Contoh Proposal Kegiatan Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Pada Smp Induk Kluster.docx

CONTOH PROPOSAL KEGIATAN PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013 PADA SMP INDUK KLUSTER

PELAKSANAAN

KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas terselesaikannya penyusunan Proposal Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun 2014 Cluster Induk SMPN 1 Ala Dein. Proposal ini disusun sebagai panduan Kegiatan Pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 tahun anggaran 2014 di Cluster Induk SMPN 1 Ala Dein. Pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun 2014 diharapkan dapat memantapkan pengetahuan guru terhadap Kurikulum 2013 yang mencakup: Standar Kompetensi Lulusan (SKL), kerangka dasar dan struktur kurikulum SMP/MTs, standar proses, standar penilaian dan pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik, penyusunan RPP, serta pengembangan bahan ajar, buku guru, buku siswa, muatan lokal, matrikulasi (bridging course), bimbingan dan konseling, dan ekstrakurikuler. Proposal ini masih memiliki banyak kekurangan, sehubungan dengan hal tersebut revisi akan dilakukan terus menerus. Masukan berbagai pihak, terutama guru akan menjadikannya bahan penyempunaan penyusunan proposal. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada tahun pelajaran 2014/2015 semua Sekolah Menengah Pertama (SMP) diseluruh Indonesia akan melaksankan kurikulum 2013 pada kelas VII dan VIII. Sebelum melaksanakan kuikulm 2013, sejumlah guru dari setiap sekolah diberikan pelatihan. Pada tahun 2013, implementasi kurikulum 2013 baru dilaksanakan pada 1,437 SMP di 295 kabupaten/kota. Sejumlah guru pada 1.437 sekolah tersebut dilatih sebelum mulai melaksanakan kukulum 2013. Meskipun telah mempeoleh pelatihan, mereka memerlukan pendampingan di sekolah yang secara langsung dapat membantu mereka melaksanakan kurikulum 2013. Pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 yang diberikan kepada 1.437 SMP di 295 kabupaten/kota pada tahun 2013 dirasakan sangat membantu sekolah. Memperhatikan bahwa selain pelatihan sekolah memerlukan dukungan dalam melaksanakan kurikulum 2013 dan mempertimbangkan bahwa pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 yang diberikan pada tahun 2013 kepada 1.437 SMP di 295 kabupaten/kota terbukti sangat membantu sekolah, maka pada tahun 2014 Direktorat Pembinaan SMP akan memberikan pendampingan

pelaksanaan kepada semua SMP di seluruh wilayah Indonesia yang berjumlah sekitar 36.565 sekolah baik negeri maupun swasta. B. Landasan Hukum a) Kegiatan pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 secara utuh berlandaskan pada ketentuan perundang-undangan sebagai berikut: b) Undang-Undang RI nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional c) Undang-Undang RI nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen d) Undang-Undang RI nomor 17 tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional tahun 2005-2012 e) Peraturan Pemerintah RI nomor 71 tahun 2008 tentang Guru f) Peratran Pemerintah RI nomor 22 tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan g) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 54 tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah h) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses Pedidikan dasar dan Menengah i) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan j) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 68 tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur SekolahKurikulum Sekolah meengah Pertama/madrasah Tsanawwiyah k) Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI nomor 71 tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaan dan buku Panduan Guru untuk Pendidikan dasar dan menengah l) Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI nomor 81A tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum m) Surat edaran Mendikd nomo 156928/ MK.A/KR/2013 tanggal 08 November 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013 n) Surat Edaran Bersama menteri Dalam negeri RI dan Menteri Pendidikan dan Kedayaan RI nomo 420/176/SJ dan Nomor 0258/MPKA/KR/2014 hal Implementasi Kurikulum 2013 o) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah p) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah q) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

r) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah s) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 64 Tahun 2014 Tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah

            

C. Tujuan 1) Tujuan Umum Memberikan penguatan agar SMP Negeri 1 Ala Dein dapat melaksanakan Kurikulum 2013 mulai dari tahap merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi pencapaian kompetensi peserta didik dengan baik. 2) Tujuan khusus Meningkatkan kemampuan guru sehingga guru mampu dalam: menyusun RPP; menyusun instrumen (termasuk rubrik) penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan; menyajikan pembelajaran dengan langkah-langkah pendekatan saintifik; melaksanakan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan; mengelola nilai peserta didik (termasuk mengisi buku laporan pencapaian kompetensi peserta didik); memahami buku guru, buku siswa, dan mengadaptasi bahan ajar; melaksanakan muatan lokal; merencanakan kegiatan ekstrakurikuler; menelusuri bakat dan minat peserta didik; melaksanakan matrikulasi (bridging course); mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada RPP guru; mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada instrumen penilaian; melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dan penilaian yang mereka laksanakan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya, yang selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara terus-menerus. BAB II PROGRAM PENGUATAN PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013 A. Susunan Panitia B. Rincian Tugas a) Penanggungjawab Bertanggung jawab atas seluruh proses penyelenggaraan Bimtek Penguatan Pendampingan Kurkulum 2013 Mengesahkan anggaran,bahan dan alat-alat administrasi serta pelaporan pelaksanaan

