5690_analisis Ketertarikan Antara Skl.docx

ANALISIS KETERTARIKAN ANTARA SKL, KI DAN KD

MATA PELAJARAN : Konstruksi Bangunan 1 SEKOLAH

: SMKN 26 JAKARTA

Analisis Kompetensi Pengetahuan (KI-3) Analisis KD Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

(KI)

(KD)

Rekomendasi KD Kesesuaian

Analisis KI

Tingkat Dimensi

Bentuk

Dimensi Kognitif

Kognitif

Pengetahuan

dengan Bentuk Pengetahuan

1 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional

2 3.1 Menerapkan prosedur

dan Bentuk Pengetahuan KD Mata Pelajaran

4

5

6

7

KD 3.1 Sesuai

C3

Fakta dan

Seharusnya

LOTS tapi

konseptual

prosedural pada

seharusnya HOTS

dengan KI pengetahuan

dan Kesehatan

pada kelas XI

Lingkungan

Dimensi Kognitif

3

Keselamatan Kerja serta

Ketercapaian

carry out

lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja

Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti pada

tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan Konstruksi Bangunan Gedung 3.2 Memahami Konsep dan

KD 3.2 Sesuai

C2

konseptual

classify

Sesusai LOTS

C2

Konseptual

classify

Sesuai LOTS

dengan KI

prinsip

keterampilan

statika serta

pada kelas XI

kondisi tanah dalam perencanaan pondasi 3.3 Memahami pengertian

KD 3.3 Sesuai dengan KI

pondasi batu

keterampilan

kali untuk

pada kelas XI

konstruksi bangunan gedung

3.4 Menerapkan

KD 3.4 Sesuai

prosedur

dengan KI

pemasangan

keterampilan

pondasi batu

pada kelas XI

C3

Prosedural

Carry out

HOTS

C3

Prosedural

Carry out

HOTS

C2

Konseptual

Classify

LOTS

kali untuk konstruksi bangunan sederhana 3.5 Menerapkan

KD 3.5 Sesuai

prosedur

dengan KI

pemasangan

keterampilan

tulangan besi

pada kelas XI

diatas pondasi batu kali pada konstruksi bangunan gedung 3.6 Memahami pengertian

KD 3.5 Sesuai dengan KI

pondasi

keterampilan

telapak untuk

pada kelas XI

konstruksi bangunan gedung sederhana

Analisis Kompetensi Keterampilan (KI-4) Analisis KD Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

(KI)

(KD)

1 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

Analisis KI

Rekomendasi KD

Bentuk

Tingkat

Taksonomi

Taksonomi

Kesesuaian

Ketercapaian

Taksonomi KD-3

Taksonomi KD

KD-4

Mata Pelajaran

2

3*

4*

5**

6

7*

4.1 Melaksanakan

KD 4.1 Sesuai

Abstrak

(Melaksanakan)

Sesuai. KD-4.1

Tercapai

dengan KI

Memanipulasi

lebih rendah dari

dan

keterampilan

pada Dave K-2

KD-3.1

Kesehatan

pada kelas XI

(Melaksanakan)

Sesuai. KD-4.2

dengan KI

Memanipulasi

lebih rendah dari

prinsip statika

keterampilan

pada Dave K-2

KD-3.2

serta kondisi

pada kelas XI

Keselamatan

Kerja serta Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan Konstruksi Bangunan Gedung 4.2 Menyajikan Konsep dan

KD 4.2 Sesuai

Abstrak

Tercapai

tanah dalam perencanaan pondasi 4.4 Melaksanakan

KD 4.4 Sesuai

prosedur

Abstrak

(Melaksanakan)

Sesuai. KD-4.4

dengan KI

Memanipulasi

setara dengan

pemasangan

keterampilan

pada Dave K-2

KD-3.4

pondasi batu

pada kelas XI

(Melaksanakan)

Sesuai. KD-4.5

Tercapai

kali untuk konstruksi bangunan sederhana 4.5 Melaksanakan

KD 4.5 Sesuai

prosedur

dengan KI

Memanipulasi

setara dengan

pemasangan

keterampilan

pada Dave K-2

KD-3.5

tulangan besi

pada kelas XI

diatas pondasi batu kali pada konstruksi bangunan gedung

Abstrak

Tercapai

4.6 Menyajikan

(Melaksanakan)

Sesuai. KD-4.6

dengan KI

Memanipulasi

setara dengan

pondasi

keterampilan

pada Dave K-2

KD-3.6

telapak untuk

pada kelas XI

pengertian

konstruksi bangunan gedung sederhana

KD 4.6 Sesuai

Abstrak

Tercapai