Bab 9
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Bab 9 as PDF for free.
More details
- Words: 614
- Pages: 3
HUBUNGAN ETNIK: SUMBANGAN KERAJAAN DAN MASYARAKAT PERANAN KERAJAAN DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK 1. Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara Dan Integrasi Nasional • 1 Julai 1969, Jabatan Perpaduan Negara (bwh MAGERAN) utk tangani isu-isu pembinaan semula perpaduan masyarakat. • 2006 telah dipanggil Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional (JPNIN) di bwh JPM. • Pelan Tindakan Perpaduan da Integrasi Nasional 2005-2010: i. Strategi politik: Persefahaman - Perlembagaan - Keselamatan & undang-undang ii. Strategi ekonomi - mengurang dan membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum - peranan sektor swasta iii. Strategi pendidikan - bhs perantaraan (BM), kurikulum & kokurikulum seragam - kemudahan pengajaran & pembelajaran bhs kaum-kaum utama Negara iv. Strategi Penggunaan Bahasa Kebangsaan v. Strategi Agama vi. Strategi Kebudayaan - Dasar Kebudayaan Kebangsaan vii. Strategi Integrasi Wilayah viii. Strategi Keselamatan - pencegahan & pemulihan - Akta Hasutan - Tentera, RELA, Rukun Tetangga, pengisytiharan darurat ix. Strategi pembangunan kawasan x. Strategi pembangunan tenaga manusia xi. Strategi Media Massa xii. Strategi kesukanan xiii. Strategi pemasyarakatan perpaduan xiv. Strategi pertubuhan sukarela xv. Strategi penyelidikan dan penerbitan xvi. Strategi pemantauan isu-isu semasa dan konflik xvii. Strategi penubuhan Panel Penasihat Perpaduan Negara (PANEL) & Jawatankuasa Penasihat Perpaduan Peringkat Negeri (JKPPN) xviii. Strategi program dan aktiviti perpaduan xix. Strategi-strategi lain - latihan dlm komunikasi antara budaya - mewujudkan pengauditan dasar-dasar kerajaan - penerbitan bahan bacaan mengenai kaum-kaum di Malaysia 2. Memperkasakan Sekolah Kebangsaan • Tidak ketepikan proses penguasaan bhs ibunda. Perkenalkan pengajaran bhs Mandarin & Tamil. 1
• • •
Kesedaran kpd pelajar tentang kepentingan interaksi antara gol etnik. Mengadakan lebih banyak aktiviti antara gol etnik Mengadakan program interaksi antara sek dan masukkan unsur-unsur interaksi etnik dlm kurikulum serta meningkatkan kemahiran berinteraksi dgn gol etnik lain.
3. Sekolah Wawasan • Mewujudkan persekitaran yg memberi peluang luas kpd para pelajar pelbagau kaum utk bergaul dan berinteraksi dlm pelbagai aktiviti tanpa menjejaskan status dan perkembangan SJK yg sedia ada.
4. Program Latihan Khidmat Negara • • •
•
Dilaksanakan mulai 2004 Berteraskan Rukun Negara & kurikulum multidisiplin 4 modul: i. Modul fizikal ii. Modul kenegaraan iii. Modul Pembinaan Karakter iv. Modul Khidmat Komuniti Tujuan: i. meningkatkan semangat patriotisme dlm klgn generasi muda ii. memupuk perpaduan kaum serta integrasi nasional iii. membentuk perwatakan positif menerusi nilai-nilai murni iv. semangat kesukarelaan v. melahirkan generasi muda lebih cergas, cerdas dan penuh keyakinan.
PERANAN MASYARAKAT DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK 1. Rukun Tetangga • Skim Rukun Tetangga (1975) berikutan Peraturan-Peraturan Perlu (Rukun Tetangga 1975). • 1 Januari 1983, Kerajaan memberi penekanan kpd konsep kejiranan dlm klgn masyarakat setempat. • Peraturan Perlu (Rukun Tetangga) 1975 dipinda utk tujuan itu. • Visi Rukun Tetangga – membantu dlm pembentukan satu bangsa Malaysia yg bersatu padu dlm konteks pencapaian Wawasan 2020. • Misi – memupuk persefahaman dan bertolak ansur ke arah pembangunan bangsa Malaysia yg bersatu padu serta beridentiti sendiri. • Moto – Bersatu Terus Maju • Aktiviti yg dilakukan komuniti Rukun Tetangga boleh dikategorikan beberapa bentuk aktiviti spt: sosial, pendidikan, sukan, rekreasi, kesihatan dan alam sekitar, kebajikan, agama, kesenian dan kebudayaan, ekonomi dan keselamatan. 2. Rumah Terbuka • Amalan utk membuktikan integrasi sosial dlm masyarakat begitu tinggi w/pun berlainan agama, bangsa dan kebudayaan.
