Contekan

“KONTRIBUSI EFEKTIVITAS CARA BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN MATERI DIKLAT DASAR-DASAR KELISTRIKAN DI SMKN 7 BALEENDAH BANDUNG” Identifikasi Masalah

1.

Beberapa siswa kurang menguasai teori dasar-dasar kelistrikan.

2.

Beberapa siswa nilai prestasinya rendah.

3.

Beberapa siswa tidak lulus program diklat dasar-dasar kelistrikan sehingga harus melakukan perbaikan.

4.

Beberapa siswa yang mengalami kesuliatan untuk melanjutkan kejenjang materi yang lebih tinggi.

Pembatasan Masalah

1.

Aspek-aspek yang cara belajar yang diteliti mencakup penghindaran pekerjaan (delay avoidance), pengerjaan tugas, dan metode kerja (work method).

2.

Aspek-aspek penguasan materi program diklat dasar-dasar kelistrikan yang diteliti mencakup sumber-sumber lisrik AC dan DC, komponen pasif linier, dan rangkaian dasar kelistrikan.

3.

Subjek penelitian adalah siswa tingkat I SMKN 7 Baleendah Bandung tahun pelajaran 2009/2010.

Tujuan Penelitian

1. 2.

Untuk mengetahui gambaran sejauhmana siswa dapat mengatur waktu secara efektif untuk belajar.

3.

Untuk mengetahui seberapa besar kontribusi yang diberikan oleh efektivitas cara belajar siswa terhadap mata diklat dasar-dasar

Untuk mengetahui gambaran sejauhmana siswa dapat memahami dan menguasai materi diklat dasar-dasar kelistrikan.

kelistrikan. Manfaat Penelitian

1.

Memberikan pengetahuan bagi peneliti tentang pengaruh cara belajar terhadap penguasaan materi.

2.

Memberikan gambaran pada siswa sejauhmana dirinya dapat memahami dan menguasai materi dengan cara belajar yang selama ini dia lakukan.

3.

Sebagai bahan masukan bagi SMKN 7 Baleendah Bandung, terutama bagi guru dalam meningkatkan perhatian dan kedisiplinan serta kinerja belajar peserta diklat baik teori maupun praktikum.

4.

Memberikan masukan bagi pihak FPTK Jurusan Pendidikan Teknik Elektro khususnya tenaga Elektrik, untuk meningkatkan kualitas mahasiswa, dosen, dan pihak yang berkepentingan.

5.

Sebagai bahan pertimbangan atau perbandingan untuk penelitian-penelitian selanjutnya. “ANALISA KESULITAN BELAJAR PADA PROGRAM DIKLAT DASAR-DASAR KELISTRIKAN DI SMKN 7 BALEENDAH BANDUNG”

Identifikasi Masalah

1.

Beberapa siswa kurang menguasai teori dasar kelistrikan.

2.

Beberapa siswa nilai prestasinya rendah.

3.

Beberapa siswa tidak lulus program diklat dasar-dasar kelistrikan sehingga harus melakukan perbaikan.

4.

Beberapa siswa yang kurang menguasai praktik dasar kelistrikan.

Pembatasan Masalah

1. 2. 3.

Program diklat yang diteliti adalah Dasar-dasar Kelistrikan.

1.

Untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa pada materi Program Diklat Dasar-dasar Kelistrikan.

2.

Memperoleh informasi tentang seberapa besar kesulitan belajar siswa dalam Program Dasar-dasar Kelistrikan.

Siswa yang diteliti yaitu siswa tingkat 1 Program Keahlian Teknik Audio Video di SMKN 7 Baleendah Bandung.

Prestasi yang diteliti adalah prestasi belajar siswa pada program diklat dasar-dasar kelistrikan. Tujuan Penelitian

Perumusan masalah

1.

Seberapa besar tingkat kesulitan belajar dan praktik siswa pada program diklat dasar-dasar kelistrikan di SMKN 7 Baleendah Bandung?

2.

Seberapa besar tingkat prestasi belajar siswa pada program diklat dasar-dasar kelistrikan di SMKN 7 Baleendah Bandung?

3.

Seberapa besar pengaruh guru sebagai instruktur terhadap prestasi belajar siswa pada program diklat dasar-dasar kelistrikan di SMKN 7 Baleendah Bandung?