Algemeen Reglement

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap departement Wetenschap, Innovatie en Media administratie Wetenschap en Innovatie AFDELING WETENSCHAPPEN Oproep tot het indienen van Projecten voor de Popularisering van Wetenschappen, Techniek en Technologische Innovatie 2006 1.

Inleiding

Wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen veranderen de samenleving snel en ingrijpend. De Vlaamse Regering hecht daarom veel belang aan een dynamisch wetenschapsbeleid met voldoende ruimte voor een eigentijdse popularisering van wetenschappen, techniek en technologische innovatie. Objectieve informatie verstrekken over de wetenschappelijke en technologische evoluties, mensen sensibiliseren voor het belang hiervan voor welzijn en welvaart, jongeren aansporen meer wetenschappelijke en/of technologische studierichtingen te kiezen en verantwoording afleggen bij de bevolking over de overheidsinvesteringen in het wetenschappelijk onderzoek zijn de belangrijkste doelstellingen van het beleid op het vlak van popularisering van wetenschappen, techniek en technologische innovatie, hierna kortweg WTI genoemd. Het instrument dat de Vlaamse overheid hanteert om dit beleid te realiseren is het (jaarlijkse) actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie. Onder het motto “Wetenschap maakt knap” groepeert dit actieplan alle initiatieven die in dat jaar zullen worden opgezet. De tweejaarlijkse Vlaamse Wetenschapsweek, wetenschappelijke wedstrijden voor jongeren, de Olympiades, het wetenschappelijk doe-centrum Technopolis, meer wetenschappelijke programma’s op TV, het project TOS21 … zijn slechts enkele voorbeelden hiervan. De jaarlijkse oproep tot het indienen van projecten voor de popularisering van WTI behoort hier eveneens toe. 2.

Projecten popularisering WTI

De oproep 2006 is enkel bedoeld voor projecten met als doelgroep schoolgaande jeugd die in klas- of schoolverband uitgevoerd worden. Een projectindiener kan een nieuw project en/of een vervolgtraject voorstellen voor een project dat goedgekeurd

Projecten Wetenschapsinformatie

2

werd binnen de oproepen van 2002 of 2003. Om als vervolgtraject in aanmerking te komen moet het initiële project met succes afgerond zijn of zich in een eindstadium voor succesvolle afronding, bevinden Dit moet door het eindverslag of tussentijds verslag aangetoond worden. 2.1 Bekendmaking Deze oproep wordt bekend gemaakt via de websites www.wetenschapmaaktknap.be, en www.wetenschapsinformatienetwerk.be, via rechtstreekse mailing en via de kranten. 2.2 Wie kan deelnemen: Deze oproep richt zich tot universiteiten, hogescholen, wetenschappelijke verenigingen, musea, enz. Nieuw voor de oproep 2006 is dat ook bedrijven en beroepsfederaties projecten kunnen indienen, op voorwaarde dat ze samenwerken met één of meerdere Vlaamse partners met aantoonbare expertise en ervaring op het vlak van popularisering van WTI. Federale instanties of verenigingen mogen een project indienen, op voorwaarde dat ze samenwerken met één of meerdere Vlaamse actoren met aantoonbare expertise en ervaring op het vlak van popularisering van WTI en op voorwaarde dat dit project gericht is tot een Vlaams publiek. Verder gelden nog volgende beperkingen: • Instellingen die (budgettair) volkomen deel uitmaken van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap kunnen geen project indienen, tenzij als partner met (een) andere indiener(s). De eventuele financiële ondersteuning zal integraal aan de andere indiener(s) worden uitgekeerd. • Particulieren kunnen geen projecten indienen. 3.

Procedure voor het toekennen van financiële steun aan projecten voor popularisering van WTI.

