Contoh Soal Matematika.docx

CONTOH SOAL MATEMATIKA A]. contoh soal dan pembahasan mengubah bentuk pecahan ke desimal Kuncinya: Untuk mengubah pecahan biasa menjadi persen (%), lebih dahulu penyebutnyanya diubah menjadi 100. Perhatikan contoh soal berikut;

B]. contoh soal mengubah bentuk persen menjadi pecahan Kuncinya; nilai persen dibagi 100. Lihat contoh...

C]. contoh soal mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal Kuncinya; kalikan terlebih dahulu pembilang dan penyebut pecahan tersebut dengan bilangan yang sama, sehingga penyebutnya menjadi 10, 100, 1000, dan seterusnya. Lihat contoh....

D]. contoh soal mengubah desimal ke bentuk pecahan Kuncinya; tuliskan angka dibelakang koma sebagai pembilang dan membaginya dengan angka 10, 100, 1000 dan seterusnya sesuai angka dibelakang koma. Lihat contohnya...

E]. contoh soal mengubah desimal ke bentuk persen Kuncinya; kalikan pecahan dengan 100%

F]. contoh soal mengubah persen ke bentuk desimal Kuncinya; ubah nilai persen dengan angka 100

Dari pembahasan dan contoh penyelesaian soal diatas, maka coba deh kerjakan soal soal latihan berikut. Kalau bisa semua berarti kalian sudah lulus materi ini. Sipa, silahkan disimak. I. Soal mengubah bentuk persen menjadi pecahan sederhana 1). 17%= ... 3). 60%= .... 2). 35%=... 4). 48%=.... II. Soal mengganti pecahan desimal ke pecahan biasa 1). 0,12 = ........ 4). 0,225=.... 2). 0,25=......... 5). 0,125=....... 3). 0,20=......... 6). 0,025=.................. III. Soal mengubah pecahan desimal menjadi bentuk persen 1). 0,12=..............x...........=.........% 2). 0,41=..............x...........=.........% 3). 0,45=..............x...........=.........% 4). 0,555=..............x...........=.........% 5). 0,025=..............x...........=.........% IV. Soal mengubah bentuk persen menjadi bentuk desimal 1). 46%=........... 2). 48%=........... 3). 47%=........... 4). 70%=........... 5). 8%=........... Latihan soal cerita 1. Siswa kelas 5 SD Al Madany berjumlah 40 orang siswa. Jumlah siswa putri ada 21 siswi. Berapa persenkah jumlah siswa putra? 2. Ayah Fatimah Azzahra membeli buah semangka yang ukurannya cukup besar. Kemudian semangka tersebut dibelah, dan Fatimah mendapat 0,6 bagian. Tuliskan bagian yang diperoleh Fatimah dalam bentuk persen?

MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : MATERI : SUB MATERI : WAKTU

MATEMATIKA V/1 WAKTU, SUDUT DAN KECEPATAN MELAKUKAN OPERASI HITUNG SATUAN WAKTU : 60 MENIT

Pilihlah Jawaban a, b, c atau d yang paling benar !! 1. 4 Jam = …. Menit a. 180 menit b. 240 menit

c. 300 menit d. 400 menit

2. 30 menit = ….. Detik a. 60 detik b. 180 detik

c. 1.000 detik d. 1.800 detik

3. 2 jam = ….. Detik a. 120 detik b. 3.600 detik

c. 6.600 detik d. 7.200 detik

4. 10 menit 40 detik = …… Detik a. 600 detik b. 640 detik

c. 2.800 detik d. 3.600 detik

5. 6 jam 40 menit = ……….. Menit a. 360 menit c. 500 menit b. 400 menit d. 21.640 menit 6. 600 menit + 120 menit = ….. Jam a. 10 jam c. 12 jam b. 11 jam d. 13 jam 7. 20 menit 25 detik = ….. Detik a. 120 detik b. 145 detik

c. 1.200 detik d. 1.225 detik

8. 3 jam 10 menit 360 detik = ….. Menit = …… Detik a. 196 menit atau 3600 detik c. 360 menit atau 7.012 detik b. 196 menit atau 11.760 detik d. 360 menit atau 11.760 detik

