTIVOS (COSAS O SUCESOS)POR LO QUE CONGELAN ASI LA ACCION. ELIMINACION. SIMPLE SON VERBOS SIN COMPLEMENTO, EL OBJETIVO ES RECUPERAR EL MATERIAL OMITIDO. GENERALIZACION: PROCESO POR EL CUAL ELEMENTOS DEL MUNDO DE LA PERSONA SE DESPRENDEN DE LA EXPERIENCIA ORIGINAL

SPRINGER Y DEUTSCH (1991) CADA HEMISFERIO CEREBRAL ES RESPONSABLE DE CIERTAS HABILIDADES Y CAPACIDADES ESPECIFICAS AUNQUE LA DISTRIBUCION NO ES TAJANTE NI PERFECTA. PAUL MACLEAN “CEREBRO TRIUNO”: CEREBRO REPTILIANO 8COMIDA, CASA, REPRODUCCIÓN) CEREBRO MAMIFERO (SUEÑO, SED, PRESION SANGUINEA) Y CEREBRO PENSANTE (IMAGINACION, CREATIVIDAD, SOLUCION DE PROBLEMAS). ROGER SPERRY Y ROBENORNSTEIN, LOS LADOS DEL CEREBRO ESTAN VINCULADOS POR UNA RED DE FIBRAS NERVIOSAS DENOMINADA CUERPO CALLOSO