Características Generales De Microsoft Word.docx

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE MICROSOFT WORD: Las computadoras personales han tenido un gran auge en los años recientes. Constituyen una importante herramienta en innumerables ámbitos laborales, desde su introducción al mercado, han incorporado una gran cantidad de recursos que conducen a la eficiencia y la calidad en el trabajo. En los programas que existen para las computadoras personales, hay un género conocido como el de los procesadores de palabras. Dichos programas conceden crear todo tipo de textos, cartas, memorándums, artículos, folletos, libros, etc. Esto es, prácticamente cualquier escrito. Dentro de los procesadores de palabras tenemos a Word, que es uno de los más sencillos y de gran potencia, y además aprovechar las ventajas que ofrece el ambiente Windows. Sus procedimientos son sencillos de efectuar y permiten: • Realizar textos con una presentación excelente. • Incorporar fácilmente elementos de otras aplicaciones de Windows. • Incluye programas accesorios que permiten crear gráficos y dibujos de alta calidad. • Imprimir diversos tipos de letras, sin importar la impresora instalada. • Incorporar imágenes de muy diversos formatos. • Realizar la conversión de documentos de casi todos los procesadores de palabras. • Elaborar tablas tipo hoja de cálculo. • Crear estilos que son formatos con fuente, alineación, interlineado, etc. • Utiliza plantillas como un recurso para almacenar la estructura de formato de documento. Tiene todo lo que los demás procesadores: formato de caracteres y de párrafo, encabezados y pie de página, formato a columnas, cartas personalizadas, corrección ortográfica, sinónimos, tabulaciones, alineación de texto, técnicas de edición, etc. En resumen se pueden crear cualquier c lase de textos, tanto se ncillos como complejos.

SOFTWARE DE SISTEMA Y APLICACIONES SOFTWARE DE SISTEMA Y APLICACIONESSOFTWARE Es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados, que forman parte de las operaciones de un sistema de computación. El concepto de software va más allá de los programas de computación en sus distintos estados, también su documentación, los datos a procesar e incluso la información de usuario forman parte del software: es decir, abarca todo lo intangible, todo lo «no físico» relacionado. SOFTWARE DE SISTEMA El software de sistema, también denominado software de base, consiste en un software que sirve para controlar e interactuar con el sistema operativo, proporcionando control sobre el hardware y dando soporte a otros programas. Abarca los que son los sistemas operativos, controladores de dispositivo o drivers, herramientas de diagnóstico, herramientas de corrección y optimización, servidores y utilidades. SOFTWARE DE APLICACION Una aplicación es un tipo de programa informático diseñado como herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de trabajos. En este tipo de software podemos ver aplicaciones de sistema de control y automatización industrial, aplicaciones ofimáticas, software educativo, software médico, software de cálculo numérico, software de diseño asistido ó CAD, software de Control Numérico ó CAM.

Software de programación: Se trata de un conjunto de herramientas y utilidades que permiten a los programadores desarrollar programas informáticos utilizando diferentes lenguajes de programación o bases de datos. Incluye de manera general: editores de texto, compiladores, intérpretes, enlazadores y depuradores. También Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): que agrupan en un mismo entorno, habitualmente visual (GUI), todas las herramientas necesarias, anteriormente mencionadas, para cubrir el ciclo completo de desarrollo de un programa. Es en esta categoría en la que nos vamos a centrar en este artículo. Software de aplicación: Es el que permite a los usuarios realizar tareas específicas, en muchos casos a través de un interfaz visual de alto nivel (GUI). En otras palabras, son los programas que se crean con los softwares de programación, para realizar numerosas tareas tanto laborales, como administrativas, de gestión o con el objetivo simplemente de ocio, como videojuegos. En esta categoría podríamos englobar a todo el software de gestión empresarial, de telecomunicaciones, todas las aplicaciones ofimáticas y de control, programas específicos de cualquier área, así como bases de datos o videojuegos.

TIPOS DE MORFEMAS

1.- Morfemas diminutivos: con terminaciones –ito, -ita, -illo, -illa, -uelo, uela, -eta, -eto.       