b) Ketua dan Wakil Ketua Mengawasi/memonitrdan memberikan arahan terhadap pelaksanaan program c) Sekretaris Merencanakan dan menyusun program kerja pelaksanaan bimbingan teknis d) Bendahara Merencanakan dan menyusun anggaran Mengadministraskian dan melaporkan anggaran keuangan e) Tim Teknis Melaksanakan kegiatan administasi yang berkaitan dengan pendataan dan persiapan teknis pelaksanaan yang melipui jadwal pelaksanaan Melaksanakan pencatatan atas seluruh kegiatan dan beranggngjawab atas tugas kesekretariatan Melaksanakan pembimbingan terhadap calon guru pendamping e) Tugas Pendamping Tugas pendamping antara lain adalah : Melaksanakan pendampingan dengan prosedur dan mekanisme yang ditetapkan leh Direktorat Pembinaan SMP Memfasiitasi guru sasaran memperoleh pemahaman yang tepat mengenai bahan ajar berdasakan kurikulum 2013 Memfasilitasi guru sasaran memperoleh pemahaman yang tepat mengenai metode pembelajaran dan teknik penilaian Memfasilitasi guru saaran mereviw dan mempebaiki RPP Merefleksi dan memperbaiki pelaksanaan pembelajaran Merefleksi dan mempebaiki pelaksanaan penilaian Menyusun laporan pelaksanaan pendampingan selambat-lambatnya satu minggu setelah pendampingan selesai dilaksanakan. C. Sasaran Peserta kegiatan bimbingan teknis penguatan pendampingan kukulum 2013 sejumlah 45 orang. Sasaran pendampingan kluster SMP Negeri 1 Ala Dein sejumlah 5 SMP, yaitu: SMP Negeri 1 SMP Negeri 2 SMP Negeri 3 SMP Negeri 4 SMP Negeri 5 Jumlah peserta dari masing-masing sekolah yang akan memperoleh pendampingan adalah 10 orang guru yang meliputi 9 (sembilan) orang guru mata pelajaran kelas VII dan VIII (yaitu guru Bahasa Indonesia, PPKn, IPS, Matematika, IPA, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Prakarya, dan PJOK) dan 1 (satu) orang guru Bimbingan dan Konseling (BK). D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pendampingan bertempat di SMP Negeri 1 Ala Dein sebagai induk kluster yang akan dalaksanakan pada hari Senin tanggal 29 September 2014 sampai dengan selesai

   

              

E. Rencana Pelaksanaan 1) Persiapan Penyusunan panduan dan sosialisasi Penyusnan etunjuk teknis pelaksanaan dan bahan pendampingan dilakukan oleh direktorat pembinaan SMP Sosialisasi program pendampingan kepada para calon pendamping. ToT pendapingan bagi PTK/pendamping kabupaten/kota 2) Pelaksanaan Pendampingan Pendampingan diharapakan dibeikan melalui tahapan : IN-1, ON-1, IN-1, ON-2, IN-3. Pertama-tama guru sekolah sasaran dikumpulkan dan diberi pendampingan di induk klaster selama 1 hari (IN-1). Selanjutnya, para pendamping mendatangi guru-guru ssaaran ke masing-masing sekolah sasaran untuk memberi pendampingan selama 1 hari di setiap sekolah sasaran (ON-1) dan seterusnya sesuai dengan keperluan dan kemampuan keuangan masingmasing. Pada saat IN terakhir diharapkan pendamping dapat menyampaikan ealuasi dan mendiskusikan bersama guru sasaran sehingga mencapai kesepahaman. G. Hasil Yang Diharapkan Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan endampingan adalah : Guru semakin memahami : Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013 yang meliputi : rasional, filosofi, konsep, kaidah, pinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, Ki dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan kurikulum 2013 Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya Proses embelajaran Proses penilaian Pelaksanaan muatan lokal Pelaksanaan ekstrakurikuler Penelusuran bakat dan minat Pelaksanaan matrikulasi (bridging course) Guru semakin terampil : Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaan Mengelola pembelajaran Menyusun instrmen penilaian Melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik Menyelenggarakan muatan lokal

  

Meyelenggarakan ekstrakurikuler Melaksanakan penulusuran minat peserta didik Menyelenggarakan matrikulasi (bridging course). BAB III RENCANA ANGGARAN Perincian Biaya Untuk Bimtek Pendamping Kurikulum 2013 Tingkat Kabupaten Uraian VoluHarga No Satuan Jumlah Program me Satuan I. Manajemen Pendampingan 1 Honor Panitia 10 Orang 250,000 2,500,000 2

Pembuatan dan (print out) laporan 1 3 Penjilid dan Cetak Laporan 1 II. Honor Nara Sumber

Buah

100,000

100,000

Buah

100,000

100,000

1 Pendamping 10 Orang 250,000 III. Transfor Pendamping dan Peserta 1 Transfor 10 or x Pendamping 50 5 hari 25,000 2 Transfor 45 or x Peserta 225 5 hari 25,000 3 Transfor 10 or x Panitia 50 5 hari 25,000 IV. Penggandaan/Bahan Pendampingan ATK Kertas HVS 1 70 Gr (A4) 5 Rim 40,000 2 Kertas Manila 30 Lembar 3,500

