Courselab

  • May 2020
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  • Words: 211
  • Pages: 1
CourseLab, presentaciones dinámicas Se trata de una herramienta orientada a realizar contenidos muy secuenciados, con pantallas de tamaño regular y abundantes animaciones y elementos interactivos. Comenzamos el proyecto eligiendo una plantilla en la que podemos incorporar bloques de texto, imágenes, animaciones multimedia y otros objetos disponibles en la aplicación como avatares, formularios, auto-evaluaciones, botones, cursores en movimientos, ventanas emergentes y algunos otros detalles gráficos. La oferta de gadgets no está nada mal la verdad. Falta comprobar que todo funciona de forma estable y esta puede ser una buena opción para hacer unidades didácticos que incluyan nuestras propias animaciones.El editor de textos es muy estable. He probado a pegar texto con formato de Word y el resultado ha salido impecable. Los bloques de texto, las imágenes y otros elementos se disponen arrastrándolas por la página de trabajo y se puede configurar su entrada o salida o asociar un archivo de sonidos. La estructura de la unidad didáctica se establece en tres niveles: carpetas, módulos y transparencias. Todas estas funcionalidades son intuitivas y fáciles de usar y no hay sorpresas a la hora de la exportación. Una única pega en este nivel: para insertar un hiper-enlace hay que entrar en el complejo menú de acciones y recorrer la lista de opciones. Poco práctico.

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