Conectivos 2006

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CONECTIVOS Y RELACIONANTES Mg. LISBE VELAZCO y Dra. MARY GUANIPA

Los conectivos y/o relacionantes (llamados también conectores) son elementos lingüísticos, cuya función es la de servir de nexo uniendo o enlazando diferentes partes de un texto o diferentes textos. Estos son utilizados en trabajos e investigación para dar mayor coherencia y elegancia a las ideas escritas por los diferentes autores. Según Van Dijk (1998) son relaciones entre proposiciones o hechos expresados típicamente por un conjunto de expresiones de varias categorías sintácticas (p. 93)

•

A continuación se mencionan...

•

•

A este respecto... refiere el mencionado autor

Atendiendo a la complejidad del conceptos

•

Atendiendo a estas consideraciones...

•

A estos elementos...

•

•

A lo largo...

Atendiendo a las exigencias del proceso...

•

A pesar del esfuerzo...

•

Aun cuando...

•

A título ilustrativo se indicará.

•

Aunado a la situación...

•

A todos ellos...

•

•

A través de los cuales...

Bajo estos parámetros y con una visión focalizada en...

•

Además de describir...

•

Busca orientar...

•

Ahora bien...

•

Cabe considerar, por otra parte...

•

Al comparar estas evidencias...

•

Cabe destacar...

•

Al mismo tiempo...

•

Cabe señalar...

•

Al respecto...

•

Cabe significar

•

Algunas de estas manifestaciones...

•

Cabría preguntarse...

•

Ante este resto...

•

Como complemento ...

•

Antes de entrar en consideración...

•

Como conclusión final...

•

Antes de estudiar...

•

Como resultado

•

Aparte de los aspectos señalados...

•

Como se ha podido observar...

•

Así se ha verificado...

•

Como se ha señalado...

•

Asimismo...

•

Como se puede inferir...

•

Como seguimiento de esta actividad...

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•

•

En atención a la problemática expuesta...

•

Con base en la situación descrita esta investigación. Con base en lo expuesto...

•

En consecuencia...

•

Con el objeto de...

•

En cuanto a...

•

Con el propósito de validar el contenido del cuestionario...

•

En efecto...

•

Con esta finalidad...

•

En ese marco

Con referencia a los tópicos señalados

•

En ese orden de ideas

•

•

En ese marco del pensamiento

•

Con relación a las funciones...

•

En ese perspectiva

•

Con respecto a...

•

•

De acuerdo a lo antes citado...

En esta dirección, el esfuerzo se orientará...

•

De acuerdo a su naturaleza, según este autor...

•

En este caso es necesario...

•

En este contexto...

•

De acuerdo con...

•

En este sentido se comprende...

•

De allí, pues, que...

•

•

De esta manera, tomando en consideración lo antes expuesto...

En este sentido, es pertinente resaltar...

•

En la medida que...

•

De esta manera

•

En la perspectiva que aquí se adopte...

•

En las conceptualizaciones expuestas...

•

De estas evidencias...

•

De este modo...

•

De hecho...

•

En las generalizaciones anteriores...

•

De igual manera...

•

En las relaciones...

•

De las evidencias anteriores...

•

En lo esencial...

•

Debe señalarse...

•

En lo que se refiere...

•

Dentro de esta perspectiva...

•

En otras palabras...

•

Dentro de este amplio espectro

•

•

Dentro de este marco...

•

Dentro de este orden de ideas...

En referencia a los antecedentes de esta investigación y sobre la base de los análisis de los resultados...

•

Desde la perspectiva más general...

•

En relación con las implicaciones...

•

Dicho de otro modo...

•

En resumidas cuentas...

•

El análisis precedente...

•

En síntesis...

•

El reordenamiento...

•

En todo caso...

•

En torno...

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En virtud de...

•

Los temas tratados...

•

Entre dichos lineamientos, cabe señalar...

•

Mientras que...

•

Mientras tanto...

Entre los integrantes...

•

•

No obstante...

Es cierto...

•

•

•

Otra forma de contribuir...

Es imperativo que...

•

•

Otra tarea prioritaria...

Es importante destacar o señalar

•

•

Para cumplir tal procedimiento...

Es por ello...

•

Para efectos de esta investigación...

Es por eso, que...

•

•

Esta situación...

•

Para efectos de la variable de estudio...

•

Estas razones...

•

Para estos efectos...

•

Este esfuerzo debe...

•

Para la realización...

•

Evidentemente...

•

Para lograr tal propósito...

•

Finalmente, los aspectos...

•

Para lograr...

•

Frente a este escenario...

•

Para tal efecto...

•

Habida cuenta...

•

Particularmente...

•

Hasta el presente...

•

•

Hay, sin embargo,...

Partiendo de los supuestos anteriores...

•

Igualmente...

•

Pero en segundo lugar...

•

Importa, y por muchas razones...

•

Pero es necesario...

•

Indicó asimismo...

•

Por considerar...

•

La afirmación anterior...

•

Por consiguiente...

•

La búsqueda de evidencias...

•

Por ello se hace necesario...

•

La presente investigación...

