99/00 Chipcard Op School

Vakbonden niet te spreken over spijbelpas Doetinchemse school DOETINCHEM - Onderwijsbonden en studentenorganisaties reageren ongerust op de proef van het Graafschap College in Doetinchem dat met een nieuw registratiesysteem leerlingen strenger gaat controleren. Deze MBO school reageert met het nieuwe systeem op de toenemende druk vanuit Den Haag om spijbelgedrag beter te registreren. Iedere leerling van het Graafschap College krijgt bij aanvang van de proef een chipcard met een persoonlijk nummer. De docenten dragen een scanner ter grootte van een sleutelhanger bij zich. Op het moment dat de les begint houdt iedere leerling de chipcard even voor deze scanner. Deze geeft het sein ‘aanwezig’ door aan een centrale computer die de gegevens feilloos, tot op de minuut precies verwerkt. De Landelijke Studenten Vakbond (LsvB) is niet blij met deze vorm van controle. Voorzitter Fransien van ter Beek spreekt zelfs van ‘rare gekkigheden’. Van ter Beek: “ Ik zie het in de nabije toekomst al voor me: een beeldscherm met plattegrond van de school waarop de leerlingen te zien zijn als bliepende stipjes, afschuwelijk !” Volgens Van ter Beek moet er beter gekeken worden naar de persoonlijke begeleiding van studenten. “Daarbij komt nog dat leerlingen naar onze mening vanaf 16 jaar oud en wijs genoeg zijn om zelf te kunnen bepalen wanneer zij wel en niet naar de lessen gaan”, aldus de LsvB voorzitter. Van ter Beek laat verder dreigende taal horen: “Het begint nu bij deze ene MBO school, maar waar eindigt het ? Mocht het zover komen dat hogescholen en universiteiten dit systeem ook willen invoeren, dan gaan wij over tot harde acties. Wij kunnen niet tolereren dat studenten dit soort beslissingen niet meer zelf mogen nemen”. Ook K. van Kortenhof van Onderwijsbonden CNV ziet geen heil in de electronische aanpak van spijbelaars. De chipcard komt volgens hem de relatie tussen leerlingen en docenten niet ten goede. Van Kortenhof: “Ik krijg hier gelijk ‘Big Brother’ gedachten bij. Ik vind dit geen humane manier van omgang met leerlingen. Daarbij wordt de docent meer en meer gedegradeerd tot controleur”. Hij betwijfelt of alle docenten het electronische apparaatje zonder protest met zich mee zullen dragen. Het valt volgens hem te verwachten dat er docenten zijn die weigeren mee te doen aan deze vorm van controle: “ Ik kan mij voorstellen dat een docent principieel weigert een dergelijk registratie-apparaatje met zich mee te dragen en het zou mij niets verbazen als de rechter hem daarin gelijk geeft”. Het nieuwe registratiesysteem dat proef gaat draaien in Doetinchem is ontwikkeld door het bedrijf Nedap in Groenlo. De heer H. Klundert van Nedap vindt dat mensen te snel negatief oordelen. Volgens hem is het overdreven dat de proef door sommigen wordt betiteld als een ‘Big Brother’ project. Klundert:” Het heeft niets te maken met het op afstand controleren van scholieren. Als een leerling de klas binnenkomt moet hij het pasje op zo’n vijf centimeter van de scanner houden. Het is echt niet zo dat de scholieren nu door het hele gebouw tot op de WC gevolgd kunnen worden. Wat dat betreft verandert er helemaal niets. De regering eist van studenten dat ze voor hun beurs een bepaald aantal lessen per jaar volgen en dat lijkt mij heel redelijk. Dit systeem is gewoon een middel om die aanwezigheid te controleren”. Volgens Klundert heeft het systeem voor de docenten alleen maar voordelen: “ Ik kom zelf uit het onderwijs en ik weet dat het vaak lang duurt voor een les kan beginnen vanwege het opnoemen van alle namen. Dankzij de nieuwe chipcard kan een les beginnen zodra iedereen binnen is”. “Eigenlijk begrijp ik niet waar al deze ophef voor nodig is”, verzucht een medewerkster van het Graafschap College die vanwege privacy redenen anoniem wil blijven. “Onze school is de afgelopen dagen bestormd door camerateams en journalisten. We worden er helemaal gek van”. Ze vervolgt: “De proef die wij gaan doen is vergelijkbaar met een klassenboek, alleen dan in een electronische vorm. Waar de aanwezigheid normaal gesproken wordt genoteerd met een pen, zo gaan wij dat nu electronisch doen. Dat is écht alles. Wel zo makkelijk voor de docent overigens, want die hoeft niet meer alle namen op te noemen. De medewerkster is het dan ook niet eens met de kritiek: “Privacyschending van leerlingen ? Wordt je privéleven ook geschonden als je gaat pinnen bij de bank ? Natuurlijk is het respecteren van iemands privacy belangrijk, maar sommige mensen overdrijven wel een beetje“.

