Busqueda En Google

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“Año de las Cumbres Mundiales en el Perú” UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, Decana de América

BÚSQUEDA EN GOOGLE

NTIC

Trabajo sobre las diferentes modalidades de búsqueda en Google • Cabezudo Martínez, Tabathat • Carhuamaca Benito, Sandro • Castro Huaytalla, Juan Carlos • Gutiérrez Bravo, Denis Luciano • Mejía Sánchez, Liliana Dennís • Palomino Ccoa, Marco • Párraga Rodríguez, Brenda • Villagómez Aponte, Geraldine Xiomara Aula: 404 – M

E.A.P.: Administración

2008

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Búsqueda en Google Práctica Nº 1 I. Buscar en Google información relevante tanto en español como en inglés sobre las siguientes temas : • • • • •

Enfoque de Sistemas Comercio Electrónico Realimentación Enseñanza Virtual. NTIC

Enfoque de sistemas PALABRAS CLAVE DOCUMEN TOS ENCON TRA DOS

“Enfoque de sistemas”

Enf o q ue de si st emas + Ber tal a nf f y

198 , 000

653

"Enfoque de sistemas" +empresas -curso -libro

23 , 600

filetype: doc, exe, pdf, ppt + Enfoque de sistemas

42 , 000

Nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones

PALABRAS CLAVE D OC UMEN TO S EN CON TRA D OS

NTIC

NTI C ( g er e nci a OR a dmi ni str a ci ó n)

5 , 750 , 000

1,140,000

Página 1

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“Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación”

113 , 000

filetype: doc, exe, pdf, ppt + Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación.

7, 400

Comercio Electrónico PALABRAS CLAVE D OC UMEN TO S EN CON TRA D OS 16 , 400 , 000

comercio electrónico

2 , 880 , 000

" co mer ci o el ectr ó ni co" ( e mpr esa s OR mar k eti n g) "comercio electrónico" +pro y contra

113 , 000

filetype: doc, exe, pdf, ppt + comercio electrónico

83 , 000

Retroalimentación PALABRAS CLAVE D OC UMEN TO S EN CON TRA D OS 1 , 160 , 000

“retroalimentación”

" retr oa l i ment aci ó n" coa chi ng -c ur sos

6 , 910

"retroalimentación” (gerencia OR empresas)

284 , 000

filetype: doc, exe, pdf, ppt + retroalimentación

554 , 000

Enseñanza Virtual Página 2

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PALABRAS CLAVE D OC UMEN TO S EN CON TRA D OS 101,000 “enseñanza virtual” 111,000

ens eña n za v i r tua l +u ni ver si d a d + per ú enseñanza virtual (primaria OR secundaria)

213,000

filetype: doc, exe, pdf, ppt + enseñanza

9,220

PALABRAS CLAVE

Nº DE BUSQUEDAS

DOCUMENTOS ENCONTRADOS

4 <60

Enfoque de Sistemas 4

<30 Comercio Electrónico

Realimentación

4

<40

4 Enseñanza Virtual

<40

NTIC 4

<50

Búsqueda en inglés: Página 3

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•

Enfoque de sistemas, en inglés:

PALABRAS CLAVE D OCU MEN TO S EN CON TRA D OS 1, 640, 000

“Enfoque de sistemas”

8, 730,000

Enf o q ue de si st emas – Ber tal a nf f y +Enfoque de sistemas +Bertalanffy

118, 000

filetype: doc, exe, pdf, ppt + Enfoque de sistemas

70,100

Búsqueda Avanzada: Frase exacta “General System Theory” inglés

58,800

•

Comercio electrónico, en inglés:

PALABRAS CLAVE D O CUMEN TO S EN C ON TRA D OS “Comercio electrónico”

16, 500,000

Comercio Electrónico OR e-Commerce

5, 070,000

+eCommerce +websites

630,000

filetype: pdf E-commerce

196,000

Búsqueda Avanzada – eCommerce en inglés

2, 700, 000

•

Retroalimentación en inglés:

PALABRAS CLAVE D O CUMEN TO S EN C ON TRA D OS “Retroalimentación”

728, 000,000

+Retroalimentación +sistemas

130, 000,000

Filetype: doc, ppt, pdf Retroalimentación

30, 100,000

Página 4

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Búsqueda Avanzada – Feedback

•

7,360

Enseñanza virtual

PALABRAS CLAVE D O CUMEN TO S EN C ON TRA D OS “Enseñanza Virtual”

18, 600,000

+enseñanza virtual +universidades

193,000

filetype: doc E-learning

66,800

•

NTIC PALABRAS CLAVE D OC UMEN TO S EN C ON TRA D OS Búsqueda simple - NTIC

5, 750,000

Filetype: pdf - Nuevas tecnologías de la información y telecomunicaciones

1, 570,000

Búsqueda Avanzada “New information and comunication technologies” inglés Estados Unidos

40,500

Número aproximado de documentos relevantes:

Palabras clave

Nº de búsquedas

Documentos encontrados

Página 5

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Enfoque de sistemas

2

<30

Comercio electrónico

2

<30

Realimentación

2

<20

Enseñanza virtual

2

<20

NTIC

2

<20

II.

Localizar cinco directorios. Documentar el proceso seguido para su localización: L a documentación para crear un directorio se da por medio de los siguientes procesos:

1. 2. 3. 4.

En la página de Internet que se quiere crear un directorio se debe ingresar a archivo: guardar como… En el disco duro o en el USB, debes grabarlo en una carpeta que tenga el nombre del archivo correspondiente. Como tercer punto debes grabarlo. Como último punto puedes hacer uso de los directorios teniendo o sin tener el Internet activo.

A continuación podremos notar una lista de cinco carpetas:

CARPETA 1: TECNOLOGIA TELMEX

CARPETA 2: TECNOLOGIA MOTOROLA

CARPETA 3: TECNOLOGIA APPLE

CARPETA 4 TECNOLOGIA SAMSUNG

CARPETA 5: TECNOLOGIA IBM

III.

Localizar cinco motores de búsqueda. Documentar el proceso seguido para su localización: MOTORES DE BÚSQUEDA

Página 6

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Al buscar en Google obtenemos los siguientes datos:

Palabras clave Motores de Búsqueda “motores de búsqueda” "motores búsqueda" "motor de búsqueda"

Documentos encontrados 2,120,000 1,920,000 1,030,000 582,000

Al buscar en Google solo en páginas en español obtenemos los siguientes datos:

EN ESPAÑOL Palabras clave

Documentos encontrados N° de búsquedas

N° de documentos

Motores de Búsqueda

1

1,720,000

“motores de búsqueda”

1

1,110,000

"motores búsqueda"

1

922,000

"motor de búsqueda"

1

445,000

Al buscar en Google solo en páginas en ingles obtenemos los siguientes datos:

EN INGLES Palabras clave

Documentos encontrados N° de búsquedas

N° de documentos

Motores de Búsqueda

1

112,000

“motores de búsqueda”

1

43,900

"motores búsqueda"

1

14,100

"motor de búsqueda"

1

17,500

Página 7

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Para localizar los MOTORES DE BÚSQUEDA es necesario usar uno de los buscadores en este caso emplearemos Google por ser el más usado y convenientemente por haber menor número de páginas en español usaremos la siguiente palabra clave "motor de búsqueda" y luego al hacer clic en:

Nos muestra una lista de buscadores o motores de búsqueda los cuales son:

1.

Google.Alrededor de 2001, el buscador Google adquirió prominencia. Su éxito estaba basado en parte en el concepto de popularidad basado en PageRank, bajo la premisa de que las páginas más deseadas eran más enlazadas por otras páginas que el resto.

2.

Exalead.Cuenta con un potente buscador desktop para usuarios que permite indexar un número ilimitado de documentos, permitiendo buscar en más de 100 tipos de archivos, incluyendo emails, adjuntos a emails, documentos de oficina, Pdf, imágenes, archivos de audio, vídeo clips y más.

3.

Virgilio.it.- Buscador Italiano que sirve para buscar también en español. Potente y con un interfaz agradable.

4.

Yahoo Search.- En 2004, Yahoo! lanzó su propio buscador basado en una combinación de tecnologías de sus adquisiciones y proporcionando un servicio en el que ya prevalecía la búsqueda en Webs sobre el directorio.

5.

Microsoft.- El más reciente de los grandes buscadores es Live (antes MSN Search), de Microsoft, que previamente dependía de otros para listar sus búsquedas.

6.

Noxtrum.- Noxtrum fue el primer motor de búsqueda global diseñado por una empresa española, El 3 de abril de 2008 el buscador dejó de estar operativo, después de que Yell lo adquiriera junto con Páginas Amarillas y reestructurara su cúpula directiva.

7.

Ask.- Ask es un buscador donde se puede preguntar (como dice su nombre en inglés "ask" es preguntar) por lo que se busque, ya sea la respuesta a una duda o simplemente encontrar algún archivo en concreto.

Bueno como podemos ver estos son los motores de búsqueda más usados, a los cuales se puede acceder ingresando en la barra de dirección de la ventana de Internet: De la siguiente manera:

www.google.com

Página 8

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www.exalead.com www.Virgilio.it.com

Y así sucesivamente de esa forma para cualquier motor de búsqueda.

IV.

Localizar cinco metabuscadores. Documentar el proceso seguido para su localización.

Metabuscadores

Al buscar en Google solo en páginas en español obtenemos los siguientes datos:

EN ESPAÑOL Palabras clave

Documentos encontrados N° de búsquedas

N° de documentos

Metabuscadores

1

81, 000

“Metabuscadores”

1

81, 900

Al buscar en Google solo en páginas en ingles obtenemos los siguientes datos:

EN INGLES Palabras clave

Documentos encontrados N° de búsquedas

N° de documentos

Metasearchers

1

7, 270, 000

“Metasearchers”

1

45, 500

A continuación los buscadores encontrados:

Página 9

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Ixquick.- Es el metabuscador más poderoso del mundo.

Proceso para su localización:

1.

Comenzamos abriendo la página de un buscador conocido como google.

2.

Comenzamos la búsqueda de algún metabuscador colocando el nombre mencionado en la casilla para búsquedas en google.

3.

Habiendo conseguido las paginas facilitadas por google para encontrar los Metabuscadores ingresamos a una de estas como por ejemplo: http://www.tusbuscadores.com/metabuscadores/

4.

Encontramos algún metabuscador e ingresamos a continuación a él, y logramos encontrar la información que buscamos.

Search Caddy.- Además de ser un potente metabuscador, incluye links a páginas webs seleccionadas de todo tipo y bien estructuradas. Es de sencillo manejo. 1.

Comenzamos la búsqueda de algún metabuscador colocando el nombre mencionado en la casilla para búsquedas en google.

2.

Habiendo conseguido las paginas facilitadas por google para encontrar los metabuscadores ingresamos a una de estas como por ejemplo: http://www.cuervoblanco.com/metabuscadores.html

3.

Encontramos algún metabuscador e ingresamos a continuación a el, y logramos encontrar la información que buscamos.

Metacrawler.- Este metabuscador ofrece una gran cantidad de links a páginas bastante interesantes.

Proceso para su localización:

Página 10

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1. Comenzamos abriendo la página de un buscador conocido como google. 2. Comenzamos la búsqueda de algún metabuscador colocando el nombre mencionado en la casilla para búsquedas en google. 3. Habiendo conseguido las paginas facilitadas por google para encontrar los metabuscadores ingresamos a una de estas como por ejemplo: http://www.geocities.com/buscawebs/meta.htm

4. Encontramos algún metabuscador e ingresamos a continuación a él, y logramos encontrar la información que buscamos.

Mamma.- Realiza múltiples búsquedas al mismo tiempo. Es bastante rápido, aunque no ofrece utilidades ni directorios estructurados de links. Proceso para su localización:

1. Comenzamos abriendo la página de un buscador conocido como google. 2. Comenzamos la búsqueda de algún metabuscador colocando el nombre mencionado en la casilla para búsquedas en google. 3. Habiendo conseguido las paginas facilitadas por google para encontrar los Metabuscadores ingresamos a una de estas como por ejemplo: http://www.buscaya.com/metabuscadores/metab.htm

4. Encontramos algún metabuscador e ingresamos a continuación a él, y logramos encontrar la información que buscamos.

Dogpile.- Este metabuscador te ordena los resultados de la búsqueda según las bases de datos que ha utilizado.

Página 11

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Proceso para su localización:

1. Comenzamos abriendo la página de un buscador conocido como google. 2. Comenzamos la búsqueda de algún metabuscador colocando el nombre mencionado en la casilla para búsquedas en google. 3. Habiendo conseguido las paginas facilitadas por google para encontrar los Metabuscadores ingresamos a una de estas como por ejemplo: http://www.historiadelamedicina.org/buscadores.html

4. Encontramos algún metabuscador e ingresamos a continuación a él, y logramos encontrar la información que buscamos.

IV. Localizar cinco agentes de búsqueda. Documentar el proceso seguido para su localización y evaluar comparativamente.

AGENTES DE BUSQUEDA

Al buscar en Yahoo obtenemos los siguientes datos:

Palabras clave agentes de búsqueda “agentes de búsqueda” agentes inteligentes de búsqueda "agentes inteligentes de búsqueda"

Documentos encontrados 8.480.000 11.300 287.000 81

Al buscar en Google solo en páginas en español obtenemos los siguientes datos:

EN ESPAÑOL Palabras clave

Documentos encontrados N° de búsquedas

N° de documentos

agentes de búsqueda

1

5,080,000

“agentes de búsqueda”

1

194,000

agentes inteligentes de búsqueda

1

138,000

Página 12

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"agentes inteligentes de búsqueda"

1

136

Al buscar en Google solo en páginas en ingles obtenemos los siguientes datos:

EN INGLES Palabras clave

Documentos encontrados N° de búsquedas

N° de documentos

agentes de búsqueda

1

545,000

“agentes de búsqueda”

1

111

agentes inteligentes de búsqueda

1

1,860

"agentes inteligentes de búsqueda"

1

150

Para localizar los AGENTES DE BUSQUEDA es necesario usar uno de los buscadores en este caso emplearemos Google por ser el más usado y convenientemente por haber menor número de páginas en español usaremos la siguiente palabra clave "agentes inteligentes de búsqueda" y luego al hacer clic en:

Nos muestra una lista de buscadores o motores de búsqueda los cuales son:

Página 13

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1. COPERNIC.- Permite refinar la búsqueda, los campos están directamente relacionados a la categoría con la cual se va a recuperar información. Copernic (www.copernic.com)

2. EZSEARCH.-Debido a que Ezsearch filtra información personal del usuario, es importante señalar que cuentan con extritas políticas de seguridad de este tipo de información, no será utilizada, a beneficios de terceros. EZSearch American Systems (www.americansys.com)

3. WEBFERRER.-Se puede recuperar información utilizando los operadores booleanos, palabras claves del término de la búsqueda y también permite la utilización de paréntesis y corchetes. En la parte inferir se localiza otro tipo de búsquedas relacionadas. La versión libre de webferrer es no incorpora muchas funcionalidades, su diseño es simple y poco interactivo con el usuario. 4. WebSeekerBlue Squirrel (www.bluesquirrel.com) 5. BullsEyeIntelliseek

(www.intelliseek.com)

6. LexiBot BrightPlanet (www.lexibot.com)

Bueno como podemos ver estos son los agentes de búsqueda más usados, a los cuales se puede acceder ingresando en la barra de dirección de la ventana de Internet.

Página 14

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Realice la búsqueda de información científica o académica de los temas referenciados en la pregunta 1, aplicando cada uno de los parámetros de búsqueda estudiados y elabore ENFOQUE DE SISTEMAS

Búsqueda con operadores (“Enfoque de sistemas “)

T ÍTULO

DE PÁGINA

Enfoque de sistemas

Teoria de sistemas

Enfoque de sistémico

Resultados = 198,000

Descripción Inglés El enfoque sistémico es, sobre todo, una combinación de filosofía y de metodología general, engranada a una función de planeación y diseño. El análisis de sistema se basa en la metodología interdisciplinaria que integra técnicas y conocimientos de diversos campos fundamentalmente a la hora de planificar y diseñar sistemas complejos y voluminosos que realizan funciones específicas.