2,500,000

3

Lem Kertas

30

Tube

2,000

60,000

4

Selotif/Solasi

30

Buah

2,000

60,000

5

Spidol Kecil 10 Spidol White Board 30

Pak

12,500

125,000

Buah

7,500

225,000

Tinta Printer 5 Penggandaan Materi dalam CD 40

Buah

30,000

150,000

Buah

5,000

200,000

6 7

8

1,250,000 5,625,000 1,250,000

200,000 105,000

No

Uraian Program

VoluSatuan me

9 Sertifikat 40 V. Bantuan Konsumsi Peserta 1 Knsumsi Pelaksanaan Panitia 50 2 Konsumsi Pendamping 50 3 Konsumsi Peserta 225 JUMLAH

Harga Satuan

Jumlah

Lembar 10,000 400,000 Pendamping dan

10 or x 5 hari 22,000 10 or x 5 hari 22,000 45 or x 5 hari 22,000

1,100,000 1,100,000 4,950,000 22,000,000

BAB IV PENUTUP Keberhasilan suatu program kerja tidak selalu tergantung pada perencanaan yang cermat dan matang akan tetapi sangat dipengaruhi oleh kinerja seluruh komponen yang terlibat dalam pelaksanaan secara sinergis. Program kerja yang disusun secara cermat dan matang, Insya Allah mampu memberikan arah dan acuan dalam pelaksanaan, menjadikan kegiatan tersebut dapat mencapai sasaran secaraefektif dan efisien serta berlangsung secara tertib dan sukses. Kesadaran untuk membangun kebersamaan dalam kerjasama yang terpadu dan didukung oleh komunikasi yang baik akan mampu mewujudkan haapan yang telah digariskan dalam program tersebut. Semoga Allah senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua, diberikan keteguhan hati untuk menunaikan pengabdian dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Amiin

LAPORAN HASIL PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

LAPORAN HASIL PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 JENJANG SMP KABUPATEN SUMBAWA PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT Tanggal …..s.d. …..

SMP NEGERI 1 MOYO HILIR JALAN PENDIDIKAN NO.06 MOYO TELP. 0371-625507 KECAMATAN MOYOHILIR KABUPATEN SUMBAWA NUSA TENGGARA BARAT

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN HASIL PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 JENJANG SMP KAB./KOTA SUMBAWA PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT Tanggal …..s.d. …..

Telah disahkan dan ditandatangani oleh guru pendamping mata pelajaran tanggal…………………………………..

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NAMA GURU/NIP Aminah, SH NIP. 19631216 200801 2 002 Fatmawati, S.Pd NIP. 19610814 198403 2 009 Amnal Jamila, S.Pd NIP. 19710628 200212 2 004 Mahsun Ahmad, S.Pd NIP. 19700819 199802 1 004 Tuti Agustina, S.Pd NIP. 19760802 200801 2 008 Syuhada, M.Pd NIP. 19780706 200312 2 008 Daru Wijayadi, S.Pd NIP. 19680621 199802 1 004 Nanang Asmuri, S.Pd NIP. 19670413 199903 1 005 Lilik Prajaka Widada, S.Pd NIP. 19640113 199102 1 002 Eliya Kusumawati, S.Pd NIP. 19711117 199702 2 002

PENDAMPING MATA PELAJARAN

TANDA TANGAN

PKn Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris IPA IPS Penjasorkes Seni Budaya Prakarya BP/BK

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan limpahan rahmat dan hidayahNya sehingga laporan pelaksanaan kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013

tingkat SMP pada tahun 2014 dapat diselesaikan.Kegiatan

pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di tingkat satuan pendidikan ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 secara keseluruhan.

Penyusunan laporan ini banyak mendapat bantuan,bimbingan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini panitia menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami, sehingga kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 tingkat SMP pada tahun 2014 dapat diselesaikan. Kami menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih jauh dari yang diharapkan,karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang kami miliki. Jika terdapat kesalahan dan kekeliruan dalam penyusunan laporan ini dengan kerendahan hati, kami mohon maaf. Saran dan kritik sangat kami harapkan demi kesempurnaan laporan ini. Semoga laporan pelaksanaan kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 tingkat SMP pada tahun 2014 ini dapat diterima oleh semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan kegiatan ini.

Moyo Hilir, 3 Oktober 2014 Kepala Sekolah Induk Klaster

NURMAWATI, S.Pd NIP. 19661116 199111 2 004

DAFTAR ISI Bab A.

I PENDAHULUAN……………………………………………… Latar Belakang………………………………………….........

B.

Landasan Hukum……………………………………………….

C.

Tujuan……………………………………………………………

D.

Hasil yang Diharapkan…………………………………………

A.

BabII PELAKSANAAN PENDAMPINGAN Persiapan…………………………………………………………

B.

Pelaksanaan………………………………………………………

C.

Hasil Pendampingan……………………………………………

D.

Dukungan dan Hambatan……………………………………...

A. B.

BabIII PENUTUP……………………………………………………………….. Simpulan…………………………………………………………. Saran-saran………………………………………………………. LAMPIRAN

1.

Semua Instrumen Pendampingan (yang sudah diisi lengkap, ditandatangani petugas pendamping)

2.

Nama Peserta Pendampingan (Guru/PetugasPendampingdan Guru Sasaran)

3.

SoftfileBiodata Guru/Petugas Pendampingan dan Guru Sasaran

4.

DaftarHadir Guru/PetugasPendampingdan Guru Sasaran (5 hari)

5.

Softfile RPP yang dibuat Guru Sasaran (sebelum dan sesudah pendampingan)

6.

Rekaman Dokumen Lainnya (seperti jurnal, bahan ajar, dll.)

7.