Michiel van de Peppel (s991839) Groep 1D Journalistiek 07-10-99

Bronnen: Landelijke Studenten Vakbond (LsvB) gesproken met voorzitter Fransien van ter Beek 0302316464 Onderwijsbonden CNV gesproken met Kees van Kortenhof 079-3202020 Graafschap College Doetinchem gesproken met de telefoniste 0314-345511 Nedap Groenlo gesproken met de heer H. Klundert (voorlichting) 0544-471111 Werkwijze: Eerst ben heb ik een artikel uit het Noordhollands Dagblad genomen om een follow-up op te schrijven. Dit onderwerp leek mij interessant omdat het registreren van mensen momenteel een maatschappelijk vraagstuk is. Er wordt veel gediscussieerd over hoe ver je mag gaan met het registreren en controleren van mensen. Naar aanleiding van het artikel heb ik voor mijzelf enkele vragen op papier gezet (wat wil ik precies weten, en aan de hand van welke vragen kom ik dat te weten ?) Vervolgens heb ik een lijst gemaakt met welke bedrijven en instellingen ik naar aanleiding van het artikel zou willen bereiken. Daarna heb ik de vragen per instelling ingedeeld (welke vragen voor welke instelling ?). Nadat ik dat had gedaan heb ik via PTT inlichtingen de nummers van de betreffende bedrijven opgevraagd. Voor het telefoonnummer van het Graafschap College heb ik eerst een andere school in Doetinchem moeten bellen en via hun het nummer van het Graafschap College gekregen. Toen heb ik alles afgebeld en het lijstje met vragen afgehandeld. Natuurlijk kwamen er tussendoor ook andere vragen in mij op. Nadat ik de reacties op de vragen binnen had ben ik ze gaan ordenen(de interessantste reacties eruit gehaald) en heb ik het artikel geschreven. Door de verschillende antwoorden op de vragen had ik zelf inmiddels een goed beeld gekregen van de situatie waardoor ik in het artikel samenvattende zinnen in heb kunnen passen. Wat vond ik ervan ? Ik vond het een kick om te doen. Ik merkte dat ik een actueel onderwerp had uitgekozen omdat Nova, RTL4 en de Duitse TV die ochtend om dezelfde reden al een bezoekje hadden gebracht aan het Graafschap College. In feite had ik het onderwerp dinsdagochtend al uitgekozen, dus was ik er kennelijk een dag eerder bij dan deze cameraploegen. Verder merkte ik dat de meeste mensen erg coöperatief waren wanneer ik hen vertelde dat ik journalistiek studeerde. Organisaties en bedrijven nemen je dan opeens erg serieus, viel mij op. De woordvoerder van Nedap belde mij zelfs om 8 uur ‘s avonds nog thuis op om een reactie te geven. In feite was alle informatie die ik voor het artikel nodig dacht te hebben binnen vijf telefoontjes binnen.