La teoría general de sistemas (TGS) o teoría de sistemas o enfoque de sistemas es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los sistemas, que se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas académicas diferentes. Su puesta en marcha se atribuye al biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy, quien acuñó la denominación a mediados del siglo XX.

Links

http://www.monografias.co m/trabajos25/enfoquesistemas/enfoquesistemas.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki /Ciencia_de_Sistemas

El concepto de sistema arranca del problema de las partes y el todo, ya discutido en la antigüedad por Hesíodo (siglo VIII a. C.) y Platón (siglo IV a. C.) Sin embargo, el estudio de los sistemas como tales no preocupa hasta la Segunda Guerra Mundial, cuando se pone de relieve el interés del trabajo interdisciplinar y la existencia de analogías (isomorfismos) en el funcionamiento de sistemas biológicos y automáticos.

http://www.daedalus.es/int eligencia-denegocio/sistemascomplejos/ciencia-desistemas/el-enfoquesistemico/

El carácter cada vez más complejo de los problemas que debe resolver el directivo moderno, determina la necesidad de contar con enfoques y métodos capaces de enfrentar adecuadamente este reto.

Archivo pdf: http://www.snap.gov.bo/ca mpusvirtual/courses/CLIBFD

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¿Enfoque de sistemas? Un punto de vista

TSCB/document/Direccion/P or_que_el_enfoque_de_sist emas.pdf?cidReq=CLIBFDTS CB

Enfoque de sistemas en la administracion nde proyectos

Hablando dentro del ambiente que enmarca la Administración de Proyectos, (Morris P. W. G., 1990), se determina que la característica más importante que debe mostrar un Gerente de Proyectos, sea cual sea su formación disciplinaria, es la capacidad de comprender el desarrollo total de los proyectos, es decir, desde su gestación hasta su operación funcional.

Archivo pdf: http://revistas.mes.edu.cu:9 900/EDUNIV/03-RevistasCientificas/FolletosGerenciales/2000/12/48800 1202.pdf

El enfoque de sistemas y de contingencias aplicado al proceso administrativo

El presente artículo corresponde a una reflexión sobre el proceso administrativo de las organizaciones (las funciones de planeación, organización, dirección o influencia y control) desde la perspectiva del enfoque de sistemas y de contingencias. Para ello se abordan los planteamientos más representativos de los distintos enfoques, desde el enfoque clásico, hasta los aportes más contemporáneos.

http://ideas.repec.org/a/col /000129/004814.html

Búsqueda con (and) Modo de búsqueda: "Enfoque de sistemas" +Bertalanffy

Resultados = 653

Página 1

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Búsqueda en Búsqueda en google

Título de Página

Descripción de la página Este mensaje tiene como intención la de haceros saber que el pasado viernes 17 de diciembre del 2004 fué constituído en la ciudad de Viena (Austria) el "Centro Ludwig von Bertalanffy" para el estudio de la llamada Ciencia de los Sistemas.

http://www.paginadigital.co m.ar/articulos/2005/2005ter c/educacion2/enfoquesistemas-281005.asp

Si alguien se pusiera a analizar las nociones y muletillas de moda hoy por hoy, en la lista aparecería “sistemas” entre los primeros lugares. El concepto ha invadido todos los campos de la ciencia y penetrado en el pensamiento y el habla populares y en los medios de comunicación de masas.

http://www.google.com.pe/ search?hl=es&q=%22Enfoqu e+de+sistemas%22+%2Bbert alanffy&meta=

Estudiar el Sistema Político a partir de una teoría no sistémica es como pretender interpretar jurídicamente nuestra Constitución Política a través de un método hermenéutico no jurídico. Cuando hablamos de "sistema político" estamos hablando de una totalidad política conformada por un finito número de partes interdependientes, inter-relacionadas e interactuantes. Por eso hay que apelar a la Teoría General de Sistemas y su derivada Teoría Política Sistémica como marcos de referencia de obligatoria consulta para entender qué es y cómo funciona.

http://www.monografias.co m/trabajos39/politicasistemica-estado/politicasistemica-estado.shtml

El concepto de sistema arranca del problema de las partes y el todo, ya discutido en la antigüedad por Hesíodo (siglo VIII a.C.) y Platón (siglo IV a.C.) Sin embargo, el estudio de los sistemas como tales no preocupa hasta la segunda guerra mundial, cuando se pone de relieve el interés del trabajo interdisciplinar y la existencia de analogías (isomorfismos) en el funcionamiento de sistemas biológicos y automáticos.

http://michaprim.blogspot.c om/2007/12/enfoquesistmico-vs-enfoquecientfico.html

Delinearemos las principales propiedades de los sistemas y de los dominios de sistemas. Además, se

Archivo pdf:

Perspectiva del enfoque de sistemas para el siglo XXI

Teoría general de los sistemas

Links

Ludwig von Bertalanffy

El enfoque de sistemas en el análisis del Estado

Enfoque sistemico vs enfoque cientifico

Página 2

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hace una comparación entre los supuestos subyacentes a los enfoques analítico-mecánicos. Esta Teoria General de Sistemas

comparación demuestra la incapacidad de los enfoques para tratar el dominio de los campos biológico, conductual, social y similares.

Búsqueda con (-) Modo de búsqueda: "Enfoque de sistemas" +empresas -curso –libro

Título de Página

La empresa constructora y sus operaciones bajo un enfoque de sistemas

un enfoque de sistemas en el rediseño de una metodología de reingeniería de procesos de negocios

http://190.41.224.185/biblio teca/Sistemas/Teoria%20Ge neral%20de%20Sistemas/Te oria%20General%20de%20Si st.pdf

Resultados = 23,600

Descripción de la página

Links

Se hace un análisis del funcionamiento de la empresa constructora a la luz de los conocimientos de la teoría de los sistemas de producción para mostrar que es posible aplicarla a la construcción. Esto se logra presentado primero como marco conceptual el enfoque de sistemas.

http://www.ingenieria.uady. mx/revista/volumen9/laemp resa.pdf

El propósito de este artículo es presentar de manera general las teorías organizacionales que han tomado fuerza en las empresas como una manera de administrar el cambio, poniendo especial énfasis en la reingeniería de procesos de negocios y a las diversas metodologías que se han generado en torno a esta herramienta. Finalmente, se plantea una propuesta de rediseño de una metodología sistémica.

http://www.azc.uam.mx/pu blicaciones/gestion/Gye16/0 4.htm

Página 3

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a) determinar las necesidades y expectativas de los clientes y de otras partes interesadas; b) Algunas cosas de Gestion de Calidad

establecer

la

política

y

objetivos

de

la

calidad

de

la

organización;

c) determinar los procesos y las responsabilidades necesarias para el logro de los objetivos de la calidad;

Las diferentes teorias administrativas han variado en enfoque y variables: Evolución de las teorias de direccion de empresas

http://gestiondecalidadbol.b logspot.com/2007/07/enfoq ue-de-sistemas-de-gestinde-la.html

-Tareas -Estructura

http://www.dachary.edu.ar/ materias/DirEmpresas/docs/ UI__Evolucion_de_las_Teorias_ en_Conjunto.pdf

-Personas -Ambiente -TecnologÌa SISTEMAS

La clasificacion de sistemas y las caracteristicas de una estructura y comportamiento ha recibido maxima atencion de los matematicos. La investigacion y los principios de la Teoria General descansan sobre la expansion y extension de las clasificaciones y conceptos de sistemas. Algunos autores los clasifican asi: 1.- Factores sistematicos descriptivos. 2.- Regulacion y mantenimiento. 3.- Dinamica. 4.- Deterioro y Falla.

http://cursoadministracion1 .blogspot.com/2008/09/sist emas.html

La capacitación en las Pequeñas y Medianas Empresas PYMES

Resumen: En México la capacitación no se ha considerado tradicionalmente como un factor de desarrollo que permita a las empresas dentro de su plan estratégico, lograr mejores beneficios y posicionamiento en los mercados. El objetivo del trabajo que se propone es demostrar la importancia del diseño e implementación de programas de capacitación para las PYMES en México

http://www.eumed.net/curs econ/ecolat/mx/2007/shdr. htm

Página 4

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en la actualidad Administracion y entorno de empresas

Uno de los grandes motivos para este nuevo análisis es el cambio productivo por fuerzas y presiones ajenas a la organización. En la década de l970 el mundo se estremeció con el impacto de los precios del petróleo que se cuadruplicaron y las organizaciones, desde General Motor. Hasta la oficina de correos, tuvieron que decidir como reconfigurarse para absorber esta circunstancia externa. En la década de 1990 las nuevas tecnologías de comunicación y procesamiento de información (desde baratos aparatos de fax y computadoras portátiles

Búsqueda con filetype Modo de búsqueda: filetype: doc, exe, pdf, ppt + Enfoque de sistemas

Título de Página

Descripción de la página

http://www.mitecnologico.c om/Main/AdministracionYE ntornoEmpresasIntroduccio n

Resultados = 42 , 000

Links

Página 5

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Teoria concebida como interdisciplinaria y se apoyo en el concepto de isomorfismo de las distintas disciplinas, buscando un lenguaje comun a toda la ciencia. De esta teoria derivan los stgs conceptos: Teoria general de sistemas conceptos

Totalidad: Sinergia, el todo es mas que la suma de sus partes Diferenciación interna: todo sistema esta compuesto por partes interrelacionadas, que cumplimos ocnm distntas funciones

Version HTML: http://C:/Documents%20an d%20Settings/Administrador /Configuraci%F3n%20local/ Archivos%20temporales%20 de%20Internet/Content.IE5/ 940EUE22/4Teor%25C3%25ADa%2520G eneral%2520de%2520Siste mas%5B1%5D.ppt#265,4,Te oría general de Sistemas

El diseño de sistemas difiere del mejoramiento de sistemas en su perspectiva, métodos y procesos de pensamiento. En la tabla 1.1 se presenta una comparación de los dos métodos para obtener un cambio. Cuando se aplica el mejoramiento de sistemas, las preguntas que surgen se relacionan al funcionamiento apropiado de los sistemas como existen: generalmente se establece el diseño de los sistemas y se enfatiza el asegurar que éste opere de acuerdo la especificación.

Archivo: Doc

Un sistema es algo más que la suma de todos sus componentes considerados individualmente. El hecho de incluso conocer cada componente y tratar de armar el “rompecabezas” puede dejar cosas por el camino. Muchas veces el conocimiento que se adquiere a través de la fragmentación de una realidad compleja en pequeñas realidades introduce simplificaciones que comprometen el conocimiento que luego se pueda tener del todo.

Archivo: Doc

Diseño de sistemas

LA TEORIA DE SISTEMAS

Achivo: ppt

Versión HTML: http://www.unlar.com.ar/d ocumentos_comunes/enfoq ue_de_sistemas_video_tp.d oc

Versión HTML: http://www.fing.edu.uy/cat edras/adming/Temas/Tema

Página 6

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PARA COMPRENDER LAS ORGANIZACIONES

_4La_Teoria_de_Sistemas_par a_comprender_las_organiza ciones_v0f.doc

Comercio electrónico: Búsqueda simple Búsqueda con operadores: Comercio electrónico 16,400,000

Título de página

Descripción Español

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Comercio electrónico

El comercio electrónico consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como el Internet y otras redes de computadoras. La cantidad de comercio llevada a cabo electrónicamente ha crecido extraordinariamente debido a la propagación del Internet. Mediante el comercio electrónico se intercambian los documentos de las actividades empresariales entre socios comerciales. Los beneficios que se obtienen en ello son: reducción del trabajo administrativo, transacciones comerciales más rápidas y precisas, acceso más fácil y rápido a la información, y reducción de la necesidad de reescribir la información en los sistemas de información.

http://es.wikipedia.org/wiki /Comercio_electr%C3%B3ni co

Desarrollo y evolución del Comercio Electrónico en Perú

Es el conjunto de transacciones comerciales y financieras realizadas por medios electrónicos. Esto es, el procesamiento y la transmisión electrónica de datos, incluyendo texto, sonido e imagen.

http://64.233.169.104/searc h?q=cache:ffBkyQNM_rwJ:s ocios.spc.org.pe/gparedes/d ocs/Desarrollo%2520y%252 0evolucion%2520del%2520C omercio%2520Electronico%

El comercio electrónico es aquél donde se utiliza para la comunicación y acuerdo entre las partes, el intercambio de datos, a través de medios electrónicos, electromagnéticos, ópticos u otros, de naturaleza análoga.

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Comercio Electrónico Global

Comercio electrónico

Comercio electrónico

El comercio en línea - su tienda virtual

La Comisión Europea define el comercio electrónico como "cualquier actividad que involucre a empresas que interactúan y hacen negocios por medios electrónicos, bien con clientes, bien entres ellas, o bien con la Administración. Se incluye el pedido y pago electrónico y on-line de bienes que se envían por correo u otro servicio de mensajería, así como el envío on-line de servicios como publicaciones, software e información

2520en%2520Peru.ppt+com ercio+electronico&hl=es&ct =clnk&cd=7&gl=pe

Parece raro que esto sea noticia, pero hasta ahora los compradores online realizaban sus transacciones de comercio electrónico en otros países, más que en España. En el 2007 las empresas españolas generaron casi la mitad del volumen total de negocio que el comercio electrónico facturó en España, según los datos del Informe sobre comercio electrónico del IV trimestre de 2007 elaborado por la Comisión del Mercado de las Telecomunicaciones CMT.

http://www.e-global.es/

El término "comercio electrónico" se refiere a la venta de productos y servicios por Internet. Actualmente, este segmento presenta el crecimiento más acelerado de la economía. Gracias al costo mínimo que implica, hasta la empresa más pequeña puede llegar a clientes de todo el mundo con sus productos y mensajes. En la actualidad, más de 250 millones de personas en todo el mundo utilizan Internet habitualmente.

http://www.myownbusiness .org/espanol/s9/#1

La revolución de Internet está alcanzando también a un sector tradicionalmente tan conservador como la Banca. Cada día son más los productos y servicios financieros ofrecidos por Bancos y Cajas de Ahorros a través de redes de telecomunicaciones. Permiten a sus clientes realizar un amplio rango de operaciones bancarias y financieras sin salir de casa, utilizando un ordenador conectado a Internet, o un televisor y la línea telefónica o desde cualquier lugar con un teléfono móvil. En la sección Banca electrónica se exploran los primeros frutos de la convergencia entre banca y telecomunicaciones.

http://www.iec.csic.es/CRIP TonOMICon/comercio/

Es más sencillo de lo que parece: en su forma más básica es una forma de procesar pedidos en línea: recibir la orden, aceptar el pago mediante tarjeta de crédito en línea o depósito bancario, y surtir.

http://www.comercioonline.com.mx/

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Comercio electrónico

Uno de los usos más revolucionarios de la Internet ocurre en el mundo del comercio. Ahora mismo podemos comprar por medio de la Internet libros y ropas, obtener asesoría empresarial, comprar cualquier cosa, desde herramientas de jardín hasta salsa picante y equipo de telecomunicaciones de tecnología avanzada. Y sabemos que se trata de apenas el comienzo. El comercio a través de la Internet se duplica o triplica cada año. En apenas unos pocos años, generará centenares de miles de millones de dólares en bienes y servicios.

http://usinfo.state.gov/jour nals/itgic/1097/ijgs/ijgs1097 .htm

El comercio electrónico es el nuevo marco de negocios en el que se desarrollan cada vez más operaciones mercantiles. En el comercio electrónico convergen tecnologías y aplicaciones que ya existían aisladamente y otras nuevas tan dispares como el Intercambio Electrónico de Datos, el teletrabajo, la publicidad en Internet, las Intranet o las compras electrónicas, pero que tienen en común el uso de las telecomunicaciones.

http://ciberconta.unizar.es/ LECCION/eCONTA/INICIO.HT ML

Comercio Electrónico

Al hablar de comercio electrónico se entiende por incorporar a su empresa, la capacidad de hacer negocios en entornos Intranet/Internet/Extranet. Negocios tales como vender sus productos y/o servicios desde el Internet o proveerse de materia prima o insumos desde el fabricante directamente desde una Extranet, incluso hacer fluir rápidamente las ordenes de compra de su empresa dentro de una Intranet.

http://www.khainata.com/e business.asp

Comercio Electrónico

Hay buenas noticias para el Comercio Electrónico en España. Pese a las escasas iniciativas de las administraciones públicas para incentivar su desarrollo, el e-commerce también despega en España, según los datos facilitados por la CMT, referidos a pagos a través de tarjetas bancarias.

http://www.euroresidentes. com/Blogs/internet/2005/0 2/comercio-electronico.html

El Comercio Electrónico en los departamentos de una empresa

Por sectores, las principales actividades favorecidas por el comercio electrónico durante el citado periodo se distribuyen principalmente en: transporte aéreo (25,5%) -favorecido por el boom de los vuelos baratos- marketing directo (11,4%) y teléfonos públicos y tarjetas telefónicas (7,7%). Los sectores que más crecen son el transporte aéreo (+223%) y hoteles, apartamentos y camping (208 %), junto al de teléfonos y tarjetas telefónicas que triplican su negocio.