SoftfileDokumentasi Photo KegiatanPendampingan

BAB I A. Latar Belakang

PENDAHULUAN

Pada tahun pelajaran 2014/2015 semua Sekolah Menengah Pertama (SMP) di seluruh Indonesia akan melaksanakan Kurikulum 2013 pada kelas VII dan VIII. Sebelum melaksanakan Kurikulum 2013, sejumlah guru dari setiap sekolah diberikan pelatihan. Pada tahun 2013, implementasi Kurikulum 2013 baru dilaksanakan pada 1.437 SMP di 295 Kabupaten/Kota. Sejumlah guru pada 1.437 sekolah tersebut dilatih sebelum mulai melaksanakan Kurikulum 2013. Meskipun telah memperoleh pelatihan, mereka masih memerlukan pendampingan di sekolah yang secara langsung dapat membantu mereka melaksanakan Kurikulum 2013. Pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diberikan kepada 1.437 SMP di 295 kabupaten/kota pada tahun 2013 dirasakan sangat membantu sekolah. Memperhatikan bahwa selain pelatihan sekolah memerlukan dukungan dalam melaksanakan Kurikulum 2013 dan mempertimbangkan bahwa pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diberikan pada tahun 2013 kepada 1.437 SMP di 295 kabupaten/kota terbukti sangat membantu sekolah, maka pada tahun 2014 Direktorat

Pembinaan

SMP

akan

memberikan

pendampingan

pelaksanaan

kurikulum kepada semua SMP di seluruh wilayah Indonesia yang berjumlah sekitar 36.565 sekolah baik negeri maupun swasta. B.

Landasan Hukum Kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 secara utuh berlandaskan pada ketentuan perundang-undangan sebagai berikut:

1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2.

Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3.

Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional Tahun 2005-2025;

4.

Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;

5.

Peraturan Pemerintah RI Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

6.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;

7.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;

8.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan;

9.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah;

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan Dasar dan Menengah; 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum. 12. Surat Edaran Mendikbud Nomor 156928/ MPK.A/KR/2013 Tanggal 08 November 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013 13.

Surat Edaran Bersama Menteri Dalam Negeri RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor: 420/176/SJ dan Nomor: 0258/MPK.A/KR/2014, Hal: Implementasi Kurikulum 2013.

C. Fokus Pendampingan Data yang diperoleh melalui monitoring dan evaluasi pelaksanaan Kurikulum 2013 oleh Direktorat Pembinaan SMP menunjukkan bahwa pengetahuan yang diperoleh para guru dari pelatihan Kurikulum 2013 kurang memadai; sebagian besar guru belum dapat merencanakan pembelajaran (menyusun RPP) yang memenuhi prinsip-prinsip pembelajaran pada Kurikulum 2013 dengan baik; pada umumnya guru belum dapat mengembangkan instrumen penilaian dengan baik; sebagian besar guru belum dapat menyajikan pembelajaran dengan pendekatan ilmiah; dan sebagian besar guru belum mengetahui cara mengelola nilai dengan

baik. Selain itu, pada umumnya sekolah belum mantap dalam menyelenggarakan muatan lokal, ekstrakurikuler, dan penelusuran minat peserta didik. Memperhatikan hal tersebut, fokus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun 2014 meliputi pemantapan pengetahuan guru terhadap Kurikulum 2013 yang mencakup SKL, kerangka dasar dan struktur kurikulum SMP/MTs, standar proses, standar penilaian dan pengisian buku laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik, buku guru, buku siswa, muatan lokal, matrikulasi (bridging course), bimbingan dan konseling, ekstrakurikuler. D. Tujuan Tujuan umum dilaksanakannya pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tingkat SMP adalah memberi penguatan kepada sekolah agar dapat melaksanakan Kurikulum

2013

dari

tahapan

merencanakan

pembelajaran,

melaksanakan

pembelajaran, dan mengevaluasi hasil pencapaian kompetensi peserta didik dengan baik. Tujuan khusus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 adalah meningkatkan kemampuan guru sehingga mampu dalam: 1. 2.

menyusun RPP; menyusun instrumen (termasuk rubrik) penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan;

3.

menyajikan pembelajaran dengan langkah-langkah pendekatan ilmiah;

4.

melaksanakan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan;

5.

mengelola nilai peserta didik (termasuk mengisi buku laporan pencapaian kompetensi peserta didik);

6.

memahami buku guru, buku siswa, dan mengadaptasi bahan ajar;

7.

melaksanakan muatan lokal;

8.

merencanakan kegiatan ekstrakurikuler;

9.

menelusuri bakat dan minat peserta didik;

10. melaksanakan matrikulasi (bridging course); 11. mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada RPP guru; 12. mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada instrumen penilaian; 13.

melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dan penilaian yang mereka laksanakan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya, yang selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara terus-menerus.

E.

Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan pendampingan adalah:

1. Guru semakin memahami: a. kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi, konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013; b. isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya; c. proses pembelajaran; d. proses penilaian; e. pelaksanaan muatan lokal; f. pelaksanaan ekstrakurikuler; g. penelusuran bakat dan minat; h. pelaksanaan matrikulasi (bridging course) 2. Guru semakin terampil dalam: a. menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran; b. mengelola pembelajaran; c. menyusun instrumen penilaian; d. melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik; e. menyelenggarakan muatan lokal; f. menyelenggarakan ekstrakurikuler;

A.

g. melaksanakan penelusuran minat peserta didik; h. menyelenggarakan matrikulasi (bridging course);

BAB II PELAKSANAAN PENDAMPINGAN Persiapan

B.

