Alumnos Por Curso Pie 2019.docx

Alumno -Thomas Biolley -Felipe Silva -Antonella Villegas -Josefa Ferrada

Alumno Esteban Cárcamo Valentina Ríos Kevin Huaquil

PRIMER AÑO BASICO AÑO 2019 Diagnostico Cambio de diagnóstico a Trastorno espectro autista (asperger) TEL secundario (continua con apoyo fonoaudiológico) Trastorno déficit atencional (requiere reevaluación con neurólogo para su continuidad en el programa de integración) Funcionamiento intelectual limítrofe TEL secundario (Continua con apoyo fonoaudiológico) Discapacidad intelectual leve

SEGUNDO AÑO BASICO AÑO 2019 Diagnostico

NEE PERMANENTE TRANSITORIO TRANSITORIO PERMANENTE

NEE TRANSITORIO

Cambio de diagnóstico a Trastorno espectro autista (asperger)

PERMANENTE

Trastorno déficit atencional (requiere reevaluación con neurólogo para su continuidad en el programa de integración)

TRANSITORIO

TERCER AÑO BASICO AÑO 2019 Diagnostico Trastorno déficit atencional (requiere reevaluación con neurólogo para su continuidad en el programa de integración) Funcionamiento intelectual limítrofe Dificultad especifica del aprendizaje

Alumno Tomas Castillo Emilia Seco Alina Queutrupur Pola Discapacidad intelectual leve Yobanolo

NEE TRANSITORIO TRANSITORIO TRANSITORIO PERMANENTE

Alumno Juan Pablo Marileo Miguel Zamora Franco Briones Ismael Meneses

CUARTO AÑO BASICO AÑO 2019 Diagnostico Trastorno déficit atencional (requiere reevaluación con neurólogo para su continuidad en el programa de integración) Cambio de diagnóstico a trastorno espectro autista (asperger)

NEE TRANSITORIO PERMANENTE

Dificultad especifica del aprendizaje

TRANSITORIO

Trastorno espectro autista (asperger)

PERMANENTE