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Comercio Electrónico

Comercio Electrónico o “e-commerce” es la distribución, mercadeo, venta o suministro de bienes y servicios por medios electrónicos, como el Internet.

http://www.ceprobol.gov.b o/ecomerce.aspx

Internet y Comercio

Cuando se hace referencia a comercio electrónico estricto se está hablando exclusivamente de la venta en forma electrónica. Pocas empresas pueden aplicar esta definición de comercio electrónico. Si extendemos

http://www.links.org.ar/info teca/ecommadd.pdf

Electrónico

los límites de este término, nos referimos a e-commerce cuando se llevan a cabo estrategias de preventa, venta y post-venta, utilizando los beneficios que ofrece la Red Internet. Comercio Electrónico

Definido de una forma muy amplia e ideal, comercio electrónico o e- commerce es una moderna metodología que da respuesta a varias necesidades de empresas y consumidores, como reducir costes, mejorar la calidad de productos y servicios, acortar el tiempo de entrega o mejorar la comunicación con el cliente.

http://profesores.ie.edu/enr ique_dans/download/ecom merce.PDF

Búsqueda con operadores: "comercio electronico" (empresas OR marketing) 2,910,000

Marketing Internet Comercio Electrónico

el comercio en Internet no parte de cero, esto es, en los "mercados tradicionales" el comercio se ha ido desarrollando paralelamente que se desarrollaba la sociedad (aunque en ocasiones era el

http://www.monografias.co m/trabajos/comercioe/com ercioe.shtml

comercio y la actividad industrial la que servia de motor en el desarrollo de ésta). Pero el comercio en Internet ha partido de donde se ha quedado en los "mercados tradicionales" y este echo le está perjudicando mucho, además de perjudicar el desarrollo del mismo Internet.

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C o me r ci o El e c tr ó ni c o e nt r e Em pr e sa s

Se define comercio electrónico, como cualquier forma de transacción o intercambio de información comercial basada en la transmisión de datos a través de redes de comunicación como Internet, por lo que no sólo incluye la compra y venta electrónica de bienes, información o servicios, sino también el uso de la red para actividades anteriores o posteriores a la venta, como la publicidad, la búsqueda de información comercial (productos, proveedores, etc.), la negociación entre comprador y vendedor, la atención al cliente y la cumplimentación de trámites administrativos relacionados con la actividad comercial (Ministerio de Ciencia y Tecnología, 1999).

http://www.infoagro.com/h ortalizas/comercio_electroni co_agroalimentario.htm

Usuario De Comercio Electrónico

Con más detalle puede indicarse que el 60% de los encuestados ha comprado alguna vez por Internet. En cierta forma han utilizado este medio para comprar más los hombres que las mujeres: ha comprado un 63% de los hombres y un 53% de las mujeres encuestadas. Además, mientras que en el total de la muestra, los hombres representan al 71%, entre los compradores representan al 74,4%.v

http://www.mixmarketingonline.com/comercio_electr onico.html

EmpresasyComercio Electrónico

Los escenarios económicos modernos le han dado paso gracias a Internet el que se manifieste una nueva gestión de mercados, como es la comercialización electrónica, que presenta un nuevo alcance, repercusión en la función de mercados que no puede ser ignorada por la gerencia moderna. En este escrito, se considera necesario analizar lo que esta nueva gestión involucra y cómo repercute en las empresas.

http://www.gestiopolis.com /canales7/mkt/comercioelectronico-y-lasempresas.htm

Búsqueda con operadores: "comercio electronico" +pro y contra 113,000

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Comercio Electrónico

el comercio electronico lo entendemos como cualquier transaccion, que no contenga contacto fisico. En la banca (venezuela) la mayoria de las operaciones que se realizan se hacen con promotores que estan puestos alli para eso, lo que en ocasiones hace perder tiempo, quien no a perdido la tarde en un banco haciendo pagos o realizando operacines o solicitudes de plasticos y productos crediticios, yo quiero implementar un modelo que ayude a disminuir los tiempos via comercio electronico. Ya sea solicitando una tarjeta de credito un prestamo una hipoteca entre otras. de que manera lo desarrollaria.y cuales serian os pro y contras.

http://rss.todoexpertos.com /categorias/tecnologia-einternet/comercioelectronico/respuestas/1427 520/vale-voy-de-nuevo

Los pro y los contra del comercio electrónico

- El masivo envío de mailings satura de información a los usuarios, lo cual hace ineficiente la acción comercial

http://foros.emagister.com/ tema-los_pro_i_los_contra12836-701088-1.htm

- Falta de ética profesional en algunas empresas del sector, con el envío de Spam y otros tipos de envíos nos solicitados, crean rechazo y una imagen negativa en el usuario - La percepción de "intromisión" por parte del receptor del mensaje

Los pros y los contras de compras de Internet

Compras en línea se han hecho un pasatiempo regular de estadounidenses. No sólo compras de casa conveniente para la mayoría de las personas que también provee son mucha más variedad en un más pequeño amount of tiempo que conducir alrededor de pueblo podría producir.

http://webmastercristiano.c om/view/google-pone-aldescubierto-datos-ocultos

Búsqueda con operadores: filetype: doc, exe, pdf, ppt + comercio electrónico 83 , 000

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COMERCIO ELECTRÓNICO

Cualquier forma de transacción comercial -Compras ventas, publicidad, relación con empleados, contabilidad

dmi.uib.es/~abasolo/infoapli /modulo4comele.ppt

Las partes interactúan electrónicamente

El comercio electrónico

Intercambio electrónico de datos para dar soporte a transacciones comerciales, es decir: intercambio electrónico de valores entre un vendedor y un comprador.

http://64.233.169.104/searc h?q=cache:6LqUSU0wq0cJ:r esearch.ac.upc.edu/DEDICA/ ECPRESENTS/EDI_EC.ppt+fil etype:+ppt+%2B+comercio+ electr%C3%B3nico&hl=es&c t=clnk&cd=4&gl=pe

Algunos efectos del Comercio Electrónico

Será un motor importante para el crecimiento de la

http://www.imaginar.org/do cs/P_ecommerce.pdf

economía mundial del siglo XXI. – Aumentará la productividad en todos los sectores de nuestra economía (Gubernamental, Empresarial, Financiero, etc.). – Promoverá la inversión y el intercambio de bienes y servicios. – Creará nuevos sectores de actividad, nuevas formas de marketing y nuevos sistemas de obtención de ingresos.

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¿Qué secretos exponen las empresas al mundo? Google como herramienta de ataque

Internet ha supuesto un profundo cambio en la sociedad actual. Ha revolucionado el mundo de los negocios. Nadie deja pasar este tren. El comercio electrónico, la comunicación instantánea, la publicidad, son poderosas herramientas para cualquier empresa que quiera llevar su mercado a millones de usuarios. Sin embargo, el crecimiento de la presencia en la Red no ha estado acompañado de un elemento fundamental: la seguridad. Cada día son más las empresas que se despliegan por Internet y que no están preparadas para una situación real de riesgo. Ataques, robos de información, exposición de datos privados, fraude, son sólo un ejemplo de los peligros que acechan.

http://www.borrmart.es/art iculo_redseguridad.php?id= 706&numero=17

Comercio Electrónico

Una red mundial de comunicaciones mediadas por un gran poder computacional tiene

http://74.125.45.104/search ?q=cache:HVFcnwgm_QQJ:l uisguillermo.com/ModelNeg .pdf+filetype:+pdf+%2B+co mercio+electr%C3%B3nico& hl=es&ct=clnk&cd=4&gl=pe &lr=lang_es

implicaciones en la economía que aún no alcanzamos a evaluar cabalmente, y por esto, como lo expresa Nicholas G. Carr, uno de los editores de Harvard Business Review, por ahora se trata más de probar hipótesis por medio de “modelos de negocio” que de seguir conocidas “estrategias” no aplicables ante las nuevas condiciones creadas por la red. Internet y sus tecnologías asociadas dan al comercio interesantes posibilidades, tanto desde el punto de vista de proveedores como de consumidores

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E-learning-comercio electrónico

Estudio sobre Comercio electrónico

http://www.pdfcoke.com/doc /40184/Articulo-1-elearning

En 1999 las empresas españolas generaron unos ingresos por valor de 11.951 millones de pesetas, incrementando esta cifra con respecto a la del año anterior en un 351%, año en que el Comercio electrónico movió 3.400 millones de pesetas. Para el año 2000 se prevé un crecimiento en torno al 250% llegando a 29.877 millones de pesetas. Para el año 2001 se prevé que los ingresos por Comercio electrónico lleguen a 74.692 millones de pesetas y se espera que en el año 2002 el crecimiento aumente significativamente llegando a alcanzar los 336.114 millones de pesetas.

http://www.eumed.net/curs econ/ecoinet/comercio1/Re sumen%20estudio%20usuari os.htm

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Situación del Comercio Electrónico

Banda Ancha, América Latina y el Caribe fueron la tercera región de mayor crecimiento en las conexiones de banda ancha en los últimos tres años, y totalizó 8,2 millones. Medios de Pago Electrónico, La tarjeta de crédito es el medio preferido en la región, con el 90% de las transacciones.

http://74.125.45.104/search ?q=cache:ydXhEPTUgXkJ:ww w.comexperu.org.pe/archiv os%255Cforo%255Cforo_18 102007/Javier%2520Draxl.p pt+%E2%80%9Ccomercio+el ectronico%E2%80%9D+filety pe:ppt&hl=es&ct=clnk&cd=5 &gl=pe

Seguridad en el comercio electrónico

Podemos realizar transacciones más protegidas que con cualquier otra forma de comunicación.

http://74.125.45.104/search ?q=cache:LlvhDCA62fsJ:ww w.eumed.net/cursecon/ecoi net/seguridad/Seguridad1.p pt+%E2%80%9Ccomercio+el ectronico%E2%80%9D+filety pe:ppt&hl=es&ct=clnk&cd=6 &gl=pe

Hay un amplio desarrollo legal en la UE y otros países sobre firmas electrónicas, etc. Las encuestas y el acelerado aumento del volumen de transacciones electrónicas muestra que las barreras psicológicas han caído.

Comercio Electrónico

Estímulos para comprar online: • • • • •

Que haya mejores ofertas y descuentos. Que la conexión a Internet sea más económica. Que el coste del transporte lo asuma el vendedor. Que haya un sistema de pagos más fiable. Que la conexión a Internet sea más rápida.

Que significa económicamente el internet?

http://74.125.45.104/search ?q=cache:_bEWE2Yvk_wJ:w ww.aladi.org/nsfaladi/reuni ones.nsf/ceb8a0c5450bdab8 03256a79004f67cc/4ea2144 4af6077b103256a790050e7 ad/%24FILE/Paraguay%2520 %2520presentaci%C3%B3n% 2520power%2520point.ppt+

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• • •

Hay 150.000 redes individuales dentro de internet. Internet es usado por más de 304 millones de personas, esto es, el 5,44 % de la población mundial tiene hoy acceso a internet. Existen 750 millones de líneas telefónicas

%E2%80%9Ccomercio+elect ronico%E2%80%9D+filetype: ppt&hl=es&ct=clnk&cd=9&g l=pe

RETROALIMENTA CIÓN MODO DE BÚSQUEDA: SIMPLE RETROALIMENTACI ÓN

Título de Página

Retroalimentación

Retroalimentación - origen

RESULTADOS = 1 , 160 , 000

Descripción de la página

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La realimentación, también llamado retroalimentación o por su traducción en inglés feedback, es, en una organización, el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias con la otra persona con una intención de mejorar su funcionamiento como individuo. La realimentación tiene que ser bidireccional de modo que la mejora continua sea posible en una organización.

http://es.wikipedia.org/wiki /Contrarreacci%C3%B3n

La retroalimentación es un mecanismo muy importante que aumenta el valor de algunas reglas de actuación y disminuye el valor de otras. La retroalimentación llega al cerebro a partir de dos fuentes diferentes:

http://www.intelligentsystems.com.ar/intsyst/reinf orcSp.htm

1. 2.

Desde el entorno, por medio de los efectos sobre el cuerpo. Desde la comunicación intencional de un "maestro".

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La retroalimentación es una herramienta efectiva para aprender como los demás perciben mis acciones, mis palabras, mis trabajos y hacer conocer a los demás como yo percibo los

http://www.cepis.org.pe/bv sare/e/educa/retroalimenta cion.pdf

suyos. Entonces vale la pena buscar y dar retroalimentación regularmente de ya personas diferentes para conocer sus perspectivas. Al inicio puede parecer difícil pero sí se puede aprender de aprovechar de esa oportunidad. "Reglas" para la retroalimentación Si se les proporciona a los profesionales de la asistencia sanitaria datos acerca de su desempeño (auditoría y retroalimentación [feedback]) es posible lograr mejorar la práctica.La auditoría y la retroalimentación pueden mejorar la práctica profesional, pero los efectos son variables. Cuando son eficaces, los efectos son generalmente de pequeños a moderados. Los resultados de esta revisión no apoyan el uso obligatorio o sin evaluar de la auditoría y la retroalimentación (feedback) como una intervención para cambiar la práctica.

http://www.updatesoftware.com/abstractsES/A B000259-ES.htm

Que es la retroalimentacion? " positiva y negativa

Es el medio más importante de regulación utilizado por el cuerpo (de los sistemas de control) para mantener la homeostasis. Consiste en una serie de reacciones del organismo por las cuales se invierte la situación q originó el disturbio homeostático, de manera que aquello q ha variado, retorne a su valor medio determinado, conservando así la homeostasis. Se dice que es negativo porque la respuesta del sistema de control es negativa (opuesta) al estímulo.

http://es.answers.yahoo.co m/question/index?qid=2007 0801121710AAPZBq8

RETROALIMENTACION POSITIVA Y NEGATIVA

Las diferencias entre los efectos real e ideal se transforman en energía que se vuelve a introducir en el mecanismo y tiende a anular las diferencias iniciales que pusieron en marcha el sistema original.”

http://sexteto.wordpress.co m/2007/10/17/retroaliment acion-positiva-y-negativa/

Efectos de la auditoría y la retroalimentación (feedback) en la práctica profesional y las medidas de resultado de atención sanitaria

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Búsqueda con (and y -) Modo de búsqueda: "retroalimentación" +coaching –cursos Resultados = 6 , 910

Título de Página

Descripción de la página Ya hemos hablado algo de liderazgo en post anteriores. Una definición podría ser:

Gestión de Equipos de Trabajo: Retroalimentación y

“Liderazgo es un proceso de influencia, en las actividades de individuos o grupos, para el logro de

Links http://www.competenciachi le.cl/content/view/186737/ Gestion_de_Equipos_de_Tra bajo_Retroalimentacion_y_

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Coaching

metas comunes, en situaciones determinadas” (cuando se logra liderar un grupo se transforma en equipo).

Coaching.html

Para lograr “influir” en otros se requiere de inteligencia racional para la planificación de tareas e inteligencia emocional para la conducción del equipo.

COACHING, EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL CLIENTE

Coaching y Retroalimentación

En Co a c hi ng el pr oc eso d e a pr e ndi za j e del co a c h ee pa sa po r c uatr o eta p as e n v ar i o s ni v el es que el co a c h p ue de uti l i zar par a da r r etr oa l i menta ci ó n, e nte nd er est e pr oc e so y l a o r ga ni za ci ó n si st é mi ca del cl i ent e d ur a nt e el a pr e ndi za j e, es bá si co pa r a qui en se d edi qu e a ej er c er C oa chi ng. En el pr oc eso de a pr en di za j e d e h a bi l i da d es po r medi o de C oa c hi ng, el cl i ent e o coa ch ee, es l l ev a do por va r i a s eta pa s d ep en di e ndo del esta do e n el c ua l i ni ci a.

