Cronograma Dcs Eneromayo 2009
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- Words: 447
- Pages: 3
FACULTAD DE EDUCACIÓN Cronograma de Actividades (Topi ca l Ou tl in e an d Sc he du le )
FECHA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
24/01/2009
31/01/2009
07/02/2009
14/02/2009
21/02/2009
14/03/2009
21/03/2009
Estudiar la problemática de la ciencia como actividad humana que permite producir el conocimiento de la realidad. Estudiar la problemática de la ciencia como actividad humana que permite producir el conocimiento de la realidad. Analizar la Didáctica de las Ciencias Sociales concebida como una disciplina científico pedagógica integradora
18/04/2009
25/04/2009
02/05/2009
09/05/2009
Las Ciencias Sociales
Análisis y Estudio de Conceptos
Desarrollo de las Ciencias Sociales. Postulados Originarios
Análisis y Estudio de Conceptos
Concepciones dominantes del Desarrollo de las Ciencias Sociales
La Didáctica
PRESENCIAL II Analizar la Didáctica de las Ciencias Sociales concebida como una disciplina científico pedagógica integradora Analizar el desarrollo del planeamiento didáctico de las Ciencias Sociales en Educación Básica. Analizar el desarrollo del planeamiento didáctico de las Ciencias Sociales en Educación Básica.
28/03/2009 04/04/2009
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
LECTURAS ASIGNADAS
PRESENCIAL I Estudiar la problemática de la ciencia como actividad humana que permite producir el conocimiento de la realidad.
28/02/2009
07/03/2009
TEMA
Enfoques dominantes de la Didáctica: Empirismo, positivismo, Experimental, Conductual y CognitivoGestalt. Planeamiento Didáctico
Planeamiento Didáctico en las Ciencias Sociales PRESENCIAL III
Analizar el desarrollo del planeamiento didáctico de las Ciencias Sociales en Educación Básica. Ejecutar un plan de clase para Estudios Sociales de Educación Básica en una situación didáctica simulada. Ejecutar un plan de clase para Estudios Sociales de Educación Básica en una situación didáctica simulada. Ejecutar un plan de clase para Estudios Sociales de Educación Básica en una situación didáctica simulada.
Elaboración de Objetivos Instruccionales
Selección, Organización y elaboración de estrategias metodológicas.
Selección, Organización y elaboración de Recursos Instruccionales.
Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. PRESENCIAL IV
Ver Lecturas recomendadas y Bibliografía
Contextualización de las Realidades
Contextualización de las Realidades Practica de la Reflexión Análisis de los contenidos y discusión de la evaluación Análisis y Estudio de Conceptos Contextualización de las Realidades Practica de la Reflexión
Ver Lecturas recomendadas y Bibliografía
Contextualización de las Realidades Entrega de Ensayo I Análisis y Estudio de Conceptos Contextualización de las Realidades Practica de la Reflexión Presentación Prueba Escrita Contextualización de las Realidades Practica de la Reflexión Contextualización de las Realidades Practica de la Reflexión Entrega Ensayo II
Contextualización de las Realidades Practica de la Reflexión
Contextualización de las Realidades Practica de la Reflexión Entrega de Trabajo Escrito Ejecución de Micro Clase
Ver Lecturas recomendadas y Bibliografía
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24/01/2009
31/01/2009
07/02/2009
14/02/2009
21/02/2009
14/03/2009
21/03/2009
Estudiar la problemática de la ciencia como actividad humana que permite producir el conocimiento de la realidad. Estudiar la problemática de la ciencia como actividad humana que permite producir el conocimiento de la realidad. Analizar la Didáctica de las Ciencias Sociales concebida como una disciplina científico pedagógica integradora
18/04/2009
25/04/2009
02/05/2009
09/05/2009
Las Ciencias Sociales
Análisis y Estudio de Conceptos
Desarrollo de las Ciencias Sociales. Postulados Originarios
Análisis y Estudio de Conceptos
Concepciones dominantes del Desarrollo de las Ciencias Sociales
La Didáctica
PRESENCIAL II Analizar la Didáctica de las Ciencias Sociales concebida como una disciplina científico pedagógica integradora Analizar el desarrollo del planeamiento didáctico de las Ciencias Sociales en Educación Básica. Analizar el desarrollo del planeamiento didáctico de las Ciencias Sociales en Educación Básica.
28/03/2009 04/04/2009
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
LECTURAS ASIGNADAS
PRESENCIAL I Estudiar la problemática de la ciencia como actividad humana que permite producir el conocimiento de la realidad.
28/02/2009
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TEMA
Enfoques dominantes de la Didáctica: Empirismo, positivismo, Experimental, Conductual y CognitivoGestalt. Planeamiento Didáctico
Planeamiento Didáctico en las Ciencias Sociales PRESENCIAL III
Analizar el desarrollo del planeamiento didáctico de las Ciencias Sociales en Educación Básica. Ejecutar un plan de clase para Estudios Sociales de Educación Básica en una situación didáctica simulada. Ejecutar un plan de clase para Estudios Sociales de Educación Básica en una situación didáctica simulada. Ejecutar un plan de clase para Estudios Sociales de Educación Básica en una situación didáctica simulada.
Elaboración de Objetivos Instruccionales
Selección, Organización y elaboración de estrategias metodológicas.
Selección, Organización y elaboración de Recursos Instruccionales.
Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. PRESENCIAL IV
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