Persiapan kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014 dilakukan di SMP Negeri 1 Moyo Hilir yang di tunjuk sebagai kluster induk dengan melakukan beberapa kegiatan yakni : 1. Pembentukan Panitia Pelaksana 2. Rapat Persiapan Pelaksanaan 3. Menyusun jadwal kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014. 4. Mensosialisasikan kegiatan kepada guru – guru mata pelajaran khususnya 10 guru mata pelajaran yang masuk ke dalam program kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014 yang meliputi 9 (sembilan) orang guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, PPKn, IPS, Matematika, IPA, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Prakarya, PJOK serta Bimbingan dan Konseling (BK), 1 orang. Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014 dilaksanakan dengan tahapan In- 1 dan On- 1. Tahapan yang dimaksud adalah guru – guru yang berada di sekolah sasaran diundang ke induk klaster yakni SMP Negeri 1 Moyo Hilir untuk mengikuti kegiatan pendampingan selama 1 hari ( In- 1 ) Selanjutnya, para pendamping mendatangi guru-guru sasaran sesuai dengan jadwal yang telah disepakati ke masing-masing sekolah sasaran yang terdiri dari 5 sekolah sasaran yaitu SMP Negeri 1 Moyohilir, SMP Negeri 3 Moyohilir, SMP Negeri 5 Moyohilir,SMP Negeri 4 ( SATAP ) Moyohilir, dan SMP Terbuka Moyohilir 1 untuk memberi pendampingan selama 1 hari di setiap sekolah sasaran (On-1). Pada saat On berakhir, guru pendamping memberikan refleksi dan evaluasi serta mendiskusikan beberapa hasil temuan ketika melakukan pendampingan bersama guru sasaran sehingga mencapai kesepahaman dalam hal penerapan kurikulum 2013. Disamping itu, pemberian refleksi untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan guru sasaran, yang selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara terusmenerus. JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN

C.

D.

TANGGAL

NAMA KEGIATAN

TEMPAT PELAKSANAAN

25 – 8 - 2014

Kegiatan In

SMP Negeri 1 Moyo Hilir

26 – 8 – 2014

Kegiatan On

SMP Negeri 1 Moyo Hilir

27 – 8 - 2014

Kegiatan On

SMP Negeri 3 Moyo Hilir

28 – 8 - 2014

Kegiatan On

SMP Negeri 4 SATAP Moyo Hilir

29 – 8 - 2014

Kegiatan On

SMP Terbuka Moyo Hilir 1

30 – 8 - 2014

Kegiatan On

SMP Negeri 5 Moyo Hilir

Hasil Pendampingan Hasil dari pelaksanaan kegiatan pendampingan kurikulum 2014 tingkat SMP tahun 2014 adalah : 1. Guru semakin memahami: a.

Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi, konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013;

b.

Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya;

c.

Proses pembelajaran;

d.

Proses penilaian;

e.

Penelusuran bakat dan minat; 2. Guru semakin terampil dalam:

a.

Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;

b.

Mengelola pembelajaran;

c.

Menyusun instrumen penilaian;

d.

Melaksanakan penilaian

e.

Melaksanakan penelusuran minat peserta didik;

Dukungan dan Hambatan a. Dukungan

Kegiatan pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014, khususnya di di SMP Negeri 1 Moyo Hilir yang merupakan sekolah induk klaster sangat di dukung oleh bantuan sosial dari dana APBN melalui dekonsentrasi di provinsi sebesar Rp.22.000.000,- untuk setiap klaster. Dana tersebut disubsidikan kepada sekolah penyelenggara melalui Induk pendampingan

di

klaster

Klaster untuk melaksanakan

masing-masing

secara

swakelola

dan

dipertanggungjawabkan sesuai ketentuan. Kegiatan ini juga tidak terlepas dari dukungan Dinas Diknas Kabupaten Sumbawa yang menyiapkan dan menyalurkan

anggaran untuk mendukung pelaksanaan

Kurikulum 2013, termasuk pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun 2014. b. Hambatan 1. Dalam kegiatan In - pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014 yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Moyo Hilir selaku sekolah induk klaster, terlaksana dengan baik. Kecuali ada beberapa peserta yang datang terlambat disebabkan oleh jarak antara sekolah sasaran ke sekolah induk klaster yang cukup jauh. 2. Dalam kegitan On- pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014 yang dilaksanakan di masing – masing sekolah sasaran memiliki hambatan yang paling utama yakni belum tersedianya buku guru dan buku siswa.

BAB III PENUTUP

A.

B.

Simpulan Dilaksanakannya pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tingkat SMP adalah memberi penguatan kepada sekolah agar dapat melaksanakan Kurikulum 2013 dari tahapan merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi hasil pencapaian kompetensi peserta didik dengan baik. Disamping itu,pelaksanaan kegiatan pendampingan diharapkan agar : 1. Guru semakin memahami: a.

kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi, konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013;

b.

isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya;

c.

proses pembelajaran;

d.

proses penilaian;

e.

pelaksanaan ekstrakurikuler;

f.

penelusuran bakat dan minat; 2. Guru semakin terampil dalam:

a.

menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;

b.

mengelola pembelajaran;

c.

menyusun instrumen penilaian;

d.

melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik;

e.

menyelenggarakan ekstrakurikuler;

f.

melaksanakan penelusuran minat peserta didik;

Saran-saran 1.