El taller ha sido diseñado como una herramienta de apoyo para desarrollar mandos intermedios de la organización, las habilidades para brindar ases retroalimentación de manera objetiva a sus equipos de trabajo. A través de té probadas, se les instruye para motivar, orientar y generar una actitud positiva

http://www.gestiopolis.com /canales8/mkt/coachingpara-el-desarrollo-yventas.htm

http://www.bestpracticesm exico.com/docs/TemTeoPra Coach.pdf

personal manteniendo un ambiente laboral sano, positivo, enfocado a log incremento en la productividad y eficiencia individual.

Efectos de la auditoría y la retroalimentación (feedback) en la práctica profesional y las medidas de resultado de

Si se les proporciona a los profesionales de la asistencia sanitaria datos acerca de su desempeño (auditoría y retroalimentación [feedback]) es posible lograr mejorar la práctica.La auditoría y la retroalimentación pueden mejorar la práctica profesional, pero los efectos son variables. Cuando son eficaces, los efectos son generalmente de pequeños a moderados. Los resultados de esta

http://www.updatesoftware.com/abstractsES/A B000259-ES.htm

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atención sanitaria

revisión no apoyan el uso obligatorio o sin evaluar de la auditoría y la retroalimentación (feedback) como una intervención para cambiar la práctica.

¿Qué es y para qué sirve el coaching?

Desde hace tiempo hay una palabra que forma parte de nuestro vocabulario habitual, sobre todo del vocabulario empresarial, se trata del “coaching”, gerundio del verbo inglés “coach”. El “coaching” en las empresas es de gran relevancia porque:

http://www.emprendedores .cl/desarrollo/mantenedores /art_indice.asp?art_id=155

-facilita la adaptación eficiente y eficaz a los cambios. -estimula a las personas hacia la producción. -renueva las relaciones y hace eficaz la comunicación. -predispone al trabajo en equipo, a la colaboración. Coaching a Empresas

Etapa de Retroalimentación y Evaluación. Una vez finalizadas las sesiones de Coaching Integral, se sostiene una reunión a fin de poder tener una percepción del trabajo realizado y ,si es necesario, efectuar algún cambio o incluir a más personas.

http://www.coachingintegra l.cl/coaching_empresas.html

Búsqueda con (and – OR) Modo de búsqueda: “retroalimentacion” (gerencia OR administración) Resultados = 284 , 000

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Título de Página

LA COMUNICACIÓN INTERNA DE LA EMPRESA

Descripción de la página En unos entornos actuales tan complejos y tan competitivos, las empresas deben utilizar todas las herramientas que tienen a su disposición para competir, o lo que es lo mismo, poder adaptarse constantemente a los cambios de ese entorno.

Links http://html.rincondelvago.c om/comunicacion-internade-la-empresa.html

Una de las políticas de personal esenciales paa conseguir eso es la comunicación interna de las empresas. Esta política va a ser beneficiosa tanto para la empresa como para el empleado:

Soluciones de retroalimentación empresarial

Gestión de Equipos de Trabajo:

•

La empresa: consigue implicar y motivar al personal, va a facilitar la adaptción de los recursos humanos a los cambios, va a favorecer la aparición de climas creativos e innovadores.

•

El empleado: va a ser favorecido, apareciendo relaciones entre los trabajadores, posibilidad de que expresen sus ideas y tb van a aclarar sus ideas (saber lo que tienen que hacer).

Su ne go ci o p ue de esta r si em pre u n pa so a d el a nte d e l o s d em ás co n l a r etro al i men ta ci ón em pr es ar i a l en ti em po r ea l

http://es.gmimr.com/solutions/feedback/

Nos especializamos en este campo desde 1997, por lo que podemos desarrollar una solución que satisfaga las necesidades específicas de retroalimentación de su organización. Combinamos un software empresarial sólido y escalable con servicios y asesoría de las mejores prácticas y podemos integrarnos perfectamente a cualquier entorno comercial y con cualquier aplicación de software empresarial para obtener y brindar la inteligencia comercial que usted necesite y cuando la necesite.

Ya hemos hablado algo de liderazgo en post anteriores. Una definición podría ser:

http://www.competenciachi le.cl/content/view/186737/

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Retroalimentación y Coaching

“Liderazgo es un proceso de influencia, en las actividades de individuos o grupos, para el logro de metas comunes, en situaciones determinadas” (cuando se logra liderar un grupo se transforma en equipo).

Gestion_de_Equipos_de_Tra bajo_Retroalimentacion_y_ Coaching.html

Para lograr “influir” en otros se requiere de inteligencia racional para la planificación de tareas e inteligencia emocional para la conducción del equipo.

La retroalimentación entre una marca y su lugar de origen

La Comunicación en la Organización; la Retroalimentación como Fuente de Satisfacción

Pepe Jeans London, Custo Barcelona o Evian-les-Bains, ciudad marca registrada que da nombre al agua Evian, son algunos ejemplos de cómo las marcas comerciales se apoyan en lugares y cómo éstos, a su vez, se pueden apoyar en las marcas para ser más competitivos.

http://wharton.universia.net /index.cfm?fa=viewArticle&i d=1464

A principios del siglo XX, en Estados Unidos, Frederick W. Taylor despertó el interés por las personas en el trabajo. Con frecuencia se le llama el "padre de la adminis¬tración científica" y los cambios por él generados en la gerencia prepararon el camino para el desarrollo posterior del comportamiento organizacional.

http://www.cem.itesm.mx/ dacs/publicaciones/logos/an teriores/n56/ecasares.html

Página 23

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Búsqueda con filetype Modo de búsqueda: filetype: doc, exe, pdf, ppt + retroalimentación

Título de Página

La Retroalimentación a través de la Pirámide

RetroalimentaciónCapacidad de comunicar

INTENCIONALIDAD

Resultados = 554 , 000

Descripción de la página

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En el trabajo con los docentes, nos hemos dado cuenta de lo poderoso que resulta el combinar los diferentes componentes de la retroalimentación. Una de las formas de organizar estos elementos es a través de la Pirámide, la cual los docentes utilizan, tanto para planear como para reflexionar acerca de sus valoraciones. Con esta herramienta, se combinan los diferentes componentes claves para crear momentos y métodos de retroalimentación. Es decir, la Pirámide describe los distintos tipos, formas, y fuentes de retroalimentación.

Archivo de word:

1. 2. 3. 4.

Haga afirmaciones específicas y dé mensajes de apoyo con ejemplos. Use un lenguaje descriptivo, evite juzgar. Sea directo/a, claro/a y aborde el/los punto/s central/es. Dirija la retroalimentación hacia las conductas que los sujetos pueden controlar/modificar.

Archivo word:

• • •

Archivo ppt:

Coherencia interna del documento Claridad en el objeto de estudio Caracterización del proceso de formación en la profesión o disciplina

http://www.educoas.org/Po rtal/xbak2/temporario1/latit ud/Retroalimentacionescale ra.doc

http://training.itcilo.it/delta /facilitacion/biblioteca/Brind ar_y_recibir_retroalimentaci %F3n.doc

http://educon.javeriana.edu

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FORMATIVA RETROALIMENTACION

Ajuste de procesos usando control por retroalimentacion

LA RETROALIMENTACIÓN INTERPERSONAL

•

Desarrollo de los cinco componentes: justificación, objetivos, perfil de ingreso, perfil de egreso y perfil ocupacional

.co/ViceAcademica/Docume ntos/Retroalimentacion%20i ntencionalidad.ppt

•

1. Si se les proporciona a los profesionales de la asistencia sanitaria datos acerca de su desempeño (auditoría y retroalimentación [feedback]) es posible lograr mejorar la Localización y conocimientos previos. 2. Introducción. 3. Diseño del gráfico. 4. Relación con control PDI. 5. Control predictivo. 6. Elección del parámetro G. 7. Uso de una banda muerta. 8. Extensiones.

archivo ppt:

• • • • • • •

www.halweb.uc3m.es/esp/P ersonal/personas/kaiser/esp /calidad/tema3.ppt

xisten dos tipos de retroalimentación: Informacional, donde se comparte la información de

Archivo pdf:

cómo los procesos se están desarrollando: y la Interpersonal que es la que se refiere a cómo

http://www.gotasdeconoci miento.com/pdf/4_liderazgo /retroalimentac_interperson al.pdf

la gente se está desempeñando. Aunque existe solo una tenue diferencia entre los dos, esta es muy importante, y se refleja en una conversación sostenida con el gerente de una planta de partes automotrices. Después de un seminario donde discutimos la diferencia entre los dos tipos de retroalimentación, se nos acercó y nos dijo: “Acabo de darme cuenta de algo que tengo tiempo tratando de entender.

Página 25

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Enseñanza Virtual:

Búsqueda con comando “Enseñanza Virtual” = Resultados: 101,000

Título de página Aula

Descripción de la página Si está interesado en la enseñanza virtual aquí encontrará una introducción a la misma. ... La enseñanza virtual, en la que participan tecnologías diversas

Links http://www.upct.es/~a ulavirt/ quees.htm

Aula virtual UPCT

La enseñanza virtual, en la que participan tecnologías diversas, métodos de enseñanza, técnicas de colaboración e instructores, eleva la enseñanza a niveles inalcanzables con los métodos tradicionales, sobre todo en lo que respecta a flexibilidad y a disponibilidad (en cualquier momento y desde cualquier lugar).

http://moodle.upct.es/ theme/ImagineUPCTn/ enlaces/enseñanzaVirt ual.html

Mujeres de empresas

Lo más extraño del caso es que la computadora abrió las puertas a todo un mundo del aprendizaje por la acción como nos lo enseñaron los simuladores de vuelo en fecha tan temprana como los años '60 y '70.

http://www.mujeresde empresa.com/capacita

Página 26

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ción/020901.shtml

Revista Iberoamericana de Educación a distancia

Gracias a las nuevas demandas sociales y por el vínculo que se establece entre la universidad y la integración de la tecnología, los profesores promueven innovaciones educativas universitarias como búsqueda planificada, intencional y sistemática de cambios que provoquen una mejora de la calidad educativa.

El escaparate de Metrad

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), nos brinda la oportunidad de debatir y definir aspectos académicos y pedagógicos importantes en la educación En este nuevo escenario, los estudiantes podrán realizar en cualquier país de la UE cursos o asignaturas

http://www.utpl.edu.e c/ried/index.phpoption =com_content&task=vi ew&id=389&Itemid=13 7 http://medtrad.org/pa nacea/IndiceGeneral/

reconocidos oficialmente como equivalentes Vicerrectorado de Organización Académica

Eudc.ar – Noticias más recientes

Aconsejan abrir un amplio proceso de diálogo que alumbre, como suele hacerse entre la comunidad científica, nuevos conocimientos y nuevas decisiones. Desde este convencimiento, la ULPGC y el equipo de Dirección de su Estructura de Teleformación han decidió poner en marcha las I Jornadas Internacionales de Teleformación ULPGC bajo el título “Nuevos tiempos, nuevos modelos de enseñanza” en un modelo mixto, que combina el debate virtual y presencial. "Expertos señalan que la enseñanza virtual puede obtener los mismos resultados que la presencial" consideran que la enseñanza virtual puede obtener los mismos resultados que la presencial, siempre y cuando esté 'bien diseñada' y tenga en cuenta todos los elementos educativos necesarios.

http://www.eees.ulpgc .es/index.php/Jornadas _Teleformacion

http://portal.educ.ar/n oticias/ciberculturas/e xpertos-senalan-quela-ensena.php

Enseñanza Virtual

Entre las ventajas de los carreras virtuales, Ferraté citó la adaptación del tiempo y condiciones de estudio a las necesidades y disponibilidad del alumno; un contacto mucho mayor entre éste y sus profesores que en la universidad convencional.

http://www.universia. es/html_estatico/porta da/actualidad/noticia_ actualidad/param/noti cia/ggfag.html

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¿Qué es la educación virtual?

La definición de educación virtual no varía mucho en relación con la definición de educación presencial, dado que la única diferencia se da en los medios empleados para establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo.

http://virtual.ces.edu.c o/mod/resource/view. php?id=1178

Perspectivas en Aca. Latina.

En los últimos quince años el desarrollo de la humanidad ha estado caracterizado por una avalancha constante de resultados novedosos en las tecnologías y las comunicaciones

http://www.educar.or g/articulos/perspectiva seducvirtual.asp

La variedad y efecto de esos resultados ha sido tan amplia y profunda que en pocos años han dado lugar al surgimiento de la economía basada en el conocimiento, con su correspondiente tipo de sociedad: la sociedad basada en el conocimiento y la información

Monográfico: "Enseñanza virtual, innovación e internacionalización de la educación"

En los diferentes trabajos tenemos la posibilidad de acceder vía Internet a los trabajos que se publiquen en cada número, tienen la posibilidad de visualizar los índices.

http://www.oei.es/not icias/spip.php?article2 571

Portal de la ciencia y tecnología andaluzas

Las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones ya ocupan un papel preponderante en la Educación. Así, por ejemplo, el e-learning, una modalidad educativa on-line que se desarrolla en las plataformas de teleformación, está en continuo crecimiento, y ya son muchas las universidades que poseen campus y cursos virtuales

http://www.andaluciai nvestiga.com/español/ noticias/9/enseñanza _ virtual_4581.asp

Enseñanza virtual en la Universidad de Murcia

Concebimos la universidad como una institución donde profesores y alumnos usen las TIC en su quehacer diario, aprovechando las posibilidades de colaboración que ofrecen las redes sociales y adaptándose a los continuos cambios, que deben ser contemplados como fuente de nuevos retos y oportunidades y como medio para la mejora de la calidad.

http://www.um.es/vicconvergencia/virtual

Educación Virtual

Se entiende por 'educación virtual' o e-learning a la utilización de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como complemento a procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza.

http://es.wikipedia.org /wiki /Educaci%C3%B3n_virt

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ual

Enseñanza Virtual: El modelo de la UNED

En la actualidad, tras muchos años de experiencia en la educación superior a distancia, está pasando por un interesante momento de cambio al incorporar las nuevas tecnologías a sus enseñanzas.

http://www.rediris.es/ rediris/boletin/5455/ponencia15.html

Enseñanza Virtual

Características de la nueva modalidad de enseñanza virtual en relación con el español como lengua extranjera.

www.auladiez.com/did actica/e-learning05.html - 16k

Enseñanza Virtual

Resumen: En este artículo he intentado dar algunas respuestas a la pregunta de cuáles son los riesgos y las oportunidades de la enseñanza virtual.

www.uoc.edu/humfil/a rticles/esp/ros/ros.htm l - 52k

Universidad de Sevilla

Enseñanza Virtual es el punto de acceso común al conjunto de herramientas para el apoyo a la docencia a través de Internet de la Universidad de Sevilla.

https://ev.us.es:8443/ portalev/inicio

Búsqueda con comando (and) Resultados: 111,000 Modo de búsqueda: +enseñanza virtual +universidad + perú

Título de página

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Links

Página 29

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Encuentro de docentes educación virtual

Aula de enseñanza virtual

Aula Virtual

Internet como una universidad virtual

Las actividades mencionadas, que podrán tener un alcance nacional o internacional, estarán dirigidas a docentes que realizan o desean realizar actividades virtuales, coordinadores y gestores de programas de educación virtual, estudiantes, potenciales estudiantes en la modalidad virtual y/o al público en general.

