As Classes De Palavras

As Classes de Palavras - Cordel 1 As dez classes de palavras, Que temos no português, São usadas pra formar As frases com que vocês Contam tudo que viveram, Coisas que aconteceram, Que acontecerão talvez. 2 Palavras invariáveis, Atenção! não vá perder O rol que passo a falar, Nessa hora pra você: ADVÉRBIO, INTERJEIÇÃO, CONJUNÇÃO, PREPOSIÇÃO. Não vá mais as esquecer. 3 Veja agora as que variam, Não esqueça delas não: PRONOME e NUMERAL, Falta só citar, então: ARTIGO e SUBSTANTIVO, VERBO e ADJETIVO. Acabou a relação. 4 Pra dar nome a qualquer coisa, Vou ser bem objetivo, Você usa para isso Um tal de SUBSTANTIVO. Ele é fácil encontrar. Está em todo lugar Fique com seu olho vivo. 5 Se a palavra representa Algo que posso sentir, Ou que eu posso pegar, Posso ver, posso partir, SUBSTANTIVO ela é, No que eu falei ponha fé, Não quero o iludir. 6 Veja agora o exemplo Do que acima eu falei: Uma DOR a gente SENTE. Disso nunca duvidei. Se eu SINTO a dor comigo, SUBSTANTIVO, amigo, Ela é, disso já sei. 7 Tudo o que você VÊ É um exemplo a qualquer tempo. Nunca vá se enganar, Então fique bem atento. Com seu olho sempre vivo, Você VÊ substantivo, Qualquer que seja o momento.

8 E do tal do ADJETIVO? Como dele vou falar? Para que não fique dúvida, Quando for classificar? Bem direto eu vou ser Pra tentar esclarecer, E você não mais errar. 9 Nunca esqueça o que agora Me proponho a falar: Esse tal de ADJETIVO Veio pra nos ajudar. Ele vive bem cativo Perto do SUBSTANTIVO Para o identificar. 10 Para exemplificar, Vou ser bem objetivo: “Aquele prédio é ALTO” ALTO é ADJETIVO. O que o ADJETIVO faz É determinar, rapaz, Qualquer um SUBSTANTIVO..

Antes dos SUBSTANTIVOS, Quase sempre encontramos Os ARTIGOS definidos, Ou indefinidos. Vamos Agora tentar mostrar Quando deles vamos usar, Quando nos comunicamos. 12 Veja só como isso ocorre, Nestas linhas que escrevi:: “Me encontrei com UM menino, Na esquina, bem ali. O menino me falou: - Pare lá, que cá estou. Não chegue até aqui. 13 Será que deu pra notar Que antes de você saber De que menino eu falava Nessa estória pra você, O ARTIGO ali usado Foi UM indeterminado Por você não o conhecer? 14 Depois que eu apresentei O menino indicado, O artigo que eu usei Foi o “O” determinado,

[...]

Porque você já sabia Que o menino que havia Já lhe fora apresentado. 15 A classe que eu agora Mostro como atrativo, Também sempre vai ficar Junto ao substantivo. É a classe do NUMERAL Que nunca me deixa mal, Mostra-me o quantitativo. 16 É função do NUMERAL, Aqui ou em Bagdá, Indicar quantia exata Daquilo tudo que há. Ele indica com certeza Quantos copos tem na mesa, Quantas xícaras de chá. 17 Quero que você atente, Pra o que agora eu averbo, Fique atento, eu vou falar Da classe chamada VERBO. Esta classe é importante, Pois você, a todo instante, Vai fazer uso do VERBO. 18 Sobre o VERBO vou falar De maneira alongada. Muito tenho a dizer Dessa classe arretada. Dela sempre faço uso, Dela sempre eu abuso. Fique certa, meninada. 19 O VERBO vai nos servir Pra indicar, com certeza, Todo tipo de AÇÃO Do “home” e da natureza; Tudo que o homem faz, A mulher e o rapaz, Isso falo com franqueza. 20 Se você quer encontrar Dentro de uma oração O VERBO ali presente, Preste muita atenção No processo, no evento Que tem duração no tempo, E provoca alteração. [...] 21 Vou agora ilustrar O que acima eu falei.

