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- Words: 235
- Pages: 2
ARGUMENTACIÓN
Empecemos por definir la creatividad y en qué sentido es importante la expresión lingüística para logar la interpretación de la realidad cuando hay limitantes para transmitir ideas, pensamientos, anécdotas y demás. Vigotski -psicólogo soviético, jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética, junto a A. R. Luria y A. N. Leontiev, realizó investigaciones sobre el proceso de
conceptualización
desarrollo (Lev Semiónovich Vigotsky, Vigotski o Vygotsky; Orsha, 1896 - Moscú, 1934)
de
en
los
los
esquizofrénicos
procesos
(El
psicológicos
superiores, Pensamiento y lenguaje)-, dice que la conducta del ser humano puede ser creadora y
reproductora. También afirma que la creatividad está fuertemente ligada al arte y a la etapa infantil de un individuo. De acuerdo a esto, habla de cuatro principios:
Percepción Reinterpretación
CREATIVIDAD Actividad creadora. Experiencia individual
Signo emocional – Representación emocional de la realidad
Aspecto intelectual / emocional “LA CREATIVIDAD EN EL ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN EN EDUCACIÓN INFANTIL”, trabajo de fin de fin de grado por Almudena Silvestre Gahete.
Por su parte, el psicólogo estadounidense Robert J. Stemberg, ex-presidente de APA (American Psichology Asociation) afirma que una persona creativa es aquella capaz de crear ideas relativamente nuevas y para ello, se toman en cuenta los siguientes
recursos,
los
cuales
son
necesarios
para
reinterpretar la realidad: -
Inteligencia
-
Conocimiento
-
Personalidad encausada a asumir obstáculos y así superar riesgos.
-
Contexto medioambiental
Desde cualquier punto de vista,
Robert J. Stemberg
Empecemos por definir la creatividad y en qué sentido es importante la expresión lingüística para logar la interpretación de la realidad cuando hay limitantes para transmitir ideas, pensamientos, anécdotas y demás. Vigotski -psicólogo soviético, jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética, junto a A. R. Luria y A. N. Leontiev, realizó investigaciones sobre el proceso de
conceptualización
desarrollo (Lev Semiónovich Vigotsky, Vigotski o Vygotsky; Orsha, 1896 - Moscú, 1934)
de
en
los
los
esquizofrénicos
procesos
(El
psicológicos
superiores, Pensamiento y lenguaje)-, dice que la conducta del ser humano puede ser creadora y
reproductora. También afirma que la creatividad está fuertemente ligada al arte y a la etapa infantil de un individuo. De acuerdo a esto, habla de cuatro principios:
Percepción Reinterpretación
CREATIVIDAD Actividad creadora. Experiencia individual
Signo emocional – Representación emocional de la realidad
Aspecto intelectual / emocional “LA CREATIVIDAD EN EL ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN EN EDUCACIÓN INFANTIL”, trabajo de fin de fin de grado por Almudena Silvestre Gahete.
Por su parte, el psicólogo estadounidense Robert J. Stemberg, ex-presidente de APA (American Psichology Asociation) afirma que una persona creativa es aquella capaz de crear ideas relativamente nuevas y para ello, se toman en cuenta los siguientes
recursos,
los
cuales
son
necesarios
para
reinterpretar la realidad: -
Inteligencia
-
Conocimiento
-
Personalidad encausada a asumir obstáculos y así superar riesgos.
-
Contexto medioambiental
Desde cualquier punto de vista,
Robert J. Stemberg
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