De selectie van de projecten verloopt volgens een geijkte procedure. 3.1 Formele richtlijnen Om in aanmerking te komen, moet elk project aan volgende voorwaarden voldoen : • het wordt ingediend op bijgaand formulier; • het wordt ingediend binnen de in de oproep voorziene termijn (zie punt 6 timing) de poststempel geldt als bewijs; • gefaxte voorstellen worden niet aanvaard; • het wordt ingediend in zes exemplaren, waarvan één origineel en vijf kopies op het hieronder opgegeven adres : Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap T.a.v. Liliane Moeremans Afdeling Wetenschappen Boudewijnlaan, 30 1000 Brussel

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

3

Elke indiener krijgt een ontvangstbewijs na ontvangst van zijn / haar project. 3.2 Algemene inhoudelijke richtlijnen Hierna volgen een aantal richtlijnen waaraan nieuwe projecten en vervolgtrajecten inhoudelijk moeten voldoen: • • • •

• •

•

• •

•

• •

Een project moet wetenschap, techniek en/of technologische innovatie als onderwerp hebben: ofwel het onderzoek terzake verduidelijken ofwel wetenschappelijke en/of technologische principes toelichten. Een project moet bijdragen tot de doelstellingen van popularisering van WTI: de beoogde doelgroep informeren over deze domeinen en sensibiliseren voor het belang ervan. Een project mag maximum drie jaar lopen. Een project moet wetenschappelijk goed onderbouwd zijn: dit kan aangetoond worden a.d.h.v. referenties naar vroegere verwezenlijkingen en/of door een (wetenschappelijk) begeleidingscomité te voorzien voor advies bij de opmaak en de uitvoering van het project. Projecten moeten bijzondere aandacht besteden aan de pedagogische waarde ervan en aan de inpassing in de eindtermen (indien van toepassing). Projecten die hoofdzakelijk gaan over techniek of technologische opvoeding moeten rekening te houden met de richtlijnen, uitgewerkt binnen het TOS21 project. Deze richtlijnen maken deel uit van de beoordelingscriteria. (zie verder indieningformulier – meer informatie over TOS21 op www.tos21.be). Een project moet interactief zijn opgezet. Dit betekent concreet dat de doelgroep(en) actief moet(en) kunnen participeren aan de uitvoering ervan. Worden niet als interactief beschouwd: publicaties, lezingen, symposia, congressen, studiedagen, databanken (al dan niet op CD-ROM), websites, films en video’s, … . De hier opgenoemde activiteiten mogen wel deel uitmaken van een project, maar slechts als hulpmiddel ingezet worden en geenszins doel op zichzelf zijn. Een project wordt opgezet om een specifieke doelgroep te bereiken. Het is dus van belang uit te maken voor wie het project in eerste instantie bedoeld is en deze afbakening consequent voor ogen te blijven houden. Een project moet zich richten naar de gehele beoogde doelgroep of althans een groot deel ervan en openstaan voor iedereen en onder dezelfde voorwaarden. Zich beperken tot het deel van de betrokken doelgroep binnen de eigen instelling of vereniging is niet toegelaten. Een project blijft een voorstel : dit betekent concreet dat als een projectindiener (financiële) ondersteuning zoekt en deze (financiële) ondersteuning essentieel is voor de realisatie van het project, dit niet mag worden opgestart alvorens de evaluatie van alle projecten uit dezelfde oproep is afgelopen. Het is zeer belangrijk dat een project in detail aangeeft hoe de (kwantitatieve en kwalitatieve) evaluatie van het project zal gebeuren en dit zowel tijdens de realisatie van het project als na afloop ervan. Omwille van het efficiënt gebruik van de financiële middelen mag een project geen deel uitmaken van de normale werking van de instelling, vereniging, … van de projectindiener. Dit kan aangetoond worden met (jaar)verslagen waarin de werking over de voorbije drie jaar wordt beschreven.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

•

4

Instellingen van het hoger onderwijs moeten aangeven welke rol (inhoudelijk en/of ondersteunend) hun expertisecel voor de popularisering van WTI binnen het project zal spelen.