2
3. Penerimaan Budaya • Budaya – makanan, pakaian dll. 4. Program di institut pengajian tinggi • Peranan Bahagian HEP melalui persatuan-persatuan dan kelab-kelab digalakkan utk lakukan aktiviti menjurus kpd perpaduan kaum di kalangan mahasiswa. • Majlis Perwakilan Pelajar (MPP) tidak didominasi oleh satu kaum sahaja. • Subjek Kenegaraan, Tamadun Islam dan Asia, Hubungan Etnik. • Saranan diwujudkan kelab perpaduan @ Kelab Rukun Negara IPT satu langkah baik sbg usaha menyemai kesedaran terhadap kepentingan perpaduan kaum. Peranan ngo dalam konteks hubungan etnik •
Peranan NGO utk jlnkan pelbagai dialog dan seminar dlm usaha memahami permasalahan yg wujud dn cari jalan penyelesaian.
3
• • •
Kesedaran kpd pelajar tentang kepentingan interaksi antara gol etnik. Mengadakan lebih banyak aktiviti antara gol etnik Mengadakan program interaksi antara sek dan masukkan unsur-unsur interaksi etnik dlm kurikulum serta meningkatkan kemahiran berinteraksi dgn gol etnik lain.
3. Sekolah Wawasan • Mewujudkan persekitaran yg memberi peluang luas kpd para pelajar pelbagau kaum utk bergaul dan berinteraksi dlm pelbagai aktiviti tanpa menjejaskan status dan perkembangan SJK yg sedia ada.
4. Program Latihan Khidmat Negara • • •
•
Dilaksanakan mulai 2004 Berteraskan Rukun Negara & kurikulum multidisiplin 4 modul: i. Modul fizikal ii. Modul kenegaraan iii. Modul Pembinaan Karakter iv. Modul Khidmat Komuniti Tujuan: i. meningkatkan semangat patriotisme dlm klgn generasi muda ii. memupuk perpaduan kaum serta integrasi nasional iii. membentuk perwatakan positif menerusi nilai-nilai murni iv. semangat kesukarelaan v. melahirkan generasi muda lebih cergas, cerdas dan penuh keyakinan.
PERANAN MASYARAKAT DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK 1. Rukun Tetangga • Skim Rukun Tetangga (1975) berikutan Peraturan-Peraturan Perlu (Rukun Tetangga 1975). • 1 Januari 1983, Kerajaan memberi penekanan kpd konsep kejiranan dlm klgn masyarakat setempat. • Peraturan Perlu (Rukun Tetangga) 1975 dipinda utk tujuan itu. • Visi Rukun Tetangga – membantu dlm pembentukan satu bangsa Malaysia yg bersatu padu dlm konteks pencapaian Wawasan 2020. • Misi – memupuk persefahaman dan bertolak ansur ke arah pembangunan bangsa Malaysia yg bersatu padu serta beridentiti sendiri. • Moto – Bersatu Terus Maju • Aktiviti yg dilakukan komuniti Rukun Tetangga boleh dikategorikan beberapa bentuk aktiviti spt: sosial, pendidikan, sukan, rekreasi, kesihatan dan alam sekitar, kebajikan, agama, kesenian dan kebudayaan, ekonomi dan keselamatan. 2. Rumah Terbuka • Amalan utk membuktikan integrasi sosial dlm masyarakat begitu tinggi w/pun berlainan agama, bangsa dan kebudayaan.
2
3. Penerimaan Budaya • Budaya – makanan, pakaian dll. 4. Program di institut pengajian tinggi • Peranan Bahagian HEP melalui persatuan-persatuan dan kelab-kelab digalakkan utk lakukan aktiviti menjurus kpd perpaduan kaum di kalangan mahasiswa. • Majlis Perwakilan Pelajar (MPP) tidak didominasi oleh satu kaum sahaja. • Subjek Kenegaraan, Tamadun Islam dan Asia, Hubungan Etnik. • Saranan diwujudkan kelab perpaduan @ Kelab Rukun Negara IPT satu langkah baik sbg usaha menyemai kesedaran terhadap kepentingan perpaduan kaum. Peranan ngo dalam konteks hubungan etnik •
Peranan NGO utk jlnkan pelbagai dialog dan seminar dlm usaha memahami permasalahan yg wujud dn cari jalan penyelesaian.
3