9. 10.800 detik + 60 menit = ….. Jam a. 3 jam c. 5 jam b. 4 jam d. 6 jam 10. 11 minggu = ….. Hari a. 60 hari b. 70 hari

c. 77 hari d. 80 hari

11. 2,5 abad = ….. Tahun a. 2,5 tahun b. 25 tahun

c. 250 tahun d. 300 tahun

12. 450 hari = ….. Bulan a. 10 bulan b. 12 bulan

c. 14 bulan d. 15 bulan

13. 3 lustrum = ….. Tahun = ….. Bulan a. 15 tahun atau 180 bulan c. 24 tahun atau 250 bulan b. 15 tahun atau 200 bulan d. 24 tahun atau 288 bulan 14. 14 tahun + 120 bulan = …. Windu a. 2 windu c. 4 windu b. 3 windu d. 5 windu 15. 5 bulan + 6 minggu = …. Hari a. 150 hari b. 172 hari

c. 192 hari d. 255 hari

16. 1,5 tahun + 4 minggu + 49 hari = ….. Minggu a. 85 minggu c. 90 minggu b. 89 minggu d. 96 minggu 17. 4 abad + 10 tahun = …. Bulan a. 4.920 bulan b. 4.940 bulan

c. 4.950 bulan d. 5.000 bulan

18. 4 minggu + 14 bulan + 25 hari = …… Hari a. 470 hari c. 473 hari b. 472 hari d. 475 hari

19. 10¼ tahun + 9 bulan = ….. Bulan a. 125 bulan c. 130 bulan b. 128 bulan d. 132 bulan 20. Pak Agus membaca koran dari pukul 06.10 sampai pukul 07.05. Berapa lama pak Agus membaca koran ? a. 45 menit c. 55 menit b. 50 menit d. 1 jam 21. Laras, Pipit & Via menanam bunga dari pukul 09.55 sampai pukul 11.25. Berapa lama mereka menanam bunga ? a. 1 jam c. 1 jam 45 menit b. 1 jam 30 menit d. 2 jam 22. Laras & Kanjeng Mami bermain ular tangga mulai dari pukul 15.20 dan selesai pukul 17.20. Berapa menit mereka bermain ular tangga ? a. 60 menit c. 120 menit b. 90 menit d. 2 jam 23.

Pritha bermain boneka mulai umur 2 tahun. Setelah umur 6 tahun, Pritha tidak mau lagi bermain boneka. Berapa bulankah Pritha gemar bermain boneka ? a. 48 bulan b. 50 bulan

c. 62 bulan d. 75 bulan

24. Via berangkat sekolah diantar ayahnya menggunakan motor. Jika Via berangkat pukul 07.05 dan sampai di sekolah pukul 07.45. Berapa lama perjalanan Via ke sekolah ? a. 30 menit b. 40 menit

c. 45 menit d. 1 jam

25. Pak Parto dan Bu Ida mengajar di SDN Cikumpa, Depok selama 6 tahun 18 minggu. Berapa hari mereka mengajar di SDN Cikumpa, Depok ? a. 2.250 hari c. 2.315 hari b. 2.300 hari d. 2.316 hari 26. Sule membutuhkan waktu 4 jam 15 menit untuk membuat bedeng cabai dan 1 jam 10 menit untuk menebar bibit cabainya. Selama bekerja, Sule beristirahat dua kali masing-masing 5 menit dan 20 menit. Jika Sule mulai bekerja pukul 08.25, pada pukul berapa Sule berhasil menyelesaikan pekerjaannya ? a. 12.15 b. 13.30

c. 14.00 d. 14.15

27. Jika sekarang pukul 21.15, maka 50 menit yang akan datang pukul : a. 22.00 c. 22.10 b. 22.05 d. 23.15 28. Jika sekarang pukul 11.47, maka 57 menit yang lalu pukul : a. 10.10 c. 10.55 b. 10.50 d. 12.44 29. 2¾ jam + 50 menit = … Detik a. 625 detik b. 9.000 detik

c. 12.000 detik d. 12.900 detik

30. 4½ jam + 660 detik = … Menit a. 280 menit b. 281 menit

c. 285 menit d. 290 menit

MATERI : SUB MATERI : WAKTU

:

WAKTU, SUDUT DAN KECEPATAN MENULIS TANDA WAKTU DGN MENGGUNAKAN NOTASI 24 JAM 15 MENIT

Pilihlah Jawaban a, b, c atau d yang paling benar !! 1.

