Cadre

‫التحاد الوطني للشغل بالمغرب‬ ‫الجامعة الوطنية لموظفي التعليم‬

‫لقاءات اللجنة التقنية بركز التكوين الستمر تت رئاسة السيد مدير الوارد البشرية وتكوين الطر‪ :‬الرسوم رقم‬ ‫‪ 2-08-371‬الاص بنظومة التوظيف ينح لساتذة التعليم البتدائي والعدادي حاملي الجازة بتغيي الطار إل‬

‫إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة ‪2‬‬ ‫تبعا لنتائج أشغال اللجنة الشتركة الوسعة بتاريخ ‪ 6‬يناير ‪ ،2009‬انعقد بركز اللتقيات والتكوينات الوطنية اجتماع‬ ‫اللجنة التقنية أيام ‪ 7‬و ‪ 12‬و ‪ 15‬يناير ‪ 2009‬برئاسة السيد مدير الوارد البشرية وتكوين الطر ومثلي النقابات‬ ‫التعليمية الربعة الكثر وهي ‪ :‬النقابة الوطنية للتعليم ف د ش ‪ ،‬الامعة الرة للتعليم إ ع ش م ‪ ،‬الامعة الوطنية لوظفي‬ ‫التعليم إ و ش م ‪ ،‬الامعة الوطنية للتعليم ‪ :‬إ م ش وبضور مثل عن مديرية الشؤون القانونية وقد ت ف بداية أول اجتماع‬ ‫تدارس آليات العمل داخل اللجنة من خلل تديد السقف الزمن والدف من اللقاء وإحداث لنة صياغة مضر النتائج مع‬ ‫تديد جدول العمال حسب الولويات والجالت التالية‪...:‬‬

‫ الجال الول ‪ :‬ويتعلق بتتبع مضامي البلغ الشترك واللفات العالقة؛‬‫ الجال الثان ‪ :‬ويتعلق بالركات النتقالية والدارية والترقيات‪.‬‬‫وبعد نقاش مستفيض خلصت الجتماعات إل تسجيل النقط التالية ‪:‬‬ ‫‪ .I‬بالنسبة لتتبع مضامي البلغ الشترك‪:‬‬ ‫‪ .1‬الشق التعلق بالتزامات الوزارة ‪:‬‬ ‫أ‌‪ .‬تتمي الجهودات البذولة من طرف الوزارة من أجل تنفيذ الجراءات الثن عشر الواردة بالبلغ الشترك ف شقه الول؛‬ ‫ب‌‪ .‬تعهد الوزارة بالبحث عن الراجع القانونية التعلقة باستفادة قطاعات أخرى من التعويضات عن التدفئة وذلك ف أفق‬ ‫العاملة بالثل؛‬ ‫ت‌‪ .‬تديد سقف تعويضات العوان ف أفق خلق تانس بي الكادييات وذلك ف ظل تعذر توحيد هذه التعويضات الناتج‬ ‫عن الختلفات الغرافية بي الكادييات‪.‬‬ ‫‪ .2‬الشق التعلق بالذكرة الرفوعة للوزير الول‪:‬‬ ‫أ‌‪ .‬اعتماد الذكرة الرفوعة للسيد الوزير الول التعلقة باتفاق فاتح غشت كإطار مرجعي؛‬ ‫ب‌‪ .‬التركيز على القضايا ذات الولوية والرتباط بالقطاع يكتسي حلها أسبقية قطاعية بالغة ف مرحلة تتطلب تكثيف الهود‬ ‫من أجل تسريع وثية الصلح‪ ،‬وإحالة النظر ف قضايا أخرى إل حي فتح حوار حول مراجعة النظام الساسي للوظيفة‬ ‫العمومية على أن يتم اعتماد مقاربة تعاقدية وتشاركيه جديدة تدد التزامات طرف الوار الجتماعي أثناء الدة التبقية لناز‬ ‫الصلح ‪ ،‬وبناء عليه ت التركيز على الطالب التالية‪:‬‬ ‫ الرفع من نسبة الصيص الخصص للترقية ف الدرجة من ‪ %25‬إل ‪ %33‬تدرييا داخل أجل أقصاه ‪2012‬؛‬‫ اعتماد سقف زمن للستفادة من الترقية بالختيار بأخذ بعي العتبار سنوات التأجيل والنتظار حسب الفئات ودرجات‬‫الختناق؛‬ ‫ تديد العمل بالقتضيات النتقالية التعلقة بالترقية من الدرجة ‪ 3‬إل الدرجة ‪ 2‬بالعتماد على قاعدة ‪ 15‬سنة كأقدمية‬‫عامة منها ‪ 6‬سنوات ف الدرجة؛‬ ‫‪1‬‬

