Como Buscar - Recomendaciones
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- Words: 231
- Pages: 1
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Delegación Provincial de Málaga
PLAN PROVINCIAL PARA EL DESARROLLO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
Este es el proceso, cómo ocurre, qué hace al alumno cuando realiza un trabajo y utiliza la información. Ahora bien, hay que adiestrarles en la planificación y organización del trabajo con el fin de que sepa aprovechar tiempo, recursos y energías propias.
Decisiones relevantes en la búsqueda de información PLANIFICACIÓN DE LA BÚSQUEDA ¿Cuál es el propósito de la búsqueda?
¿Para qué necesito la información?
¿Cuáles son sus principales condiciones?
¿De cuánto tiempo dispongo para buscar? ¿Qué extensión deberá tener la información? ¿Qué grado de profundidad? ¿Qué tipo de presentación deberé hacer de la información encontrada?
¿Qué necesito saber empezar la búsqueda?
¿A qué fuentes de información pertinentes puede tener acceso? ¿Cómo debo actuar para buscar la información en la fuente escogida? ¿Qué contenidos deberá tener esa información?
para
SUPERVISIÓN DE LA BÚSQUEDA ¿Cómo sabré que busco en la dirección adecuada?
¿Qué indicadores me darán cuenta de que la búsqueda está resultando fructífera?
VALORACIÓN DE LA BÚSQUEDA ¿Cómo sabré que he encontrado lo que buscaba?
¿Cómo sabré que lo que he hallado es lo que buscaba?
SELECCIÓN Y REGISTRO DE LA INFORMACIÓN Fuente: MONEREO, Carles (2001): Diez competencias básicas. Buscar para decidir. Barcelona, Editorial Praxis. Cuadernos de Pedagogía nº 298, p. 56-58
Edificio de Servicios Múltiples. Avda. Aurora,47. 29071-Málaga. Tfno. 951038005 Web: http://www.juntadeandalucia.es/educacionyciencia/malaga/bibliotecas
PLAN PROVINCIAL PARA EL DESARROLLO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
Este es el proceso, cómo ocurre, qué hace al alumno cuando realiza un trabajo y utiliza la información. Ahora bien, hay que adiestrarles en la planificación y organización del trabajo con el fin de que sepa aprovechar tiempo, recursos y energías propias.
Decisiones relevantes en la búsqueda de información PLANIFICACIÓN DE LA BÚSQUEDA ¿Cuál es el propósito de la búsqueda?
¿Para qué necesito la información?
¿Cuáles son sus principales condiciones?
¿De cuánto tiempo dispongo para buscar? ¿Qué extensión deberá tener la información? ¿Qué grado de profundidad? ¿Qué tipo de presentación deberé hacer de la información encontrada?
¿Qué necesito saber empezar la búsqueda?
¿A qué fuentes de información pertinentes puede tener acceso? ¿Cómo debo actuar para buscar la información en la fuente escogida? ¿Qué contenidos deberá tener esa información?
para
SUPERVISIÓN DE LA BÚSQUEDA ¿Cómo sabré que busco en la dirección adecuada?
¿Qué indicadores me darán cuenta de que la búsqueda está resultando fructífera?
VALORACIÓN DE LA BÚSQUEDA ¿Cómo sabré que he encontrado lo que buscaba?
¿Cómo sabré que lo que he hallado es lo que buscaba?
SELECCIÓN Y REGISTRO DE LA INFORMACIÓN Fuente: MONEREO, Carles (2001): Diez competencias básicas. Buscar para decidir. Barcelona, Editorial Praxis. Cuadernos de Pedagogía nº 298, p. 56-58
Edificio de Servicios Múltiples. Avda. Aurora,47. 29071-Málaga. Tfno. 951038005 Web: http://www.juntadeandalucia.es/educacionyciencia/malaga/bibliotecas
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