3.3 Uitsluitingscriteria: • • • •

Een project mag geen wervend karakter hebben (dus bijvoorbeeld geen info-dagen voor studenten) ; Een project mag geen commerciële of winstgevende bedoelingen hebben en ook geen publiciteitscampagne zijn ; De indieners mogen met hun projectvoorstel geen winstgevend doel nastreven ; Een project mag niet kwetsend zijn voor bepaalde groepen in de samenleving.

3.4 • •

Budgettaire richtlijnen Omwille van het efficiënt gebruik van de middelen, dient te worden aangegeven welke de totale gevraagde financiële ondersteuning is voor het project en dit zowel binnen als buiten de Vlaamse Gemeenschap De projectindieners moeten een realistische raming maken van de totale begroting van hun project en hierin zowel een inkomsten- als een uitgavenzijde opnemen. Hierin moet aan de inkomstenzijde (en indien van toepassing) ook worden aangegeven welke middelen van de expertisecel voor de popularisering van WTI van de instelling zullen worden ingezet voor het project.

Deze begroting moet volgende posten omvatten: • personeelskosten : per project wordt een ondersteuning door 1 persoon van universitair niveau (max. 2 jaar anciënniteit) per jaar als realistisch beschouwd. • werkingskosten ; • uitrustingskosten; • overheadkosten : max. 10% van de totale begroting. Deze post bevat de kosten die eigen zijn aan de uitvoering van een project en niet kunnen bewezen worden (zie ook indieningsformulier). Binnen de totale begroting moet aangegeven worden welke de bijdrage is die binnen deze oproep wordt verwacht en wat (eventueel) bij andere sponsors wordt gezocht of wat zelf wordt bijgedragen. Voor de bijdrage die aan de afdeling Wetenschappen van de Vlaamse Gemeenschap wordt gevraagd gelden volgende richtlijnen : • • •

Voor een klein project (totaal budget : max. 75.000 euro ) mag de gevraagde financiële ondersteuning van de Vlaamse Gemeenschap (globaal) meer dan 50% uitmaken ; Voor een gemiddeld project (75.001 euro < totaal budget ≤ 150.000 euro) mag de totale gevraagde financiële ondersteuning van de Vlaamse Gemeenschap maximum 50% van het totale budget uitmaken ; Voor de grote projecten (totaal budget meer dan 150.000 euro) mag de totale gevraagde financiële ondersteuning van de Vlaamse Gemeenschap niet meer dan 20% van het totale budget uitmaken.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

5

Het totale budget dat voor deze oproep beschikbaar is bedraagt 1.300.000 euro. 4.

Evaluatie en selectie van de ingediende projectvoorstellen

Per oproep worden de verschillende voorstellen door een selectiecomité beoordeeld en gerangschikt volgens hun waarde. Een jury van experten evalueert de projecten op hun inhoudelijke waarde. De afdeling Wetenschappen beoordeelt de formele -, de budgettaire - en de keuzecriteria. De projecten worden vervolgens gerangschikt in categorieën: zeer goed, goed, gemiddeld, minder goed. In principe moet een project zich in de hoogste klasse bevinden om voor honorering in aanmerking te komen. Als er binnen de hoogste klasse meer projecten zijn dan het totale budget van de oproep toelaat, worden die projecten in aanmerking genomen die het best binnen het actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie passen. De criteria waarop de projecten worden beoordeeld en hun respectievelijke belangrijkheid, worden hieronder weergegeven: 4.1

Algemene criteria Criterium

Het aansluiten bij de doelstellingen van popularisering van WTI

Belangrijkh. Zeer Belangrijk

Inhoud van het project Originaliteit en creativiteit Gekozen onderwerp De creativiteit en actieve deelname die van de doelgroep wordt verwacht (Interactiviteit) Wetenschappelijke onderbouwing Multidisciplinair karakter De wetenschappelijke disciplines die aan bod komen Geschiktheid inhoud voor de gekozen doelgroep

Belangrijk Belangrijk Uitermate belangrijk Uitermate belangrijk Belangrijk Belangrijk Belangrijk

