Cila

A Professora de Matemática justifica mais de cinquenta por cento de níveis inferiores a três devido aos seguintes factores:  falta de pré-requisitos.  falta de métodos e hábitos de trabalho;  falta de empenho;  falta de maturidade; Os alunos mostram, em alguns casos, indiferença, desinteresse face ao estudo da disciplina, assim como comportamentos desadequados que facilitem a aquisição das competências essenciais. A Professora de Matemática propõe como estratégias de remediação de forma a favorecer a aquisição das competências previstas para a área curricular de Matemática as seguintes medidas:  promover o trabalho individualizado, sempre que possível.  apoio individualizado, sempre que possível;  aumentar os momentos de avaliação;  realizar um maior número de tarefas em par e em grupo por forma a fomentar a troca de ideias entre os alunos. Os alunos com nível inferior a três foram propostos para frequentar a oficina da Matemática. Os alunos devem adquirir e desenvolver métodos e hábitos de trabalho de estudo e os seus Encarregados de Educação devem acompanhar os estudos envolvendo-se no processo de aprendizagem dos mesmos, responsabilizando-os pelo seu percurso escolar. A Professora Cecília Costa