Convenio Universia – UNI: La creación e instalación del Aula de Enseñanza Vitual UNIVERSA esta ubicada dentro del Campus Universitario, la cual es resultado del Convenio establecido y firmado entre Universia Perú S.A., patrocinada por el Grupo Santander y la Universidad Nacional de Ingeniería el 17 de diciembre del 2003.

http://www.universia. edu.pe/noticias/princip ales/destacada.php?id =67734 http://www.posgrado. arquitectura.edu.pe/in stitucional/aula-virtual

Moodle Partners son instituciones a nivel mundial, que debido a su importante trayectoria y demostrada experiencia en Moodle, son seleccionadas para ofrecer servicios oficiales de Moodle con el respaldo de Moodle Pty Ltd casa central ubicada en Australia.

http://www.aulavirtual peru.org/

En Internet, tienes a un gran aliado que te permite ser autodidacta, aprender a tu ritmo, desde cero. Si aprendes a combinar ambas cosas, la universidad y tu propio aprendizaje, llegarás mucho más lejos. Como ejemplo, cada día leo un promedio de 35 publicaciones (generalmente blogs), si no son más, referentes a informática, internet, marketing online, actualidad global, medicina y tecnología, y cada cierto tiempo aprendo algo nuevo gracias a ellos, que luego son aplicados directamente a mis proyectos. Internet se ha convertido en la gran universidad virtual, que está al alcance de tus dedos, y si no la aprovechas, serás como aquel que piensa que puede, pero no llegarás a ser aquel que hace.

http://www.universida dperu.com/internetcomo-una-universidadvirtual-blog.php

Búsqueda con comando (OR) Resultados: 213,000 Modo de búsqueda: enseñanza virtual (primaria OR secundaria)

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Educación virtual: Aula sin Paredes

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.

http://www.educar.or g/articulos/educacionv irtual.asp

La enseñanza virtual comienza a aplicarse a niños de primaria en Estados Unidos

La enseñanza virtual ha comenzado a aplicarse con éxito en la escuela primaria de Estados Unidos, donde se considera que puede ser práctica para el 5% de la población estudiantil. Los niños acogidos a este sistema sólo realizan un examen a final de curso. Una posible evolución de este sistema es la de seguir las clases desde casa unos días por semana, y acudir a la escuela otros días para combinar la enseñanza virtual con la presencia en un nuevo modelo que puede potenciar los resultados escolares.

http://www.tendencia s21.net/La-ensenanzavirtual-comienza-aaplicarse-a-ninos-deprimaria-en-EstadosUnidos_a126.html

Educación Virtual

Entonces vemos un nuevo contexto que posibilita la creación de espacios socio-virtuales en la que se desarrollarán interrelaciones humanas, las cuales conformarán la futura sociedad virtual. Bajo este nuevo ámbito o espacio virtual el cual es muy asequible y concurrido por nuestros jóvenes se nos abre la posibilidad de desarrollar un canal de información que permita llegar a ellos a través de nuevos entornos educativos que permiten una mejor comunicación usando nuevos recursos como multimedia, que permite una gran interacción, facilitando los procesos de aprendizaje en los que la recepción de información y la memorización de conceptos básicos son parte del entretenimiento.

http://www.sunat.gob. pe/egob/articulos/200 6/educacion_virtual.ht m

Perspectivas de la enseñanza virtual a través de Internet en América Latina

Otros factores que han hecho posible el éxito de las actuales formas de la enseñanza virtual continua por internet son, sin lugar a dudas, la posibilidad de desarrollar soluciones informáticas complejas para internet con acceso a bases de datos y componentes distribuidos, así como la difusión del comercio electrónico. Estos factores, estimulados por una mejor infraestructura de internet, así como por una más avanzada oferta tecnológica (tanto de comunicaciones, como de hardware, software y seguridad) y la necesidad de reducir costes y tiempos en los procesos de negocios y ser más competitivos en el mercado global, en el último año también han impulsado el desarrollo de la enseñanza virtual continua (y cuando se precisa incluso a demanda) por internet.

http://www.wikilearni ng.com/articulo/persp ectivas_de_la_ensena nza_virtual_a_traves_ de_internet_en_ameri ca_latinaperspectivas_de_la_en senanza_virtual_a_tra

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ves_de_internet/57982 La enseñanza virtual se extiende por EE.UU.

El aprendizaje virtual se está expandiendo en los establecimientos de enseñanza superior y universidades pero sigue en pañales a nivel primario y secundario. Sin embargo las escuelas privadas están creciendo rápidamente, a una tasa anual de un 25 por ciento. Hay 25 programas estatales o conducidos por los estados y más de 170 escuelas virtuales especiales en la nación, según el Consejo de América del Norte para el Aprendizaje en Línea

http://www.laflecha.n et/canales/comunicaci on/noticias/laensenanza-virtual-seextiende-por-eeuu

Búsqueda con fyletipe Resultados: 9,220 Modo de búsqueda: filetype:doc enseñanza virtual

Título de página

Descripción de la página

Enseñanza Virtual: Fundamentos y perspectivas actuales

Existen muchas definiciones del término Enseñanza Virtual. Una de ellas podría ser “proceso de enseñanza a distancia (no presencial) basado en una plataforma de aprendizaje virtual cooperativa y rica en recursos didácticos, y en un nuevo modelo educativo centrado en el alumno”. De este modo, la enseñanza virtual es un proceso educativo que se estructura en torno a una red de telecomunicaciones y constituye una alternativa a la educación a distancia tradicional basada en el uso de las TIC.

Links Archivo doc Versión HTML: http://64.233.169.104 /search?q=cache:kpW SGLzvDi4J:cursweb.ed ucadis.uson.mx/bvaler a/documentos /Ense%C3%B1anza%25 20Virtual.doc+filetype: doc+Ense%C3%B1anza +virtual&hl=es&ct=cln

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k&cd=2&gl=pe La enseñanza virtual

Centro de enseñanza virtual

El aula virtual como complemento

La enseñanza virtual, en la que participan tecnologías diversas, métodos de enseñanza, técnicas de colaboración e instructores, eleva la enseñanza a niveles inalcanzables con los métodos tradicionales, sobre todo en lo que respecta a flexibilidad y a disponibilidad (en cualquier momento y desde cualquier lugar). La enseñanza virtual alcanza su apogeo si se desarrolla la tecnología hasta el punto de que pueda integrar los tres métodos de enseñanza: asíncrona, síncrona y autoformación.

Archivo doc

La enseñanza a distancia ofrece una alternativa a la enseñanza presencial mediante el uso de ciertos recursos. Desgraciadamente, dichos recursos no logran sustituir por completo a la enseñanza presencial puesto que, por mucho material de apoyo que se proporcione al alumno (audio, vídeo, libros, etc.), el alcance que posibilita dichos recursos se ve limitado por la necesidad que todo alumno tiene de un profesor que le guíe de forma adecuada. Además, en muchos casos, el alumno se ve incapaz de realizar las prácticas correspondientes al material de estudio.

Archivo doc

En el año 1996 la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) creó en el marco de la llamada Autónoma Interactiva, el Campus Virtual , una intranet al servicio de toda la comunidad universitaria, que ha ido creciendo y consolidándose en éstos últimos años.

Archivo doc

Versión HTML: http://64.233.169.104 /search?q=cache:72h_ Xu9YRIUJ:clasesfv.files. wordpress.com/2008/ 08/la-ensenanzavirtual.doc+filetype:do c+Ense%C3%B1anza+vi rtual&hl=es&ct=clnk&c d=4&gl=pe

Versión HTML: http://64.233.169.104 /search?q=cache:f5i2t UGBDc8J:www.upev.ip n.mx/marco/B2AI12.d oc+filetype:doc+Ense% C3%B1anza+virtual&hl =es&ct=clnk&cd=5&gl =pe

Versión HTML: http://64.233.169.104 /search?q=cache:h52_

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Md2fb8cJ:www.una.ac .cr/bibliotecologia/bol etinbiblioteca/2004/A ula.doc+filetype:doc+E nse%C3%B1anza+virtu al&hl=es&ct=clnk&cd= 10&gl=pe

NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (NTIC) Modo de búsqueda: Simple NTIC

Resultados = 5,750,000

Descripción Inglés

Título de página Las NTIC y su impacto en la educacion

Temas a Desarrollar: • • • • • •

Definición de NTIC Investigaciones y proyectos: Antecedentes Innovación Tecnológica Aplicación en la Educación Relación con el Currículo

Links http://www.santamaria.edu. pe/webareas/asocsm/taller/ proyecto/documentos/LAS% 20NTIC%20y%20su%20impa cto%20en%20la%20Educaci %C3%B3n.ppt

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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (NTIC) EN LA FORMACIÓN DEL HOMBRE NUEVO

Proyecto de investigación Regulación y uso de las NTIC en América Latina frente a los procesos políticos y económicos de transformación

Educación y TIC

En este trabajo se trata de obtener una visión del estado actual de la Enseñanza Asistida por Computadoras en los diferentes niveles de la educación y en especial en la superior, del trascendental impacto que ha causado el uso de estas nuevas tecnologías en esta esfera tan importante de la sociedad, de los trabajos que se realizan, tanto nacional como internacionalmente, para utilizar las nuevas tecnologías con vistas a elevar la eficiencia del proceso de enseñanza

En el Instituto de Estudios Iberoamericanos, junto con socios latinoamericanos, se llevó adelante entre abril de 1999 y septiembre 2001 un proyecto de investigación financiado por la Fundación Volkswagen sobre la „Regulación y el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) en América Latina en el contexto de los procesos de transformaciones políticas y económicas.

Desde el comienzo he dicho que algo hemos avanzado en materia de fortalecer los espacios educativos para obtener ambientes de aprendizajes significativos y constructivos, por un lado el sistema educativo argentino ha evidenciado un fuerte análisis y consecuentemente fuertes cambios que contemplan acertadamente, (desde mi punto de vista) nuevas estrategias para la búsqueda de nuevos avances en la tarea de acercamiento de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Escuela Argentina.

http://www.monografias.co m/trabajos23/nuevastecnologias/nuevastecnologias.shtml

http://www1.unihamburg.de/IIK/nikt/s_nikt. html

http://portal.educ.ar/debate s/educacionytic/nuevosalfabetismos/las-ntic-y-elcambio-necesario.php

Página 35

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El impacto de la informática en la educación - NTIC

Algunos expertos le llaman simplemente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y otros le han antepuesto el término de nuevas (NTIC). Su utilización ha provocado modificaciones en nuestras categorías de tiempo y de espacio y ha obligado a redefinir incluso el concepto de realidad, a partir de la posibilidad de construir realidades.

http://www.ciberhabitat.go b.mx/universidad/ui/eadei/e adevi.htm

La utilización de NTIC puede aplicarse a cualquier campo de conocimiento

Desde el CESGA estan desarrollando proyectos muy diversos: para facilitar el aprendizaje a adultos hospitalizados (E-Hospital), con el objetivo de crear una herramienta que permita a los profesionales de la gerontología realizar el tratamiento terapéutico de las personas mayores con deterioro intelectual desde sus hogares, para el aprendizaje de la lengua de signos, para educación primaria o para formación de formadores.

http://www.educaweb.com/ noticia/2006/09/20/utilizaci on-ntic-puede-aplicarsecualquier-campoconocimiento-porque-no11887.html

Búsqueda con (and – OR) Modo de búsqueda: NTIC (gerencia OR administración)

Título de página Importancia del uso de las TIC en la Gerencia Pública

Resultados = 1,140,000

Descripción Inglés Las tecnologías de información y comunicación son un espacio fundamental para la generación e intercambio de información y conocimiento, así como para la prestación de servicios. Estas tecnologías son instrumentos transversales a la sociedad, es decir, penetran, se insertan y se integran prácticamente en todas las actividades y sectores. Pero se trata de hacer que su inserción permita disminuir las brechas existentes, poniéndolas al alcance de toda la sociedad en una perspectiva de inclusión de todos los sectores: productivos, académicos, comunitarios,

Links

http://foros.hispavista.com/ gerencia-publica-y-lastic/38906/849340/m/import ancia-del-uso-de-las-tic-en-

Página 36

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gubernamentales.

LAS TIC EN LA GERENCIA

El Ing. Jaime Padrón comienza su ponencia con una serie de definiciones para tener un punto de vista común a los efectos de desarrollar el tema dela TICs en la Gerencia y su caso especifico. Se define Gerencia, el cual ciertamente para el lego es termino difícil de definir, se toma la siguiente: “para unos esta asociada como las funciones rrealizadas por empresarios, gerentes o supervisores, otros lo refieren a un grupo particular de personas.

La gerencia global del

Este artículo analiza la influyente presencia de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)

medio radiofónico

en el medio radiofónico global, incluyendo las fortalezas y debilidades observadas con los cambios

bajo la óptica de la TIC

que se generan a raíz de ello en la empresa radiofónica, tanto interna como externamente, con la

y su regulación

adquisición y mantenimiento del equipo técnico digital así como la propia preparación del personal

la-gerencia-publica/

http://danielmorenotorres.b logspot.com/2007/07/lastic-en-la-gerencia-resumende.html

http://www.obore.com/fela facs/trabalhos/trab5.doc

desde la óptica gerencial, operativa, de producción, de programación y de publicidad, bajo la mirada de un marco legal actualizado que permita ajustar y controlar los procesos que se producen en su entorno, y sancionar las infracciones en caso de presentarse.

Página 37

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Administración y NTIC

Las NTIC en la administracion

Administración: negocio para las TIC

El pasado 16 de septiembre se celebró en Madrid el evento "Efectos inmediatos de la ley de Administración Electrónica", patrocinado por EMC, Pixelware y Everis. Un resumen del evento puede encontrarse en la página de SocInfo (PDF), así como muchas de las transparencias de las presentaciones que tuvieron lugar. En el resumen se analizan las últimas actuaciones del MAP y el Ministerio de Fomento, los gobiernos de Aragón, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia y Navarra, y los ayuntamientos de Vitoria y Oviedo ante la ley 11/2007.

http://administraciontic.blogspot.com/

Internet no sólo ha cambiado la forma de trabajar en las empresas, los hábitos de comunicación e incluso las relaciones personales. Internet también ha entrado de lleno en las Administraciones Públicas, facilitando sobremanera sus relaciones con los ciudadanos.

http://www.cfnavarra.es/ob servatoriosi/pdf/0503_SI_y_ Telecomunicaciones_en_Na vara_8las%20TIC%20en%20l a%20Administraci%C3%B3n. pdf

Las empresas tecnológicas del Principado han encontrado un nicho de negocio en la Administración Pública a través de los distintos procesos de modernización en marcha. Por eso han visto en la feria Tecnimap, que se celebrará entre los próximos días 27 y 30 en Gijón, el escaparate privilegiado para su actividad. Doce firmas del Cluster TIC asturiano estarán presentes en estas Jornadas sobre tecnologías de la información para la modernización de las administraciones, que reunirán a más de 5.000 profesionales, 250 empresas y un centenar de medios de comunicación.

http://www.lne.es/seccione s/noticia.jsp?pRef=1828_35 _579798__GijonAdministracion-negociopara

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Búsqueda con comillas. Modo de búsqueda: “Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación” Resultados = 113 , 000

Título de Página

Tecnologias de la Informacion y Comunicación

Las nuevas tecnologías en la información y comunicación: ¿para bien o para mal?