Cuchill-ito Niñ-ita Sierr-illa Plaz-uela Pander-eta Panes-ito Coches-ito

2.- Morfemas aumentativos: Tienen terminaciones –ón, -ona, -acho, -acha, -ote, -ota      

Chulet-ón Mujer-ona Cas-ota Monig-ote Corp-acho Cube-ón

3.- Morfemas despectivos: Son los que cuentan con terminaciones –ucha, -ucho, -usa, -astra, -astro.      

Flac-ucha Viej-ucho Gent-usa Madr-astra Padr-astro Mujers-ucha

¿QUÉ ES SINDROME DE DOWN?

El síndrome de Down es un trastorno genético ocasionado cuando una división celular anormal produce material genético adicional del cromosoma 21. El síndrome de Down se caracteriza por una apariencia física típica, discapacidad intelectual y retrasos en el desarrollo. Además, puede estar asociado con enfermedades cardíacas o de la glándula tiroides. Los programas de intervención temprana con un equipo de terapeutas y educadores especiales que tratan la situación específica de cada niño pueden ser útiles para el tratamiento del síndrome de Down.

CARATERISTICAS

Los signos y síntomas más importantes del síndrome de Down son:   

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Hipotonía muscular marcada (falta de fuerza en los músculos). Retraso mental. Fisonomía característica con pliegues epicánticos y abertura palpebral sesgada hacia arriba y afuera (pliegue de piel en el ángulo interno del ojo) y raíz nasal deprimida. Hipoplasia maxilar y del paladar que determina la protrusión de la lengua (el hueso maxilar de la cara está poco formado y la boca es pequeña, de modo que la lengua no cabe en ella y sale hacia afuera). Anomalías internas, principalmente del corazón y del sistema digestivo: defectos del tabique ventricular, conducto arterioso permeable, atresia o estenosis duodenal (estrechez o falta de desarrollo de una parte del intestino). Dedos cortos con hipoplasia de la falange media del quinto dedo (falta de desarrollo de la falange media del meñique). Dermatoglifos característicos con el surco simiesco en la palma (huella dactilar alterada con un pliegue en la palma de la mano de forma transversal, similar al del mono).

COMO AYUDARLOS

1.- Establecer una relación afectiva con ellas: Son personas muy expresivas y ante esto puedes responder a sus muestras de cariño con el mismo respeto y afecto. “No hay que tener miedo ni pensar que son violentas”. 2.- Reconocer sus capacidades: Es muy común discriminarlas o minimizar sus habilidades, pero solo hay que entender que su proceso de aprendizaje es diferente. 3.- Respetar su libertad: Deja que se expresen, jamás deben ser menospreciadas. Que digan lo que quieran y guíalas. 4.- Si es un familiar: Como cualquier otro miembro de la familia, pregúntale cuáles son sus preferencias. Gánate su cariño. 5.- Si es tu hijo: Desde el primer día, infórmate, busca ayuda profesional y bríndale una educación especializada.

8 derechos fundamentales de los niños con Síndrome de Down 1. Todas las personas son iguales ante la ley y se prohíbe la discriminación por motivos de discapacidad. 2. Todos los niños y niñas con discapacidad deben gozar plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas y para ello los Estados tendrán que tomar las medidas necesarias para asegurar que así sea. 3. Los niños y niñas con discapacidad tienen derecho a expresar su opinión libremente sobre todas las cuestiones que les afecten, así como a recibir la asistencia apropiada con arreglo a su discapacidad y edad para poder ejercer ese derecho.

4. Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir de forma independiente y para ello acuerdan adoptar medidas efectivas para que puedan elegir libremente su lugar de residencia, y dónde y con quién vivir en igualdad de condiciones con las demás. 5. Todas las personas con discapacidad tienen derecho a la educación, en igualdad de oportunidades que los demás para poder aprender las habilidades que les permita desarrollarse socialmente, aprender y vivir en comunidad. 6. Las personas con discapacidad tienen derecho a trabajar y a ganarse la vida con el trabajo que elijan. Por lo que se prohíbe la discriminación por razón de discapacidad. 7. Derecho a que se respete la evolución de las facultades de los niños y niñas con discapacidad. 8. Derecho a preservar su identidad.