Tenha muita atenção, Não diga que eu lhe enganei. Veja esta oração: “Eu comprei mel e limão, Na bodega de Seu Ney”. 22 Se você leu essa frase Com bastante atenção, Vai notar que escrevi, Para indicar AÇÃO, O vocábulo COMPREI. Com ele algo mudei, Provoquei alteração. 23 Olhe que a alteração Que o processo provocou Foi da posse dos produtos Que Seu Ney comerciou. Estavam na prateleira, Agora em minha algibeira, O dono agora sou. 24 Outra coisa importante Que o verbo diz pra gente É se aquela ação está No passado, ou no presente, Ou se tá lá no futuro. Vê, não faça jogo duro, Fique esperto, assistente. 25 Quando disse que COMPREI, Veja que isto não tem furo, O verbo que eu usei Não estava no futuro. Não fique atrapalhado, Ele estava no PASSADO, Quanto a isso, até juro. 26 Além dos verbos de ação, Outros há que vão dizer Como o sujeito está Num momento pra você. São chamados, meu irmão, De VERBOS DE LIGAÇÃO, Você não vá esquecer. 27 Muita coisa sobre o verbo Ainda tinha pra falar, Mas não dá pra prosseguir Não vou mais me alongar, Esse assunto importante Vamos ver em outro instante Em cordel que vou criar. 28 Quase que eu esquecia,

Me desculpe, viu Seu “home”, Desta classe de palavras Que chamamos de PRONOME. Sei que você a conhece, E nunca dela se esquece, Talvez só não saiba o nome. 29 Sempre busco uma forma Pra explicar pra você. Agora não é diferente, Veja só o que vou dizer O PRONOME vai estar Ocupando o lugar Do nome que eu escolher. 30 O PRONOME também pode, Sendo um DEMONSTRATIVO, Fazer sempre companhia A qualquer SUBSTANTIVO. Esse papel, meu rapaz, Outro tipo também faz, É o PRONOME POSSESSIVO.

10 fev Edmilson CONTINUAÇÃO 31 Eu não posso me furtar De um exemplo expor Pra poder lhe esclarecer, E isso não é favor. Veja logo sem demora NESTA estrofe que aflora Das mãos do compositor. 32 O “NESTA” na estrofe acima Eu resolvi destacar Para mostrar a você Que ela está a acompanhar O substantivo “ESTROFE”. Essa dica logo anote, Dela não vá olvidar. 33 O pronome que o lugar Do substantivo toma É o pronome pessoal. Esse, sim, também tem fama Adiante vou criar Uma estrofe pra explicar, Por isso não faça drama. 34 “PEDRO arriou na cama, ELE tava cansadão” Note que o sujeito PEDRO, Na segunda oração, Entregou o seu lugar

Para o ELE ali ficar Ficou claro isso. Não!!? 35 Agora lhe apresento Outra classe, amigão. Vou falar nesse momento Da classe PREPOSIÇÃO. Quero que você entenda, Quero que você aprenda Qual é dela a função. 36 Todas as preposições Vão ser sempre empregadas Pra manter duas palavras Juntinhas e bem ligadas, Mantendo uma relação De perfeita união Entre as palavras usadas. 37 Pra melhor esclarecer, Faço esta ilustração: Veja que óleo-DE-dendê Tem uma PREPOSIÇÃO. A preposição é “DE” Liga óleo a dendê Entendeu a explicação? 38 Olha que interessante É o caso da CONJUNÇÃO Ela também se parece Com a classe preposição Ela sempre vai unir Orações e permitir Que se faça a amarração. 39 É fazendo a amarração Das orações e unindo Todo aquele pensamento Que na mente vai surgindo Que a classe da conjunção Permite, sem exceção, O mundo ir construindo. 40 VEJA: - “Eu fui ao cinema, Mas do filme não gostei.”. A conjunção MAS ligou, Da forma como eu falei, As frases oracionais: “Eu fui ao cinema”, mas “do filme (eu) não gostei”.

10 fev Edmilson CONTINUAÇÃO - ÚLTIMA PARTE

41 A palavra que denota Sempre uma emoção, Que expressa sentimento E de alguém pede atenção, Pra sintaxe, veja bem, Pouca importância tem. Ela é a INTERJEIÇÃO 42 Na estrofe logo abaixo Só escrevo interjeição Observe um detalhe Quanto à pontuação: O ponto que sempre segue A interjeição, não negue, É o ponto de exclamação. 43 Viva ! Olha ! Puxa ! Céus ! Obrigado ! Oxalá! Força ! Vamos ! Ufa ! Arre ! Calma ! Opa ! Grato! Olá ! Bravo ! Nossa ! Credo! Bis! Tchau ! Psiu ! Socorro! Tris! Eia ! Oba ! Alerta! Bah ! 44 O ADVÉRBIO é a classe De palavras que detém O poder de transformar O ADVÉRBIO e também O VERBO e o ADJETIVO. Preciso ser criativo Para exemplificar bem. 45 O adjetivo BONITA, Na seguinte oração: “Mariana é bonita”, Vai sofrer transformação, Se ao seu lado eu escrevo Um DEMAIS, eu dou relevo À beleza dela, então. 46 Pra não mais me alongar E fazer o fechamento, Quero lhe esclarecer: Vou criar noutro momento Outros cordéis detalhados Cheios de outros recados Aguarde e fique atento. 47 Espero que esses versos Dêem um norte pra vocês, Meus amigos, bons leitores, Instruindo-os dessa vez. Levando pra sua casa Sapiência e informação

Olhe, as classes de palavras Não é mais problema, não.