Autoevaluacio Del Centro

INTRODUCCION.

ETAPA DE SENCIBILIZACION.  AUTOEVALUACION  INSTRUMENTOS.  HERRAMIENTAS. FORMACION DEL EQUIPO. CUESTIONARIOS.

   

ALUMNOS. DOCENTES. PADRES DE FAMILIA. PERSONAL DE APOYO

ENTREVISTA DE LA DIRECTORA. PLAN DE MEJORA INDICADORES CUANTITATIVOS.

INTRODUCCION

En este proceso de realización del proyecto en primer lugar se realiza un consejo técnico en donde se darán los puntos más importantes de los intereses de los educandos ya que ellos son lo primordial de la institución, se plantearan diversidades de ideales, para esto se harán por medio de estrategias y por la lluvia de ideas, de los maestros, y personal de apoyo, y directivo. En el sustento se dará a la premisa de la transformación y el mejoramiento de la práctica educativa y para la aplicación de una nueva propuesta curricural que se lograran en el ciclo escolar. Para esto se requerirá tiempo para el procesamiento y un soporte sistemático y

sostenido por acciones del

seguimiento

y

del

acompañamiento y actualización del personal docente, directivo y técnico de los diferentes niveles educativos. Propiciando la participación de una mayor numero de docentes con iniciativa, entre los asesores, directivo, desde la zona. Con estas acciones el directivo, y los demás asesores estarán mayor capacitado y actualizado. Las herramientas fundamentales serán los planes y programas, ya que es la herramienta primordial, en descubriremos de las múltiples posibilidades de acción que los niños tienen durante las experiencias educativas. Se realiza unas diversidades de puntos más relevantes, de los alumnos, sus experiencias en el aula, sus estrategias que les han funcionado, compartiendo experiencias dentro del aula. Así llevando anotaciones de los puntos mas relevantes del discurso del dialogo.

El propósito es que debemos impulsar y realizar la transformación del mejoramiento de las prácticas pedagógicas. Y ofrecer orientaciones que nos permitan una mejor comprensión de los diversos planeamientos del programa de la educación. Para ello se realizaran talleres, en donde se seguirá el proceso correspondiente y allá congruencia en los planeamientos que se diseñen. Reconociendo el esfuerzo de cada personal docente, para eso facilitador sensibilizara a los docentes y demás del personal para que tenga un excelente desarrollo. Comprendiendo sus características y con fundamentos de la nueva propuesta. Con la finalidad de hacer un análisis y reflexión referente a cada situación presentada. Se realiza una investigación de las necesidades de los alumnos para su mejor aprovechamiento en el aula, y fuera de ella. Y tener un buen desarrollo educativo, el facilitador realiza, promueve, estrategias para una mejor integración de la comunidad escolar. El objetivo es:  Dar la oportunidad a cualquier tipo de comentario.  Confrontar los puntos de vista de los diversos puntos.  Dar un tiempo señalado y respetarlo.  Dar prioridad a todos, que allá igualdad.  Analizar sus planeamientos que se pretende el colectivo.  Que el directivo acepte las propuestas más relevantes.  Que se registre apartir de la observación sistemática de la formación.  Que se reconozcan los desafíos que se implica en los asesores.  Que allá una evaluación para el mejoramiento de la educación.

 Analizar los intereses de los alumnos, dar prioridad.  Reflexionar de las experiencias del docente.  Terminar favorablemente el plan de mejora.  Llevar a cabo

las acciones en las que se quedo por escrito y

comprometido.  Que se involucre el directivo en todas estas acciones, que no sea el líder, como espectador sino que se contribuyente también, que sea guía, mediador, que de igualdad.  Tener la disponibilidad para dichos procesos.  Que el facilitador propicie diversas estrategias en donde se vean

a flote sus conocimientos, valores.

Por medio de los Consejos Técnicos se llevarán a cabo diferentes estrategias para el desarrollo educativo en la comunidad escolar logrando una excelente interacción con todos los docentes, el personal de apoyo, y directivo. Enfatizando quien es que coordinara y dará los puntos mas relevantes de las acciones. Cada personal tendrá su meta fija y la misión que tiene que culminar en dicho procesamiento, dentro fuera del aula, para el mejor nivel educativo. Ya que es muy importante la colaboración de todos, con lluvia de ideas se formaran los objetivos principales, conllevando todas las indicaciones a seguir paso a paso.

