Alicia Banuelos

Alicia
Bañuelos Universidad
de
La
Punta Rector San
Luis
‐
Argen9na

Prosperidad
económica

Círculo
virtuoso
del
desarrollo
económico

Desarrollo económico

Productividad

Conocimiento

Innovación

Exportar más productos con contenido tecnológico Tener una red más densa de usuarios de internet, Tener más profesionales en las ramas de ciencia e ingeniería. Y, sobre todo, tener una base más amplia de trabajadores con educación secundaria completa y con mejores habilidades básicas en matemáticas, lectura, escritura, ciencias y TICS.

Construcción
sistemá9ca
y coherente
de
la Inclusión
Digital de
la
sociedad
sanluiseña

Computadoras y hardware de red al alcance de todos. Conectividad asegurada en todo el territorio Formación y capacitación en nuevas tecnologías, para mejorar la calidad educativa.

Si alguno de estos factores falta, la inclusión digital no se alcanza

El estado provincial financia hasta en 20 cuotas y sin interés y, la compra de computadoras, genera un crédito fiscal por 50% del valor que puede ser empleado para pagar impuestos provinciales y planes de vivienda. Computadoras Dispositivos de wi-fi Dispositivos de red

Hogares
con
computadora

12/2008

31% 10/2009
65%

1998.

Se
contrata
al
Ministerio
de
Industria
de
Canadá
para
la confección
de
un
plan
estratégico.

2000.

Sobre
la
base
del
plan
estratégico
se
llama
a
licitación
nacional
e internacional.

2003.

Se
inaugura
el
Data
Center.

2004.

Autopista
de
la
Información.

2006.

Capacitación
en
TICS,
astronomía,
matemá9ca.
Alfabe9zación para
el
futuro.
Olimpíadas
Sanluiseñas
del
Conocimiento. Ajedrez
Escolar
Inicial,
etc.

2008.

Instalación
del
Wi‐Fi
gratuito.
Todos
los
chicos
en
la
red. Plan
de
venta
de
computadoras
San
Luis
Digital.
Centros

de Inclusión
Digital.

1120

Puntos
de
presencia
cubren
las
localidades
con mas
de
20
habitantes. Duplicamos
los
km
de
fibra
óp9ca
en
el
2008 1000%
en
km
de
fibra
óp9ca
durante
el
2009. Radio
enlaces
de
300Mbps,
crecimiento
del
938%
en
el úl9mo
año Enlace
a
Internet:
600Mbps
pasando
a
1Gbps 75%
de
penetración
para
fines
del
2009.

67,3%

Penetración
de
Internet

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70 Centros de Inclusión Digital antes de finalizar el año / 56 Centros de Inclusión Digital operativos hasta Marzo de 2009.

Educación primaria y secundaria para Incluir digitalmente a toda la población, es formar y capacitar en nuevas habilidades, relacionadas con las TICs. Nuestra estrategia es ir desde la periferia al centro, desde los lugares más distantes a los más poblados.

El 50% de las escuelas rurales participan de un programa especial de formación en nuevas tecnologías donde se trabaja con el docente y sus alumnos.

El 82% de los docentes han recibido formación en ciencias, matemáticas, geo-tecnologías y sobre violencia escolar.

El 30% de los niños desde los jardines maternales son alcanzados por este plan permanente de promoción a la lectura.

El 70% de los alumnos de primaria aprenden y juegan al ajedrez. Intentamos mejorar el razonamiento lógico formal.

Alumnos de toda la Provincia participan en 12 disciplinas, los ganadores de los últimos tres años de la escuela secundaria, son premiados con viajes al exterior (2008  NASA, 2009 NASA, 2010  Europa, visitarán las universidades en donde enseñó Galileo Galilei, celebrando de esta forma el Año Internacional de la Astronomía).

Sabiendo que las dos comunidades más activas en Internet son los niños y la gente jubilada, tenemos un plan para estos últimos, convocándolos a trabajar con redes sociales que los incluyen y de esta forma con los niños y con los muy grande pretendemos presionar sobre la clase activa, forzándolos a incluirse digitalmente.

Personas que han observado el cielo por un telescopio: 98.033 Colaboraciones en el Megalibro : 16.035

30% de la población ha participado en alguna de las actividades del parque.