Descripción de la página

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Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.

http://es.wikipedia.org/wiki /Tecnolog%C3%ADas_de_la _informaci%C3%B3n_y_la_c omunicaci%C3%B3n

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación, presentan grandes riesgos culturales a las que se ven sometidos los países, ya que la comunicación es un agente modelador de la cultura, como lo señala Bermúdez (1996), en su ponencia presentada en las III Jornadas Nacionales de Comunicación realizadas en Caracas (Venezuela), donde plantea que dichas tecnologías ejercen gran influencia en las identidades nacionales, pues modifican fundamentalmente las relaciones interpersonales e institucionales, en la producción del sentido, identificación cultural, en la ética predominante y en muchas esferas de la vida humana.

http://www.ull.es/publicaci ones/latina/a/02hemilce.ht m

Página 39

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El impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el terreno educativo

Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación para el Desarrollo

Los medios de comunicación impactan de forma profunda a la sociedad actual y proponen nuevos procesos de interacción informativa para conocer los sucesos del mundo que nos rodea. Sin embargo, es importante señalar que dicha interacción debe de ser crítica para lograr así una mejor asimilación del contenido o contenidos de la información.

http://www.observatorio.or g/colaboraciones/rosales2.h tml

El futuro es ahora, como nunca antes en la historia de la humanidad las “Nuevas Tecnologías” se han vuelto inseparables de nuestra vida cotidiana y así “Desarrollarnos” en distintos ámbitos. Chequear nuestro correo electrónico, llamar por celular, fijarnos en la WEB el pronóstico meteorológico, buscar información, participar en un blog, y para muchos trabajar y estudiar gracias a este adelanto tecnológico.

http://portal.educ.ar/debate s/eid/informatica/publicacio nes/nticd-nuevastecnologias-de-la.php

Página 40

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Búsqueda con filetype Modo de búsqueda: filetype: doc, exe, pdf, ppt + Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Resultados = 7 , 400

Título de Página

Las aportaciones de las nuevas tecnologías a las instituciones de formación continuas: Reflexiones para comenzar el debate

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Descripción de la página

Links

No cabe la menor duda que uno de los hechos que está cambiando de forma radical nuestra cultura occidental, sea la aparición de las denominadas tecnologías de la información y comunicación en los diferentes ámbitos de la sociedad, desde la sanidad, hasta el mundo empresarial, desde el ocio hasta las bellas artes, o desde la genética a formación, sea ésta abierta, reglada, continua o flexible. Como nos ha sugerido recientemente Castell (1997, 55-56):

http://148.204.224.230/dte biblioteca/biblioteca5/B5TI2 1.doc

Vamos a iniciar esta reflexión analizando las diferentes miradas del fenómeno de las nuevas tecnologías de la información sus relaciones con la globalización., la sociedad , la cultura y la Educación, sin intentar agotar el tema que nos ocupa. Podemos ver estas relaciones como si tuviéramos un prisma delante de nuestros ojos, en una trama múltiple y compleja de relaciones y representaciones que se proyectan desde distintas caras y refractan sus luces(y sombras).

Archivo doc: http://www.uned.es/ntedu/ espanol/master/primero/m odulos/tecnologia-ysociedad/Alicia-BTedesco.doc

Página 41

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Las TICs

• • • • • •

Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación. TIC en las Escuelas. Medios Aplicados a la Educación Softwares Educativos. Tipología y Características de Espacios Web Educativos Diseño de un Recurso

Archivo ppt: www.didactika.com/docent es/files/TICs.ppt Electrónico.

“ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA

El presente trabajo surge en primer lugar de la necesidad de adaptar a las circunstancias

Archivo pdf:

actuales el proceso formativo de los titulados de la Escuela de Ingeniería Técnica de la Universidad

http://www.rieoei.org/delos lectores/Labori.PDF

INFORMACION Y COMUNICACION”

las nuevas tecnologías ofrecen en todos los campos sociales y en especial en la formación. Sin

del País Vasco (UPV). Desde hace tiempo se viene hablando sobre el papel y las oportunidades que

embargo, salvo excepciones, la aplicación sistemática de la tecnología a la formación ha ido siempre bastante retrasada respecto a las posibilidades que en cada momento se ofrecían. Si actualmente las esperanzas de implantación generalizada pueden convertirse en realidad, fundamentalmente es como consecuencia de la concurrencia de dos factores: la tecnología multimedia y el nuevo modelo de sociedad.

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Enfoque de sistemas: Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema. Búsqueda con operadores (“Enfoque de sistemas “) Resultados: 1,640,000 Título de página System Thinking

Systems Theory

Basic Concepts of the System Approach

Descripción Inglés

Links

Systems thinking is a framework that is based on the belief that the component parts of a system can best be understood in the context of relationships with each other and with other systems, rather than in isolation. The only way to fully understand why a problem or element occurs and persists is to understand the part in relation to the whole.

http://en.wikipedia.org/wiki /Systems_thinking

The term "systems" is derived from the Greek word "synistanai," which means "to bring together or combine." The term has been used for centuries. Components of the organizational concepts referred to as the "systems approach" have been used to manage armies and governments for millennia. However, it was not until the Industrial Revolution of the 19th and 20th centuries that formal recognition of the "systems" approach to management, philosophy, and science emerged (Whitehead 1925, von Bertalanffy 1968). As the level of precision and efficiency demanded of technology, science, and management increased the complexity of industrial processes, it became increasingly necessary to develop a conceptual basis to avoid being overwhelmed by complexity. The systems approach emerged as scientists and philosophers identified common themes in the approach to managing and organizing complex systems. The systems approach integrates the analytic and the synthetic method, encompassing both holism and reductionism. It was first proposed under the name of "General System Theory" by the biologist Ludwig von Bertalanffy. Von Bertalanffy noted that all systems studied by physicists are closed: they do not interact with the outside world. When a physicist makes a model of the solar system, of an atom, or of a pendulum, he or she assumes that all masses, particles, forces that affect the system are included in the model. It is as if the rest of the universe does not exist. This makes it possible to calculate future states with perfect accuracy, since all necessary information is known.

http://silvae.cfr.washington. edu/ecosystemmanagement/Systems.html

http://pespmc1.vub.ac.be/s ysappr.html

Página 43

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TSI makes extensive use of the systems approach in research-based analysis and strategy. The systems approach is characterized by: System Approach

Description of the system approach

-

Identifying the core elements of the system, as well as the system boundary

-

Understanding the role or function of each element in the system

-

Understanding the dynamic interaction between elements of the system

-

Understanding the environment within which the system operates

The systems approach uses two basic ideas. First, one should examine objectives before considering ways of solving a problem; and, second, one should begin by describing the system ingeneral terms before proceeding to the specific.

http://www.tsicanada.com/ systems_approach.htm

Archivo pdf: http://74.125.93.104/search ?q=cache:kL0tNWk7YKcJ:mk tgun.wharton.upenn.edu/idea s/pdf/systems.pdf&hl=es&ct =clnk&cd=8

Búsqueda con (-) = 8,730,000 Modo de búsqueda: Enfoque de sistemas –Bertalanffy. Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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The use of the phrase “general system theory” suggests that there are entities in our world called “systems” and that all of them, or at least all belonging to particular types, have some properties in common. According to this view, it would seem that the task of a “general theory of sstems” would include that of defining a system, of formulating a taxonom of systems, of singling out properties that various systems have in common, and of explaining how this approach can help us to a better

http://books.google.com/bo oks?hl=en&id=kBZ17gqFLM 4C&dq=&printsec=frontcove r&source=web&ots=CvJw8VNY2&sig=Ia_L8oTbMnN

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General System Theory

understanding of our world.

C04D2phCwnhY6kRw#PPA1, M1

General Systems Theory

A scientific effort to identify structural, Behavioral and developmental features common to particular classes of living organisms.

http://pespmc1.vub.ac.be/A SC/GENERA_THEOR.html

Systems theorists see common principles in the structure and operation of systems of all kinds and sizes. They promote an interdisciplinary science adapted for a universal application with a common language and area of concepts. This approach is seen as a means of not only overcoming the fragmentation of knowledge and the isolation of the specialist, but also finding new solutions to problems created by the earlier "solution of problems". General Systems Theory may not be a group theory per se. Instead, GST may be a theory about groups. A meta-theory exists where its value and usefulness is found in the theory's ability for describing phenomena common to all group theories.

http://www.worldscibooks.c om/compsci/4307.html

The major characteristics of Open Systems are self adoptation and self-organization.

http://csdl2.computer.org/p ersagen/DLAbsToc.jsp?resou rcePath=/dl/proceedings/&t oc=comp/proceedings/icac/ 2005/2276/00/2276toc.xml &DOI=10.1109/ICAC.2005.1 9

Cybernetics and systems theory study basically the same problem, that of organization independent of the substrate in which it is embodied. Insofar as it is meaningful to make a distinction between the two approaches, we might say that systems theory has focused more on the structure of systems and their models, whereas Cybernetics has focused on how systems function, that is to say how they control their actions, how

http://cybernetics.wikispace s.com/General+Systems+Th eory

General Systems Theory

Gestalt Therapy and General System Theory

Cybernetics and General Systems Theory

Cybernetics – General

http://eric.ed.gov/ERICWeb Portal/custom/portlets/reco rdDetails/detailmini.jsp?_nf pb=true&_&ERICExtSearch_ SearchValue_0=ED304642& ERICExtSearch_SearchType

Página 45

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System Theory

they communicate with other systems or with their own components. We postulate a new discipline called General Systems Theory. Its subject matter is the formulation and derivation of those principles, which are valid for “systems” in general”. GST faces a lot of

General system theory

difficulties trying to define the basic notions.

Archivo pdf: http://74.125.93.104/search ?q=cache:Xobv3yvt7bYJ:ww w.afscet.asso.fr/resSystemic a/Crete02/Guberman.pdf&h l=es&ct=clnk&cd=37

Búsqueda con Operador (and): 118,000 Modo de búsqueda: +Enfoque de sistemas +Bertalanffy Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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Infoamérica Ludwig Von Bertalanffy

Ludwig von Bertalanffy

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La teoría de sistemas plantea un nuevo marco de enfoque metodológico de muy amplia aplicación en distintas áreas de conocimiento, esto es nuevo paradigma científico que retoma la visión holística e integradora, como necesaria para una comprensión de la realidad, frente a los reduccionismos analíticos que fijaban su atención en aspectos muy concretos, sin considerar que éstos estaban sujetos a la dinámica del conjunto.

www.infoamerica.org/teoria /bertalanffy1.htm

Developed a kinetic theory of stationary open systems and the General System Theory, was one of the founding fathers and vice-president of the Society for General System Theory, and one of the first who applied the system methodology to psychology and the social sciences

http://www.isss.org/lumLVB .htm

Systems theory is an interdisciplinary field of science and the study of the nature of complex systems in nature, society, and science. More specifically, it is a framework by which one can

http://en.wikipedia.org/wiki

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analyze and/or describe any group of objects that work in concert to produce some result. This could be a single organism, any organization or society, or any electro-mechanical or informational artifact. Systems theory first originated in biology in the 1920s out of the need to explain the interrelatedness of organisms in ecosystems. As a technical and general academic area of study it predominantly refers to the science of systems that resulted from Bertalanffy’s General System Theory (GST), among others, in initiating what became a project of systems research and practice. It was Margaret Mead and Gregory Bateson who developed interdisciplinary perspectives in systems theory (such as positive and negative feedback in the social sciences

/Systems_theory

Ludwig von Bertalanffy (1901-1972) has been on of the most acute minds of the XX century. Here is a miscellanea of passages from his General System Theory. The first part of the text focuses on the function of the theory of systems and on the main features of closed and open systems. The second part presents a conception of the human being not as a robot or a moron aiming at reducing tensions by satisfying biological needs, but as an active personality system creating his own universe, who revels in accepting challenges, solving problems and expressing his artistic inclinations.

www.panarchy.org/vonbert alanffy/systems.1968.html

A Brief Explanation of general system theory

Ludwig Von Bertalanffy was a Hungarian biologist educated in Vienna, a member of the famed "Vienna School." He fathered an organismic approach to biology as a reaction to the vitalismreductionism arguments that were rampant in his day. More important for the purpose of this thesis, he founded the science of "General System Theory". The idea of the whole as more than the sum of its parts is as old as Aristotle, but that there are characteristics of systems that are homologous to all systems simply because they are systems can be traced directly to Von Bertalanffy

http://n4bz.org/gst/gst1.ht m

General System Theory

Systems theory was proposed in the 1936 by the biologist Ludwig von Bertalanffy, and further developed by Ross Ashby. Von Bertalanffy was both reacting against reductionism and attempting to revive the unity of science. He emphasized that real systems are open to, and interact with, their environments, and that they can acquire qualitatively new properties through emergence, resulting in continual evolution.

http://www.istheory.yorku.c a/generalsystemstheory.ht m

General Systems Theory

General systems theory was originally proposed by biologist Ludwig von Bertalanffy in 1928. Since Descartes, the "scientific method" had progressed under two related assumptions. A system could

http://www.surveysoftware-

System Theory

Ludwig von Bertalanffy: General System Theory (1968)

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be broken down into its individual components so that each component could be analyzed as an independent entity, and the components could be added in a linear fashion to describe the totality of the system. Von Bertalanffy proposed that both assumptions were wrong. On the contrary, a system is characterized by the interactions of its components and the nonlinearity of those interactions. In 1951, von Bertalanffy extended systems theory to include biological systems and three years later, it was popularized by Lotfi Zadeh, an electrical engineer at Columbia University.

solutions.com/walonick/syst ems-theory.htm

Origins of General System Theory (GST)

Many years before the general system theory could be explicitly structured its essence had been de facto envisaged: the naturalist Charles Darwin (1809-1882) had written that he was "inclined to look at everything as resulting from designed laws"; the poet-philosopher-scientist Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) "intuitively conceived" general systems theory by postulating "a unity of design within groups and organisms" and thus "a universal law of harmony"; the biologist Ernst Heinrich Haeckel (1834-1919) adopted the Goethean vision of all nature: a unity orchestrated by universal natural laws.

http://www.bertalanffy.org/ c_26.html

System Theory

System theory is the transdisciplinary study of the abstract organization of phenomena, independent of their substance, type, or spatial or temporal scale of existence. It investigates both the principles common to all complex entities, and the (usually mathematical) models which can be used to describe them. A system can be said to consist of four things. The first is objects – the parts, elements, or variables within the system. These may be physical or abstract or both, depending on the nature of the system. Second, a system consists of attributes – the qualities or properties of the system and its objects. Third, a system had internal relationships among its objects. Fourth, systems exist in an environment. A system, then, is a set of things that affect one another within an environment and form a larger pattern that is different from any of the parts.

http://www.tcw.utwente.nl/ theorieenoverzicht/Theory% 20clusters/Communication% 20Processes/System_Theory .doc/

Systems theory studies the structure and properties of systems in terms of relationships, from which new properties of wholes emerge. It was established as a science by Ludwig von Bertalanffy, Anatol Rapoport, Kenneth E. Boulding, William Ross Ashby, Margaret Mead, Gregory Bateson and others in the 1950's. Systems theory, in its transdisciplinary role, brings together theoretical principles and concepts from ontology, philosophy of science, physics, biology and engineering. Applications are found in numerous fields including geography, sociology, political science, organizational theory, management, psychotherapy and economics amongst others.

http://www.trans4mind.co m/minddevelopment/systems.html

Bertalanffy’s General Systems Theory: The Topology of Mind Development

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From General Systems Theory to General Schemas Theory

Descripción de la página General Systems Theory has had a long and vital legacy. But now it is time to look forward and consider an additional discipline which I will refer to as General Schemas Theory. A “system” is merely one of many different schemas which include “form”, “pattern”, “meta-system”, “domain”, and “world” among others. This paper will consider the merits of expanding our “systems” centered discipline by examining all the various schemas produced by the sciences. This new century opens new horizons for our community so we must increase the scope of our generalized discipline by considering the relations between the various schemas and their interactions in various disciplines.

• • • Systems Theory

•

Three Uses/Definitions: General Systems Theory (GST) is used to explain the behavior of a variety of complex, organized systems. GST is also a process of theory construction which focuses on building universal concepts, postulates, and principles. GST, as a worldview, emphasizes interrelationships between objects

This theory was developed by biologist Ludwig von Bertalanffy in 1936. He felt the need for a theory to guide research in several disciplines because he saw striking parallels among them. His hunch

Links Achivo: Doc Version HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:I4pi5YYWK4IJ:arc honic.net/ISSS2004PalmerK D_Schemas.doc&hl=es&ct=c lnk&cd=1

Archivo: Doc Versión HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:UQ8_thV4qOkJ:h omepages.wmich.edu/~mac donal/SW%25206680.05/SY STEMS%2520THEORY.doc&h l=es&ct=clnk&cd=4 Archivo: Doc

Página 49

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Understanding General System Theory

was that if multiple disciplines focused their research & theory development efforts, they would be able to identify laws & principles which would apply to many systems. This would allow scholars & scientists to make sense of system characteristics such as wholeness, differentiation, order, equifinality, progression & others. With a common framework, scientists could better communicate their findings with each other & build upon each other's work. He believed that over time, what was discovered would come to be applicable to life in general.

o o o

General Systems Theory (GST) is used to explain the behavior of a variety of complex, organized systems. GST is also a process of theory construction which focuses on building universal concepts, postulates, and principles. GST, as a worldview, emphasizes interrelationships between objects.