Elaborando equipos, donde cada quien dirá los puntos mas importantes, que hace falta, realizando un análisis de reflexión para las áreas de la mejora continua. Queda por escrito todos los puntos que se trataron. Pero a la vez comprometiéndose del implantamiento del mismo cada uno pondrá sus valores en juego para la mejor calidad educativa, y llevándose un aprendizaje significativo en todos.

Utilizando las siguientes herramientas cuestionarios para docentes, alumnos, padres de familia, y entrevistas para directores. ALUMNOS 01

Que te gusta de tu escuela.

02

Tus maestros están debidamente preparados para el área que imparten.

03

Mantienes el respeto por los asesores.

04

Te dejan ser tu mismo o te imponen.

05

Conoces su plan de trabajo.

06

Tus tutores te brindan todo el apoyo para tu educación.

07

Tus maestros son flexibles en el aula.

08

Cuando tienes dudas tu asesor te explica nuevamente, ¿quedas satisfecho con su respuesta? GRACIAS POR TU APOYO.

DOCENTES 1.-

Recibe capacitación para su formación educativa.

2.-

Es autentico,

3.-

Se integra en la comunidad escolar.

4.-

Lleva a cabo su planeación como lo indica el plan de trabajo.

5.-

Aplica el plan, sabe como utilizarlo

6.-

Es docente tradicionalista.

7.-

Aplica estrategias de aprendizaje.

8.-

Participa en los colegiados. GRACIAS POR TU APOYO

PERSONAL DE APOYO 1

El equipo que utilizas esta en buenas condiciones.

2.-

Recibes capacitación para mejorar tu trabajo.

3.-

Para la toma de decisiones eres sincero (a).

4.-

Tienes iniciativa propia.

5.-

Te involucras en la mejora continua.

6.-

El director toma en cuenta tu opinión.

7.-

Te sientes satisfecho con tu desempeño.

8.-

Las instalaciones en las que están son de acuerdo a lo que necesitas. GRACIAS POR TU APOYO

PADRES DE FAMILIA

1.2.3.-

4.5.-

Conoce el plan del trabajo de los asesores. Sabe de su plantación del día o del mes que se va a impartir en su educación de su hijo. Recibe buen trato cuando dialoga con el asesor de sus hijos.

Recibe el mismo trato que todos. Usted obtiene calidad en la educación de su hijo, o cantidad.

6.-

Que otra materia le gustaría que se implementara para la educación de su hijo.

7.-

Esta de acuerdo totalmente con indicaciones del directivo y asesores.

8.-

Esta de acuerdo con las evaluaciones que se llevan a cabo, son adecuadas. GRACIAS POR TU APOYO

ENTREVISTA DEL DIRECTOR

1.-

Como evalúa al personal docente.

2.-

Que estrategias utiliza para promover e impulsar la misión, visión y valores del centro.

3.-

Le gusta tener un líder.

4.-

Su personal es competitivo.

5.-

Esta de acuerdo como trabajan sus docentes.

6.-

Se involucra en las tareas colectivas

7.-

Le agradan totalmente las visitas de acompañamiento.

8.-

Se involucra en las actividades de los colegiados, y reuniones para el desarrollo personal de sus docentes.

INDICADORES CUANTITATIVOS Alumnos

Docentes

Padres de Familia

Personal de Apoyo

90

100

100

100

En el plan de mejora se registran los puntos que se plantearon desde el inicio del proyecto, en el cual se retomaran con el apoyo de todos los participantes en el. Se lleva nuevamente una conferencia, para saber los puntos que se han logrado, ver las fortalezas y las debilidades. Obteniendo una nueva visión para el centro de trabajo.

Se un buen lider.

Se comprensible con tus docentes. Mejora la calidad educativa en tu aula e institucion. Se tolerante. Diseña estrategias innovadoras. Manten tu buen humor. Eres un impulso a seguir. Da el ejemplo. Se humilde. Se un buen lider.