Vorm van het project Originaliteit en creativiteit Gekozen aanpak Geschiktheid vorm voor gekozen doelgroep

Mate van bereik binnen gekozen doelgroep(en) Wijze en mate van evaluatie Budgettaire onderbouwing Mate waarin de expertisecel bij het project betrokken is

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Belangrijk Belangrijk Belangrijk Belangrijk Zeer belangrijk Belangrijk Zeer belangrijk

Projecten Wetenschapsinformatie

6

4.2 Specifieke criteria m.b.t. de uitvoering van het project in klas-of schoolverband Criterium

Beoordeling Het aansluiten bij het leerprogramma Zeer belangrijk Mate waarin teamwerk, sociale vaardigheid en communicatievaardigheid Belangrijk

wordt verwacht Rol van de leerkracht binnen het gebeuren (op welke manier wordt het voor hem of haar ook interessant en nuttig gemaakt) Het aangeboden ondersteunende educatieve en didactische materiaal Het voorzien van een testfase voor het project (in de klaspraktijk) en van mogelijkheden tot bijsturing.

4.3

Belangrijk Belangrijk Belangrijk

Specifieke criteria m.b.t. techniek en technologische opvoeding: Criterium

Beoordeling Zeer belangrijk Het belang van het creatieve ontwerpen door leerlingen Zeer belangrijk De mate waarin de projecten bijdragen tot de technisch-technologische Zeer vorming van de doelgroep(en) op de volgende dimensies: techniek begrijpen Belangrijk De differentiatie tussen de verschillende leeftijdsgroepen

– techniek hanteren – techniek duiden. De inbedding van het project voor minstens één leeftijdsgroep binnen het leertraject via een mogelijke aanloop of vervolg De mate waarin het project de dwarsverbindingen aangeeft tussen de verschillende ervaringsdomeinen van de doelgroep(en) waarin techniek een rol speelt: o.m. gezondheid, voeding, transport, informatie en communicatie

4.4

Zeer Belangrijk Zeer Belangrijk

Keuzecriteria

Indien meer projectvoorstellen zich in de hoogste categorie bevinden dan budgettair mogelijk is zal de score op deze criteria doorslaggevend zijn. Criterium

De (meer)waarde van het project in relatie tot het jaarlijkse actieplan m.a.w. vult het voorstel een leemte qua krachtlijn De mapping binnen het actieplan (m.a.w. vult het project een leemte qua doelgroep) De samenwerking tussen de actoren onderling en/of de actoren en de bedrijfswereld.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Belangrijkh. Zeer Belangrijk Zeer belangrijk Zeer belangrijk

Projecten Wetenschapsinformatie

4.5

7

Uitsluitingscriteria Criterium

Enkel passieve informatieverstrekking Wervend karakter Commerciële bedoelingen Winstgevend doel Kwetsend Open voor iedereen Evaluatie aanwezig

5.

Beoordeling JA/NEE JA/NEE JA/NEE JA/NEE JA/NEE JA/NEE JA/NEE

Opvolging na honorering

Van zodra een project wordt gehonoreerd, wordt - via de afdeling Wetenschappen tussen de Vlaamse Gemeenschap en indiener van het projectvoorstel een overeenkomst afgesloten. In deze overeenkomst wordt de opdracht van de indiener van het project nauwkeurig omschreven. Bij die omschrijving van de opdracht, is het mogelijk dat de Vlaamse Gemeenschap het project in overleg met de projectindiener op bepaalde punten wil bijsturen en dit om het project beter af te stemmen op het beleid. Daarnaast dient te worden vermeld dat de Vlaamse Gemeenschap geen subsidies uitbetaalt binnen dit programma. De overeenkomst die wordt afgesloten, betreft dan ook het leveren van een dienst. Mogelijke wijzigingen aan het project tijdens de uitvoering ervan dienen aan de afdeling Wetenschappen van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap voor goedkeuring voorgelegd te worden. 6. Timing voor het indienen van uw projectvoorstel De oproep 2006 wordt geopend op 1 juli 2006 en afgesloten op 6 november 2006. De evaluatie vindt plaats vanaf 15 november 2006. De goedgekeurde projecten zullen kunnen starten vanaf begin 2007.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