Pada penulisan waktu dengan notasi 24 jam, berlaku : a. Tanda waktu dari pukul 1 malam sampai pukul 12 siang ditulis menggunakan angka 1 sampai 12 b. Tanda waktu dari pukul 1 siang sampai pukul 12 malam ditulis menggunakan angka 13 sampai 24 Pukul 4 pagi ditulis 04.00 dan pukul 4 sore ditulis c. 16.00 d. Jawaban a, b dan c benar

2.

Ibu berangkat kerja pukul 07.15, maksudnya adalah : a. Ibu berangkat kerja tepat jam tujuh pagi Ibu berangkat kerja jam tujuh lebih lima belas menit b. pagi c. Ibu berangkat kerja tepat jam tujuh malam Ibu berangkat kerja jam tujuh lebih lima belas menit d. malam

3.

Pukul sepuluh kurang sepuluh menit pagi, ditulis : a. 09.50 c. 10.50 b. 10.10 d. 21.50

4.

Pukul 13.45, dibaca : a. Jam satu lebih empat puluh lima menit siang b. Jam setengah dua siang c. Jam dua kurang seperempat siang d. Jawaban a dan c benar

5.

Pukul dua belas malam, ditulis : a. 12.00 c. 00.00 b. 24.00 d. Jawaban b dan c benar

6.

Pukul 22.30, dibaca : a. Jam setengah sebelas malam b. Jam sepuluh lebih tiga puluh menit malam c. Jam sepuluh malam d. Jawaban a dan b benar

7.

Pada pukul 23.00, jarum pendek pada jam dinding menunjuk pada angka : a. 10 c. 12 b. 11 d. 23

8.

Pada pukul empat lebih seper empat menit, jarum panjang pada jam dinding menunjuk pada angka : a. 3 c. 9 b. 6 d. 12

9.

Pada pukul setengah delapam malam, jarum panjang pada jam dinding menunjuk pada angka : a. 3 c. 8 b. 6 d. 9

10.

Pada pukul lima kurang dua puluh menit, jarum panjang pada jam dinding menunjuk pada angka : a. 6 c. 8 b. 7 d. 9

MATERI SUB MATERI WAKTU

: BILANGAN BULAT : MENAKSIR HASIL OPERASI HITUNG : 30 MENIT

1.

Menaksir dalan operasi hitung berarti : a. Meramalkan hasil suatu perhitungan “Memperkirakan” hasil dalam satuan, puluhan atau b. ratusan terdekat c. “Memperkirakan” kemungkinan yang akan terjadi d. Merubah hasil hitungan yang sesungguhnya

2.

Hasil taksiran dalam satuan terdekat dari 9,7 x 12,1 dan 19,5 + 10,4 berturut-turut adalah : a. 120 dan 28 c. 117 dan 30 b. 108 dan 29 d. 120 dan 30

3.

Hasil taksiran dalam satuan terdekat dari 13,46 x 16,12 dan 21,55 – 17,91 berturut-turut adalah : a. 29 dan 3 c. 31 dan 4 b. 30 dan 4 d. 31 dan 5

4.

Hasil taksiran dalam puluhan terdekat dari 216 – 94 dan 114 x 18 berturut-turut adalah : a. 130 dan 2200 c. 120 dan 2200 b. 130 dan 2400 d. 110 dan 1100

5.

Hasil taksiran dalam puluhan terdekat dari 985 + 26 dan 211 : 12 berturut-turut adalah : a. 1010 dan 20 c. 1100 dan 22 b. 1020 dan 21 d. 1020 dan 20

6.

Hasil taksiran dalam ratusan terdekat dari 390 – 105 dan 1180 : 142 berturut-turut adalah : a. 200 dan 11 c. 300 dan 11 b. 200 dan 12 d. 300 dan 12

7.

Hasil taksiran dalam ratusan terdekat dari 15.270 + 225 dan 115 x 285 berturut-turut adalah : 15.000 dan a. c. 15.400 dan 20.000 20.000 15.500 dan b. d. 15.495 dan dan 30.000 30.000

8.