Dalam kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013, sebaiknya di upayakan agar menunjuk pendamping yang merupakan guru di satuan pendidikan

yang berada dalam klaster SMP yang sama agar dalam proses pemberian bantuan penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013 dapat berlangsung secara terus menerus. Pengembangan pengetahuan dan keterampilan pelaksanaan Kurikulum 2013 agar dapat dilanjutkan melalui Musyawarah Guru Mata

   

Upload Login Signup

 

    

Home Technology Education More Topics



For Uploaders

1 of 15

Laporan hasil pemeriksaan induk kluster 927 views 

 

Adi Yamin , Staf Tata Usaha at smp negeri 2 pangsid

Follow Published on Jan 29, 2015

laporan induk cluster Published in: Government & Nonprofit 0 Comments 0 Likes Statistics Notes



Be the first to comment

Laporan hasil pemeriksaan induk kluster 1. 1. LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PENDAMPINGAN INPLEMENTASI KURIKULUM 2013 KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG PROPINSI SULAWESI SELATAN TANGGAL 28 SEPT, 29 OKT DAN 19 NOV 2014 KELOMPOK KLUSTER A Induk Kluster : SMPN 2 PANGSID Sekolah Sasaran :

SMPN 2 PANGSID SMPN 2 WATTANG SIDENRENG SMP TERBUKA PANGSID SMPS PGRI PANGSID DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG TAHUN 2014 2. 2. HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN HASIL PELAKSANAAN PENDAMPINGAN INPLEMENTASI KURIKULUM 2013 KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG PROPINSI SULAWESI SELATAN TANGGAL 28 SEPT, 29 OKT DAN 19 NOV 2014 1. ……………..………… ( Pendamping Propinsi ) 1. ……………………………………… 2. ……………..………… ( Pendamping Kabupaten ) 2. ……………………………………… 3. Drs. Sirajuddin ( PJOK ) 3. 4. Arbuh, S.Pd, M.Si ( Matematika ) 4. 5. Budiman, S.Pd, M.Pd ( IPA ) 5. 6. Jusmiati, S.Pd, M.Si ( IPS ) 6. 7. Dra. hayati ( Bhs. Inggeris ) 7. 8. Muh. Tahir, S.Pd ( PPkn ) 8. 9. Mahyuddin, S.Pd ( Seni Budaya ) 9. 10. Parmi, S.Pd M.Si ( Prakarya ) 10. 11. Rosnawati. L, S.Pd ( Bhs. Indonesia ) 11. 12. Hasan, S.Pd ( BK ) 12. 3. 3. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada tahun pelajaran 2014/2015 semua Sekolah menengah pertama (SMP) diseluruh Indonesia akan melaksanakan Kurikulum 2013 pada VII dan VIII. Sebelum melaksanakan Kurikulum 2013, sejumlah guru dari setiap sekolah diberikan pelatihan. Pada tahun 2013 implementasi Kurikulum 2013 baru dilaskanakan pada 1.437 SMP di 295 Kabupaten / Kota. Sejumlah guru pada 1.437 sekolah tersebut dilatih, mereka masih melaksanakan Kurikulum 2013, meskipun telah memperoleh pelatihan, mereka masih memerlukan pendampingan pelaksanaan Kurkulum 2013 yang secara langsung dapat membantu mereka diberikannya kepada 1.437 SMP 296 Kabupaten / Kotamadya pada tahun 2013 dirasakan sangat membantu sekolah. Memperhatikan bahwa selian pelatihan sekolah memerlukan dukungan dalam melaksanakan Kurikulum 2013 dan mempertimbangkan bahwa pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diberikan pada tahun 2013 kepada 1.437 SMP di 295 Kabupaten/Kota terbukti sangat membantu sekolah, maka pada tahun 2014 Direktorat Pembinaan SMP akan memberikan pendampingan pelaksanaan kurikulum kepada semua SMP di seluruh wilayah Indonesia yang berjumlah sekitar 36.565 sekolah baik negeri maupun swasta. B. Landasan Hukum Kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 secara utuh berlandaskan pada ketentuan perundang – undangan sebagai berikut : 1. Undang – Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang – Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Undang – Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional Tahun 2005 – 2025; 4. 4. 4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; 5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah; 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah; 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan; 9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah; 10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan Dasar dan Menengah; 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum; 12. Surat Edaran Mendikbud Nomor 156928/MPK.A/KR/2013 Tanggal 08 November 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013; 13. Surat Edaran Bersama Menteri Dalam Negeri RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor : 420/176/SJ dan Nomor : 0258/MPK.A/KR/2014, Hal : Implementasi Kurikulum 2013. C. Fokus Pendampingan Data yang diperoleh melalui monitoring dan evaluasi pelaksanaan Kurikulum 2013 oleh Direktorat Pembinaan SMP menunjukkan bahwa pengetahuan yang diperoleh para guru dari pelatihan Kurikulum 2013 kurang memadai; sebagain besar guru belum

5.

6.

7.