•

Por esto...

•

Las conclusiones derivadas...

•

Por lo antes expuesto...

•

Las definiciones expuestas...

•

Por lo demás...

•

Las evidencias anteriores...

•

Por otra parte...

•

Las ideas expuestas...

•

•

Llama la atención...

Por ser el propósito fundamental de esta investigación...

•

Lo anteriormente expuesto...

•

Por su parte...

•

Los caracteres enumerados...

•

Por supuesto que este fenómeno..

•

Los resultados...

•

Por último... es conveniente anotar...

•

Posteriormente...

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•

Refiere el mencionado autor...

•

Sobre la base de las ideas expuestas...

•

Resulta claro...

•

Resumiendo lo tratado...

•

Sobre la base de lo explicado...

•

Retomando la expresión de...

•

Sobre la validez de los resultados...

•

Se considera además…

•

Sucede, pues, que...

•

Se explica entonces...

•

Sumado a lo expuesto...

•

Se expresa por otra parte...

•

Tal como se ha expuesto...

•

Se ha considerado...

•

Tal como se observa en los aspectos señalados...

•

Se ha tratado...

•

Se identificarán los elementos...

•

Tal es el caso...

•

Se manifiesta...

•

Tal situación ha conducido...

•

Se observa que...

•

Tales efectos...

•

Se plantea entonces el problema...

•

También admitió...

•

Se podría resumir a continuación...

•

También se considera...

•

Se precisa, antes que nada...

•

Tampoco se trata...

•

Se quiere con ello significar...

•

Tampoco...

•

Se trata de...

•

Toda reflexión se inscribe...

•

Según el estudio...

•

Todas estas razones...

•

Si bien es cierto...

•

Un cierto número...

•

Siendo las cosas así, resulta claro...

•

Unas ideas y reflexiones...

•

Sin duda...

•

Uno de los componentes más importantes...

•

Sin embargo, se presume...

•

Vale significar

•

Sin embargo, se sugiere...

•

Vale acotar

•

Sobre dicha base...

•

Vinculado al concepto...

•

Sobre el asunto...

•

Visto de esta forma...

•

Sobre el establecimiento de estos niveles...

•

Volviendo la mirada hacia...

VERBOS DE ACCIÓN QUE PUEDEN SER UTILIZADOS PARA REDACTAR LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

-

Presentar (cuando son resultados)

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-

Proporcionar (si se refiere a algún aporte)

-

Apuntar (información)

-

Investigar

-

Conocer

-

Descubrir

Analizar

Inherentes a la investigación en general

- Observar

-

Comparar

- Medir

-

Clasificar

- Inferir

-

Calcular

Inherentes al proceso cognitivo durante la investigación

Explorar -

Diagnosticar

-

Experimentar

-

Describir

Establecer



Inherentes al método

Relaciones. Modelo. Correspondencia Discrepancias. Asociaciones.

Inherente al fenómeno estudiado y resultados

-

-

-

Identificar

Determinar

Verificar

 Influencias. Factores. Limitantes. Efectos. Causas.  Grado de adecuación. Incidencia. Patrón. Estilo. Grado de relación. Correlación. Asociación. Presencia. Ausencia. Grado de efectividad.

(Estos verbos permiten redactar los objetivos de la investigación por centrarse en el fenómeno objeto de estudio)

 Diferencias. Similitudes. Discrepancias.

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-

Validar

 Procedimientos. Instrumentos. Tratamiento.

-

Valorar

 Influencias. Jerarquía. Factores.

-

Comprobar

 Relación. Asociación. Correlación. Influencia.

UTILIZACIÓN DE LOS CONECTIVOS •

Para agregar ideas: Además, asimismo, también, otra vez, de nuevo, al mismo tiempo, igualmente, de la misma manera, del mismo modo, en la misma forma, por sobre todo, sobre la base de, por un lado, por el otro, en adelante, por una parte, por otra.

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Para introducir una idea que limita, opone o niega la idea anterior: Pero, de otro modo, por el contrario, sin embargo, aun cuando, por otra parte, no obstante, a pesar de, empero, en oposición a.

•

Para indicar orden:

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En primer término, en segundo término, en primer lugar, en segundo lugar, seguidamente, para empezar, primero, finalmente, en conclusión. Para presentar ilustraciones: Por ejemplo, para ilustrar esto.

•

Para parafrasear: Es decir, brevemente, de hecho, en otras palabras, o lo que es lo mismo, cabe decir que, se quiere demostrar que.

•

Para indicar relación temporal:

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Entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, actualmente, mientras tanto, luego, hoy día, en estos momentos, en la actualidad. •

Para señalar indicador de lugar: Sobre, bajo, encima, en lugar de.

•

Para indicar conclusión o consecuencia: Por lo tanto, así, por esta razón, dado que, puesto que, en consecuencia, de acuerdo con, como resultado de, por tal razón, atendiendo a, por todo lo dicho, de todo esto se desprende que, en tal sentido.

•

Para establecer comparaciones: Igualmente, de la misma manera, en igual forma, en las mismas circunstancias, dado que... los resultados.

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