‫التحاد الوطني للشغل بالمغرب‬ ‫الجامعة الوطنية لموظفي التعليم‬

‫ تسريع وثية ترقية بعض الفئات من الوظفي الذين أصبحت قاعدة ترشيحهم للترقي تعرف انسدادا واختناقا سنة بعد‬‫أخرى بالنظر لندرة أو انعدام التوظيف ضمن هذه الفئات (الحللون‪ ،‬الفتشون‪ ،‬هيئة الدعم الداري والتربوي والجتماعي‪،‬‬ ‫المونون‪)...‬؛‬ ‫ الزيادة ف التعويضات التكميلية الخصصة لبعض الفئات من الوظفي؛‬‫ إعادة النظر ف تعويضات النطقة من خلل مراجعة التصنيف الال لبعض القاليم والهات‪.‬‬‫‪ .3‬إياد حل القضايا العالقة ‪:‬‬ ‫أ‪ .‬ملف التوجيه والتخطيط التربوي‬ ‫بعد مناقشة جديدة وعميقة لعناصر اللف ت التفاق على‪:‬‬ ‫ تكوين لنة مشتركة للبث ف الصيغة النهائية للمحضر وإضافة التوجيه والتخطيط التربوي العاملي ف قطاع التعليم العال‬‫للستفادة من الترقي بالختيار ف أطار الترقية الت تنظم بقطاع التعليم الدرسي ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬ملف الساتذة الكلفي بهام إدارية بعد ‪ 13‬فباير ‪2003‬‬ ‫ت التفاق على اتاذ الجراءات التالية ‪:‬‬ ‫أ‌‪ .‬التزام الوزارة على إحداث لنة للبث ف مشكل ‪ 80‬حالة نتوفر على الشروط النظامية ف إطار الادة ‪ 109‬والت ل‬ ‫نتقدم بطلباتا ف الجال الحددة؛‬ ‫ب‌‪ .‬معالة القضايا الرتبطة بالنيابات الحدثة بعد ‪2003‬؛‬ ‫ت‌‪ .‬التفاق على أن تغيي إطار الساتذة الكلفي بهام إدارية بعد ‪ 13‬فباير ‪ 2003‬يقتضي تعديل الادة ‪ 109‬من‬ ‫النظام الساسي الاص بوظفي الوزارة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬أساتذة التعليم البتدائي والعدادي حاملي الجازة ‪:‬‬ ‫بعد مناقشة مستفيضة فإن النقابات ترى ضرورة تتيع أساتذة البتدائي والعدادي الجازين من حق تغيي الطار وفق مرسوم‬ ‫وزارة تديث القطاعات العمومية إحقاقا لبدأ الساواة ‪.‬‬ ‫* الخبار بأن الرسوم رقم ‪ 2-08-371‬الاص بنظومة التوظيف ينح لساتذة التعليم البتدائي والعدادي حاملي‬ ‫الجازة بتغيي الطار إل إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة ‪2‬؛‬ ‫* كما ت التأكيد على أن نفس الرسوم يضمن لفئة أساتذة التعليم البتدائي والعدادي حاملي الشهادات العليا ‪ DESA‬أو‬ ‫الاستر بتغيي الطار إل أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة الول سلم ‪11‬؛‬ ‫*أثارت النقابات وضعية أساتذة التعليم البتدائي والعدادي الرتبي ف الدرجة الول والاصلي على الجازة الراغبي ف‬ ‫تغيي الطار إل أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة الول‪.‬‬ ‫*إن النقابات التعليمية الكثر تثيلية الشاركة ف الوار تعتب أن تاوب الكومة مع هذه الطالب القطاعية من شأنه أن يفتح‬ ‫مرحلة جديدة للتعاقد ف القطاع ويوفر الشروط الوضوعية للسراع بتنفيذ وتية الصلح التعليمي‪.‬‬

‫‪2‬‬