8.

dapat merencanakan pembelajaran (menyusun RPP) yang memenuhi prinsip-prinsip pembelajaran pada Kurikulum 2013 dengan baik; pada umumnya guru 5. belum dapat mengembangkan instrument penilaian dengan baik; sebagian besar guru belum dapat menyajikan pembelajaran dengan pendekatan ilmiah; dan sebagian besar guru belum mengetahui cara mengelola nilai dengan baik. Selain itu, pada umumnya sekolah belum mantap dalam menyelenggarakan muatan lokal, ekstrakurikuler dan penelusuran minat peserta didik. Memperhatikan hal tersebut, fokus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun 2014 meliputi pemantapan pengetahuan guru terhadap Kurikulum 2013 yang mencakup SKL, kerangka dasar dan struktur kurikulum SMP/MTs, standar proses, standar penilaian dan pengisian buku laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik, buku guru, buku siswa, muatan lokal, matrikulasi (bridging course), bimbingan dan konseling,ekstrakurikuler. D. Tujuan Tujuan umum dilaksanakannya pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tingkat SMP adalah memberi penguatan kepada sekolah agar dapat melaksanakan Kurikulum 2013 dari tahapan merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dan mengevaluasi hasil pencapaian kompetensi peserta didik dengan baik. Tujuan khusus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 adalah meningkatkan kemampuan guru sehingga mampu dalam : 1. Menyusun RPP; 2. Menyusun instrument (termasuk rubric) penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan; 3. Menyajikan pembelajaran dengan langkah – langkah pendekatan ilmiah; 4. Melaksanakan penilain skikap, pengetahuan dan keterampilan; 5. Mengelola nilai peserta didik (termasuk mengisi buku laporan pencapaian kompetensi peserta didik); 6. Memahami buku guru, buku siswa dan mengadaptasi bahan ajar; 7. Melaskanakan muatan lokal; 8. Merencanakan kegiatan ekstrakurikuler; 6. 9. Menelusuri bakat dan minat peserta didik; 10. Melaksanakan matrikulasi (bridging course); 11. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada RPP guru; 12. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pda instrument penilaian; 13. Melakukan releksi terhadap proses pembelajaran dan penilaian yang mereka laksanakan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya, yang selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara terus – menerus. E. Hasil yang diharapkan Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan pendampingan adalah : 1. Guru semakin memahami: a. Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi : rasional, filosofi, konsep, kaidah, prinsip, makna dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD sampai strategi pelaksanaan kurikulum 2013; b. Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaanya; c. Proses pembelajaran; d. Proses penilaian; e. Pelaksanaan muatan lokal; f. Pelaksanaan ekstrakurikuler; g. Penelusuran bakat dan minat; h. Pelaksanaan matrikulasi (bridging couse). 2. Guru semakin terampil dalam: a. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran; b. Mengelola pembelajaran; c. Menyusun instrument penilaian; d. Melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik; e. Menyelenggarakan muatan lokal; f. Menyelenggarakan eksrakurikuler; g. Melaksanakan penelusuran minat peserta didik; h. Menyelenggarakan matrikulasi (bridging couse). 7. F. Sasaran Sasaran pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tingkat SMP pada tahun 2014 adalah 51 SMP di Kabupaten Sidrap. Sekolah – sekolah tersebut dikelompokkan ke dalam klaster – klaster. Setiap klaster rata – rata beranggotakan 4 (empat) sekolah yang berdekatan. Jumlah keseluruhan klaster SMP adalah 11 (sebelas). Untuk Kluster SMP Negeri 2 Pangsid pesertanya dari SMP Negeri 1 Pangsid pesertanya dari SMP Negeri 2 Pangsid 10 orang, SMP Negeri 2 Wattang Sidenreng 5 orang, SMP Terbuka Pangsid 5 orang dan SMP PGRI Pangsid 5 orang. Dengan demikian total sasaran pendampingan ada 25 orang guru. 8. BAB II PELAKSANAAN PENDAMPINGAN Nama guru pendamping yang ditugaskan oleh Dinas Pendidikan Kab. Sidrap untuk mengadakan pendampingan pada kluster SMP Negeri 2 Pangsid adalah sebagai berikut : No. Nama Mata Pelajaran Asal Sekolah 1 Drs. SIRAJUDDIN PJOK SMPN 2