8

Formulier voor het indienen van een project voor popularisering van WTI. 1. Gegevens over de projectindiener(s) 1.1

Onder welke hoedanigheid dient u dit voorstel in ? (aankruisen wat past) als vertegenwoordiger van: ❏ wetenschappelijke instelling ❏ onderwijsinstelling ❏ bedrijf ❏ beroepsfederatie ❏ andere (preciseer hieronder):

1.2

Geef hier de gegevens van de vereniging, instelling, of andere die u vertegenwoordigt : Naam (voluit) : Juridisch statuut (bijv. vzw) : Straat en nummer : Postnummer en gemeente : Bankrekeningnummer van de instelling: Naam projectindiener/ contactpersoon: Telefoon projectindiener/contactpersoon: e-mail projectindiener/contactpersoon: Andere nuttige inlichtingen over de vereniging, instelling…:

Indien u voor het eerst een project indient, voeg dan de statuten en een ledenlijst van de raad van bestuur toe van de vereniging of instelling die u vertegenwoordigt. Indien de statuten recent gewijzigd werden voeg deze gewijzigde statuten dan eveneens toe. (Eén exemplaar volstaat) administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

1.3

9

Met welke andere verenigingen/organisaties/bedrijven zult u voor dit project samenwerken?

Specificeer en omschrijf de rol van elk, zowel inhoudelijk als financieel.

Voeg een samenwerkingsakkoord toe, ondertekend door elk van de partners

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

2.

Projectgegevens :

2.1

Titel van het project

10

“Pitch” (samenvatting van het project in één regel) :

Type project: ❏ Nieuw project ❏ Vervolgtraject van project met nr WI/ ……… en titel: Afgewerkt sinds: Lopend tot: …..

2.2 Bondige beschrijving van inhoud en vorm van het project (een uitgebreidere beschrijving kan als bijlage worden toegevoegd - max. 3 p. A4) Hou hierbij rekening met de volgende aandachtspunten : • interactiviteit ; • wetenschappelijke onderbouwing ; • multidisciplinariteit ; • begeleiding van het project door experten •

vervolgtrajecten dienen vooral aan te geven in hoever de doelstellingen van het initiële project gerealiseerd werden en hoe hierop verder gebouwd wordt.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

2.3

11

Geef aan welke wetenschappelijke domeinen (zowel “harde” als “zachte”) door het project worden bestreken

2.4 Leg uit waarom u juist dit onderwerp en die benadering voor uw project hebt gekozen. Indien u een vervolgtraject indient, leg dan uit welk vervolg u beoogt en op welke manier dit zal worden aangepakt.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

2.5

12

Tot welke doelgroep richt het project zich ? Kruis aan wat past : ❏

Kleuters;

❏

Basisonderwijs: specifieer voor welk leerjaar/ leerjaren

❏

Secundair onderwijs: specifieer voor welke graad en type (ASO, TSO, BSO, KSO)

Besteedt het project extra aandacht aan meisjes?

❏ ja ❏ nee

Besteedt het project extra aandacht aan allochtonen?

❏ ja ❏ nee

Voor een vervolgtraject: Is uw doelgroep dezelfde als voor uw initieel project ?

2.6

❏

ja, nl. ………..