Classmate
de
Intel,
basados
en
los
informes
de
los
estudios realizados
por
la
UBA. Laptops
para
cada
docente
de
grado. Formación
especial
para
cada
docente. Socware
de
apoyo
escolar. Conec9vidad
a
la
red
en
la
escuela
y
en
el
hogar. Soporte
y
mantenimiento
de
la
red
y
de
las
computadoras
de alumnos
y
docentes. Medición
del
desempeño
escolar. Entrevistas

a
docentes,

padres
y
la
comunidad
en
general
 Centros
de
Inclusión
Digital.

2008 16 localidades 2386 computadoras para niños 165 computadoras para docentes 2009
(hasta
octubre
de
2009) 30 localidades 6407 computadoras para niños 422 computadoras para docentes

Las
computadoras
son
para
el
uso
de
los
niños
incluso cuando
pasan
a
secundaria,
se
entregan
con
un comodato
por
el
cual
no
se
pueden
vender
ni
canjear. Perdidas
o
robadas:
5
unidades Roturas:
menos
del

5%

Todos los niños con capacidades diferentes y sus docentes recibieron una computadora. 883 computadoras Los docentes recibieron formación especializada. Sus padres reciben una formación especial para que puedan ayudarlos.. A los tres meses: los chicos Down comenzaron a leer, escribir y “chatear”.

Resultados de las evaluaciones para 3er grado

Resultados de las evaluaciones para 6to grado

La construcción de la línea de base 2009, muestra una evolución positiva en los resultados del plan. Se observan mejoras de resultados. Disminución de la inequidad. Y una práctica de trabajo con resultados de evaluación, y reflexión acerca de los mismos.

www.ulp.edu.ar Libros ULP

www.ulp.edu.ar Libros ULP

Los
niños
calcularon
la
energía
eléctrica
total
consumida en
sus
respec9vas
localidades. En
función
de
esto,
calcularon
la
can9dad
de
árboles necesarias
para
que
el
balance
entre
el
dióxido
de Carbono
emi9do
para
producir
la
energía
eléctrica
y
la absorción
forestal
de
Cero
o
nega9vo. 
Nueva
Galia
y
Fortuna:
Balance
Cero Juan
Jorba
y
Villa
General
Roca,
plantando 6
localidades
hoyando 23
localidades
relevando

82%

de
los
docentes
del
sistema
educa9vo
ha
tomado
por
lo menos
un
curso
en
la
ULP

Madurez

Plataforma

de aprendizaje
a distancia
y colaboración

Código
abierto

Australia California Columbia Cornell Estocolmo Harvard Hong
Kong
de
Ciencia
y
Tecnología Johns
Hopkins Michigan MIT Oxford Pennsylvania Stanford Toronto

ULP

Grupo
RED Recursos
Educa9vos
Digitales

Colabora9vo Cursos Material
didác9co

Estándares
fluidez
lectora
por
grado. Nivel 1°
Grado 2°
Grado 3°
Grado 4°
Grado 5°
Grado 6°
Grado 7°
Grado 8°
Grado

Palabras
por
minuto
 al
finalizar
el
año
 lectivo 40 60 80 110 124 134 134 135

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3 3 F J J J &'

Escuelas
Inteligentes Un
compromiso

compar9do
con
la
calidad. Lanzamiento
en
El
Trapiche. 9
más
durante
noviembre
de
2009.

En
el
2010
otras
escuelas
podrán
incorporarse
voluntariamente. Evaluación
del
rendimiento
escolar. Capacitación
en
el
uso
de
la
plataforma. Herramientas
para
la

producción
de
contenido. Herramientas
de
estadís9ca. Herramientas
de
evaluación
on‐line. Mas
formación
y
capacitación.

En 5 localidades comenzamos con Robótica. Se instala el software de tutoría y de programación de los robots en las Classmate de los participantes. Cada taller tiene una duración de una hora y media en aulas de hasta 30 alumnos de una o dos clases semanales.

San
Luis
Digital
2010 30/9
–3/10
de
2010 Predio
Ferial
y
de
Convenciones San
Luis Argen9na Son todos ustedes bienvenidos

La
mejor
manera
de predecir
el
futuro
es inventarlo. Alan
Kay

Respecto
a
la
maldición
china:
"¡Ojalá
te
toque
vivir
9empos
interesantes!"

Para
San
Luis
son
9empos

interesantes.

Por
que
es
posible
construir
nuestra par9cipación
en
la

invención
del
futuro.

Gracias!