Dua Pitue 2 ARBUH, S.Pd, M.Si MATEMATIKA SMPN 2 Dua Pitue 3 BUDIMAN, S.Pd, M.Pd IPA SMPN 1 Tellu Limpoe 4 JUSMIATI, S.Pd, M.Si IPS SMPN 5 Dua Pitue 5 Dra. HAYATI BHS INGGERIS SMPN 6 Pangsid 6 MUH. TAHIR, S.Pd PKn SMPN 3 Dua Pitue Dongi 7 MAHLUDDIN, S.Pd SENI BUDAYA SMPN 3 Pangsid 8 PARMI, S.Pd, M.Si PRAKARYA SMPN 1 Dua Pitue 9 RASNAWATI. L, S.Pd BHS INDONESIA SMPN 3 Dua Pitue Dongi 10 HASAN, S.Pd BK SMPN 1 Dua Pitue A. Persiapan pendampingan 1. Penyiapan bahan pendukung, seperti silabus, contoh RPP, contoh projek, contoh penilaian portofolio, contoh rapor, dll 2. Instrumen dan petunjuk pengisian, yang terdiri dari : Buku teks pelajaran dan buku umum guru sasasran terhadap pedoman guru termasuk silabus; Proses pembelajaran dan penilaian; Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran; Pelaksanaan pembelajaran; Pelaksanaan penilaian. 9. 9. B. Pelaksanaan Pelaksanaan pendampingan dilakukan dalam lima tahap yaitu IN–1, ON–1, IN– 2, ON-2 dan IN-3. Kegiatan IN-1 dilaksanakan tanggal 29 September 2014 di aula SMP Negeri 2 Pangsid. Acara dibuka oleh kepala SMP Negeri 2 Pangsid dan dilanjutkan dengan pemaparan materi umum tentang Pembelajaran Saintifik dan RPP serta Penilaian. Kemudian setelah rehat untuk snack acara dilanjutkan dengan penyusunan RPP di kelompok maple masing – masing yang dipandu oleh masing – masing pendamping sampai tiba waktu ishoma. Acara kemudian dilanjutkan dengan pengembangan instrument penilaian (sikap, pengetahuan dan keterampilan) dan simulasi pembelajaran sampai tiba saatnya rehat untuk snack sore. Selanjutnya setelah sholat ashar acara kembali dilanjutkan dengna refleksi pembelajaran dan pembekalan bagi guru sasaran untuk menuju ke ON-1 yang jadwalnya tanggal 18 s/d 22 Oktober 2014. Disekolah tanggal 18 s/d 22 Oktober 2014 maka pendamping mengunjungi guru sasaran masing – masing di sekolah guru sasaran dengan menyesuaikan jadwal pelajaran/jam mengajar guru sasaran dan guru pendamping kembali berkumpul di aula SMP Negeri 2 Pangsid dalam acara IN-2. Dalam IN2 kembali dibahas yang dilaksanakan oleh guru sasaran. Diadakanlah diskusi mengenai masalah – masalah yang ada dan bagimana solusinya dan selanjutnya kembali merancang RPP untuk pembelajaran pada ON-2 nantinya pada tanggal 11 s/d 15 November 2014 Di sekitarnya jadwal ON-2 kembali guru pendamping berkunjung ke sekolah – sekolah guru sasaran untuk melihat kembali pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru sasaran yang mana temuannya nantinya akan dibicarakan kembali di IN-3 pada 19 November 2014. Pada tanggal 19 November 2014 kembali diadakan IN-3 dengan cara menyamakan persepsi tentang pembelajaran kurikulum 2013 dan penilaiannya. Adapun segala dokumentasi tentang IN-1 sampai IN-3 kami lampirkan foto – foto kegiatan pada lampiran laporan ini. 10. 10. C. Hasil Pendampingan Hasil yang dicapai antara lain : 1. Guru semakin memahami: Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi rasional, filosofi, konsep, kaidah, prinsip, makna dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013; Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaanya; Proses pembelajaran; Proses penilaian; Pelaksanaan muatan lokal; Pelaksanaan ekstrakurikuler; Penelusuran bakat dan minat; Pelaksanaan matrikulasi (bridging course). 2. Guru semakin terampil dalam : Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran; Mengelola pembelajaran; Menyusun instrument penilaian; Melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik; Menyelenggarakan muatan lokal; Menyelenggarakan ekstrakurikuler; Melaksanakan penelusuran minat peserta didik; Menyelenggarakan matrikulasi (bridging course). 11. 11. BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Dari aspek perencanaan umumnya sudah bagus namun masih perlu perbaikan, sedangkan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian masih kurang sesuai dengan apa yang diharapkan. B. Saran - saran Disarankan kepada lembaga terkait kiranya masih perlu memberikan pelatihan khususnya dari aspek pelaksanaan model pembelajaran dan

penilaian otentik. Lampiran : 1. Semua instrument Pendampingan (yang sudah diisi lengkap, ditandatangani petugas pendamping) 2. Nama Peserta Pendampingan (guru/petugas pendampingan dan guru sasaran) 3. Soft file biodata guru/petugas pendampingan dan guru sasaran. 4. Daftar hadir guru/petugas pendampingan dan guru sasaran 5 (lima) hari. 5. Soft file RPP yang dibuat guru sasaran (sebelum dan sesudah pendampingan) 6. Rublik penilaian sebelum dan sesudah pendampingan 7. Rekaman dokumen lainya (seperti jurnal, bahan ajar, dll) 8. Soft file dokumentasi photo kegiatan pendampingan. 12. 12. FOTO KEGIATAN INDUK KLUSTER I ( IN-1) TANGGAL 28 SEPTEMBER 2014 13. 13. FOTO KEGIATAN INDUK KLUSTER II ( IN-2) TANGGAL 29 OKTOBER 2014 14. 14. FOTO KEGIATAN INDUK KLUSTER III ( IN-3) TANGGAL 19 NOVEMBER 2014 Recommended 

Nonprofit Fundamentals



Hiring Your Team



Communication Fundamentals



Panduan iht pendampingan di semua sma tahun 2015 isi-rev wasio kadir



Panduan pendampingan kurikulum 2013 Roby Karnain



24 ps-2014 bantuan pendampingan kurikulum Winarto Winartoap



Laporan pendampingan per kluster-hanca Aang Yusf Ansor



Panduan bimtek tim pendamping tambahan impl. k 13 th'15 wasio kadir



5. pedoman pendampingan Otto Ono Gallery



Laporan Guru/ Petugas pendamping kurtilas Nayantaka Husna Hartono

  

English Español Português

 

Français Deutsch

      

About Dev & API Blog Terms Privacy Copyright Support

    

LinkedIn Corporation © 2016