Sebuah menara “WISMA LARAS” terdiri dari 3 bagian dengan tinggi masing-masing bagian 65 meter, 56 meter dan 42 meter. Perkiraan tinggi menara berdasarkan taksiran rendah, taksiran tinggi dan taksiran terbaik berturut-turut adalah : 150, 170 dan a. c. 150, 180 dan 163 170 160, 180 dan b. d. 150, 180 dan 170 170

9.

Sebuah gedung “PONDOK PIPIT” terdiri dari 100 lantai. Jika tinggi gedung tersebut adalah 456 meter, maka tinggi masingmasing lantai berdasarkan taksiran terbaik adalah : a. 4 meter b. 4,5 meter

10.

c. 4,6 meter d. 5 meter

Hasil taksiran terbaik dari perkalian 432 x 96 adalah : a. 43.000 c. 40.000 b. 4.300 d. 4.000

MATERI SUB MATERI WAKTU

: BILANGAN BULAT : PEMBULATAN BILANGAN : 15 MENIT

Pilihlah Jawaban a, b, c atau d yang paling benar !! 1. Hasil pembulatan sampai satu tempat desimal bilangan 12, 34 — 28,29 — 9,783 dan 16,456 berturut-turut adalah sebagai berikut : a. 12,3 — 28,3 — 9,8 dan 16,5 b. 12,34 — 28,29 — 9,78 dan 16,46 c. 12,3 — 28,3 — 9,78 dan 16,46 d. 12,4 — 28,3 — 9,8 dan 16,5

2. Hasil pembulatan sampai dua tempat desimal bilangan 7,621 — 12,774 — 66,819 dan 100,865 berturut-turut adalah sebagai berikut : a. 7,62 — 12,77 — 66,82 dan 100,86 b. 7,6 — 12,8 — 66,8 dan 100,9 c. 7,62 — 12,77 — 66,82 dan 100,87 d. 7,62 — 12,77 — 66,81 dan 100,86 3. Hasil pembulatan sampai satuan terdekat dari bilangan 12,27 — 21,9 — 30,49 dan 81,36 berturut-turut adalah sebagai berikut : a. 12 — 21 — 30 dan 81 b. 12,3 — 21,9 — 30,5 dan 81,4 c. 12,3 — 22 — 30,5 dan 81,4 d. 12 — 22 — 31 dan 81 4. Hasil pembulatan sampai ratusan terdekat dari bilangan 664 — 250 — 739 dan 877 berturut-turut adalah sebagai berikut : a. 600 — 200 — 700 dan 800 b. 700 — 300 — 700 dan 900 c. 700 — 200 — 700 dan 900 d. 700 — 300 — 800 dan 900 5. Hasil pembulatan sampai ribuan terdekat dari bilangan 2001 — 7500 — 6921 dan 4444 berturut-turut adalah sebagai berikut : a. 2000 — 8000 — 7000 dan 4000 b. 2000 — 7000 — 6000 dan 4000 c. 2000 — 7000 — 7000 dan 4000 d. 2000 — 8000 — 7000 dan 5000

SUB MATERI WAKTU

: OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT : 50 MENIT

Pilihlah Jawaban a, b, c atau d yang paling benar !! 1. Bilangan 203.105 dibaca : a. Dua nol tiga satu nol lima b. Dua puluh tiga ribu lima belas c. Dua ratus tiga ribu seratus lima d. Dua ratus tiga ribu seratus lima puluh 2. “Tiga puluh tiga ribu enam ratus tujuh puluh lima”, jika ditulis dalam suatu bilangan adalah : a. 336.705 c. 33.600 b. 303.675 d. 33.675 3. Bilangan bulat terdiri dari : a. Bilangan negatif, 0 dan bilangan positif b. Bilangan negatif dan bilangan positif c. 0 dan bilangan positif d. Bilangan negatif dan 0 4. Dalam suatu garis bilangan, semakin ke kiri maka nilai bilangan akan : a. Semakin besar c. Mendekati 0 b. Semakin kecil d. Tidak pasti 5. Pernyataan berikut yang memenuhi “sifat komutatif (pertukaran)” dalam penjumlahan adalah : a. 11 + 8 = 8 + 11 c. -24 + 5 = 5 + (-24) b. -10 + (-2) = -2 + (-10) d. Jawaban a, b dan c benar 6. Jika sebuah bilangan dijumlahkan dengan 0 (nol), maka hasilnya adalah : a. Bilangan bulat c. Bilangan itu sendiri b. Bilangan poitif d. 0 7. Operasi pengurangan adalah : a. Lawan dari penjumlahan b. Lawan dari pembagian c. Hasil operasi penjumlahan dengan 0 d. Hasil penjumlahan yang menghasilkan bilangan negatif

