Creando Una Pintura

Creando una Pintura : Bodegón

Profesor/a: Sr. E guerra

Nombre del estudiante:

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CATEGORÍA Dibujo

excelente El dibujo detallado. Las formas, el sombreado y/o la textura son usados para añadir interés a la pintura. El estudiante tiene gran control y es capaz de experimentar un poco.Las formas están perfectamente proporcionadas

muy bueno El dibujo es expresivo y de alguna manera detallado. Muy poco se ha usado sombreado o textura. El estudiante tiene las bases, pero no se ha "ramificado".Ex iste una buena proporción de las formas principales.

bueno El dibujo tiene muy pocos detalles. Es principalmente representativo con muy poco uso de sombreado o textura. El estudiante necesita mejorar su control.Hay elementos proporcionados y otro no.

regular Al dibujo le falta casi todos los detalles O no está claro que se intentaba con el dibujo. El estudiante necesita trabajar en su control. La proporción de los elementos es escaza

Creatividad

El estudiante ha tomado la técnica que está siendo estudiada y la ha aplicado en una manera que es totalmente suya(originalidad). Es capaz de ser propositivo.

El estudiante ha tomado la técnica que está siendo usada y usa una fuente de materiales como punto de partida. Consulta sólo los detalles importantes .

El estudiante ha copiado alguna pintura de las fuentes. Hay muy poca evidencia de creatividad, pero el estudiante ha hecho la actividad.Cons ulta la mayoría de las cosas respecto al trabajo, no asume riesgos

El estudiante no ha hecho mucho esfuerzo por cumplir con los requerimiento s de la actividad. pregunta respecto a todos los elementos básicos del tema

malo

Tiempo/Esfue El tiempo de la clase fue rzo usado eficazmente. Es claro que el estudiante trabaja en casa así como en el colegio.

Uso de Materiales

Destreza al Pintar

El tiempo de la clase fue usado eficazmente. El estudiante pudo haber puesto más tiempo y esfuerzo en la casa.

El tiempo de la clase no siempre fue usado eficazmente, pero el estudiante hizo algo de trabajo adicional en la casa. El estudiante, por lo El estudiante, El estudiante general, trata de por lo general, limpia mantener los materiales mantiene los adecuadament y su área limpia y materiales y su e y tiene protegida sin que se le área de trabajo cuidado con los recuerde. El estudiante adecuadament materiales si demuestra gran respeto e limpia al final se le recuerda. por los materiales de de la clase sin Ocasionalment otros estudiantes. recordatorios, e se puede ver pero el área su área de está trabajo desordenada desordenada y durante la con derrames. clase. El Demuestra estudiante respeto por los demuestra materiales de respeto por los los otros materiales de estudiantes. los otros estudiantes. La aplicación de la La pintura está Hace falta pintura y el dibujo es aplicada en control. planeada y está hecha en una forma Algunas gotas, una manera apegada a cuidadosa y bordes las demostraciones y lógica. Los rasgados y explicaciones colores y fallas en dadas.Trabajo impecable. valores tonales algunas áreas se mantienen de dibujo,la definidos y la textura puede textura es ser evidente.Trabaj evidente.Trabaj o limpio o relativamante limpio.

El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y el estudiante no puso esfuerzo adicional. El estudiante deliberamente usa los materiales mal y/o no limpia adecuadament e los materiales o su área cuando se le recuerda. Demuestra poco respeto por los materiales de los otros estudiantes.

El estudiante necesita trabajar en controlar la pintura y el dibujo y preplanear la aplicación de la pintura hay fallas de textura, proporción, gotas y/o manchas son evidentes en la pintura.Hay suciedad evidente en el trabajo

Conocimiento El estudiante puede con de la técnica precisión aplicar 5(proporción, encaje,valor tonal,valor lineal,composición,equilib rio,luz y sombra, volumne, textura,etc) características de la técnica que ha sido empleada en sus dibujos y pinturas.

El estudiante puede aplicar con presición 4 características de la técnica que está siendo empleada en sus dibujos y pinturas.

El estudiante puede con precisión aplicar 3 características de la técnica que está siendo emplaeada en sus composiciones.

El estudiante no puede con precisión aplicar 3 características de la técnica que está siendo empleada.

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