Systems Theory

Versión HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:F9GNavLh2SUJ:h omepages.wmich.edu/~mac donal/Addl.%2520Files/Orga nizations%2520and%2520Sy stems/General%2520System s%2520TheoryThis%2520the ory.doc&hl=es&ct=clnk&cd= 11 Archivo: ppt Versión HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:yFswue2GG4AJ: www.public.iastate.edu/~hd _fs.511/lecture/Sourcebook 14.ppt&hl=es&ct=clnk&cd=1

Búsqueda Avanzada: 58,800 Modo de búsqueda: Frase exacta “General System Theory” - inglés Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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Descripción de la página Systems theory was proposed in the 1940's by the biologist Ludwig von Bertalanffy ( General Systems Theory, 1968), and furthered by Ross Ashby (Introduction to Cybernetics, 1956). Von Bertalanffy was both reacting against reductionism and attempting to revive the unity of science.

Links http://pespmc1.vub.ac.be/s ystheor.html

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What is Systems Theory? Perspectives on General System Theory

He emphasized that real systems are open to, and interact with, their environments, and that they can acquire qualitatively new properties through emergence, resulting in continual evolution. Rather than reducing an entity (e.g. the human body) to the properties of its parts or elements (e.g. organs or cells), systems theory focuses on the arrangement of and relations between the parts which connect them into a whole (cf. holism). In the late twenties, von Bertalanffy (himself in his twenties) spoke of the new perspective as a method, and called it "organismic biology." He spoke of it as an attempt at explanation, calling it "The system theory of the organism." Later (1947) he recognized that "there exist models, principles and laws that apply to generalized systems or their suclasses irrespective of their particular kind, the nature of the component elements, and the relations or "forces' between them. We postulate a new discipline called General System Theory/" A system is a complex of interacting elements. von Bertalanffy also noted that they are open to, and interact with their environments. In addition, they can acquire qualitatively new properties through emergence, thus they are in a continual evolution. System thinking is both part-to-whole and

Ludwig von Bertalanffy – General system Theory (1950)

http://www.isss.org/laszlof w.htm

http://www.nwlink.com/~d onclark/history_isd/bertalan ffy.html

whole-to-part thinking about making connections between the various elements so that they fit together in a whole.

General System theory, founded by von Bertalanffy, whose purpose is to construct theoretical models and discover general principles which are universally applicable to biological, social and symbolic systems of any kind – in other words, a search for common denominators in the flux of phenomena, for unity-in-diversity.

http://www.angelfire.com/h ome/sesquiq/2007gst1.html

Comercio Electrónico: Modo de búsqueda: Búsqueda con operadores: “Comercio electrónico”. Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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Electronic commerce

Electronic commerce , commonly known as e-commerce or eCommerce, consists of the buying and selling of products or services over electronic systems such as the Internet and other computer networks.

http://en.wikipedia.org/wiki /Electronic_commerce

What is electronic commerce?

Often referred to as simply e-commerce, business that is conducted over the Internet using any of the applications that rely on the Internet, such as e-mail, instant messaging, shopping carts, Web services, UDDI, FTP, and EDI, among others. Electronic commerce can be between two businesses transmitting funds, goods, services and/or data or between a business and a customer.

http://www.webopedia.com /TERM/E/electronic_comme rce.html

Definition: Electronic commerce

The buying and selling of goods and services over the Internet. Electronic commerce may also involve business-to-business transactions in the exchange of purchase orders, invoices, and other electronic documents.

http://grok.lsu.edu/Article.a spx?articleId=1858

Electronic commerce: eCommerce financial definition.

Electronic Commerce - eCommerce

http://financialdictionary.thefreedictionary. com/Electronic+Commerce+ -+eCommerce

When a person or business uses the Internet as part of their business model. Notes: ECommerce covers everything from buying books and paying bills, to providing a service online.

What is e-Commerce?

E-commerce (electronic commerce or EC) is the buying and selling of goods and services on the Internet, especially the World Wide Web. In practice, this term and a newer term, e-business, are often used interchangably. For online retail selling, the term e-tailing is sometimes used.

http://searchcio.techtarget. com/sDefinition/0,,sid182_g ci212029,00.html

Modo de búsqueda: Búqueda con OR. (Comercio Electrónico OR e-Commerce) 5,070,000

Página 52

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European CommissionInternal Market – Ecommerce

Promoting the development of electronic commerce is one of the key factors in the effort to make the European Union the most competitive and dynamic knowledge-based economy in the world. Directive 2000/31/EC created the basic legal framework for electronic commerce in the Internal Market. The Directive removes obstacles to cross-border online services in the European Union and provides legal certainty to business and citizens alike.

http://ec.europa.eu/internal _market/ecommerce/index_en.htm

Electronic Commerce is the buying and selling of goods and services or the transfer of money over the Internet or an Intranet. This can involve stores or banking activities. Standards have been established to make the process easier and more secure. E-commerce is the main reason a large number of Web sites exist on the Web. It has opened a whole new world for retailers, wholesalers, and other types of marketers. Those vendors range from the big guys (i.e., K-Mart, Wal-Mart) to the smaller, lesser-known ones (i.e., individuals). In some cases, it has even made a few people very wealthy. But, for the most part, it has become another method of creating income, whether it be to make a living or just a little pocket change.

http://www.wdvl.com/Inter net/Commerce/

Electronic commerce is an emerging model of new selling and merchandising tools in which buyers are able to participate in all phases of a purchase decision, while stepping through those processes electronically rather than in a physical store or by phone (with a physical catalog). The processes in electronic commerce include enabling a customer to access product information, select items to purchase, purchase items securely, and have the purchase settled financially.

http://www.iec.org/online/t utorials/e_commerce/

'Electronic business', e-business or eBusiness is a useful general term for the conduct of business with the assistance of telecommunications and telecommunications-based tool. It encompasses a vast array of categories.

http://www.anu.edu.au/pe ople/Roger.Clarke/EC/

WDVL: Electronic Commerce

Electronic Commerce

Roger Clarke’s eBusiness

Electronic commerce, EC, e-commerce or eCommerce refers to support services for trading in goods and services. It encompasses inter-organisational e-mail; directories; trading support systems for commodities, products, customised products and custom-built goods and services; ordering and logistic support systems; settlement support systems; and management information and statistical

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reporting systems.

Modo de búsqueda: Búqueda con (and). +eCommerce +websites 630,000 Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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20 of the best Ecommerce Websites

We’re back with another list - this time we’re going to take a look at well designed, standardscompliant E-commerce stores. These are a tricky site to get right and design can give way to conversions, which is after all, the reason they are there - to make money.

http://tutorialblog.org/20of-the-best-ecommercewebsites/

Business Ecommerce Websites – All about your own website

Ecommerce web sites sell products - goods or services - online. They both display the products for sale AND provide an easy way to complete a sales transaction. This usually involves credit card verification and automatic merchant account processing.

http://www.allaboutyourow nwebsite.com/ecommerce.s html

WebDynamic eCommerce Website Services

ECommerce is the world's fastest growing sales channel, reaching total revenue of USD 5 trillion in 2006. Many Australian companies are already tapping into this market and you can too.

http://www.webdynamic.co m.au/webdynamicecommerce-services.html

Modo de búsqueda: Búsqueda con fyletype: filetype:pdf E-commerce 196,000 Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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Descripción de la página Few developments have altered America’s lifestyle more quickly and more completely

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E-Commerce

than the Internet. Online access has enabled people from all walks of life to bring entire

Versión HTML:

libraries, entertainment venues, post offices and financial centers to a workplace, to a

http://209.85.171.104/searc h?q=cache:brtoZvvb4wMJ:h ttps://www.paypalobjects.c om/WEBSCR-540-200809112/en_US/pdf/PayPal_Safety. pdf&hl=es&ct=clnk&cd=1

desktop or to a shirt pocket. The Internet’s largest and most meaningful impact may very well be on the way consumers shop for everything from gifts, gadgets and groceries to clothing, cars, and cruises.

What is E-Commerce

E-Commerce and EBusiness

E-Commerce and development report 2002

Adding an “e” to commerce introduces another layer of complexity by transeferring all the interactions, rules, procedures and fail-safes into a virtual word. On the internet the provision of trust becomes the keystone of any successful trading model because without trust, no-one will trade.

Archivo:pdf

In the emerging global economy, e-commerce and e-business have increasingly be-

http://209.85.171.104/searc h?q=cache:b0W0PLu5rxwJ: www.apdip.net/publications /iespprimers/eprimerecom.pdf&hl=es&ct=clnk&c d=4

come a necessary component of business strategy and a strong catalyst for economic development. The integration of information and communications technology (ICT) in business has revolutionized relationships within organizations and those between and among organizations and individuals. Specifically, the use of ICT in business has enhanced productivity, encouraged greater customer participation, and enabled mass customization, besides reducing costs E-commerce is one of the most visible examples of the way in which information and communication technologies (ICT) can contribute to economic growth. It helps countries improve trade efficiency and facilitates the integration of developing countries into the global economy. It allows businesses and entrepreneurs to become more competitive. And it provides jobs, thereby creating wealth.

Versión HTML: http://www.upu.int/security /en/ecommerce_security_en.pdf

Archivo pdf Versión HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:AKZPQVsXHeMJ: www.unctad.org/en/docs/e cdr2002_en.pdf&hl=es&ct=c lnk&cd=7

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Modo de búsqueda: Búsqueda Avanzada – eCommerce en Inglés 2700000

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One of the most revolutionary uses of the Internet is in the world of commerce. Already, we can buy books and clothing, obtain business advice, and purchase everything from garden tools to hot sauce to high-tech communications equipment over the Internet. But we know it is just the beginning. Trade on the Internet is doubling or tripling every single year. In just a few years, it will generate hundreds of billions of dollars in goods and services. The Electronic Commerce Working Group (ECWG) of the Department of Justice consists of lawyers from throughout the Department who are in regular contact to discuss legal issues related to electronic commerce. The ECWG provides a convenient vehicle for Justice Department attorneys to disseminate information quickly regarding electronic commerce developments

http://usinfo.state.gov/jour nals/itgic/1097/ijge/ijge109 7.htm

Electronic Commerce

Electronic Commerce is the buying and selling of products or services through innovative technologies such as Internet online services, business online services, commercial on-line services, CD ROM, multimedia kiosks, interactive televisions and screen phones. Growing at an annual rate of over 50% and expecting to reach $4 billion by the year 2000, the electronic commerce marketplace is the way many people will do business in the 21st century.

http://knowledgeway.org/li ving/electronic_commerce/ homepage.html

Electronic Commerce Tutorial 1

Electronic commerce over the Internet is predicted to grow at an ever-increasing rate over the next few years, with on-line sales already heading for several billion. Many companies are using this new sales channel, and a few retailers now have established major on-line sales sites. There have been some successes, particularly in technology, business-to-business and niche markets.

http://www.webdevelopersj ournal.com/columns/ecom merce1.html

Electronic Commerce

Electronic Commerce: Legal Issues

http://www.usdoj.gov/crimi nal/cybercrime/ecommerce. html

Retroalimentación: Modo de búsqueda: Búsqueda con operadores: “Retroalimentación”. 728,000,000

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Feedback

Descripción de la página Feedback is a circular causal process whereby some proportion of a system's output is returned (fed back) to the input. This is often used to control the dynamic behavior of the system. Examples of feedback can be found in most complex systems, such as engineering, architecture, economics, thermodynamics, and biology.

Links

http://en.wikipedia.org/wiki /Feedback

Modo de búsqueda: Búsqueda con (and): +Retroalimentación +sistemas. 130,000,000 Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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Descripción de la página A feedback loop is a common and powerful tool when designing a control system. Feedback loops take the system output into consideration, which enables the system to adjust its performance to meet a desired output response.

Control Systems / Feedback loops

Links http://en.wikibooks.org/wik i/Control_Systems/Feedbac k_Loops

When talking about control systems it is important to keep in mind that engineers typically are given existing systems such as actuators, sensors, motors, and other devices with set parameters, and are asked to adjust the performance of those systems. In many cases, it may not be possible to open the system (the "plant") and adjust it from the inside: modifications need to be made external to the system to force the system response to act as desired. This is performed by adding controllers, compensators, and feedback structures to the system.

Página 57

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Feedback systems

Feedback

Training tip: Feedback in Organizations

An equation where the output becomes the input in the next iteration. This is much like a public address system where the microphone is placed next to the speakers generating feedback as the signal is looped through the PA system.

http://financialdictionary.thefreedictionary. com/Feedback+Systems

In every feedback loop, as the name suggests, information about the result of a transformation or an action is sent back to the input of the system in the form of input data. If these new data facilitate and accelerate the transformation in the same direction as the preceding results, they are positive feedback - their effects are cumulative. If the new data produce a result in the opposite direction to previous results, they are negative feedback - their effects stabilize the system.

http://pespmc1.vub.ac.be/f eedback.html

Internal feedback is just as important as external feedback, and sometimes harder to get. Even if your team isn't the type to offer feedback (positive or constructive), you can establish systems that will facilitate those processes, over time making feedback a component of your company culture.

http://www.adventureassoc .com/resources/newsletter/ nl-feedback-inorganizations.html

Modo de búsqueda: Filetype:doc, ppt, pdf Retroalimentación 30,100,000 Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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How to give effective performance feedback

I see three main obstacles to giving effective feedback in today’s leadership environment. First is the pace of operations; supervisors often say they are so busy they don’t have the time to devote to giving feedback properly. Second is the collegial atmosphere in many modern workplaces. The good news is that many supervisors have taken time to know their subordinates and their families. Their “door is always open.” The bad news is that this familiarity can make it hard to look someone in the eye and tell him or her they could be more effective.

Links Archivo doc Versión HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:nM2B0o7LNpoJ: www.au.af.mil/au/awc/awc gate/leadership/feedback_p

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rinciples.doc&hl=es&ct=clnk &cd=3

Learning organizations and quadruple loops of feedback Consequences of Feedback Environement in Humas Service Organizations

In cybernetic theory, the feedback loop is necessary to give continuous information to guide the activity of the system. A single loop feedback tells the system if it is on target or off target.

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This paper investigates the consequences of feedback on role ambiguity and work attitudes in human service work. Questionnaires including measures of positive and negative feedback from different

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sources, role ambiguity, job satisfaction and organizational commitment were developed. Survey data were obtained from 604 human service workers in three different Swedish organizations: public insurance, social rehabilitation and a psychiatric hospital. Two latent factors of feedback were identified using confirmatory factor analysis: positive feedback and negative feedback. Positive and negative feedback were related to role ambiguity in all three samples simultaneously. Positive feedback was found to reduce role ambiguity, while negative feedback contributed to role ambiguity.

Auditing Customer feedback processes

The customer feedback process is a critical part of the quality management system, and should therefore receive adequate attention during a third party audit. Feedback from the customer is one of the primary performance indicators that can be used to judge the overall effectiveness of the QMS.

Versión HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:4YiECaqsxg0J:w ww.psy.gu.se/download/gpr 997.pdf&hl=es&ct=clnk&cd= 4

Archivo Doc Versión HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:4W626wR1V_8J: isotc.iso.org/livelink/livelink /3554675/APGCustomerFeedback.doc%3Ff unc%3Ddoc.Fetch%26nodei d%3D3554675&hl=es&ct=cl nk&cd=7

Feedback Control

Striking developments have taken place since 1980 in feedback control theory. The subject has become both more rigorous and more applicable. Control systems are designed so that certain

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Theory

designated signals, such as tracking errors and actuator inputs, do not exceed pre-specified levels.