8. Operasi pengurangan 10 – 13 sama hasilnya dengan : a. -10 + 13 c. 10 + (-13) b. -10 – 13 d. 10 + 13 9. Dalam operasi perkalian berlaku ketentuan : a. Positif x positif = POSITIF, positif x negatif = POSITIF dan negatif x negatif = NEGATIF b. Positif x positif = NEGATIF, positif x negatif = NEGATIF dan negatif x negatif = NEGATIF c. Positif x positif = POSITIF, positif x negatif = NEGATIF dan negatif x negatif = POSITIF d. Positif x positif = POSITIF, positif x negatif = NEGATIF dan negatif x negatif = NEGATIF 10. Pernyataan berikut yang memenuhi sifat komutatif (pertukaran) dalam perkalian adalah : a. -3 x 7 = 7 x (-3) c. -3 x 7 = 7 x 3 b. -3 x 7 = (-3) x (-7) d. -332 x 0 = 0 11. Setiap bilangan jika dikalikan dengan 0 (nol), hasilnya adalah : a. Bilangan itu sendiri c. 1 b. 0 d. Bilangan negatif 12. Kebalikan dari operasi perkalian adalah : a. Pengurangan c. Pembagian b. Penjumlahan d. Jawaba a dan c benar 13. Dalam operasi pembagian berlaku : a. Kebalikan dari operasi perkalian b. Setiap bilangan tidak dapat dibagi dengan 0 (nol) c. Bila suatu bilangan dibagi dengan 0, hasilnya ∞ (dibaca : “tidak terdefinisi”) d. Jawaban a, b dan c benar 14. Hasil pembagian -100 : 20 adalah : a. 5 c. 25 b. -5 d. 50 15. Hasil pembagian -625 : -5 adalah : a. 25 c. 125 b. -125 d. Tidak terdefinisi

16. Hasil pembagian 170 : (-10) adalah : a. 160 c. -17 b. -160 d. 17 17. Penjumlahan 117 + 213 akan lebih mudah dikerjakan bila dikelompokkan menjadi : a. 117 + 13 + 200 b. 50 + 67 + 100 + 100 + 13 c. 117 + 200 + 3 + 20 d. 100 + 7 + 200 + 33 18.

Sifat komutatif (pertukaran) dalam operasi hitung, berlaku untuk : a. Penjumlahan dan pengurangan b. Perkalian dan pembagian c. Pengurangan dan pembagian d. Penjumlahan dan perkalian

19. Sifat asosiatif (pengelompokan) dalam operasi hitung, berlaku untuk : a. Perkalian dan pembagian b. Penjumlahan dan pengurangan c. Penjumlahan, pengurangan dan perkalian d. Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian 20. 33 + 7 + 16 = (33 + 7) + 16, operasi tersebut sesuai dengan sifat : a. Komutatif (pertukaran) b. Asosiatif (Pengelompokan) c. Distributif (penyebaran) d. Jawaban a dan c benar 21. 44 x 2 = 2 x 44, operasi tersebut sesuai dengan sifat : a. Komutatif (pertukaran) b. Asosiatif (Pengelompokan) c. Distributif (penyebaran) d. Jawaban a dan c benar

22. 50 x 16 = 50 x (10 + 6), operasi tersebut sesuai dengan sifat : a. Komutatif (pertukaran) b. Asosiatif (Pengelompokan) c. Distributif (penyebaran) d. Jawaban a dan c benar 23. Jika menggunakan sifat distributif (penyebaran), -17 x 28 = a. 28 x (-17) c. -17 x 30 x (-2) b. -17 x 20 x 8 d. -17 x (30 – 2) 24. Hasil penghitungan 9 x (10 – 3) adalah : a. 63 c. -270 b. 87 d. 90 25. Pernyataan yang sesuai dengan operasi bilangan (110 + 4) x 25 adalah : a. (110 x 25) + (4 x 25) c. 2850 b. 114 x 25 d. Jawaban a, b dan c benar