❏

nee, omdat ………

Toon aan op welke manier het project en de eigen doelstellingen aansluiten bij de doelstellingen van popularisering van WTI, zoals geformuleerd in de inleiding

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

2.7

13

Geef aan: (1)

hoe het project aansluit bij het leerprogramma en de eindtermen :

(2)

hoe het project teamwerk, sociale vaardigheden en communicatievermogen bij de leerlingen stimuleert :

(3)

hoe het project verschillende disciplines met elkaar in contact brengt:

(4)

hoe het project de leerkracht(en) een rol geeft :

(5)

welk educatief en didactisch materiaal voorzien wordt :

(6)

hoeveel tijd een klas- of schoolgroep minimaal aan het project dient te besteden en hoe dit kan verantwoord worden binnen de lesuren :

(7)

hoe het project zal worden getest in de klaspraktijk

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

14

2.8 Indien het project in hoofdzaak gaat over techniek of technologische opvoeding specificeer dan (1) tot welke leeftijdsgroepen het project gericht is: ❏ ❏ ❏ ❏

Groep A: kleuteronderwijs: Groep B: eerste vier leerjaren van het basisonderwijs Groep C: laatste twee leerjaren van het basisonderwijs en/of 1ste graad van het secundair onderwijs Groep D: tweede en derde graad van het secundair onderwijs

Indien het project op meerdere groepen betrekking heeft, geef dan duidelijk aan hoe tussen de verschillende groepen zal gedifferentieerd worden.

(2) Geef aan hoe binnen het project het creatieve ontwerpen door de leerlingen centraal staat.

(3) Geef aan hoe het project bijdraagt tot de technisch-technologische vorming van de doelgroepen op elk van volgende dimensies: techniek begrijpen – techniek hanteren – techniek duiden. Deze drie dimensies worden hierna verder toegelicht.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

Techniek begrijpen: Hiermee wordt o.a. bedoeld dat door het project de leerlingen leren: o wat techniek is, op welke domeinen techniek aanwezig is en hoe techniek evolueert, o soorten, kenmerken en eigenschappen van technische systemen, de processen die in techniek worden gebruikt, (ontwerpproces- realisatieproces – sturingsproces – onderhoudsproces) o de hulpmiddelen die in technische processen worden ingezet, (kapitaal – mensen – energie – gereedschappen en machines – materialen) o het belang van normen en criteria in de techniek o de rol en het belang van optimalisatie en het maken van keuzen om een kwaliteitsvol product te bekomen Techniek hanteren: Hiermee wordt o.a. bedoeld dat door het project de leerlingen leren: o een of meerdere technische processen toepassen, o technische systemen aanwenden om een technisch proces uit te voeren, o hulpmiddelen gebruiken om een technisch proces uit te voeren, o normen en criteria hanteren, o producten, systemen en processen optimaliseren op grond van een evaluatie van alternatieven, Techniek duiden: Hiermee wordt o.a. bedoeld dat door het project de leerlingen leren over: o de wederzijdse relatie tussen de ontwikkeling en het aanwenden van systemen, processen, hulpmiddelen, normen en criteria, het optimaliseren en het maken van keuzen, en: socio-culturele veranderingen het milieu de wetenschap socio-economische veranderingen o de multiculturele dimensie van technische producten en systemen

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

15

Projecten Wetenschapsinformatie

(4) Geef voor minstens één leeftijdsgroep aan hoe het project wordt ingebed binnen het leertraject via een mogelijke aanloop of vervolg.

(5) Geef aan hoe het project betrekking heeft op de rol van techniek in één of meerdere ervaringsdomeinen van de doelgroep(en): o.m. gezondheid, voeding, transport, informatie en communicatie. Geef waar mogelijk ook de dwarsverbindingen tussen de ervaringsdomeinen aan.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

16

Projecten Wetenschapsinformatie

2.9

17

Heeft u voor de opmaak en de uitvoering van dit project wetenschappelijke en / of technologische (resp. pedagogische) adviseurs geraadpleegd ? Zo ja, wie ?

Indien van toepassing, geef ook aan op welke wijze de expertisecel voor popularisering van WTI van uw instelling inhoudelijk en/of operationeel zal worden betroken.

2.10 Op welke manier - welke media, welke hulpmiddelen - wenst u de beoogde doelgroep te bereiken ? Wees zo specifiek mogelijk.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

18

2.11 Hoe zal u het project evalueren (zowel tijdens het verloop als na afloop) ?

2.12 Geef het tijdschema voor de realisatie van het project. Vermeld mijlpalen en mogelijke knelpunten. Indien binnen het project ook een apotheosemoment is voorzien, argumenteer dan waarom u voor die formule hebt gekozen.