Version HTML: http://209.85.171.104/searc h?q=cache:1M7lgmtbygcJ:w ww.control.utoronto.ca/peo ple/profs/francis/dft.pdf&hl =es&ct=clnk&cd=6

Modo de búsqueda: Búsqueda Avanzada – Feedback 7,360

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Feedback

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In cybernetics and control theory, feedback is a process whereby some proportion of the output signal of a system is passed (fed back) to the input. Often this is done intentionally, in order to control the dynamic behaviour of the system. Feedback is observed or used in various areas dealing with complex systems, such as engineering, economics and biology.

http://www.guajara.co m/wiki/en/wikipedia/f /fe/feedback.html

Enseñanza Virtual: Modo de búsqueda: “Enseñanza Virtual” 18,600,000 Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

Título de la página Electronic learning

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Electronic learning (or e-Learning or eLearning) is a type of education where the medium of instruction is computer technology. No in-person interaction may take place in some instances. E-learning is used interchangeably in a wide variety of contexts. In companies, it refers to the strategies that use the company

http://en.wikipedia.org /wiki/E-learning

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network to deliver training courses to employees. In the USA, it is defined as a planned teaching/learning experience that uses a wide spectrum of technologies, mainly Internet or computer-based, to reach learners at a distance. Lately in most Universities, e-learning is used to define a specific mode to attend a course or programmes of study where the students rarely, if ever, attend face-to-face for on-campus access to educational facilities, because they study online. A report for each country was produced, describing its educational system and the role played by eLearning within both the formal education system and other aspects of lifelong learning. Each report then analyzes, on the basis of desk research and expert interviews, the major achievements, shortcomings, drivers and barriers in the development of eLearning in one of the countries in question.

http://www.elearninge uropa.info/directory/in dex.php?page=doc&do c_id=11823&doclng=6

E-learning definition

The delivery of a learning, training or education program by electronic means. E-learning involves the use of a computer or electronic device (e.g. a mobile phone) in some way to provide training, educational or learning material.

http://derekstockley.c om.au/elearningdefinition.html

What is e-learning?

Education via the Internet, network, or standalone computer. e-learning is essentially the network-enabled transfer of skills and knowledge. e-learning refers to using electronic applications and processes to learn. Elearning applications and processes include Web-based learning, computer-based learning, virtual classrooms and digital collaboration. Content is delivered via the Internet, intranet/extranet, audio or video tape, satellite TV, and CD-ROM.

http://www.webopedi a.com/TERM/E/e_lear ning.html

E-learning introduction

E-learning is the unifying term to describe the fields of online learning, web-based training, and technologydelivered instruction.

http://agelesslearner.c om/intros/elearning.ht ml

elearningeuropainfo

Modo de búsqueda: +enseñanza virtual +universidades Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema. Título de la página

Strategies for e-

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This paper examines the e-learning strategies adopted by universities, from the perspective of three common objectives: widening access to educational opportunity; enhancing the quality of learning; and reducing the

http://repositories.cdli b.org/cshe/CSHE-7-04/

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learning in Universities

UCEL: ABOUT UCEL

E-Volution

Online Universities and degrees

Popular Accredited Universities with Distance Learning

cost of higher education. The discussion is illustrated by drawing on case studies of universities in Europe and the United States. It is concluded that the most striking characteristic of the e-learning strategies adopted by universities is their diversity, and inherent characteristic of adaptability in use and flexibility in application. UCEL was founded in March 2002 as a multi-institutional collective to collaboratively produce and share high quality interactive multimedia resources for health-professional education. Its six founding partners, the Universities of Cambridge, Nottingham, Manchester, East Anglia, Wolverhampton and Peninsula Medical School (Plymouth/Exeter) offer a wide range of subjects which UCEL resources support: medicine, nursing, pharmacy, behavioral sciences, sports science and health studies to name but a few.

http://www.ucel.ac.uk /about/Default.html

Online learning can be defined as what occurs when education and training (typically credit but also noncredit) are delivered and supported by networks such as the Internet or intranets. Learners are able to learn any time and any place.

http://209.85.171.104/ search?q=cache:9jJspw AuPJ0J:www.cmec.ca/ postsec/evolution.en.p df&hl=es&ct=clnk&cd= 10

The Advantages of an Online University Degree

http://www.streetdire ctory.com/travel_guid e/34598/phoenix_univ ersity/online_universiti es_and_degrees.html

The biggest advantage to seeking a degree from online universities is the convenience of not having to be physically present at pre-scheduled times on a regular basis, and not being forced to relocate to a different city, in case one is unable to attend college locally. This eliminates the need to commute daily, a task that is not only very time consuming but also impossible for people with busy lifestyles and regular full-time jobs, not to mention single moms who have their kids to look after. Online universities typically offer their entire course-work and training material via dedicated education portals, which incorporate sophisticated learning management systems that make learning a pleasure. All assignments, tests and projects are usually managed via these interactive systems, thus potentially eliminating the need to ever attend a single day of lecture at a campus. This gives people who are otherwise averse to a traditional education system an opportunity to further their careers by getting a higher degree from the convenience of their own homes. There are many accredited universities with distance learning programs that you can consider applying to, but which ones are the most prestigious? Which ones should you apply to? These questions are very important for several reasons. For one, getting accredited has become all too easy today, and with accreditation scams

http://www.streetdire ctory.com/travel_guid e/34599/phoenix_univ

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Programs

Distance Learning High School Online Programs

surfacing every once in a while, unfortunately one cannot rely on the accreditation status of universities to gauge the value of the education as well as the degree that you would earn from them.

ersity/popular_accredi ted_universities_with_ distance_learning_pro grams.html

Present times, students have been spoiled for choice, for the number of distance learning high school online programs keeps growing everyday. Practically every school and college in the world is wiring itself to the IT network and is ready to provide its courses to interested students at their own pace and on their own time. Distance learning has come as a boon to a lot of people, and today, more and more teenagers are opting to complete their high school studies on the internet. Be it someone who has professional reasons to stay away from a traditional course, or be it a housewife caught up in daily chores, someone confined to home for health reasons or someone who wants to do things at his/her own pace, distance learning caters to all their needs.

http://www.streetdire ctory.com/travel_guid e/34586/phoenix_univ ersity/distance_learnin g_high_school_online_ programs.html

Modo de búsqueda: filetype:doc E-learning 66,800 Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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Open standards and open source in elearning

Descripción de la página The first decade of the twenty first century is witnessing the convergence of three strands of development in e-learning which had relatively independent origins during the 1990s. The first strand was development of elearning technology as a recognised industry. This was based on the rise of the web and the widespread adoption of e-learning software and courses, especially Learning Management Systems such as WebCT and Blackboard in the education sector, and Saba, Click2Learn, and others in corporate training. This strand grew predominantly from software innovation around proprietary e-learning systems which found its way into the wider market through venture capital investment.

Links Archivo doc Version HTML: http://209.85.171.104/ search?q=cache:rModj9Ot7gJ:www.melco e.mq.edu.au/documen ts/OpenStandardspape r.doc&hl=es&ct=clnk& cd=2

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Archivo doc.

The e-learning framework

The e-Learning Framework is a service-oriented factoring of the core services required to support e-Learning applications, portals and other user agents. Each service defined by the Framework is envisaged as being provided as a networked service within an organisation, typically using either Web Services or a REST-style HTTP protocol. The ultimate aim of the Framework is, for each identified service, to be able to reference an open specification or standard that can be used to implement the service, and also to be able to provide opensource implementation toolkits such as Java and C# code libraries to assist developers.

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E-learning in Tertiary Education

E-learning refers to the use of information and communications technology (ICT) to enhance and/or support learning in tertiary education. But this covers a wide range of systems, from students using e-mail and accessing course work online while following a course on campus to programmes offered entirely online. Elearning can be divided into several different types. In all cases, a campus- based institution is offering the courses, but using e-learning tied to the Internet or other online network to a different extent.

From the new technologies and the knowledge economy there emerges a new way of learning. It’s not a discrete or isolated activity any more, not necessarily something you go off to specific place to do for a certain time. It’s not always delivered in real time by one expert in a one-size-fits-all form either. Rather, it can always be with you, wherever you are connected. So learners are a bit like learning shoppers, browsing through the digital repositories or content supermarkets, looking for the products they want which meet their knowledge making purposes.

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Embracing E-Learning

Versión HTML: http://209.85.171.104/ search?q=cache:cQVoV 0yJ6BYJ:www.jisc.ac.uk /uploaded_documents /elf-summary704.doc&hl=es&ct=clnk &cd=1

Versión HTML: http://209.85.171.104/ search?q=cache:3nx14 TtkVAAJ:www.oecd.or g/dataoecd/55/25/359 61132.pdf&hl=es&ct=c lnk&cd=4

Versión HTML: http://www.bssc.edu.a u/public/learning_teac hing/research/embraci ng%20eLearning%20000731.pdf

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NTIC:

Modo de búsqueda: Búsqueda simple - NTIC Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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The growth and development of information and communication technologies (ICTs) has led to their wide diffusion and application, thus increasing their economic and social impact. The OECD undertakes a wide range of activities aimed at improving our understanding of how ICTs contribute to sustainable economic growth and social well-being and their role in the shift toward knowledge-based societies.

http://www.oecd.org/t opic/0,3373,en_2649_ 37441_1_1_1_1_3744 1,00.html

Impact of New Information and Communication Technologies (ICTs) on Socio-economic and Educational Development of Africa and the AsiaPacifice

This preliminary research on ICT adoption in Africa and the Asia-Pacific suggests that there are serious barriers to their use in educational and socioeconomic development, such as issues of infrastructure support, access to the ICTs, training and skills development, and hierarchical social relations which determine who has access to ICTs. Generally ICTs are considered appropriate, even though there remain concerns over economic priorities, basic needs or computers.

http://www.metafutur e.org/Articles/icts.htm

Information and communication

Information and Communications Technology - or technologies (ICT) is an umbrella term that includes all technologies for the manipulation and communication of information. The term is sometimes used in

http://en.wikipedia.org /wiki/Information_com

Information and comunication technologies

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technology

preference to Information Technology (IT), particularly in two communities: education and government.

munication_technolog y

ICT’s in everyday life

Information and communication technologies (ICTs) are the technologies used in the conveying, manipulation and storage of data by electronic means.

http://openlearn.open. ac.uk/mod/resource/vi ew.php?id=210525

New information and communication technologies

In the late 1990s, we stand on the eve of the total digitalization of all forms of information transmission, except those occurring on a non-mediated, person-to-person level. Sound, text, voice and image will soon be relayed across vast distances in the binary language used by computers; and this will open possibilities for the high-quality transmission of information, in a volume and at a speed almost unimaginable a few years ago. The cost of doing so is also likely to decline dramatically.

http://www.unrisd.org /80256B3C005BCCF9/( httpPublications)/398D 6A861127084780256B 640051A497?OpenDoc ument

Digital technologies are already bringing about profound changes in the economies and societies of countries around the world—speeding the automation of work, facilitating borderless financial transactions, delivering global news and entertainment to vast new audiences. As these technologies permit the fusion of the telecommunications, computer and entertainment industries, they encourage a titanic struggle among some of the largest corporations in the world for control of a consolidated information industry

Modo de búsqueda: filetype:pdf - Nuevas tecnologías de la información y telecomunicaciones. Se uso la opción “herramientas de idiomas” para la búsqueda, utilizando las páginas en ingles vinculadas con el tema.

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Descripción de la página Few would argue that lack of access to information and communications technologies (ICTs) is an element of poverty in the way that insufficient nutrition or inadequate shelter are. If being poor is defined as lacking access to the Internet, for example, no one in the world escaped poverty before 1969, when the first network was built. But, ICTs are increasingly central In the effort to escape poverty. This article will discuss the use of

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ITC’s

The impact of Information and Communications Technology

NICT’s

Some consequences of the NICT’s

ICTs in poverty alleviation, the poor’s limited access to ICTs, and government policies that might help to overcome this ‘digital divide.

search?q=cache:MM0e RE6_NQJ:www.digitaldi vidend.org/pdf/kenny. pdf&hl=es&ct=clnk&cd =9

The use of computers in the teaching and learning of Foreign Languages (FLT & FLL) in universities dates back to the 1960s, but it was not until the advent of the personal computer (PC) in the late 1970s that computers became accessible to a wider audience. By the mid-1980s computers were in widespread use in European schools and the acronym CALL (Computer Assisted Language Learning) had been coined. Nowadays it is more appropriate to talk about Information and Communications Technology (ICT) and FLT & FLL rather than CALL, thereby emphasizing the important role that computers play in enabling teachers and students of languages to communicate with one another across the globe.

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This report is about the confluence of Distance Learning (DL) and the New Information and Communication Technologies (NICTs) –particularly the Internet– in Vocational Training (VT).

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The role of the new information and communication technologies in higher education is so very large and growing so rapidly that it can hardly be sketched in a brief talk. We might recall that only five

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years ago very few people could have anticipated or even imagined the enormous explosion of communications worldwide over the internet, and the profound effects that has had and is having on our universities – both as research and as teaching institutions. What can we say that might be relevant to this information revolution in five years – that, it seems to me, is the minimum we might ask of ourselves if we are to be of any use to policy makers in this area.

Versión HTML: http://209.85.171.104/ search?q=cache:MSKP QcSb4P0J:ec.europa.e u/education/policies/l ang/doc/ict.pdf&hl=es &ct=clnk&cd=15

Versión HTML: http://209.85.171.104/ search?q=cache:lW8a N_fM8EMJ:cshe.berkel ey.edu/publications/d ocs/PP.Trow.ITHEd.5.0 0.pdf&hl=es&ct=clnk& cd=18

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The impact of NICT’s

Information is power’. This saying has been so often repeated that it has almost become

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a cliché. Yet, like all clichés, it holds a truth. And because it holds a truth, the need to focus on

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the kinds of information available and the means by which information is produced,

http://209.85.171.104/ search?q=cache:ElgP7j Lw2wkJ:www.un.org/ womenwatch/daw/eg m/media2002/reports/ EP10Wayneki.PDF&hl= es&ct=clnk&cd=19

disseminated and received is of critical importance.

Modo de búsqueda: Búsqueda Avanzada “New information and comunication technologies” Inglés Estados Unidos 40,500

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Wi l l ne w i nfor mat i on an d communi c ati on

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How can we be sure that all the new computers and networks appearing in classrooms around the world will really make a difference for learners? Do we know for certain that the money and time invested in them makes a difference? What criteria should we use and how can we measure success? These questions raise additional questions about differences in the way we use technologies. For every success story, there are other stories about problems or unanticipated negative effects. Why do we so often discover that new technologies remain underused or misused?

http://www.readingonl ine.org/electronic/jaal/ March_Column.html

New software technologies for personal productivity, research documentation and workgroup applications are analysed as instances of knowledge 'codification'. The analysis reveals that the social processes governing disclosure and cooperation in codification processes are as necessary as technological capabilities for some of the most promising applications. The conclusions suggest that research should focus on the nature and processes of 'epistemic' communities (collective efforts organized to pursue common goals that are governed by procedural

http://icc.oxfordjourna ls.org/cgi/content/abst ract/9/2/361

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t echn ol o gi e s i mpr ov e the 'codi fi cat i on ' of knowl e dg e?

authority) to better understand how codification works.

Between 1993 and 1995, the majority of German firms in services introduced new organizational practices (OC), in particular total quality management systems, certified ISO 9000, lean administration, flatter hierarchies, delegation of authority and ICT-enabled organizational changes). This paper analyzes the impact of organizational change as well as the impact of the introduction of information and communication technology (ICT) on actual labor demand as well as on employment expectations. The focus of attention is also directed to potential endogeneity of OC using treatment effect models as well as multivariate probit models. The empirical results suggest that OC has a positive effect on actual employment growth given output and factor price changes. Furthermore, we find that organizational change has a positive impact on expected employment for all skill groups except for unskilled labor. New ICT and the share of training expenditures are primary forces behind OC. Finally, employment effects are robust to endogeneity of organizational change.

http://ideas.repec.org/ p/zbw/zewdip/5380.ht ml

Some consequences of new information and comunication technologies

It is a clouded crystal ball into which we peer to see the future of our universities and colleges, cloudy because of the uncertainties of the development of the new technologies of information and communication. The only thing we can be sure about is that these developments will have large and cumulative effects on our universities and colleges. This essay attempts to identify some defining characteristics of these technologies and their effects. It explores some of the sources of a continuing growth of demand for higher education in many if not all advanced societies that will accelerate the introduction of ICTs. The future will see a combination of traditional and distance learning rather than the replacement of traditional forms. This perspective is supported by the differential effects of ICTs on the varied functions of higher education.

http://repositories.cdli b.org/cshe/CSHE5-00/

Impact of new information and comunication tecnologies

TRB’s National Cooperative Highway Research Program (NCHRP) Synthesis 296: Impact of New Information and Communication Technologies on Transportation Agencies examines the impact that information and communication (I/C) technologies are having on transportation agencies and offers data to understand how agencies are dealing with these impacts. Four classes of technologies were examined: intelligent transportation systems, communication technology, software tools, and remote work arrangements.

http://www.trb.org/ne ws/blurb_detail.asp?id =2395

Organizational Change

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