2.13 In de veronderstelling dat uw project wordt goedgekeurd, geef aan op welke manier u de steun van de Vlaamse Gemeenschap tot uiting zal brengen ?

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

3.

Gegevens over de verwezenlijkingen en expertise van de indieners

3.1

Heeft u reeds eerder vergelijkbare initiatieven opgezet ? ❏ ❏

19

Ja Nee

Indien ja, som hieronder de verschillende initiatieven op. Geef telkens een korte beschrijving, schets het kader, vermeld de doelgroep en geef aan in welke mate de beoogde doelen werden bereikt. Vermeld ook de expertise van de partners waarmee u samenwerkt voor dit project

3.2

Kan u referenties voorleggen van partners, sponsors, ... waar kan geïnformeerd worden naar uw verwezenlijkingen en expertise ? Zo ja, vermeld ze hieronder (met inbegrip van hun coördinaten) :

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

3.3

20

Toon aan op welke manier uw project buiten de normale werking van uw vereniging, instelling, … valt.

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

21

4.

Budgettaire impact van het projectvoorstel

4.1

Om uw project volledig te kunnen realiseren, heeft u wellicht een inschatting gemaakt van de kosten. Geef in een afzonderlijke bijlage een overzicht van de totale begroting van uw project, opgedeeld in inkomsten- en uitgavenzijde, en onderverdeeld in : - personeelskosten ; - werkingskosten (o.m. aankoop verbruiksgoederen, huren infrastructuur, drukwerk (enkel grote hoeveelheden), media (specificeer de voorziene media),... ; - uitrustingskosten (o.m. aankoop van duurzame materialen) : - overheadkosten (max. 10% van het voorziene budget en bevatten administratieve kosten, zoals o.m. telefoon, portkosten, kopies, verplaatsingen, verwarming, elektriciteit,... ) ;

4.2

Toon aan waarom de bijdrage van de Vlaamse Gemeenschap in uw project onontbeerlijk is voor de realisatie van uw project.

4.3

Specificeer in uw begroting het volgende : i)

Wat is de bijdrage die u aan de afdeling Wetenschappen van de Vlaamse Gemeenschap vraagt?

ii)

Wat is uw eigen financiële inbreng in het project ? Indien van toepassing ook de inbreng van de expertisecel vermelden

iii)

iv)

Op welke andere sponsors (m.i.v. van andere overheden of andere diensten van de Vlaamse Gemeenschap) zal u een beroep doen of hebt u al een beroep gedaan om uw project te kunnen realiseren ?

Tot welke engagementen (financieel of andere) hebben deze andere sponsors zich reeds verbonden ?

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen

Projecten Wetenschapsinformatie

v)

4.4

22

Geef als samenvatting van vorige punten in een budgettair overzicht aan welke de bijdrage is van elk van de aangezochte partners en geef het percentage dat de inbreng van de afdeling Wetenschappen van Vlaamse Gemeenschap in het geheel betekent.

Verklaring : Ik verklaar hierbij dat alle informatie hierboven vermeld correct en volledig is. Tevens heb ik er nota van genomen dat het ingediende project een voorstel blijft en dat ik bijgevolg er niet van kan uitgaan dat ik (financiële) ondersteuning voor de realisatie van mijn project zal ontvangen. Ik verklaar hierbij dan ook dat - in afwachting van het resultaat van de evaluatie van alle projecten – het ingediende project niet zal worden opgestart alvorens deze evaluatie is afgelopen. Datum : Naam en handtekening van de indiener:

Naam en handtekening van de verantwoordelijke voor de expertisecel voor popularisering van WTI ( Enkel voor het hoger onderwijs)

Naam en handtekening van het instellingshoofd

administratie Wetenschap en Innovatie - afdeling Wetenschappen